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Transtornos que dificultan el aprendizaje 

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Transtornos que dificultan el aprendizaje 

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Modelo que enfatiza el papel activo del aprendizaje en la construcción de la comprensión y en darle sentido a la información.

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Solitaria
Con amigos
Sin amigos no se puede aprender

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Activo

Significativo

Comprensión profunda
Construcción social del conocimiento
Valoración de la autonomía
Enfoque en la metacognicion

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Roll del profesor

Saben cómo utiliza su experiencia
para desarrollar y mejorar su
enseñanza.

Tipos de maestros

• Experto: eficaces y experimentados que han creado soluciones para resolver problemas comunes del salón de clases
• Reflexivo: meditan sobre las situaciones y consideran como podrían mejorar el aprendizaje de sus alumnos.

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Roll del alumno

Activo en su propio proceso de aprendizaje.

Se basa en reflexiones, experiencias e interacción con los demás.

Colabora e interactúa en el proceso de aprendizaje.

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Postula que el niño construye sus conocimientos a través de muchos canales (lectura, escucha, exploración y sobre todo medio ambiente).

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Zona de desarrollo real: habilidades actuales del estudiante

Zona de desarrollo próximo: en proceso de formación, aprendizaje guiado y conocimiento socialmente compartido.

Zona de desarrollo potencial: nivel que se puede alcanzar con apoyo de otros.

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Teoría del aprendizaje significativo: un nuevo conocimiento se relaciona con conocimientos previos y se integra en una estructura cognitiva.

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Aprendizaje social: observación e imitación
Atención
Retención
Reproducción
Motivación

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Señalando cómo el hombre procesa, almacena y recupera la información que recibe.

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Aprendizaje por descubrimiento: adquisición de conocimientos por si mismos.

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Aprendizaje experiencial: en base a experiencias que favorecen la posibilidad de generar cambios positivos.

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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes de la niñez. Habitualmente su diagnóstico se realiza en la niñez y a menudo dura hasta la adultez. Los niños con TDAH pueden tener problemas para prestar atención, controlar conductas impulsivas (pueden actuar sin pensar cuál será el resultado) o ser excesivamente activo

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El TDAH es un trastorno neuropsiquiátrico crónico que se caracteriza por dificultades persistentes en mantener la atención, controlar los impulsos y regular el comportamiento motor.

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El TDAH es un trastorno neuropsiquiátrico crónico que se caracteriza por dificultades persistentes en mantener la atención, controlar los impulsos y regular el comportamiento motor.