# data[].attributes.body
Į grupę pasikviečiamas Manto tėtis, kuris turi savo sulčių spaudykla. Atsineša į grupę sulčių spaudimo mašiną, vaisių. Ryto rato metu vaikams parodo, papasakoja apie sultys, jų naudą. Spaudžia sultys ir visi ragauja. Pakviečia vaikus atvykti į sulčių spaudyklą. (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.body
Mokytoja visą savaitę stebėjo ir fiksavo vaikų veiklas nuotraukomis. Kurias sukabino į stendą ir vaikai apžiūrėdami dar kartą prisiminė ką visą savaitę veikė.

# data[].attributes.body
Vaikai pasakoja, kas pavaizduota nuotraukoje, kurią atsinešė iš namų. Papasakoję vaikai padaro stendą su nuotraukomis, kuriuose jie pavaizduoti laikantys, valgantys , sodinantys daržoves ar vaisius.

# data[].attributes.body
Kiekvienas vaikas kuria savo salotų receptą, pasirenkant norimus vaisius, jas paruošiant, pjaustant ir gaminant salotas. Pagamintas salotas vaikai pristato grupės draugams, įvardinant jų pavadinimą bei teikiamą naudą žmogaus organizmui. Ragaujame pagamintas vaisių salotas. Vaikai išrenka skaniausias vaisių salotas. Skaniausią vaisių salotų receptą mokytoja užrašo į bendrą ,,Receptų knygą".

# data[].attributes.body
Vaikai spėlioja mįsles apie daržoves.

# data[].attributes.body
Vaikai  piešia raideles ant cukinijos, plauna jas kempinėmis.

# data[].attributes.body
Vaikai gamina ,,RECEPTŲ KNYGĄ" ir joje klijuoja atsineštus skaniausius receptus iš vaisių ir daržovių.

# data[].attributes.body
Žaidžiame pirštukų žaidimą- mankštą ,,Pupa"

# data[].attributes.headline
"IŠVYKA Į VAISIŲ IR DARŽOVIŲ KRAUTUVĖLĘ" (lauko aplinka)

# data[].attributes.subject
"IŠVYKA Į VAISIŲ IR DARŽOVIŲ KRAUTUVĖLĘ" (lauko aplinka)

# data[].attributes.body
Mokytoja parodo vaikams voką ir paklausia vaikų "Kaip manote kas čia galėtų būti?". Vaikai spėlioja. Mokytoja ištraukia iš voko nuotrauką, kurioje pavaizduota vaisių ir daržovių krautuvėlė. Nuotraukos kitoje pusėje mokytoja perskaito, kad vaikai yra kviečiami apsilankyti daržovių ir vaisių krautuvėlėje. Pasiūlo keliauti į krautuvėlę , kurioje dirba Kamilės  mama. Vaikai labai apsidžiaugia staigmena ir pradeda ruoštis išvykai.

# data[].attributes.body
Lauke darželio kiemelyje iš atneštų su tėveliais darytų rudens gėrybių darbelių darome paroda. Pasidžiaugiame, apžiūrime ir dalijamės įspūdžiais.

# data[].attributes.body
Muzikos salėje su muzikos mokytoja dainuoja daineles jas palydi judesiais su pagamintomis karūnomis. (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.headline
,,IŠVYKA Į OBUOLIŲ SULČIŲ SPAUDYKLĄ'' (lauko aplinka)

# data[].attributes.subject
,,IŠVYKA Į OBUOLIŲ SULČIŲ SPAUDYKLĄ'' (lauko aplinka)

# data[].attributes.body
Išvyką į ,,obuolių sulčių spaudyklą". Mokytoja kartu su vaikais apsilanko ,,Obuolių sulčių spaudykloje", kurioje dirba vieno iš ugdytinių tėvelis. Spaudykloje tėtis vaikams pademonstravo kaip spaudžiamos obuolių sultys. Jis papasakojo vaikams, kad prieš pradedant spausti sultys, reikia nuplauti obuolius. Taip pat vaikai sužinojo , kad spausti ne tik obuolių sultys , bet ir galima užsisakyti daržovių sultys. Vaikai pasivaišino šviežiai išspaustomis obuolių sultimis.

# data[].attributes.headline
INTERAKTYVŪS ŽAIDIMAI PRIE IŠMANIOS LENTOS

# data[].attributes.subject
INTERAKTYVŪS ŽAIDIMAI PRIE IŠMANIOS LENTOS

# data[].attributes.body
Mokytoja vaikams pasiūlo pažaisti žaidimus, kurie padės įtvirtinti žinias apie vaisius ir daržoves. (veikla grupelėmis)
Šakninės daržovės https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f0aacc72091
Kaip užauga pupa? https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3735be3b46a9
Kaip auga ananasas? https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37fdf775920d
Vaisius ar daržovės? https://learningapps.org/watch?v=pzk4m3v8k20
Vaisiai https://learningapps.org/watch?v=pqo7cs92n20
Daržovės https://learningapps.org/watch?v=pdphsotsk20
Paskaičiuokime https://learningapps.org/watch?v=paaftdkqn20

# data[].attributes.body
Žaidžiame žaidimą „Obuoliuką aš metu, pasakyk kuo tu vardu?“. Pasižiūrim filmuką „Vaisiai ir daržovės“ Aptariame. Vaikai sužino, prisimena mažiau žinomų vaisių pavadinimus(drakono vaisius, figos, ličis, papaja). Apžiūri atneštus vaisius ir juos tyrinėja: liečia, uosto, bando pasakyti pavadinimą, spalvą. Atpažinę kas yra paragauja, išsiaiškiname kodėl negalima ragauti nežinomų vaisių.

# data[].attributes.attachment_link.title
VAISIAI. Mokomės pažinti vaisius | Toys box movies

# data[].attributes.body
Mokytoja kartu su ugdytinės Kamilės mama su šypsenomis pasitinka vaikus ir tėvelius. Ugdytinės mama rankoje laiko pintinę su rudens gėrybėmis (vaisiai, daržovės,) pintinė uždengta. Mokytoja paprašo kiekvieno vaiko išsitraukti po vieną rudens gėrybę. Paaiškina, kad viską papasakos ryto rato metu. (Kontekstinė integracija)

# data[].attributes.body
Mokytoja prašo tėvelių kartu su vaikais namuose paieškoti nuotraukų, kuriuose vaikai laiko, valgo, piešia vaisių ar daržovę ir atsinešti į darželį.

# data[].attributes.body
Vaikai prirenka darželio sodelyje obuolių, sudeda jos į vieną pintinę. Nusiplauna grupėje obuolius. Mokytoja paruošia stalą, padeda pjaustymo lenteles ir stalinius peilius. Vaikai užsideda prijuostes, skareles ir pjausto obuolius. Kartu su mokytoja ruošia tešlą. Sudeda obuolius į kepimo formą ir užpila tešlą. Neša į darželio virtuvę kepti.

# data[].attributes.body
Iš metodinės knygelės ,,Ar pažįsti daržoves" duoti užduotėlę: surasti ir nuspalvinti (susikaupimui, suvokimui, rankos, riešo lavinimui).

# data[].attributes.body
Mokytoja skaito vaikams pasaką prieš miegą ,,Ropė" (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.headline
FILMUKAS ,,VAISIUS AR DARŽOVĖ? KĄ PASAKĖ KAKĖ MAKĖ?"

# data[].attributes.subject
FILMUKAS ,,VAISIUS AR DARŽOVĖ? KĄ PASAKĖ KAKĖ MAKĖ?"

# data[].attributes.body
Mokytoja paskambina varpeliu, kviečia vaikus ir Kamilės mamą į ryto ratą. Vaikai pasiima savo kėdutes ir sėdasi į ratelį. Mokytoja su vaikais aptaria savaitės temą ir pristato savaitės projektą ,,Kas mūsų rudens pintinėje?". Kamilės mama vidurį rato padeda stebuklingą pintinę. Ji paprašo , kad kiekvienas iš vaikų paimtų iš pintinės vieną vaisių ar daržovę ir papasakotų apie vaisių ar daržovę (skonis, pavadinimas, spalva, forma). Žiūri filmuką "Vaisius ar daržove? Ką pasakė Kakė Makė?", jį aptaria. (Kontekstinė integracija)).

# data[].attributes.attachment_link.title
Vaisius ar daržovė? Ką pasakė Kakė Makė?

# data[].attributes.body
Vaikai sugalvojo pažaisti žaidimą ,,Krautuvėlė".

# data[].attributes.body
Pasiūlyti plėšimo techniką, išplėšyti spalvotą popierių ir apklijuoti pasirinktą daržovę (smulkiajai motorikai, susikaupimui, kruopštumui lavinti).

# data[].attributes.body
Mokytoja paprašo tėvelių kartu su vaikais namuose išrinkti patį skaniausią šeimos daržovių arba vaisių patiekalą, užrašyti jį kartu su vaiku ir atnešti į grupę. Vaikai kurs grupės ,,Receptų knygą".

# data[].attributes.body
Vaikai iškerpa iš įvairiausių žurnalų vaisius ir daržoves. Ant atspausdinto trafareto vaikai dėlioja ir klijuoja iškarpytas daržoves ir vaisius taip, kad gautųsi ,,žmogaus veidas".

# data[].attributes.body
Mokytoja pasiūlo vaikams pažaisti žaidimą lauke ,,Bulvių maišas". Vaikai suskirstomi į dvi komandas. Prieš vaikus padedamas krepšelis su bulvėmis. Po starto vaikai paima bulvę ir neša pasodinti į tam skirtą daržą (padėtas ant žemės lankas). Baigus sodinti bulves , vaikai turi pasodintas bulves surinkti ir sudėti į bulvių maišą. Laimi ta komanda kuri greičiau pasodins ir surinks pasodintas bulves.

# data[].attributes.body
Eksperimentas: į išskuobtą moliūgą pilame maždaug puse moliūgo acto , tada dedame spalvotų maistinių maišų dažų, viskas gerai išome. Įdedame du šaukštus sodos ir laukiame ,,išsiveržimo". Kas vyksta? Sumaišius sodą su actu vyksta cheminė reakcija, kurio metu susidaro putos. Jos pakankamai stipria srove išteka iš moliūgo. Kadangi buvo suberti maistiniai dažai, veržiasi spalvotos putos.

# data[].attributes.body
Vaikai matuojasi ūgį naudodami vaisius ir daržoves. Išrenkamas aukščiausias ir žemiausias vaikas.

# data[].attributes.body
Vaikai išsikerpa augalo augimo ciklą ir turi sudėlioti nuo pradžios augimo ciklą.

# data[].attributes.body
Vaikai sugalvoja piešti guašu ir akvarele ant vaisių ir daržovių.

# data[].attributes.headline
,,DARŽOVIŲ IR VAISIŲ SLĖPYNĖS" (sugalvotos vaikų)

# data[].attributes.subject
,,DARŽOVIŲ IR VAISIŲ SLĖPYNĖS" (sugalvotos vaikų)

# data[].attributes.body
Vaikai sugalvoja grupėje daržovių ir vaisių slėpynes. Paslepia daržoves grupėje, paskui kiti ieško ir taip.

# data[].attributes.headline
,,ŽAIDIMAI SU SMĖLIU,, (sugalvota vaikų)

# data[].attributes.subject
,,ŽAIDIMAI SU SMĖLIU,, (sugalvota vaikų)

# data[].attributes.body
Vaikai sugalvoja smėlio dėžėje formelėmis lipdyti vaisius ir daržoves.

# data[].attributes.body
Vaikai spalvina pasirinktą vaisiaus ar daržovės trafaretą, nuspalvintą trafaretą iškerpa ir klijuoją į bendrą grupės pintinę.

# data[].attributes.attachment_link.title
spalvinimo paveiksliukai darzoves spalvinimui - „Google" paieška

# data[].attributes.attachment_link.description
dibujos para piesiniai vaikams de niños maisto toca boca maisto produktai mazi piešiniai paveikslėlis spalvinimui trafaretas vaisiai

# data[].attributes.body
Pasiūlyti vaikui lipdyti iš plastilino pasirinktą vaisių ar daržovę (smulkiajai motorikai, fantazijai lavinti).

# data[].attributes.body
Iš grupėje esančių daiktų ir žaislų sudėlioti pasirinktos daržovės ar vaisiaus formą.

# data[].attributes.body
Vaikai pasiskirsto grupelėmis. Išsitraukia receptą ir deda į puodą atitinkamų daržovių skaičių, taip verda sriuba.

# data[].attributes.body
Pasiūlyti pažaisti žaidimą ,,Rask porą" (kalbai lavinti, lavinti susikaupimą, dėmesį).

# data[].attributes.body
Vaikas pagal pateiktą grafinį darbelį atlieka kirpimo, klijavimo užduotėlę.

# data[].attributes.body
Reikalingos priemonės – daržovės ir vaisiai, guašas, popieriaus lapas. Eiga – pasirinktas daržoves perpjauti per puse, pamirkyti į guašą ir prispausti prie lapo. Morkas ar bulves galima išpjaustyti (veikla grupelėmis).

# data[].attributes.headline
VAISIŲ IR DARŽOVIŲ KARŪNOS (individuali/ grupinė)

# data[].attributes.subject
VAISIŲ IR DARŽOVIŲ KARŪNOS (individuali/ grupinė)

# data[].attributes.body
Vaikai gamina vaisių ir daržovių karūnas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pirštų žaidimai vaikams. Vilma Venckutonytė iš GyvenkLengvai.lt

# data[].attributes.headline
MENINĖ  VEIKLA ,,KONSERVUOJU VAISIUS IR DARŽOVES"

# data[].attributes.subject
MENINĖ  VEIKLA ,,KONSERVUOJU VAISIUS IR DARŽOVES"

# data[].attributes.body
1. Kasdienių gyvenimo įgūdžiai . Aptarėme sveiką gyvenseną, daržovių ir vaisių naudą, jos svarbą augančiam vaikui, vaikai žino, kad reikia plauti prieš valgį rankas, daržoves ir vaisius.
2. Fizinis aktyvumas. Tikslingiau atlieka pirštukų judesius.
3. Aplinkos pažinimas. Vaikai atpažino daržoves ir įvardino jų pavadinimus. Papasakojo kokios daržovės auga pas jų močiutes.
4. Skaičiavimas ir matavimas . Atpažįsta kokios formos yra daržovės, sveria, lygina sunkesnė ar lengvesnė, pavadina atitinkamai pagal spalvas.
5. Tyrinėjimai. Kalbėjome apie daržovėse ir vaisiuose esančius vitaminus, apžiūrėjome daržovių formas, spalvas, matavome jų ilgį. Vaikai tyrinėjo obuolius, pjaustė ragavo įvardino jo dalį. Išradingai matavosi ūgį vaisių ir daržovių pagalba. Noriai atlieka eksperimentus aiškinasi kas vyksta.
6. Santykiai su suaugusiais. Drąsiai prašo pagalbos, kalbasi, rodo ką veikia, pasakoja.
7. Santykiai su bendraamžiais. Įsitraukia į veiklą, fantazuoja išradingai ūgi matuojasi, sugalvoja bendrus žaidimus kuriuos plėtoja visi kartu.
8. Sakytinė kalba. Vaikai pasakoja apie daržoves, kur jos auga, koks jų skonis, kvapas. Mena mįsles, klausosi pasakų. Siūlo ir kviečiasi draugus į žaidimus.
9. Meninė veikla. Šoka pagal muziką, palydi daineles judesiais.
10. Iniciatyvumas ir atkaklumas. Įsitraukia į suaugusiųjų pasiūlymą. Išradingai atlieka menines veiklas.

# data[].attributes.body
Vaikai kukurūzo trafaretą štampuoja su krapštukais, išsikerpa iš žalio spalvoto lapo lapelius, klijuoja ant kukurūzo. Mokytoja paruošia stieba iš žalio spalvoto popieriaus. Vaikai kukurūzo burbuoles sukabina ant stiebo.

# data[].attributes.headline
,,STEAM,, VEIKLA (individuali grupinė veikla)

# data[].attributes.subject
,,STEAM,, VEIKLA (individuali grupinė veikla)

# data[].attributes.body
Vaikai atlieka ,Steam" veiklą, kurios metu vaikai patys pjausto vaisius ir daržoves. Iš supjaustytų vaisių, daržovių ir medinių pagaliukų vaikai konstruoja statinius. Patys pasirinką daržovę ar vaisių savo darbelyje. Visus darbelius vaikai sudeda matomoje vietoje.

# data[].attributes.body
Vaikai pusryčiauja. Mokytoja klausia vaikų, kaip galėtumėm paskaninti avižų košę? Vaikai spėlioja....Mokytoja padeda lėkštę su vaisiais pjaustytais ir uogomis. Vaikai puošia ir skanina savo avižų košę. Mokytoja primena vaikams vaisių ir uogų nauda organizmui. (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.body
Vaikai valgo moliūgų sriubą. Mokytoja vaikų paklausia, ar žino kokia tai sriuba? Papasakoja kaip gaminama moliūgu sriuba. Diskutuoja koks kvapas, skonis, spalva. (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.body
Vaikai aiškinosi kuri daržovė skęsta o kuri plūduriuoja.

# data[].attributes.headline
ŽAIDIMAS ,,Kas slepiasi stebuklingoje  dėžėje?”.

# data[].attributes.subject
ŽAIDIMAS ,,Kas slepiasi stebuklingoje  dėžėje?”.

# data[].attributes.body
Mokytoja pasiūlo pažaisti žaidimą ,,Kas slepiasi stebuklingoje dėžėje?”. Apčiupinėti rankytėmis, spėlioti, koks vaisius ar daržovė galėtų slėptis dėžutėje, juos įvardinti.

# data[].attributes.headline
KŪRYBINIS DARBELIS ,,Kaip be dažų sukurti paveikslą"?

# data[].attributes.subject
KŪRYBINIS DARBELIS ,,Kaip be dažų sukurti paveikslą"?

# data[].attributes.body
Lauke grupės teritorijoje vaikai kuria rudens paveikslą naudodami natūralius dažus. Ieško galinčių dažyti augalų, jais tapo, plaktuko pagalba daro atspaudą.

# data[].attributes.body
Mokytoja atnešė 3 rūšių svarstykles: pakabinamas, mechanines-balansines ir elektronines. Daržoves ir vaisius vaikai pasvėrė, palygino pagal dydį, spalvą. Vaikai spėjo, kuris vaisius bus sunkesnis, lengvesnis...

# data[].attributes.body
VEIKLA LAUKE. Vaikai darželio teritorijoje renka įvairia gamtinę medžiagą ir paskui visi kartu iš surinktų gamtinių medžiagų daro paveikslą.

# data[].attributes.headline
JUDRIEJI  ŽAIDIMAI ,,Valgoma - nevalgoma"

# data[].attributes.subject
JUDRIEJI  ŽAIDIMAI ,,Valgoma - nevalgoma"

# data[].attributes.body
Žaidimas lauke. Vaikas meta kamuolį ir sako valgoma maistą tada vaikas gaudo kamuolį, jei sako nevalgoma tai negaudo.

# data[].attributes.body
Vaikai sugalvoja iš esamų grupėje daržovių ir vaisių statyti bokštus.

# data[].attributes.body
Mokytojos

# data[].attributes.headline
Kaip teisingai plauti rankas (vidaus aplinka)

# data[].attributes.subject
Kaip teisingai plauti rankas (vidaus aplinka)

# data[].attributes.body
Mokytoja su vaikais eina į metodinį kabinetą. Į Svečius pas visuomenės sveikatos specialistę. Ji praves vaikams pamokėlę apie sveika mityba. Sveika mityba yra vienas iš svarbiausių veiksnių, įtakojančių mūsų sveikatą, o vaisiai ir daržovės - vieni svarbiausių maisto produktų, suteikiančių mūsų organizmui labai reikalingų vitaminų, mineralų, skaidulinių medžiagų. Pasakoja vaikams sveikos mitybos principus; aiškina, kodėl svarbu valgyti vaisius ir daržoves; paaiškina kodėl reikia plauti vaisius prieš valgymą.

# data[].attributes.attachment_link.title
Plauname rankas Rankų plovimo instrukcija vaikams Kaip teisingai plauti rankas Rankyčių dainelė

# data[].attributes.body
Mokytoja atsisveikina su vaikais ir tėveliais. Papasakoja kaip praėjo diena, prašo tėvelių kartu su vaikais paruošti rudens gėrybių darbelį ir jį atnešti į darželį, bus ruošiama paroda. (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.body
Pažiūrėję filmuką ,,Sveikos mitybos lėkštė" vaikai grupėje kuria savo sveikos mitybos lėkštę. Ant popierinės lėkštės piešia norimus vaisius ar daržoves.

# data[].attributes.body
Vaikai atlieka eksperimentą ,,Mandarinas". Vieną mandariną vaikai nulupa , kitą palieka su žievele. Į dvi stiklines vaikai pripila vandens vienodai. Į vieną stiklinę deda nuluptą mandariną , o į kitą su žievelę. Vaikai pamatė, kad nuluptas mandarinas paskendo o nenuluptas plūduriuojo paviršiuje.

# data[].attributes.headline
Klausimais ir domėjimosi sritimis grįsta intriga (objektas, situacija, staigmena ir pan.)

# data[].attributes.subject
Klausimais ir domėjimosi sritimis grįsta intriga (objektas, situacija, staigmena ir pan.)

# data[].attributes.body
Vaikai iškeps obuolių pyragą iš darželio sodelyje surinktų obuolių. Iškeptu pyragu vaišins savo tėvelius.

# data[].attributes.body
Per patrauklią veiklą sudaryti galimybę stebėti, tyrinėti, analizuoti ir gebėti pažinti bei atpažinti darže ir sode augančius augalus. Susipažinti su daržovių ir vaisių nauda organizmui.

# data[].attributes.body
1. Tyrinėdami, eksperimentuodami ir gamindami, vaikai įgys naudingos patirties.
2. Gebės įtraukti suaugusįjį į savo žaidimą.
3. Ugdys meninius gebėjimus, dainuos dainelę apie vaisius ir daržoves, atliks ritminius judesius.
4. Pagamins vaisių ir daržovių karūnas.
5. Bandys piešti, kirpti, klijuoti, dėlioti, konstruoti, lipdyti, štampuoti kasdieninėje ir nekasdieninėje veikloje.
6. Gebės judėti ribotoje erdvėje, pasitikės savo jėgomis.
7. Žiūrėdami filmuką susipažins su daržovėmis ir vaisiais, aptars jų išvaizdą, išgirs jų pavadinimus, bandys patys įvardinti pažįstamas daržoves ir vaisius, pasakys ar patinka jas valgyti.
8. Reikš norą bendrauti ir bendradarbiauti su bendraamžiais ir kitais žmonėmis.
9. Gebės grupuoti daržoves ir vaisius pagal formą, dydį, spalvą, svers, lygins.

# data[].attributes.body
1. Kasdienio įgūdžiai (5 žingsnis):
Valgo tvarkingai, dažniausiai gyvenimo taisyklingai naudojasi stalo įrankiai. Domisi, koks maistas sveikas ir visavertis. Serviruoja ir tvarko stalą, vadovaujamas suaugusiojo.
2. Fizinis aktyvumas (6 žingsnis):
Rankos ir pirštų judesius atlieka vikriau, greičiau, tiksliau, kruopščiau. Tiksliau valdo pieštuką bei žirkles ką nors piešdamas, kirpdamas.
3. Aplinkos pažinimas (5 žingsnis):
Skiria daržoves, vaisius, uogas, nusako, kaip juos naudoti maistui.
4. Skaičiavimas ir matavimas (5 žingsnis):
Kalbėdamas apie spalvą, vartoja žodžius „vienos spalvos“, „dvispalvis“. Grupuoja, komponuoja daiktus, atsižvelgdamas į jų spalvą, formą arba dydį.
5. Tyrinėjimas (6 žingsnis):
Lygina daiktus, augalus medžiagas, atsižvelgdamas į savybes, juos tikslingai grupuoja ir klasifikuoja, noriai atlieka paprastus bandymus, tyrinėja, iš kokių medžiagų padaryti. išradingai, kūrybiškai pristato savo tyrinėjimus ir kitus darbus.
6. Santykiai su suaugusiais(5 žingsnis):
Rodo, prašo, siūlo, aiškina, įtraukdamas suaugusįjį į savo veiklą, bendrą veiklą. Priima su veikla susijusius suaugusiųjų pasiūlymus.
7. Santykiai su bendraamžiais(5 žingsnis):
Sėkmingai įsitraukia į vaikų grupę ir nuolat kartu žaidžia. • Geranoriškai veikia kartu su kitais, siūlydamas savo sumanymą ar priimdamas kitus sumanymą, fantazuodamas.
8. Sakytinė kalba (6 žingsnis):
Klausosi įvairių tekstų, mįslių, pasakų. Garsiai svarsto savo planuojamos veiklos eigą, praneša apie tai draugui, grupelei draugų, visai grupei. Klausinėja apie tai, kas išgirsta, matyta, sugalvota, pajausta.
9. Meninė raiška(5 žingsnis):
Šoka improvizuoja judesius. Vaidina lėlių teatrą. Susikuria ištisą žaidimo aplinką, panaudotus daiktus.
10. Iniciatyvumas ir atkaklumas (5 žingsnis):
Lengviau pereina nuo paties pasirinktos prie suaugusiojo jam, vaikų grupelei ar visai vaikų grupei pasiūlytos veiklos. Suaugusiojo pasiūlytą veiklą atlieka susitelkęs, išradingai, savaip, savarankiškai.

# data[].attributes.body
Įvairios daržovės ir vaisiai, pintinė, popierinės lėkštės, kompiuteris, spalvoti pieštukai, teptukai, žirklės, klijai, guašas, akvarelė, spalvotas popierius, įvairūs žurnalai, pakabinamos svarstyklės, mechaninės-balansinės svarstyklės , elektroninės svarstyklės, mediniai pagaliukai, kamuolys, atspausdinti grafiniai darbai, knygos, plakatai,, didelis dubuo, vanduo, actas, maistiniai dažai, maistinė sodą, pjaustymo lentelės, stalo įrankiai, medinė dėžė, kepimo forma pyragui, miltai, kepimo milteliai, kiaušiniai, sviestas, cinamonas, cukrus.

# data[].attributes.body
Grupės aplinka, darželio teritorija, muzikos salė, metodinis kabinetas, vaisių ir daržovių krautuvėlė, obuolių sulčių spaudykla.

# data[].attributes.headline
"GRAFINIAI DARBAI" (individuali grupinė veikla)

# data[].attributes.subject
"GRAFINIAI DARBAI" (individuali grupinė veikla)

# data[].attributes.body
(GRUPĖJE) Tyrinėja obuolį. Prisimena obuolio dalių pavadinimą. Pjausto obuolį į keturias dalis, aiškinasi obuolio dalių pavadinimą, skaičiuoja sėklas, ragauja.

# data[].attributes.body
Mokytojos Diana Nedzelskienė ir Žana Golubovskaja. Muzikos mokytoja. Visuomenės sveikatos specialistė. Ugdytinio Manto tėtis, kuris dirba ,,Obuolių sulčių spaudykloje. Ugdytinės Kamilės mama, kuri dirba ,,Daržovių ir vaisių" krautuvėlėje.

# data[].attributes.body
Rudeninių darbelių kūrimas parodai.
Nuotraukų ieškojimas kartu su vaikais.
Mėgstamiausių vaisių ar daržovių receptai.
Konservuoti, džiovinti vaisiai ir daržovės.
Edukacija vaikams obuolių sulčių spaudykloje.
Edukacija vaikams vaisių ir daržovių krautuvėlėje.

# data[].attributes.body
1. Muzika;
2. Demonstravimas;
3. Pasakojimas;
4. Eksperimentavimas;
5. Žaidimas;
6. Grafinė veikla;
7. Praktinė veikla;
8. Tyrinėjimas;
9. Informacinės technologijos;
10. Stebėjimas.
11. Skaitymas ir klausimas.

# data[].attributes.body
Tęsti nuotraukų istorijas.
Tęsti paroda iš rudens gėrybių.
Tęsti receptų knygą.

# data[].attributes.body
Vaikai su mokytoja parsineša obuolių pyragą. Labai džiaugiasi. Laukia tėvelių, vaišins tėvelius savo iškeptu pyragu. (Kontekstinė integracija).

# data[].attributes.body
Mokytoja paprašo , kad tėveliai atneštų savo konservuotų ir džiovintų produktų , kuriuos patys pagamino namuose.

# data[].attributes.body
Rūšiuoti sumaišytas pupas ir žirnius (susikupimui, dėmesio koncentracijai, smulkiajai motorikai).

# data[].attributes.body
Vaikai gali pasirinkti ką nori spalvinti: duodami trafaretai (įvairios daržovės ir vaisiai).