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SE REALIZA UN VÍDEO CON IMÁGENES DEL PROCESO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Y TODO LO QUE HEMOS APRENDIDO.

El alumnado selecciona las imágenes y el orden para hacer el vídeo. Se utiliza la herramienta Canva.

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A LO LARGO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE VAN LLEGANDO CARTAS O MENSAJES A LA TUTORA, PARA QUE EL ALUMNADO VAYA INVESTIGANDO EL TEMA O PARA REALIZAR CUALQUIER EXPERIMENTO O TALLER.

TALLER DE ALIÑO DE ACEITUNAS, CATAS DE ACEITE Y ACEITUNAS...

Para realiza estos mensajes, cartas e invitaciones se utiliza Documentos de Google, Canva, WhatsApp...

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ADELINA MARTÍNEZ MORENO

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SE RECIBE EN CLASE UN PAQUETE CON UNA CARTA PIDIENDO AYUDA, YA QUE UN HOMBRE, RAFAEL, HA HEREDADO UNA ALMAZARA Y NO SABE CÓMO SE HACE EL ACEITE, CÓMO SE COGEN LAS ACEITUNAS, NI NADA SOBRE EL PROCESO DE LA ACEITUNA.

TAMBIÉN HAY DENTRO ACEITUNAS RECIÉN COGIDAS DEL ÁRBOL Y ACEITUNAS EN LATA.

Para llevar a cabo una situación de aprendizaje, hay que elaborarla teniendo en cuenta a quien va dirigida, las fases del proyecto, la materia implicada, los saberes que vamos a trabajar, etc.

Para poder organizar e iniciar mi situación de aprendizaje, he utilizado la herramienta Documentos de Google.

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SE UTILIZA GOOGLE MAPS PARA LOCALIZAR LA ALMAZARA Y EL MUSEO DE LA CULTURA DEL OLIVO.

Visitamos una almazara y el Museo de la cultura de olivo.

Utilizamos Google Maps para localizarlos, ver a que distancia están, si podemos ir andando o en autobús...