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El término “Inteligencia emocional” es aquella capacidad o aquellas herramientas que posee un individuo que le permiten controlar sus sentimientos y emociones. Además de la capacidad de poder entender a los demás.

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El término “Inteligencia emocional” es aquella capacidad o aquellas herramientas que posee un individuo que le permiten controlar sus sentimientos y emociones. Además de la capacidad de poder entender a los demás.

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El psicólogo Howard Gardner, define que la inteligencia emocional implica la capacidad de mostrar empatía ante los demás e interpretar correctamente sus emociones. Este tipo de inteligencia tiene la finalidad de mejorar la comunicación y, como su nombre lo dice, te permite desarrollar tus relaciones. interpersonales.                                                  Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos de inteligencia:  

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El psicólogo Howard Gardner, define que la inteligencia emocional implica la capacidad de mostrar empatía ante los demás e interpretar correctamente sus emociones. Este tipo de inteligencia tiene la finalidad de mejorar la comunicación y, como su nombre lo dice, te permite desarrollar tus relaciones. interpersonales.                                                  Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han identificado ocho tipos distintos de inteligencia:  

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John D. Mayer y Peter Salovey definieron la inteligencia emocional como la capacidad para manejar los sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones. En la actualidad, la inteligencia emocional es conceptualizada y estructurado por cuatro grupos de capacidades interrelacionadas y jerárquicamente establecidas según la función psicológica que cumplen, que se presenta a continuación.

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John D. Mayer y Peter Salovey definieron la inteligencia emocional como la capacidad para manejar los sentimientos y emociones, discriminar entre ellos y utilizar estos conocimientos para dirigir los propios pensamientos y acciones. En la actualidad, la inteligencia emocional es conceptualizada y estructurado por cuatro grupos de capacidades interrelacionadas y jerárquicamente establecidas según la función psicológica que cumplen, que se presenta a continuación.

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El psicólogo Daniel Goleman es autor de                  " Inteligencia emocional ", un libro que se convirtió en una auténtica obra literaria de gran éxito. Propuso la idea rompedora de que la gestión positiva de las emociones era más determinante para el éxito en la vida que el coeficiente intelectual.                                  Goleman, describió que la inteligencia emocional consta de cinco partes básicas: 

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El psicólogo Daniel Goleman es autor de                  " Inteligencia emocional ", un libro que se convirtió en una auténtica obra literaria de gran éxito. Propuso la idea rompedora de que la gestión positiva de las emociones era más determinante para el éxito en la vida que el coeficiente intelectual.                                  Goleman, describió que la inteligencia emocional consta de cinco partes básicas: 

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Como muchas de las conductas aprendidas, la inteligencia emocional es transmitida de padres a hijos, especialmente desde los modelos en los que el niño se desarrolla. Se ha comprobado en gran variedad de estudios que los niños son capaces de percibir los estados de ánimo de los adultos, y que el conocimiento afectivo está estrechamente relacionado con la madurez, la autonomía y las competencias sociales de éstos. 

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Como muchas de las conductas aprendidas, la inteligencia emocional es transmitida de padres a hijos, especialmente desde los modelos en los que el niño se desarrolla. Se ha comprobado en gran variedad de estudios que los niños son capaces de percibir los estados de ánimo de los adultos, y que el conocimiento afectivo está estrechamente relacionado con la madurez, la autonomía y las competencias sociales de éstos. 

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Cada día representa un reto y una oportunidad de aprendizaje para un niño, tanto a nivel escolar, social, familiar, así como personal. En estos casos, la inteligencia emocional contribuye a que el niño o niña pueda enfrentar tales retos de una manera positiva. Este aprendizaje les permite o ayuda a reducir los sentimientos de frustración, estrés o ansiedad que puedan sentir en cualquier circunstancia difícil. Y no solo de manera inmediata, también en el futuro próximo y en la adultez.

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Cada día representa un reto y una oportunidad de aprendizaje para un niño, tanto a nivel escolar, social, familiar, así como personal. En estos casos, la inteligencia emocional contribuye a que el niño o niña pueda enfrentar tales retos de una manera positiva. Este aprendizaje les permite o ayuda a reducir los sentimientos de frustración, estrés o ansiedad que puedan sentir en cualquier circunstancia difícil. Y no solo de manera inmediata, también en el futuro próximo y en la adultez.

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Entre las diversas ventajas de que un niño desarrolle inteligencia emocional, destacan:        Capacidad para detectar sus emociones y describirlas,                                                              empatía con otros niños, reducir cantidad de “berrinches”, comunicación asertiva, previene toma de decisiones precipitadas, ayuda a desarrollar herramientas para la solución de conflictos, fomenta la resiliencia, reduce posibilidad de conductas destructivas y autodestructivas. 

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Entre las diversas ventajas de que un niño desarrolle inteligencia emocional, destacan:        Capacidad para detectar sus emociones y describirlas,                                                              empatía con otros niños, reducir cantidad de “berrinches”, comunicación asertiva, previene toma de decisiones precipitadas, ayuda a desarrollar herramientas para la solución de conflictos, fomenta la resiliencia, reduce posibilidad de conductas destructivas y autodestructivas. 

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La manera en que los niños aprenden sobre el lenguaje de las emociones propias y ajenas es con cuentos, cantos, representaciones, imágenes, diálogos, juegos, historias de situaciones ficticias o reales cercanas a su contexto. Apoyados con ambientación de música, sonidos, coreografías y animaciones en escenarios físicos o virtuales.

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La manera en que los niños aprenden sobre el lenguaje de las emociones propias y ajenas es con cuentos, cantos, representaciones, imágenes, diálogos, juegos, historias de situaciones ficticias o reales cercanas a su contexto. Apoyados con ambientación de música, sonidos, coreografías y animaciones en escenarios físicos o virtuales.