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Gründung des Kindergartens 1840

Hurra-Patriotismus

Beruf als Erzieherin wesensgemäß für für weibliches Geschlecht

5.März 1933- NSDAP wird zur stärksten Fraktion durch Reichtagswahlen

Frauen und Mädchen werden aus Schule und beruf gedrängt

Diskriminierung, Verfolgung bzw. Ermordung derer, die der Volksgemeinschaft nicht würdig waren

Jugend als Zukunftsträger

Vorschuleinrichtungen werden an nationalsozialistische Organisationen übertragen

Ziel: inhaltliche Ausrichtung der frühkindlichen Einrichtungen zu sichern

Unterste Erziehungsstufe in der Volkserziehung

Nur körperlich und geistig gesunde Schützlinge waren nützlich und akzeptiert

Fernziel: Mädchen zu deutschen Müttern und Jungen zu gehorsamen und mutigen Soldaten formen

Einfluss auf kleine  Kinder, kompromisslose Gefolgschaft

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Recht des Stärkeren auf Überleben

(H. forderte eine Auslese mit den besten gentischen & rassischen Merkmalen)

=> sollen früh erkannt + gefördert werden

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Das Kinderbuch „Der Glückspilz“:

Verpackte antisemitische Ideologie des Nationalsozialismus in Erzählungen

Sollten bei Kindern negative Emotionen auslösen gegen Juden

Bilder (Karikaturisten Philipp Rupprecht) visualisieren nochmals den Antisemitismus des Texte

Bilder produzieren Angst und ekel gegenüber Juden

-> Es gibt keine anständige Juden

Inhalt:

Es beginnt mit einer einleitenden Erzählung, in der eine Mutter ihrem Sohn beim Pilzsammeln davon erzählt, dass es auch unter den Menschen „Giftpilz“ gebe. Der Giftpilz unter den Menschen sei der Jude

Jedes Kapitel endet mit einem kurzen Gedicht, bei dem der Inhalt zusammengefasst wird

Woran im Sinne der nationalsozialistischen Rassenlehre – einen Juden erkennen könne

Z.B.  jüdische Ärzte, die sich an deutschen Mädchen vergehen oder jüdische Rechtsanwälte und Händler Deutsche betrügen.

Nationalsozialistische Menschenführung

Kindergärten haben Kinder bei den Wettkämpfen regelmäßig gemessen

verschiedene sportliche Übungen

Bewegung Tageslicht und frische Luft

Wettkämpfe und Wettspiele

Kinder wurden zu Luftangriffen animiert

Kinder sollten Erwachsenen nicht stören und somit eigenständig werden

Jungs haben mit Militärspielzeugen gespielt und Mädchen mit Puppen und Haushaltsartikel

es wurden Bilder vom Führer aufgehängt

Bücher wurden verwendet um ein Hass gegen andere rassen zu fördern

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Staatsführung strebte danach die Kindergärten im Sinne der Nationalistischen Weltanschauungen zu beeinflussen und zu steuern

Kommunale Kindergärten & denen des Roten Kreuzes: Personal durch NSV Personal ersetzt

Großer Widerstand bei Konfessionellen Kindergärten:

Evangelische Kindergärten als erstes unter Druck: Entzug der Geldmittel; Kündigungen von Mietverträgen

Katholische Kindergärten unter Schutz des Reichtskonkordats (Selbstverwaltung der katholischen Kirche)

Kindergärten wollen Konflikte vermeiden: vordergründige Annäherung an nationalistische Erziehungsvorstellungen

Wohlfahrtsverbänden wird die Fachaufsicht über ihre Einrichtungen entzogen -> auf kommunale Jugendämter übertragen

Katholische Kindergärten beginnen gegen staatliche Maßnahmen zu protestieren

-> Kirche wollte sich die Kindergärten nicht aus der Hand nehmen lassen

-> Eltern wollten Kinder in konfessionelle Kindergärten schicken

=> Vollständige Gleichschaltung der Kindergärten gescheitert

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formen statt fördern ( Steinhauhermetapher)

Selbstkompetenz wird nicht gefördert, da keine individuelle Identität gebildet wird

Sachkompetenz wird auch nicht gefördert, da keine eigene politische Meinung gedultet wird

Sozialkompetenz ebenfalls vernachlässigt, da Gemeinschaft nur dem Führer dient und nicht mit einer funktionierenden heterogenen Gesellschaft gleichzusetzen ist

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Die Pädagogik soll der Nazi- Ideologie angepasst werden

=> Weiterbildung der Kindergärtnerinnen immer mehr in die Verantwortung der Nationalsozialisten

Autoritätsgefühl wird von klein auf geweckt -> Unterordnung

Rassesinn/ Rassegefühl muss Verstandsgemäß in Herz und Gehirn eingebrannt werden (Instinkt)

Die Pädagogik soll der Nazi- Ideologie angepasst werden

=> Weiterbildung der Kindergärtnerinnen immer mehr in die Verantwortung der Nationalsozialisten

Autoritätsgefühl wird von klein auf geweckt -> Unterordnung

Rassesinn/ Rassegefühl muss Verstandsgemäß in Herz und Gehirn eingebrannt werden (Instinkt)

Hartes, starkes, gehorsames und zuverlässiges Geschlecht heranziehen

Heranzüchtung kerngesunder Körper

Durch verschiedene Spiele wollte man
Leistungswillen Angriffslust und Durchhaltewillen fördern

Hauptaufgabe der Kindergärten war es einen bestimmten Härtegrad zu erreichen und  Zähigkeit

Übungen sollten die körperliche Entwicklung postitiv beeinflussen

gesundheitliche Erziehung

Geistige Schulung  war nicht so wichtig,
Rollenbilder:
Jungs wurden zu wehrhaften deutschen Männer erzogen und Mädchen zur deutschen Frau und Mutter

Durch Bilder, Reime, Lieder sollte eine emotionale Bindung zum Führer hergestellt werden
Hass gegen andere Rassen wie zum Beispiel Juden

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Alle haben sich auf die Nationalsozialistische Erziehung auszurichten

= sonst Verlust der Daseinsberechtigung

=> Drohung für die beiden christlichen Krichen  (wichtigsten Träger von vorschulischen Einrichtungen)

Förderung, Verbesserung und überlegen erachteter Anlagen; nicht mehr: Menschenwerdung, Entwicklung des Individuums

Alle haben sich auf die Nationalsozialistische Erziehung auszurichten

= sonst Verlust der Daseinsberechtigung

=> Drohung für die beiden christlichen Krichen  (wichtigsten Träger von vorschulischen Einrichtungen)

Förderung, Verbesserung und überlegen erachteter Anlagen; nicht mehr: Menschenwerdung, Entwicklung des Individuums

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Wissenschaftlich orientierte Kleinkinderpädagogik wurde mit der Machtergreifung , durch eine ,,politische Pädagogik" ersetzt

=> Sozialistische, demokratische Konzepte ausgerottet