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Através do projeto sombra pude conhecer um novo mundo que percebe a vida sem a visão , mas nem por isso tem uma percepção menos delicada e sensível ! Fi um divisor de águas em minha formação.

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No módulo de ART que começamos desde antes da greve, aprendi muitas coisas super importantes pra minha profissão. Consegui compreender a importância do Cotidiano para a Terapia Ocupacional, além de entender melhor a própria profissão também. Depois da greve, mesmo com a dificuldades de distância com meus colegas, conseguimos iniciar a produção do projeto sombra, e então tive a oportunidade de me aproximar da população da aldeia Tapirema e conhecer o cotidiano deles. Também pude conversar com a professora Débora Galvani, que nos explicou sobre a atuação da T.O com as comunidades indígenas.

Enxergo que o módulo ART- Cotidiano foi extremamente rico e de suma importância para o meu entendimento sobre Terapia Ocupacional. Foi o módulo que eu mais consegui aprender sobre a profissão, principalmente na parte da atuação. Amei o módulo e vou ficar com saudades das dinâmicas que mesmo descontraídas, me ensinaram sobre muito sobre a T.O.

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Na aula do dia 24/04, meu aniversário🎂🎉 tive que vir pra universidade, pois iria apresentar a oficina de Habilidades. Ensinamos a fazer pulseiras de linha para o pessoal, o ponto era um pouco complicado para entender, mas a maioria no final conseguiu entender e finalizar a pulseira.

Nos também tivemos a apresentação de um texto sobre a relação do cotidiano e da atividade humana, discutindo sobre a saúde mental.

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Por fim, o processo do Projeto Sombra foi muitíssimo enriquecedor, desaguando na apresentação. Nós nos reconhecemos dentro das entrevistas e na busca de referenciais teóricos!

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O dia começou com a análise do texto "Cotidiano, atividade humana e ocupação: Perspectivas da Terapia Ocupacional no campo da saúde mental", abordando os conceitos de rotina, hábitos e cotidiano na Terapia Ocupacional. Discutimos como o cotidiano é a base de nossa existência e como os hábitos ajudam na adaptação para uma vida mais completa, enquanto a rotina refere-se às atividades diárias. Depois, participamos de oficinas de artesanato e pintura. Na primeira, fizemos pulseiras laranja de macramê, simbolizando criatividade e vitalidade. Na segunda, desenhamos e pintamos livremente, acompanhados de uma meditação musical.

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SOMBRA: Impacto da arte e expressão corporal.

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SOMBRA: Impacto da arte e expressão corporal.

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Nesse dia realizamos a apresentação do projeto sombra. Foi muito trabalhoso, mas valeu a pena, aprendi muito durante o processo de realização e me senti muito orgulhosa da apresentação e dos meus amigo que realizaram o projeto comigo.

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Hoje apresentamos um dos projetos mais trabalhosos e recompensadores do nosso semestre, o projeto Sombra.

Foi uma linda jornada, estou ansiosissimo para os próximos semestres.

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Discutimos o texto "O Cotidiano na Terapia Ocupacional: Cultura, Subjetividade e Contexto Histórico-Social", que apresenta o cotidiano sob perspectivas filosófica, psicossocial e científica, destacando sua importância na prática da terapia ocupacional. A leitura ajudou a entender como o cotidiano pode ser uma intervenção significativa e o papel do terapeuta em ajudar o indivíduo a desenvolver uma visão crítica sobre sua própria realidade.

Além da leitura, participamos de oficinas de dança, música e culinária. Realizamos uma dança circular, prepararmos um sanduíche em grupo e experimentamos ritmos com a música "We Will Rock You". Essas atividades foram enriquecedoras, mostrando como o corpo pode ser um meio expressivo e integrador para nossas emoções e interações.

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Os últimos dias de ART foram inundados por apresentações incríveis fundamentadas em vários campos da Terapia Ocupacional. O projeto Sombra com certeza ficará marcado pra sempre em mim, logo que foi a minha primeira experiência mais prática do curso e que me trouxe muitos ensinamentos e foi um ótimo tempo com meus colegas de classe.

Observei todos muitos empenhados em ART - Cotidiano, muitas conexões e sinto que é a UC que mais formou laços e a harmonia da classe no geral. Mesmo com o pouco tempo ministrado de aulas, por conta da greve, não perdemos o "time" e creio termos entregado um bom e proveitoso encerramento de módulo

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Nessa aula foi feita a apresentação do texto "O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social", que traz a definição de cotidiano em diferentes contextos. Além disso houve a oficina de Habilidades da parte de dança, onde aprendemos os passos em conjunto ao som de Djavan "Várias Queixas".

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Na aula do dia 03, foi debatido sobre o texto "A Cidade e a Alma" que fala sobre o caminhar, hábito que já não é mais tão comum.

Depois realizamos um Tour pelo centro histórico, onde meu grupo visitou o museu do café e os arredores.

Por último nos reunimos na praça na frente do prédio do Centro Histórico e fizemos um piquenique.

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Nessa aula tivemos a apresentação sobre a relação da Terapia Ocupacional com o olhar sensível para a educação. Além disso, também foi passado o documentário "Janela da Alma" que demonstrava a pluralidade dos olhares e falava também sobre a visão não só como ato de enxergar.

Então foi realizada uma atividade de escolher uma imagem com significado importante pra você e escolhi essa com meus gatos que são com certeza uma das coisas mais importantes da minha vida. Eles são o motivo pra meus momentos de alegria diários e sinto muito falta de poder estar com todos eles reunidos.

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Nessas últimas semanas aconteceram as apresentações do projeto sombra. Foi uma experiência muito interessante e enriquecedora, não só a parte de realizar o trabalho, mas a de escutar as outras apresentações. Eu tive meu primeiro contato, de fato, com a terapia ocupacional e suas especializações com a realização desse projeto. Por mais que tenha sido um pouco cansativo, olhando o resultado, posso dizer que valeu super a pena. Adoreii🧡

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Em meio as incertezas das primeiras semanas, dos receios pré-greve, da ansiedade e angustia da greve e da correria do pós greve, ART não passaria ilesa por esses contextos. No entanto, o desenvolvimento da UC foi marcante e agregou muito na minha formação, principalmente à luz das apresentações do Projeto Sombra, que fizeram meus olhos brilharem e me levaram a pensar que T.O. tenha sido a escolha certa.

Nos aproximamos do final do 1° termo mas o sentimento que fica não é de despedida, mas sim o de expectativa, ART - Cotidiano foi um módulo extenso e introdutório, que me apresentou tantos aspectos da T.O. que posso afirmar que foi fundamental para definir como eu enxergo essa maravilhosa área.

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Hoje ocorreu a apresentação do Texto 1 que discutiu questões importantíssimas sobre o cotidiano, um aspecto tão fundamental da profissão de Terapia Ocupacional. Então por essas discussões chegamos no verbo "Romper", pois o Terapeuta Ocupacional atua na diretamente no Rompimento do Cotidiano de um paciente.

Houve também a apresentação da oficina de dobradura onde aprendemos sobre seu histórico e os benefícios e também aprendemos a fazer um cachorrinho ou um coração.

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Na primeira aula de ART do módulo, pode conhecer melhor o Campus do centro histórico, suas salas e laboratórios, que são completamente diferentes da ideia de laboratório que vem na minha cabeça quando penso nessa palavra. Achei super interessante a "mini academia", o laboratório com cozinha, o laboratório dos tatames e a belíssima vista que temos olhando pela cobertura do prédio. Além do tour, também pude conhecer melhor os meus colegas e a mim mesma com a dinâmica que fazermos um desenho, colagem ou pintura com nossos sonhos, habilidade, qualidade e defeito. Tenho muita dificuldade em pensar em qualidades ou coisas que eu sou boa, e essa dinâmica foi muito interessante para me fazer pensar sobre minhas próprias especialidades também.

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Na primeira aula de ART do módulo, pude conhecer melhor o Campus do centro histórico, suas salas e laboratórios, que são completamente diferentes da ideia de laboratório que vem na minha cabeça quando penso nessa palavra. Achei super interessante a "mini academia", o laboratório com cozinha, o laboratório dos tatames e a belíssima vista que temos olhando pela cobertura do prédio. Além do tour, também pude conhecer melhor os meus colegas e a mim mesma com a dinâmica de fazer um desenho, colagem ou pintura com nossos sonhos, habilidade, qualidade e defeito. Tenho muita dificuldade em pensar em qualidades ou coisas que eu sou boa, e essa dinâmica foi muito interessante para me fazer pensar sobre minhas próprias especialidades também.

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Este foi nosso último dia antes da universidade entrar em greve e coincidentemente foi a apresentação dos últimos grupos de leitura e de oficina. O último grupo foi o meu, apresentando um breve resumo do artigo: " Cotidiano, Atividade Humana e Ocupação, Perspectivas da Terapia Ocupacional no Campo da Saúde Mental.

Além disso, foram realizadas as duas últimas oficinas, artesanato e pintura. Na foto em questão que escolhi, quis passar a mensagem que independente da correria da rotina, sempre devemos reservar um tempo para refletir nosso cotidiano e observarmos mais as pessoas e os ambientes ao nosso redor.

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Iniciamos a aula com a apresentação do texto " O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico - social. Foi uma apresentação muito enriquecedora pro aprendizado e também nos fez ter uma ideia melhor do que seria de fato um profissional da terapia ocupacional e suas funções. Depois disso tivemos duas oficinas, a de dança e a de música; a de dança tomou um espaço muito especial em mim, pois foi um momento de conexão da sala e curso e a de música de conexão e atenção aos movimentos e sincronia com o colega ao lado.

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Ocorreu a leitura do texto Rotina, Hábitos, Cotidiano: no banal e no sutil, na trama da vida, esse texto mostrava sobre a importância do cotidiano, mas também exemplificava os problemas de hábitos ruins e do peso que a rotina pode representar no dia-a-dia.

Realizamos duas oficinas a de artesanato, fazer uma pulseira de macramê, e a de pintura o que precisou de habilidades manuais e concentração.

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Estava muito nervosa, pois era um trabalho muito grande com a apresentação de 2 horas e nós éramos o primeiro grupo. Mas deu tudo certo, e foi um dia incrível, que conseguimos passar as experiências que queríamos para o pessoal da sala, e todos os outros dias de apresentação também foram muito bom, ver as vivencias e entendimentos dos outros grupos foi enriquecedor.

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Hoje em conjunto com meu grupo, apresentamos o nosso trabalho e aprendemos a importância da calma e do autocontrole em nossas vidas.

Também tivemos a apresentação de duas dinâmicas, uma de artesanato muito divertida que me rendeu uma linda pulseira e outra de música na qual eu fazia parte. Foi muito legal ver os meus colegas interessados e dedicados a algo que nós preparamos com tanto carinho.

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Essa foi a aula em que mais me aproximei do texto e da experiência. A cidade e a alma discute sobre a correria do cotidiano e traz a reflexão para o leitor sobre como o caminhar já não é apreciado, as pessoas andam de um lado para o outro sempre com pressa e com um destino em mente, e não absorvem a experiência que é o caminho.

Em julho de 2022, eu e minha mãe realizamos a caminhada pelo caminho da fé, o percurso que tem pouco mais de 300km, se inicia em Águas da Prata, uma cidadezinha na divisa de Minas e São Paulo. A minha mãe foi pelo desejo de fazer e se reconectar com a fé, eu fui pela jornada e desafio.

Pensei muito nos dias que passamos caminhando durante a leitura do texto e durante as conversas em sala, de fato dentro da cidade parece que não existe um tempo para se gastar na rua e só aproveitamos a viagem quando não existe um horário determinante para o destino.

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Nesse dia assistimos o documentário Janela da alma, que mostra o cotidiano de pessoas com deficiência visual e como elas enxergam o mundo ao redor. Assim como o texto proposto para a aula que trazia a ideia de olhar para o outro sem as nossas concepções, para propor um ver verdadeiro e sem estigmas. Assim, ambos dialogam sobre como o ver não é necessariamente enxergar.

A foto escolhida foi uma com os meus irmãos e primo, essa imagem é importante pois nos reunimos poucas vezes, mas elas são grande parte das minhas lembranças da infância.

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Hoje além de uma apresentação, tivemos várias dinâmicas, incluindo dança, música e cozinha. Tivemos a oportunidade de nos conectarmos um com o outro, foi um momento muito divertido e empolgante. Devo destacar que o lanche estava delicioso.

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começamos o encontro dessa semana com a apresentação sobre o texto “o cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico social”, onde discutimos o conceito de cotidiano e a diferença com o conceito de rotina, pensamos também sobre a relevância do cotidiano para a terapia ocupacional.

após isso, participamos das oficinas de dança, música e culinária. todas as atividades foram voltadas para o coletivo, proporcionando momentos muito especiais entre nós da turma. por isso, a escolha do verbo relacionar encaixou perfeitamente para definir esse encontro.

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Começamos a aula com a apresentação do texto "Cotidiano, atividade humana e ocupação: Perpectivas da Terapia Ocupacional no campo da saúde mental", onde discutimos os conceitos de rotina, hábitos e do cotidiano no âmbito da T.O.

Depois houve a oficina de habilidades de pintura e artesanato.

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O módulo ART: Cotidiano foi incrível e muito marcante. Sou muito feliz de fazer parte da T.O XIX, vi a excelência de todos em todos os trabalhos apresentados e acumulei experiências inesquecíveis.

O projeto sombra foi importantíssimo para direcionar meu olhar aos diversos públicos da Terapia Ocupacional, em especial a população indígena que foi a apresentação que mais me marcou e me fez querer pesquisar e me aproximar das comunidades originárias que estão cada vez mais ameaçadas.

Finalizo o módulo com uma bagagem em T.O muito maior e muito feliz com o que o futuro reserva para mim e para toda a turma.

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A aula se iniciou com a apresentação sobre o texto "O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social". O texto apresenta o conceito de cotidiano de um modo mais filosófico e social, e concretiza a importância do cotidiano na área de atuação de um T.O.

Também aconteceram as oficinas de habilidade de dança, música e culinária.

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Apresentação do Projeto Sombra sobre a saúde mental das mães que cuidam de crianças com TEA.

<3

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Aconteceu a assembleia estudantil que decidiu a paralisação das atividades em razão das condições precárias da universidade.

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A oficina de habilidades desse dia foi muito especial também, não tirei foto do meu desenho, mas apesar de simples ele foi muito significativo pra mim. Eu não costumo expressar meus sentimentos através do desenho, abril foi um mês turbulento emocionalmente para mim e aquela foi uma oportunidade que me surpreendeu, e me marcou muito. Isso abre meus olhos para as diversas abordagens que a Terapia Ocupacional pode utilizar para acessar o paciente.

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Iniciamos essa aula com o debate sobre o texto "A Cidade e a Alma". Discutimos sobre o ato de caminhar, e refletimos sobre a importância do andar, seu impacto no cotidiano das pessoas. Conversamos também sobre a infraestrutura das cidades, e como o hábito de andar se perdeu com o passar do tempo.

Na segunda parte da aula, nos dividimos em grupos para caminhar pelo centro histórico. Mais importante, observamos o caminhar das outras pessoas.

No fim, nos reunimos na Praça Barão do Rio Branco e fizemos um piquenique, onde compartilhamos nossas experiências.

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Este foi o dia da apresentação do meu grupo da oficina de habilidades onde trabalhamos

ritmo. No dia anterior, nos reunimos para ensaiar e foi muito engraçado e feliz.

Também a oficina de dança foi incrível, sempre que escuto "Várias Queixas" lembro desse momento, as meninas trouxeram muita sensibilidade e foi uma apresentação linda.

Por último aconteceu a oficina de cozinha, foi muito divertido também e pudemos conhecer o laboratório de AVDs.

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Nesse dia seguimos com a apresentação das oficinas de habilidades, como a de artes manuais e desenho, nas quais fizemos pulseirinhas de nós, que foi um pouco difícil mas no final deu tudo certo e guardo minha pulseirinha com carinho, e desenhamos como foi nosso último fim de semana, por isso o verbo expressar.

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Neste dia nos dividimos em grupo pra caminhar e observar o território após a leitura do texto "A Cidade e a Alma" e abordamos o caminhar como recurso terapêutico em

uma época tão marcada pela uso exacerbado da tecnologia. Conheci a alfândega e uma

parte do porto com o meu grupo, e depois compartilhamos a experiência no piquenique que fizemos na praça do centro.

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Nesse dia apresentamos algumas oficinas de habilidades, e teve a apresentação da minha oficina que era de dança, junto com a Madu e e a Fabi. Foi muito leve e gostosinho como tudo fluiu, fizemos um aquecimento ao som de djavan no começo e depois fizemos uma dança circular coreografada por nós com toda turma. Também houveram outras oficinas, que também aconteceram de maneira bem leve e descontraída, acredito que fazendo da nossa turma recém formada mais próxima de verdade, por isso a escolha do verbo

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Praça Mauá - Centro Histórico de Santos - Centro, Santos - SP

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Após a apresentação, ocorreu uma discussão sobre o cotidiano em que o verbo romper se fez presente. Tivemos o nosso primeiro contato com a palavra ruptura e cotidiano que se mostraram importantes para o entendimento da T.O. A professoras compartilharam experiências de suas áreas de atuação, o que demonstrou na prática a correlação do profissional com o cotidiano e os afazeres do dia-a-dia.

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Seguindo a lógica da última aula, discutimos conceitos de Madalena Freire em relação ao olhar atento e uma observação ativa que envolve reflexão e planejamento. O que contrapõe um modelo automatizado e autoritário de se fazer educação e saúde.

A foto que escolhi foi uma das únicas em

que meus pais aparecem juntos. Ao longo da vida, devido a separação deles, eu enfrentei muitos conflitos e meu modo de ver cada um

foi mudando muito ao longo do tempo. De toda forma, tenho os olhos mais apaixonados do mundo aos dois.

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Apresentação das oficinas de habildades dos grupos de artesanato e pintura. A dinâmica escolhida pelo grupo de artesanato foi fazer uma pulseira de macramê, atividade para usar as habilidades manuais e relaxar. Ja a dinamica da oficina de pintura foi desenho livre sobre sentimentos daquela semana.

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RELACIONAR (17.04) Discutimos o texto "O Cotidiano na Terapia Ocupacional: Cultura, Subjetividade e Contexto Histórico-Social", que abordava a ideia de cotidiano, falamos sobre diferentes rotinas e como elas podem ser limitadas por conta de alguma condição. Também tivemos a oficina de habilidades da dança, da cozinha e da música, as dinamicas foram, respectivamente, uma dança circular, fazer um sanduiche em grupos, e uma percepção de ritmos com a música We Will Rock You.

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RELACIONAR (17.04) Discutimos o texto "O Cotidiano na Terapia Ocupacional: Cultura, Subjetividade e Contexto Histórico-Social", que abordava a ideia de cotidiano, falamos sobre diferentes rotinas e como elas podem ser limitadas por conta de alguma condição. Também tivemos a oficina de habilidades da dança, da cozinha e da música, as dinamicas foram, respectivamente, uma dança circular, fazer um sanduiche em grupos, e uma percepção de ritmos com a música We Will Rock You.

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Nesse dia discutimos o texto "A Cidade e a Alma", o qual trazia a ideia de que com a  modernidade, atividades essenciais (como a caminhada) se tornaram dispensáveis. Com isso, deixamos de prestar atenção nos detalhes dos trajetos que fazemos no dia a dia, nos tornando individualistas. A fim de pensar mais sobre a discussão, fomos observar alguns lugares do centro histórico. Depois disso, fizemos um lanche coletivo.

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Nesta aula discutimos o conceito de ruptura do cotidiano. Algo que ficará marcado por toda a minha trajetória como terapeuta ocupacional.

As professoras relataram algumas experiências na profissão que me fizeram sair da aula muito mais interessada e apaixonada pela T.O.

Em um dos relatos, a professora Marília conta sobre quando teve a sensibilidade de analisar quais atividades eram importantes ao cliente ao invés de aplicar recursos terapêuticos genéricos, além de estimular a autonomia dele em atividades do dia-a-dia. Essa abordagem trouxe muita felicidade a ele e me inspirou a estar sempre com o olhar atento a esse aspecto da T.O.

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expressar (do latim expressus) significa manifestar, declarar, fazer sair algo

Nesta última aula, antes do Projeto Sombra iniciar, tivemos a leitura do texto realizada pelo grupo 4. Nele, discutimos sobre como o cotidiano tem influências na nossa saúde mental e pudemos compreender um pouco melhor a relação única entre cotidiano e indivíduo através das cenas descritas.

Por fim, tivemos as últimas oficinas de habilidade que eram de artesanato e pintura. Na primeira, pudemos confeccionar pulseiras de macramê (que ficaram uma gracinha) e trabalhar um pouco nossa paciência para fazer um acessório bonito. Em seguida, nos dividimos e tivemos um momento de introspecção enquanto meditávamos. Percebendo nossos sentimentos e sensações, libertamos tudo o que fluiu nos papéis utilizando as tintas, canetas e lápis. Foi um ótimo momento para acalmar os ânimos e encerrar os conteúdos teóricos.

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Não tirei foto do meu crachá. Mas na minha qualidade coloquei paciência, habilidade cantar e sonho coloquei Neonatologia. Neste dia pudemos ver com quem tínhamos algo em comum e quais as diferenças entre nós.

A Carol foi a estrela do dia, ficamos encantados com ela. E foi nesse dia que percebi como a Universidade Pública é, e deve ser, um espaço acolhedor. E como isso enriquece nossa experiência universitária.

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relacionar (do latim relatio) significava trazer algo de volta ou restaurar, atualmente se refere a ligação entre duas coisas ou pessoas

O cotidiano foi o tópico de discussão da abertura da aula através do texto apresentado pelo grupo 3, que compartilhou a importância desse conceito para a atuação da Terapia Ocupacional. Esclarecendo também que o cotidiano trata-se da vida do homem inteiro, ou seja, é no cotidiano que o indivíduo se expressa e realiza atividades que garantam uma vida saudável e significado para seu dia a dia.

As oficinas do dia trataram da música, dança e cozinha, em que fui integrante da última. Algo que me chamou a atenção foi o fato de todas as atividades abordarem a coletividade, onde todos integravam as dinâmicas e se ajudavam para produzir sons, movimentos e sanduíches.

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Não foi um período fácil, pois trouxe algumas incertezas e frustrações mas ao mesmo tempo foi muito importante para compreender que a paralisação estudantil também é uma forma de exercício da cidadania e de fortalecimento da consciência política dos estudantes, estimulando a participação ativa na vida pública e na defesa de seus direitos.

Dessa forma, a paralisação estudantil é uma ferramenta fundamental para a garantia de um ensino de qualidade e para a construção de uma sociedade mais justa e democrática.

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Neste dia discutimos a importância do cotidiano de uma pessoa, como cada tarefa do dia a dia é repleta de significados, mesmo que ela seja simples. Entendemos que nosso papel como Terapeutas Ocupacionais seria exatamente lidar com o rompimentos de um cotidiano, como podemos auxiliar o indivíduo de uma forma que ele tenha autonomia para realizar suas tarefar diárias manter suas importâncias, significados e eficácia.

Além disso, meu grupo e eu ensinamos uma prática de origami, algo que pode ser muito útil para exercitar movimentos com as mãos e para a criatividade.

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foi a primeira aula fora da sala de aula, foi legal porque conhecemos o espaço em que estávamos e ainda tivemos uma interação entre nós e além disso comemos muito hahaha

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nesta aula fizemos um desenho sobre como foram os últimos dias, nisto pudemos a oportunidade de nos expressar de forma artística. Foi muito interessante observar como cada um se expressava de uma forma diferente: desenhos mais abstratos, utilizando apenas a pintura, colocando momentos… foi muito importante para compreender que cada um se expressa de uma forma diferente e ficar sempre atenta em cada detalhe.

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Este dia marca o fim das apresentações do projeto sombra. E como primeiro grupo a apresentar tivemos T.O e racismo, que iniciou com uma dinâmica de Stop, e logo em seguida nos introduziu a refletir sobre a questão do racismo desde a infância até o período da universidade, finalizando com a confecção de uma boneca abayomi. E por fim, chegou a vez do grupo de Saúde Mental no qual eu fiz parte, nós começamos com uma dinâmica de batata quente para introduzir a sala a alguns conceitos relacionados ao autocuidado, em seguida, seguimos para uma apresentação em sala onde apresentamos um documentário feito com relatos das entrevistas que realizamos. E então, finalizamos com outras 2 dinâmicas para mostrar a importância da rede de apoio e do autocuidado.

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Iniciamos nossa aula com a leitura do texto "A Cidade e a Alma", que nos fez refletir sobre como a sociedade moderna tem deixado de lado a importância do caminhar, substituindo-o por veículos e o medo da violência urbana, o que nos faz observar menos o entorno e viver de forma mais individual. Para vivenciar essa reflexão, formamos grupos e saímos para observar o Centro Histórico, onde Maria, uma participante experiente, compartilhou seus conhecimentos sobre as construções e suas atividades na área. No fim fizemos um lanche coletivo, a partir disso veio a ideia do verbo.

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Avenida Afonso Pena - Macuco, Santos - SP

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O verbo foi conhecer, mas infelizmente não estava em aula. Aguardava ansiosa o resultado da matrícula e pelo dia de conhecer a faculdade, meus colega e futuros amigos

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Neste dia, demos seguimento a apresentação dos grupos do projeto sombra. O primeiro grupo a apresentar foi o da T.O na Infância e Comunidades Tradicionais. O primeiro grupo trouxe dinâmicas relacionadas ao brincar de diferentes maneiras e como a Terapia Ocupacional trabalha com isso. No segundo grupo, Fomos apresentados a uma comunidade indígena de santos, e realizamos diversas dinâmicas que visavam quebrar algumas ideias erradas que tinhamos sobre determinada população.

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Neste dia tivemos a apresentação dos dois primeiros grupos do projeto sombra, sendo eles Arte e Corpo e Envelhecimento. No primeiro grupo realizamos diversas dinâmicas que nos ajudavam a imaginar como era a vida de uma pessoa cega e suas dificuldades. E, o segundo grupo trouxe diversas reflexões sobre o nosso envelhecimento e o envelhecimento do outro.

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Este dia foi nosso primeiro reencontro em sala de aula após o período de greve. Neste dia fomos apresentado a professora Karina que irá nos acompanhar até o fim do módulo e também recebemos orientações sobre a produção do projeto sombra.

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Neste dia, tivemos a última oficina e ela foi a de artesanato. Como atividade da oficina, todos fizemos pulseiras de macramê laranja. Por fim, nesta aula também houve a apresentação e orientação do projeto sombra, bem como a separação dos grupos.

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Essas últimas semanas tivemos as apresentações do Projeto Sombra, meu grupo ficou com o tema TO infância. Fizemos dinâmicas de brincadeiras e foi muito especial aprender a fundo sobre nossa futura profissão (e o tanto de áreas que podemos atuar) <3.

Escolhi como verbo a palavra "encerrar", pois é um encerramento do módulo, e também do nosso primeiro semestre da faculdade. Aprendi muito ao longo desses meses e estou animada para o próximo módulo !

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Na última aula antes de começarmos o projeto sombra (e também antes da greve), tivemos a última apresentação dos artigos e as últimas oficinas de habilidades: Desenho e artesanato. O grupo do desenho nos separou em duas salas e colocou músicas diferentes para expressarmos os nossos sentimentos (mas confesso que desenho muito mal e só fiz alguns rabiscos). Já a turma do artesanato nos ensinou a fazer pulseiras de macramê (que achei linda!!!).

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A aula do dia 17 começou com mais uma apresentação de artigo, dessa vez, o grupo fez uma apresentação no canva para falar e explicar tudo. Depois disso, tivemos a oficina de habilidades: culinária, musica e dança. A de dança foi a mais desafiadora porque eu sou péssima nisso. O meu grupo era o da culinária, e accabamos a aula no laboratório, fazendo sanduíches para todos. Também lembramos a todos o porquê de termos escolhido sanduíches: As etapas trabalham coordenação motora, além de funções executivas.

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Começamos o dia conversando sobre o texto "A Cidade e a Alma" e o caminhar como atividade terapêutica e hábito. Depois disso, nos dividimos em grupos para caminhar no Centro Histórico levando em consideração tudo o que o texto dizia. O meu grupo andou até a prefeitura, e tomamos o cuidado de perceber o meio com todos os sentidos: visão, audição, olfato, tato e paladar.

Depois disso, toda a turma se reuniu na praça Barão do Rio Branco para um lanche compartilhado.

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Na aula do dia 27 eu precisei faltar, mas havia uma atividade de levar uma fot muito significativa para nós e depois postá-la no padlet. Eu escolhi a foto tirada em 2016 no dia do livro do meu irmão. Foi uma apresentação que a turma dele fez quando foi alfabetizada e ele me escolheu como madrinha. O olhar dele para mim nessa foto é um dos maiores motivadores que eu tenho para continuar seguindo os meus sonhos, por isso eu tenho ela na minha escrivaninha onde eu estudo todos os dias.

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Na segunda aula de ART-Cotidiano, o meu grupo já teve que apresentar uma síntese da primeira leitura obrigatória. Nós decidimos construir um mapa mental durante a apresentação e acredito que fizemos um bom trabalho esclarecendo pontos da leitura. Após isso, foi feita a primeira oficina de habilidades, onde o grupo nos ensinou a fazer dobraduras e falou dos benefícios do artesanato como recurso terapêutico.

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Esse dia foi o primeiro contato que tivemos com uma matéria específica de T.O, e, por mais que o nome da matéria tenha assustado um pouco, a aula foi bastante leve. Uma das dinâmicas foi fazer um crachá com nosso nome, um sonho, uma qualidade, um defeito e uma habilidade. Foi muito difícil pensar em defeitos e qualidades minhas, mas no final acho que consegui escolher. A habilidade que colocamos serviu para uma outra atividade feita em grupo mais para frente.

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Chega ao final desde semestre. Foi uma loucura, uma montanha russa, um desafio fazer todas as atividades, trabalhar em grupo, estar presente nas aulas esquecendo de tudo lá fora. Essa foto foi de uma das atividades do trabalho final,essa interação fez tudo ficar mais leve.

Os verbos que escolhemos juntos fez todo o sentido para ilustrar nossas vivências.

Conhecer, Romper, Ver, Compartilhar, Relacionar, Expressar. Sou grata as professoras, monitoras e colegas de classe. Que venha o próximo.

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Trabalho povos e comunidades tradicionais 

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Trabalho povos e comunidades tradicionais 

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A visita a Aldeia Tapirema foi o ponto Alto da elaboração desse trabalho e tenho certeza que deixou uma marca especial em todos do grupo. Esse tema, praticamente desprezado, nos fez descobrir um mundo incrível e sair da nossa bolha. Tudo nesse trabalho foi bom, escrever, entrevistar, apresentar e fazer as atividades foi incrível.

Verbo: surpreender

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Nessa aula, o último grupo apresentou o texto “Cotidiano, Atividade Humana e Ocupação: perspectivas da Terapia Ocupacional no Campo da Saúde Mental”.

Também tivemos as últimas oficinas de habilidades que foram de pintura e desenho e artesanato.

Essas duas oficinas me fizeram muito bem, porque consegui me desligar da correria da rotina e entrar de corpo e mente nessas produções. Sou muito perfeccionista (mesmo fazendo um desenho), mas nesse dia me senti livre para desenhar o que sentisse vontade e da forma que eu quisesse, sem necessariamente ter que combinar cores ou fazer sentido.

Também gostei muito de fazer a pulseira de macramê e ela está guardada até hoje em um cantinho especial.

De fato, como o verbo escolhido para o dia, posso dizer que me desprendi de pensamentos limitadores e me expressei.

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Hoje após a leitura de um texto interessantíssimo sobre a importância do caminhar, como mecanismo de percepção do mundo e de como acabamos automatizando essas ações do nosso dia a dia, botamos em prática a nossa caminhada e visitamos em pequenos grupos alguns lugares em volta do Centro Histórico. O meu grupo teve a oportunidade de ver a prefeitura que tinha uma linda vista em seu último andar.

Após a caminhada, organizamos um piquenique ao ar livre, estava tudo muito gostoso, show de bola!!

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Hoje na aula, através da uma apresentação e de uma leitura, entendemos melhor sobre o conceito de "ver" não só como enxergar aquilo que está na nossa frente, mas também sobre perceber e sentir as coisas que nos pairam.

Foi pedido durante a aula para que escolhessemos uma foto que carregasse algum tipo de importância para nós e escolhi essa foto com meu vô. Ele se disponibilizou a cuidar de mim mas acabou caindo no sono junto comigo, acredito que essa tenha sido a primeira vez na qual tenhamos nos conectamos 100%, sem precisar ver, falar ou ouvir nada, apenas sentindo.

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A aula incluiu a apresentação de um mapa mental pelo grupo 2, que abordou a transformação do ato de olhar em uma ferramenta para pensamento crítico, refletimos sobre o texto "Observação, Registro e Reflexão" de Madalena Freire, que destaca a importância da troca para desenvolver um "olhar" sensível e essencial. Também assistimos ao documentário "Janela da Alma", que mostrou diferentes perspectivas de pessoas com deficiência visual, enriquecendo nossa compreensão sobre o verbo "ver" como algo além da simples visão, envolvendo imaginação e emoção. A partir disso escolhi essa foto que vejo além de uma mulher e uma criança, mas muita história, superação, força e amor.

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Dia 11/09 nosso módulo ART e Cotidiano se encerra mas ficam os ensinamentos, as discussões e principalmente: o amor pela Terapia Ocupacional.

Esse módulo se constituiu como um primeiro contato teórico (e muitas vezes prático) com a Terapia Ocupacional, reafirmando para mim tudo e muito mais do que eu achava que a T.O seria, com certeza servindo como base para inúmeros outros saberes.

Após o módulo, em conjunto com inúmeros contatos com profissionais formados, vivências pessoais diferentes com pessoas que tiveram suas vidas perpassadas pela profissão, se reafirma sua essencialidade, sua ampla gama de possibilidades atuacionais, e sua extensa atuação na produção de meios de saúde humanizados.

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Nós ficamos 2 meses e meio longe do curso e da vivência universitária devido a greve, por razões orçamentárias e estruturais.

Foi triste, mas tivemos conquistas.

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aconteceram as oficinas de Culinária, Música e Dança. Todas foram muito coletivas e, por isso, escolhemos o verbo “Relacionar”. As oficinas foram muito importantes para repassar conhecimentos sobre estes assuntos e também para expandir a mente sobre exercícios que uma terapeuta ocupacional pode oferecer. Escolhi esta foto porque também foi um dia que me tornei mais próxima de algumas colegas.

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nesta aula discutimos o como perdemos um costume básico e saudável: a caminhada. Com a rotina atual, sempre decidimos ou pegar um uber ou talvez um ônibus para nos locomover na cidade, porém raramente caminhamos e, quando o fazemos, é com pressa, sem prestar atenção nas pessoas em volta ou no próprio ambiente. Por isso, a turma se dividiu em grupos e cada um caminhou (observando) lugares diferentes do centro histórico. Foi uma atividade muito gostosa e que nos deus a oportunidade de conhecer lugares bem culturais e que, pela pressa que temos, são invisibilizados.

No final da aula nos organizamos em um lanche comunitário e, além de dividir comida, compartilhamos nossas experiências durante a caminhada.

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em uma roda de conversa, percebemos a importância do olhar, de enxergar para o outro para além do físico, de ver uma rotina para além de sua funcionalidade, de perceber, de fato, alguém. Enxergar o outro é um sinal de empatia fundamental para qualquer área da saúde.

Sobre a foto escolhida: escolhi uma foto minha e da minha irmã porque foi um dos raros momentos que tivemos juntas e que, realmente, conversamos. Ela é uma pessoa muito fechada e muito focada nos vestibulares (ela quer medicina) então quase nunca temos tempo o suficiente para nos ver. Embora tenha essa dificuldade, eu sempre tenho ter um olhar carinhoso e sempre a “vejo” por pensamento e mando energias positivas para ela.

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Nesse dia, começamos a aula com a apresentação do texto “O Cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social” pelo grupo 3. Depois tivemos 3 oficinas de habilidades e me diverti muito em todas. Meu grupo apresentou a oficina de cozinha e ensinamos todos os passos de um sanduíche, desde a forma de cortar o tomate e o queijo, até a junção de todos os ingredientes para colocar na sanduicheira.

Foi muito legal, porque dividimos a sala em grupos e todos conseguiram participar de todos os passos e ainda comer um lanche gostoso no final.

Essas oficinas proporcionaram relações entre o grupo e nós mesmos.

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Nesta aula tivemos a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o papel da Terapia Ocupacional, sobre o módulo ART, sobre as professoras, o campus e, principalmente, sobre os colegas. Confeccionamos um crachá contendo algumas informações pessoais sobre nossas vidas e, graças a isto, pudemos conhecer melhor nossos colegas e até sobre nós mesmo, já que para escrever as informações no crachá tivemos que fazer uma auto reflexão.

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Nesta aula tivemos a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o papel da Terapia Ocupacional, sobre o módulo ART, sobre as professoras, o campus e, principalmente, sobre os colegas. Confeccionamos um crachá contendo algumas informações pessoais sobre nossas vidas e, graças a isto, pudemos conhecer melhor nossos colegas e até sobre nós mesmo, já que para escrever as informações no crachá tivemos que fazer uma auto reflexão.

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Neste dia trabalhamos o texto “Rotina, Hábitos, Cotidiano: no banal e no sutil, a trama da vida” presente no livro “Cotidiano, atividade humana e ocupação: perspectivas da terapia ocupacional no campo da saúde mental”. Com isso, conseguimos entender melhor esses importantes conceitos de rotina, hábitos e cotidiano, que são tão importantes para a terapia ocupacional.

Posteriormente, realizamos duas oficinas. Na oficina de macramê pude aprender uma nova atividade e me divertir ao mesmo tempo. E na oficina de desenho, assim como foi orientado, pude expressar um pouco sobre minha última semana, que não tinha sido nada boa pois estava doente.

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Neste dia caminhamos pelo centro, e o caminhar atento me trouxe novas percepções de um espaço que estou acostumado a passar no trajeto para a aula. Percebi uma lixeira da prefeitura que se diferencia das outras tantas por ser grafitada, como se fosse um boneco, ao invés de ser verde como todas as outras da cidade.

Conhecemos antigos bares que a professora nos contou um pouco sobre a história deles, e sobre algumas tradições santistas, como o pão de cará, que é um patrimônio de Santos.

Conversamos sobre como aquele espaço da praça, que estava bem tranquilo naquele momento, mas que em datas específicas recebia eventos que transformaram aquele cenário e a utilização dele.

Paramos para subir no café e observar a vista do terraço, algo que eu nunca havia feito, mesmo passando por lá ao menos 2 vezes na semana.

Também reparei um ritmo das pessoas mais lento do que eu esperava, notei algumas pessoas que pareciam estar em pausas do seu trabalho, pois caminhavam tranquilamente conversando com os seus colegas. Diferente das pessoas que estavam descendo da barca que faz a travessia Santos-Guarujá, onde essas pareciam estar mais apressadas. Saindo da praça, percebi também que o ritmo das pessoas ficava mais intenso, e a quantidade de informações e movimentos ficava maior.

Também ao entrar no prédio da prefeitura, percebemos corredores e escadas com arquiteturas e acabamentos mais trabalhados, diferenciando do padrão de corredores brancos que vemos nas maiorias dos prédios de hoje em dia, como se fossem aqueles corredores de hospital, ou escadas de emergência.

Por fim, nos juntamos para compartilhar um lanche e nossas experiências do dia.

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Sou a Yas, tenho 19 anos prestes a fazer 20. Estou muito feliz e realizada por estar no curso de T.O, sei que o futuro guarda coisas lindas nessa profissão.

Antes de eu vir pro curso, minhas amigas diziam que tinha tudo a ver comigo, pela minha personalidade.

Eu tenho 4 irmãos, 2 meninos por parte de mãe e 2 meninas por parte de pai. Eu amo falar deles, se deixar eu disserto sobre o que mais amo em cada um.

Conheci a T.O, por causa do Lorenzo, meu irmão hoje com 10 anos que é uma criança com autismo.

Eu amo cantar, amo música no geral, já arrisquei no teclado e no violão, não tive muito progresso mas continua sendo um sonho! Amo aprender novos idiomas. Uma das minhas paixões é o debate competitivo, tenho muita vontade de voltar a debater.

Minha cantora preferida é a Aurora e meu livro preferido é "É Sempre a Hora da Nossa Morte, Amém" por Mari Carrara, minha escritora favorita.

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Houve a apresentação do texto "Observação, registro e reflexão", que iniciou uma discussão sobre um olhar sensível nos ambientes educacionais, e como isso se relaciona com a Terapia Ocupacional.

Assistimos também o documentário "Janela da Alma", que mostrou as diferentes visões e perspectivas das pessoas sobre como elas veem e são vistas. Tivemos então uma discussão sobre a interpretação do verbo "ver", o que ele de fato significa, se existe somente uma maneira de ver, etc.

A foto que escolhi é minha e da minha irmã, poucos dias depois de fazermos 17 anos. A foto em si não é o importante para mim, mas sim a saudade que sinto dela. Tudo o que eu precisava fazer era apontar a câmera para trás e minha irmã ia estar ali, independente do momento. Sinto saudades desses momentos.

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Nessa aula relacionamos a atividade humana com o cotidiano, também foi nossa ultima aula de ART antes da greve e o dia onde minha mãe percebeu o quanto eu estava gostando da faculdade. Foi uma aula bem nostálgica olhando agora um dia antes da última aula...

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Hoje tivemos várias oficinas de habilidades. O verbo do dia vem de relacionar as atividades que fazemos durante o módulo com o cotidiano. Não tenho muitos pensamentos para compartilhar, mas me diverti bastante durante a aula e entendi as relações.

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Nessa aula, realizamos a leitura e apresentação do texto 1 sobre Terapia Ocupacional no Cotidiano. Foi uma ótima apresentação, e abriu espaço para a sala discutir conceitos e definições que são importantes na área de atuação de um T.O. O verbo "romper" foi decidido devido a explicação que o trabalho de um T.O. é romper o cotidiano do paciente, para então reformulá-lo.

Também teve a oficina de habilidades de trabalhos manuais, onde o grupo nos ensinou diferentes origamis.

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Baseado no texto "a cidade e a alma", discutimos sobre a relação que temos com o espaço que ocupamos durante o nosso cotidiano. A ocupação do espaço público deve ser incentivado tanto pela questão do pertencimento como de segurança pública. Fizemos um lanche coletivo na praça ao lado do campus, todo mundo gostou muito do bolo que eu levei😁

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Hoje foi discutido a importância de um olhar sensivel para a educação, principalmente para o terapeuta ocupacional. O verbo "ver" vem de uma discussão de como esse ato pode ocorrer de diferentes maneiras. Fomos orientados para separar uma foto que tenha um significado para nós, nessa foto, estou na minha "festa de despedida para Salvador", com meus pais e amigos mais próximos.

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Primeira aula do módulo ART Cotidiano, e também a primeira aula específica para um T.O. Feita a apresentação do módulo, fizemos uma dinâmica de criar um crachá e nos apresentamos para a sala. Foi uma ótima maneira de conhecer melhor o curso e também meus colegas de classe.

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Fomos apresentados ao módulo e ao conceito de cotidiano que será trabalhado conisco durante a extensão do módulo e como a função do terapeutaocupacional é romper com esse cotidiano, daí que veio o verbo do dia. Também conheci as oficinas de habilidade que realizaremos, alguns alunos já sabiam, mas já que entrei por lista eu não ví a primeira aula.

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24.04

A aula de hoje teve as apresentações das oficinas de habilidades dos grupos de artesanato e pintura.

O grupo de artesanato nos ensinou a fazer um tipo de pulseira com duas fitas. As fitas eram laranjas, já que a cor de T.O. Ficou muito legal a sala inteira ter a mesma pulseira.

A segunda parte da aula foi tomada pelo grupo de pintura e desenhos. Fomos para o laboratório que tem matérias desenhos. Enquanto fazíamos os desenhos, o grupo colocou músicas relaxantes, e pediram para a gente fechar os olhos por um tempo.

Foi um dia muito produtivo para usar e a criatividade e as habilidades manuais

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17.04

Hoje foi a apresentação dos grupos de habilidades de música e dança. As duas dinâmicas foram feitas na sala dos tatames.

Na apresentação da música, o grupo dividiu a sala em três. E com o nosso corpo “musicalizamos” a música do Queen, We Will Rock You.

Na apresentação de dança, ficamos em uma roda e realizamos a dança circular, o que foi uma experiência super legal.

Nesse dia, entendemos como o corpo é expressivo, e com ele, nós conseguimos nos expressar, relaxar e extravasar

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03.04

Esse foi o primeiro dia em que a aula não foi dentro da sala. Na primeira parte da aula, discutimos sobre o texto Cidade da Alma, principalmente a parte que o autor fala sobre o Caminhar. Dividimos a sala em grupos, e cada um deveria explorar uma área ao entorno do centro histórico. O Meu grupo foi destinado para o Museu do Café, e foi super interessante. No meu grupo estava a Maria Lúcia, que deu uma aula a parte sobre a região.

Na última parte da aula, nós reunimos na praça e fizemos um piquenique. Esse dia foi muito bom.

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Para essa aula lemos o texto “A cidade e a alma” que traz um panorama sobre a cidade como um vaivém de pessoas comuns nas ruas. O texto me fez refletir bastante sobre o ato de caminhar, principalmente quando o autor fala que caminhando estamos no mundo, nos encontramos num lugar específico, e que, ao caminhar nesse espaço, tornamos ele um lugar, um território.

Após a discussão, em sala, sobre esse texto fizemos uma atividade de andar, com o olhar atento e cuidadoso, pelo centro de Santos. Os grupos foram divididos de acordo com os locais que iriam conhecer, e meu grupo ficou com a prefeitura. Durante todo o percurso andamos observando as construções antigas e as pessoas que estavam passando por aquele espaço.

Notei, com mais atenção, um café que é patrimônio da cidade e que fica perto do prédio da faculdade. Também procurei demorar nos detalhes quando entramos na prefeitura. Já tinha entrado antes, mas não tinha percebido a arquitetura, as portas e tantas outras coisas.

Também percebi que tinham pessoas andando mais apressadas (talvez indo trabalhar ou para algum compromisso) e outras mais tranquilas.

Conversamos e compartilhamos nossas percepções no piquenique e foi muito gostoso. Quando fomos decidir o verbo do dia, pensamos que fazia muito sentido ser compartilhar, porque estávamos compartilhando tanto experiências como as comidas que tínhamos levado.

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Expressar: ato de manifestar pensamentos, sentimentos ou ideias. Quando nos expressamos, damos vida ao que está dentro de nós, tornando visíveis nossos valores.

24/04: Neste dia houve as duas últimas oficinas de habilidades: pintura e desenho e artesanato. Assim como houve o último grupo de leitura que leram o texto "Atividade Humana e Ocupação: perspectivas da Terapia Ocupacional no Campo da Saúde Mental".

Esse dia foi muito bom pois a oficina de pintura me ajudou muito a desestressar e lembrar de uma habilidade esquecida. O artesanato também foi super especial e minha pulseirinha de macrame está guardada até hoje.

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Relacionar: ato de estabelecer conexões ou vínculos entre pessoas, ideias, situações ou coisas. É fundamental para a construção de laços interpessoais saudáveis e colaborativos.

17/04: tivemos 3 oficinas de habilidades além da leitura do texto "O cotidiano na terapia ocupacional: subcultura, subjetividade e contexto histórico-social".

Meu grupo apresentou a oficina de músicae foi muito diverido poder compartilhar o papel terapêutico da música. Além disso, a oficina de dança circular foi extremamente divertidae a oficina de cozinha foi bem delicia :)

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De início lemos o texto "Cotidiano, atividade humana e ocupações: Perspectiva da terapia ocupacional no campo da saúde mental", que destaca como as atividades diárias são essenciais para a saúde mental e o bem-estar. O texto enfatiza a importância da participação em tarefas diárias e como a terapia ocupacional ajuda as pessoas a se engajarem nessas atividades de forma significativa para melhorar a qualidade de vida.

Em seguida, realizamos a oficina de desenho e pintura (foi meu grupo de conduziu a oficina), baseada no texto de Flávia Liberman, que fala sobre a arte como meio de materializar o que sentimos. Pedimos aos participantes que desenhassem sua rotina semanal, observando como fatores como ambiente, música e companhia influenciaram suas criações. Os desenhos refletiram o cotidiano e a expressão interna assim como externas dos participantes.

Essa experiência mostrou como a arte pode ser uma ferramenta eficaz para expressão e reflexão. A integração entre teoria e prática, com base nos textos e na oficina, evidenciou como a terapia ocupacional pode propor experiências com a arte para ajudar as pessoas a se engajarem de forma mais significativa em suas atividades diárias.

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Nesse dia através da apresentação de outro grupo de um texto que todos lemos

Conseguimos compreender melhor o conceito de cotidiano, como ele se relaciona e se entrelaça com a Terapia Ocupacional e tivemos as primeiras oficinas.

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Estar longe do curso de Terapia Ocupacional, que tanto amo, por causa da paralisação trouxe saudade e frustração, mas também me conectou com a importância da luta pela educação. A paralisação é um grito coletivo por condições melhores, não só para nós, mas para quem virá depois. Lutar por uma educação de qualidade é também lutar pelo futuro da nossa profissão e pelo cuidado de quem mais precisa.

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Nessa manha refletimos e debatemos sobre o tema do caminhar em sala, depois divididos em grupos saimos para caminhadas perto da faculdade em rotas diferentes e finalizamos a manha com um lanche coletivo

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Escolhemos o verbo após discutir a leitura do grupo 1 que trouxe o impacto que uma ruptura causa no cotidiano, o qual gerou um diálogo sobre como rupturas afetam toda a estrutura da vida do indivíduo e daqueles ao seu redor.

Na segunda parte da aula foi dado a oficina de artes manuais, sendo feita uma confecção de origamis, também foi passado os benefícios dessa atividade.