# data[].attributes.body
Zoom Meeting merupakan salah satu media internet yang biasanya digunakan untuk aktivitas belajar mengajar saat daring. Aplikasi zoom meeting dikembangkan sebagai sarana komunikasi tatap muka virtual dalam waktu bersamaan.

# data[].attributes.body
Canva adalah media berbasis teknologi digital yang menyediakan fitur untuk melaksanakan suatu pembelajaran dengan penuangan materi melalui berbagai desain yang ada. Kegiatan belajar mengajar yang menggunakan canva biasanya mendukung kreativitas dalam pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Youtube merupakan salah satu media pembelajaran yang berupa media audio visual. Media ini digunakan oleh para pendidik dan peserta didik untuk sarana pembelajaran karena di dalamnya terdapat banyak video yang berkaitan dengan materi-materi pelajaran. Peserta didik pun bisa belajar melalui YouTube tanpa adanya arahan dari pendidik, karena akses dalam aplikasi ini bisa dilakukan secara bebas.

# data[].attributes.body
Google classroom cocok digunakan untuk media pembelajaran dikarenakan oleh adanya fitur-fitur yang mampu  dimanfaatkan sebagai upaya meningkatkan kemampuan siswa, khususnya untuk materi membaca sehingga kualitas pemahaman siswa terhadap bacaan pun meningkat

# data[].attributes.headline
Penjelasan Pemilihan Media Pembelajaran melalui Video Youtube

# data[].attributes.subject
Penjelasan Pemilihan Media Pembelajaran melalui Video Youtube

# data[].attributes.body
Astriani, S. A. (2018). Prinsip Dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran. Universitas Nurul Jadid, 1–13.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Islam, S., Baharun, H., Muali, C., Ghufron, M. I., Bali, M. E. I., Wijaya, M., & Marzuki, I. (2018). To Boost Students’ Motivation and Achievement through Blended Learning. Journal of Physics: Conference Series, 1114(1).

# data[].attributes.headline
Menurut (Astriani, 2018:9) Terdapat 4 Kriteria Untuk Memilih Media Pembelajaran yang Tepat.

# data[].attributes.subject
Menurut (Astriani, 2018:9) Terdapat 4 Kriteria Untuk Memilih Media Pembelajaran yang Tepat.

# data[].attributes.body
Media yang dibutuhkan harus sesuai dengan kebutuhan belajar, rencana kegiatan belajar, program kegiatan belajar, tujuan dan karakteristik peserta didik.

# data[].attributes.body
Media pembelajaran harus mudah dimengerti, dipelajari atau dipahami oleh peserta didik, dan operasional dalam penggunaanya.

# data[].attributes.body
Media pembelajaran selain mudah dan relevan haruslah menarik atau merangsang perhatian peserta didik, baik tampilan, pilihan warna maupun isinya.

# data[].attributes.headline
Ada 5 Syarat atau Kriteria yang Perlu Diperhatikan dalam Pemilihan Media Pembelajaran yang Baik (Muali, 2018:9-10)

# data[].attributes.subject
Ada 5 Syarat atau Kriteria yang Perlu Diperhatikan dalam Pemilihan Media Pembelajaran yang Baik (Muali, 2018:9-10)

# data[].attributes.headline
1. Sesuai dengan Tujuan Media Pembelajaran

# data[].attributes.subject
1. Sesuai dengan Tujuan Media Pembelajaran

# data[].attributes.body
Media harus dipilih berdasarkan tujuan instruksional dimana akan lebih baik jika mengacu setidaknya dua dari tiga ranah kognitif, afektif dan psikomotor.

# data[].attributes.body
Media pembelajaran yang praktis dan mudah dalam penggunaan, harga terjangkau dan dapat bertahan lama serta dapat digunakan secara terus-menerus patut menjadi salah satu pertimbangan utama dalam memilih media pembelajaran.

# data[].attributes.body
Isi dari media pembelajaran harus bernilai dan berguna, mengandung manfaat bagi pemahaman materi pembelajaran.

# data[].attributes.body
Tak jarang para pendidik yang hingga saat ini menggunakan padlet sebagai media pembelajaran. Hal ini dikarenakan padlet memuat berbagai fitur yang dapat dimanfaatkan oleh para pendidik untuk membuat suasana belajar semakin interaktif. Biasanya padlet digunakan untuk sarana presensi dan juga pengumpulan tugas.

# data[].attributes.headline
3. Mampu dan Terampil dalam Menggunakannya.

# data[].attributes.subject
3. Mampu dan Terampil dalam Menggunakannya.

# data[].attributes.body
Nilai dan manfaat dari media pembelajaran sangat ditentukan oleh keterampilan yang dimiliki guru dan siswa.

# data[].attributes.body
Kriteria pemilihan media yang baik adalah disesuaikan dengan keadaan peserta didik, baik keadaan psikologis, filosofis, maupun sosiologis anak, sebab media yang tidak sesuai dengan keadaan anak didik tidak akan membantu banyak dalam memahami materi pembelajaran.

# data[].attributes.body
Meskipun suatu media dinilai sangat tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran, media tersebut tidak dapat di gunakan jika tidak tersedia, media merupakan alat mengajar dan belajar, peralatan tersebut ketika dibutuhkan untuk memenuhi keperluan siswa dan guru.