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Educación del Antiguo Oriente: Cultura Indú, Egipcia, Babilonica, China, y Griega.

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Educación del Antiguo Oriente: Cultura Indú, Egipcia, Babilonica, China, y Griega.

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Muchos pueblos cercanos y lejanos del oriente habian elaborado complejas y eficientes formas de la educación antes que los griegos.

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Educación:

1. La educación hindú se centró en los libros sagrados "VEDAS"

2. Solo los brahamanes gozaron de una educación superior, cuyo principal aporte fue la valorización y apresición hacia el maestro.

3. Surgió la enseñanza mutua.

4. Según la India, Buda dijo: "La educación debe llevarla al nirvana, extinción de deseos fútiles, personajes, no valiosos."

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Dieron gran importancia a la educación, en la cual hubo 3 tipos de escuela:

1. Elemental

2. Especial

3. Superior

Educación:

Tenía un carácter sagrado

Hubo autoritarismo absoluto en la educación y la enseñanza

Era utilitaria y práctica (educaban para la vida)

Existió una disciplina rigurosa

La enseñanza era un arte

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Se educaban para fortalecerse como ciudad por medio de la escritura, la lectura, y la memorización.

Educación:

1. La educación se impartía por los sacerdotes con el fin de crear: funcionarios, secretarios, líderes, archiveros, etc.

2. Babilonia tuvo un régimen absolutista y ponía énfasis en la organización por medio de clases sociales.

3. Al ser conquistada por los Asirios se crearon esculas públicas (en los templos) con el fin de enseñar la lengua y civilización extranjera.

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1. Las escuelas se localizaban principalmente en las ciudades y rara vez en las aldeas.

2. Los gobernantes de la Dinastía Han; Dieron inicio al sistema de escuelas gratuitas en todo el país. El emperador pagaba la educación de los niños en estas escuelas.

3. En la antigua sociedad china, un niño podía asistir a la escuela luego de cumplir los 6 años de edad.

4. Había sólo 1 o 2 maestros para enseñar a los estudiantes de toda la escuela

5. Las escuelas se albergaban principalmente en los templos y eran muy rigurosas.

6. Los hijos de nobles podían aprender de un tutor que enseñaba a pequeños grupos de niños privilegiados. (uno de estos tutores fue Confucio)

7. Las escuelas estatales fueron establecidas sólo para niños de la nobleza y consistía de escuelas primarias y universidades de nivel superior. Las escuelas de aldea, también conocidas como escuelas locales, se dividieron en cuatro niveles: shu, xiang, xu y xiao.

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Educación:

1. Había separación de procesos educativos según las clases sociales

2. A los gobernantes se les preparaba para la política, armas y el trabajo

3. Los niños al cumplir 7 años comenzaban su "paideia" ó formación cultural, pasando a la escuela, siempre de profesores particulaes donde cursaban: gramática, música, valores, deberes, aritmetica y gimnasia

4. El niño aprendia a leer en voz alta y luego a escribir y con tiempo tenía que aprender extensos versos de memoria

5. Se decía que la música educaba el alma y la gimnasia el cuerpo

6. Las niñas aprendian labores domesticos, calculo y música

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-Grecia: civilización que usuba estructuras politicas (las cuales se basaban en la democracia)

-Homero: fue elegido y mantenido como texto básico de la educación.

-Educación en casa: esta era considerada como la primera educación

-El pedagogo: criado que convivia con el niño, el cual le hacia compañia y formaba los valores del niño en la comunidad.

-El maestro: ayudaba en la formación de la lectura, escritura, y numeración. Pero tambien se consideraba mucho menos importante que la formación del pedagogo.

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MAYORES FIGURAS DE LOS SOFISTAS: PROTÁGORAS DE ABDERA, GORGIAS DE LEONTINI, HIPIAS DE ELIS.

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a) Eran auténticos profesores "itinerantes" que iban de ciudad en ciudad.

b) La palabra sofista significa= el que hace sabios a otros.

c) Sugieren el concepto de "el arte del habla conquista fama", esta exigencia sin duda es el más impotante entre los factores que determinan el florecimiento de la sofística. (La capacidad de persuadir con la palabra)

d) La instrucción de los jóvenes no pasaba de lo que hoy llamamos instrucción primaria o al máximo secundaria inferior

e) Los sofistas agrupaban a su alrededor a los jóvenes que les eran confiados y se hacían cargo de su formación completa (3 o 4 años)

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En la Educación:

1. Se nos presenta como el portavoz de la vieja tradición aristocrática.

2. Reaccionó contra la perversión de la sofistica, los derechos de la libre conciencia individual, sus deberes morales y políticos.

3. La ironía socrática considera que el interlocutor debe confesarse ignorante, conocer sus propios límites de conocimiento.

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Platón no confiaba en la democracia, ya que consideraba que las riendas del estado deben estar en manos de unos pocos, además abogaba por un regimen aristocrático, y admiraba la contitución espartana más que la ateniense.

En la Educación:

1. Educación Inicial:

-Propone una especie de jardín de infantes con juegos, cantos, fabulas debidamente seleccionadas

-Posteriormente una introducción progresiva en música con declamaciones de poetas y gimnasia

2. Educación Superior:

-Educación Militar de 16-20 años

-Solo los ideoneos pasarían a Mathemata Pitágoras de 20-30 años

-Dialéctica de 30-35 años

-Aprendizaje como Funcionarios del Estado entre 35-50 años

-Filósofos a los 50 años

3. Educación Femenina:

-Las mujeres recibirián poco más o menos la misma educación que los hombres, pero no parece preverse la posibilidad que se conviertan en filósofas

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"No basta conocer el bien, hay que practicarlo"

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Naturalismo: exige una didáctica gradual, ligada a los sentimientos y a la imaginación, asi como una educación moral basad en los hábitos y en el dominio de sí mismo conquistado con el ejercicio.

Doctrinas:

-Didácticas

-Gradual

-Habitos

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1. Ideal pedagógico: formar al hombre nuevo y espiritual al reino de Dios

2. Acción Educactiva: estaba fundada en los evangelios y era dirigida para adultos e impartida por ciertos fieles que se les denominaba como "maestros"

3. Educación: se basaba y fundaba en la convivencia comunitaria

4. Bautismo: la eduación precedía al acto del bautismo (que era la forma de iniciación cristiana)

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1. Era estrictamente religiosa

2. Escuelas de cultura y religión se desarrollaban en Monasterios

3. Las comunidades monacales eran de por si comunidades educativas, ya que las reglas que se debian ajsutar a la conducta de sus miembros

4. Incluían una disciplina religiosa y moral

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PRINCIPALES PIONEROS DE LA IGLESIA CATÓLICA A LA EDUCACIÓN

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PRINCIPALES PIONEROS DE LA IGLESIA CATÓLICA A LA EDUCACIÓN

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San Jerónimo (340-420)

San Agustín (354-430)

San Benito (480-547)

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Escribió sobre la educación de las niñas

Insistió en el tipo de eduación femenina en el cristianismo primitivo

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1. El valor educativo que desarrollo en Europa due de gran significación en Pedagogia

2. Recomendó el trabajo manual, la lectura en voz alta, y la copia de manuscritos

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1. Sus ideas estaban muy cercanas al neoplatismo cristianizado en la cual "sin fé no hay conocimiento, ni verdad."

2. Aportó ideas pedagógicas y recomendaciones para la educación, entre algunas de ellas se pueden mencionar:

-Aprender para enseñar y enseñar para aprender.

-No seamos solo profesores de la asignatura, seamos maestros de los estudiantes a quienes enseñamos.

-La voluntad y la disciplina son capaces de lo inalcanzable.