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L'importanza di una punteggiatura corretta è basilare per produrre un testo che sia efficiente e comprensibile.

Indica le pause, il tono del discorso (è una domanda? È un'affermazione?) e quando si cambia argomento.

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VIRGOLA (  ,  )

Indica una pausa breve e si usa:
- negli elenchi di parole (es: ho comprato pane ,  latte ,  uova ,  pomodori e sale)
- negli incisi, cioè frasi che aggiungono qualcosa al discorso ma che non sono fondamentali per comprendere il senso generale (es: Napoleone , grande generale francese,  morì a Sant'Elena)
- nel separare le frasi (es: colto di sorpresa ,  il ladro scappò a mani vuote)

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PUNTO E VIRGOLA (  ;  )

Indica una pausa maggiore rispetto alla virgola, separando due frasi nello stesso periodo. Preferibile quando cambia il soggetto (es: Andrea sta cucinando la cena ;  la spesa l'aveva già fatta la mamma).

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I DUE PUNTI (  :  )

Servono per indicare che sta per seguire una spiegazione. Si usa anche prima di elenchi o discorsi diretti (es: Giovanni disse :  "Ti voglio bene").

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Nel corso dell'anno scolastico, lavoreremo su diversi aspetti dell'uso della lingua italiana, per chiarire dubbi e sviluppare la nostra abilità. Partendo dalla punteggiatura, affronteremo alcune questioni ortografiche che spesso rappresentano dei punti di debolezza e poi cominceremo un lavoro di comprensione sui testi, narrativi e non.

Infine, ci cimenteremo tutti insieme in alcuni divertenti esperimenti di scrittura creativa!

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La poesia di Gianni Rodari, scritta nel 1964, ci ricorda di non smettere mai di imparare, a scuola come nella vita

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Una scuola grande come il mondo

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"Non ho capito un'acca!", "Non vali un'acca!": da questi modi di dire sembrerebbe che la lettera H non valga nulla, invece è importantissima!

Capire quando usarla e quando no è risultato essere un punto di debolezza condiviso in classe e pertanto la lezione si è concentrata su questo argomento.

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Approfittiamone per ripassare i verbi ausiliari: quali verbi utilizzano l'ausiliare ESSERE e quali l'ausiliare AVERE?

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E quali, invece, hanno un doppio ausiliare?

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Sorridiamo un po' con una collezione di scritte sui muri e di Orrori grammaticali! :-)

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Neologismi, forestierismi, prestiti linguistici: ecco cosa accade quando l'italiano attinge dalle lingue straniere per formare nuove parole.

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Un campo semantico è un gruppo di parole che condividono un significato comune o che si riferiscono a un'area tematica specifica. Queste parole sono collegate tra loro perché appartengono a un concetto più ampio.

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Il dizionario è un libro nel quale sono raccolte (in modo ordinato) e spiegate tutte le parole e le locuzioni di una lingua.

È un aiuto indispensabile per esprimersi correttamente, con chiarezza e proprietà.

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Il modello Making Learning and Thinking Visible mira a rendere visibili le strategie di pensiero e di apprendimento al fine di sviluppare un approccio critico e creativo da parte di alunne e alunni.

Lo si può fare attraverso specifiche routines, le cosiddette Thinking Routines. Si tratta di esercizi che possono essere ripetuti con una certa frequenza e che contribuiscono a sviluppare un’abitudine sistematica al pensiero critico attraverso semplici strutture che guidano i ragazzi passo dopo passo.

La routine ZOOM IN ​richiede alla classe di:

osservare porzioni di un'immagine da vicino

sviluppare delle ipotesi man mano che ogni porzione viene svelata

condividere con gli altri il proprio processo di pensiero.

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Sentire (recepire cioè dei suoni tramite il canale uditivo) non equivale ad ascoltare (predisporsi ad un’attività consapevole), né ascoltare è necessariamente sinonimo di comprendere: in realtà, chi ascolta sente un input, cioè il discorso verbale in entrata, solitamente mescolato ad altri segnali sonori come i rumori di fondo, e da questo input seleziona indizi per potersi costruire un modello o rappresentazione mentale del messaggio che il parlante sta cercando di trasmettere. L'ascolto è veramente un processo attivo!

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3 reasons why active listening is a must have skill_940x485

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A cura della redazione del Giornale Radio Rai