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weshalb gibt es im Aufbaustudium keine Hochschulgestützte Anstellung beim Vollzeitstudium?

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weshalb gibt es im Aufbaustudium keine Hochschulgestützte Anstellung beim Vollzeitstudium?

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Wäre schulort-gestützt ein Weg um eine ausgewogenere Verteilung auf die verschiedenen Settings herzustellen?

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Wäre schulort-gestützt ein Weg um eine ausgewogenere Verteilung auf die verschiedenen Settings herzustellen?

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Die HSLU macht analog zu früheren Schulmodellen die Verwaltung und Verteilung der Praktika. Die Betriebe erhalten Studierende zugeteilt und rechnen direkt mit der HSLU ab.

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Vorteile der beiden Varianten vereinen!?:
- Anstellung im Betrieb = Schwerpunkt
- Koordination der weiteren Praktika über die HSLU, damit ein generalistisches Studium erreicht werden kann.
- Praktika müssen eine Dauer haben, die sich lohnt: siehe auch weitere Posts

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Im Dok ist beschrieben: "Diese Rolle kann insbesondere in kleineren Betrieben, jedoch  auch durch

dipl. Pflegende HF übernommen werden." Im Sinne einer hohen Qualität und Weiterentwicklung des Studienganges wird es Sinn machen, dass FH's diese Rolle inne haben werden. Die Frage ist zudem, wie gross muss ein Betrieb sein, oder was muss dieser als Grundlage mitbringen, damit dieser für die Praxisausbildung gewinnbringend ist.

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Praktikumsdauer muss sich von Aufwand und Ertrag her die Waage halten

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Praktikumsdauer muss sich von Aufwand und Ertrag her die Waage halten

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Es kann nicht sein, dass die Spitex nur kurze Einblickpraktika abdecken darf, welche vom administrativen und personellen Aufwand her hoch sind

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Ausgeglichenes Verhältnis des Studienganges zwischen Spezialistinnen und Generalistinnen ist anzustreben

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Scheint mir wenig attraktiv für Studierende, wie auch für Arbeitgeber zu sein.
Studis haben wenig Kompetenzen (Administrativvertrag müsste geprüft werden) und der Betrieb rel. hohen Betreuungsaufwand.

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AWE aufgeteilt vor – und nach dem Studium...

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AWE aufgeteilt vor – und nach dem Studium...

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erachte ich die tiefe Hürde als sehr interessant. Die Studis haben bereits ein sehr grosses theoretisches Wissen.
Die Entlöhnung zu einem Praktilohn ist zu hinterfragen. Arbeit muss sich lohnen und existenzsichernd sein.