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학생의 이상행동에 대한 상황분석과 적절한 판단, 기록을 동시에 해야 하는 수업진행자

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학생의 이상행동에 대한 상황분석과 적절한 판단, 기록을 동시에 해야 하는 수업진행자

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서로의 의견 차이를 좁히기 어려운 점

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서로의 의견 차이를 좁히기 어려운 점

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교사에게 너무 많은 역할을 바라는 것 같다ㅠㅠ

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교사에게 너무 많은 역할을 바라는 것 같다ㅠㅠ

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학생과 소통하고 깊은 속 마음을 얘기

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학생과 소통하고 깊은 속 마음을 얘기하고 싶은데 그런 시간을 가지기가 쉽지 않습니다.
소통에 전문성도 부족한 거 같습니다.

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상담 및 코칭의 결과가 실제로 반영되어 학생이 변화하는가? 고민

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상담 및 코칭의 결과가 실제로 반영되어 학생이 변화하는가? 고민

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학급 내 학생수가 너무 많다. (시간 부족)

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학급 내 학생수가 너무 많다. (시간 부족)

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학습코칭을 위한 활동 자체를 낙인효과

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학습코칭을 위한 활동 자체를 낙인효과로 생각함

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공교육보다 사교육을 더 신뢰함

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업무에 치여서 학생들이 상담하러와도 제대로 못할 때가 있다.

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상담을 위해 시간을 마련하기 어려움<

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상담을 위해 시간을 마련하기 어려움

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나도 잘 모르겠는 순간이 온다

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나도 잘 모르겠는 순간이 온다

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상담을 하다보면 교사인 나도 잘 모르는 순간이 온다.

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개인정보 데이터 유출로 인한 위험성

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개인정보 데이터 유출로 인한 위험성

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학생에 대한 상세한 파악이 어려움

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학생에 대한 상세한 파악이 어려움

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정서적으로 점점 어려워지는 환경속에 

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정서적으로 점점 어려워지는 환경속에 처한 학생들에게 상담이 매우 중요하지만 상담이 더 어려워지는 상황이 학교의 실정이다.

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학생이 어려움을 느끼고 있는 부분을 

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학생이 어려움을 느끼고 있는 부분을 이해하지 못한다.

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학생이 읽지 않으면 그만

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학생이 읽지 않으면 그만

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팩트폭행에 대한 학습의욕 저하 우려

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팩트폭행에 대한 학습의욕 저하 우려

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수용하지 않는 학생과 학부모의 태도

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수용하지 않는 학생과 학부모의 태도

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비언어적인 부분에서도 많은 정보를 알 수 있는데 비언어적인 부분이 빠지면 제대로 상담하기 어려울듯

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학생과 개인 상담 할 시간이 부족하다.

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학생과 개인 상담 할 시간이 부족하다.

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이해와 공감이 잘 안될떄가 있다

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학생의 외부적인 동기와 상황을 고려하기 어려울 것 같음

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학생의 외부적인 동기와 상황을 고려하기 어려울 것 같음

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다른 분야를 잘 모른다면/어중간하게 안다면 잘못된 코칭 가능성/주관개입

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분석은 명백한데 처치할 수 있는 여력이 없으면?

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분석은 명백한데 처치할 수 있는 여력이 없으면?

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교사에게 너무 많은 역할을...

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교사에게 너무 많은 역할을...

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완전한 공감과 이해가 아이들에게 도움

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완전한 공감과 이해가 아이들에게 도움이 될까? 이해와 공감 / 훈육 중 선택을 해야하는 경우에 AI가 확실히 선택을 할 수 있을까?

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공감은 할 수 있지만, 적절한 처방을 내려주기가 어려움

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공감은 할 수 있지만, 적절한 처방을 내려주기가 어려움

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시간적 여유가 부족해요.

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시간적 여유가 부족해요.

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쉬는 시간, 점심 시간, 방과후 시간 등 여유로운 시간이 없어요.

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AI는 결국 수치로 정량화된 데이터만

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AI는 결국 수치로 정량화된 데이터만을 가지고 조언을 할텐데 ...

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'1등은 하고 싶은데 공부하긴 싫어'라는 학생

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'1등은 하고 싶은데 공부하긴 싫어'라는 학생

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돌려말할 수 없어서 생기는 상처..

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돌려말할 수 없어서 생기는 상처..

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팩트를 말하기 어려운점... 

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팩트를 말하기 어려운점... 

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현재보다 학습코칭은 잘 될 것 같습니

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현재보다 학습코칭은 잘 될 것 같습니다.
상담과 관련하여 과연 AI코스웨어가 정서적인 터치를 해줄 수 있을지 모르겠습니다.  물론 학생의 상태를 정확히 분석할 수 있겠지만요

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너무 인지적인 부분에만 초점이 맞춰지지않을까

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너무 인지적인 부분에만 초점이 맞춰지지않을까

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코칭이나 상담을 한다고해서 해결이 안

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코칭이나 상담을 한다고해서 해결이 안되거나 답이 없는 경우

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객관화된 자료와 정확한 진단을 통해 학습자에게 정말 필요한 부분을 채워줄 수 있음

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객관화된 자료와 정확한 진단을 통해 학습자에게 정말 필요한 부분을 채워줄 수 있음

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결국 데이터기반 융통성 없는 코칭

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결국 데이터기반 융통성 없는 코칭

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학부모님과의 교육에 대한 생각차이

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학부모님과의 교육에 대한 생각차이

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공교육에서의 학습 VS 학부모님이 생각하는 학습(사교육중심)

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교사가 놓치는 부분을 메꿔줄 수 있지

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교사가 놓치는 부분을 메꿔줄 수 있지 않을까?

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인공지능이 해 주는 말보다 유려하지 못해.. 신뢰가 없다고 생각할까봐

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교사에 대한 막연한 역할

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교사에 대한 막연한 역할

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교사는 지식전달과 함께 인성교육을 동시에 하라고 한다.

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나에게 학생에 대한 더 많은 정보를 주지 않을까?

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나에게 학생에 대한 더 많은 정보를 주지 않을까?

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객관성을 담보한 자료로 주지 않을까 하는 막연한 기대?

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학생의 모든 부분을 파악하여 상담하기 어려움

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학생의 모든 부분을 파악하여 상담하기 어려움

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객관적이고 다양한 데이터 부족

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객관적이고 다양한 데이터 부족

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누적데이터. 전학년에 걸쳐 뭐가 부족

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누적데이터. 전학년에 걸쳐 뭐가 부족한지 나선형 교육과정에서 빠진 부분을 찾아낼 수 있을 것이라 예상. 개별화 교육 프로그램을 제시해주는 부분.

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공부만이 최고라는 느낌

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공부만이 최고라는 느낌

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코칭과 상담자로서의 역량 부족

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코칭과 상담자로서의 역량 부족

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수치화 된 것을 이야기 하기 때문에, 학생이나 학부모에게 객관적으로 사실을 전달 할 수 있을 것이라는 기대감

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수치화 된 것을 이야기 하기 때문에, 학생이나 학부모에게 객관적으로 사실을 전달 할 수 있을 것이라는 기대감

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데이터만을 가지고 이야기를 하다보면 정작 필요한 공감이 빠지지 않을까

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데이터만을 가지고 이야기를 하다보면 정작 필요한 공감이 빠지지 않을까

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듣는 것보다 어느 순간 평가자로서 바

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듣는 것보다 어느 순간 평가자로서 바뀐다는 것....

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아이들의 정서적인 부분을 누적된 데이

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아이들의 정서적인 부분을 누적된 데이터로 관리하여 빨리 위기에 처한 아이들을 캐치하고 도와줄 수 있음

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익명성이 보장되는지 정보 유출

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익명성이 보장되는지
정보 유출의 문제

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선생님도 바쁘고, 학생도 바쁘고

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교사가 말하기 어려운 부분을 AI가 

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교사가 말하기 어려운 부분을 AI가 대신 말해줄 것 같음

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업무도 많고 수업준비도 해야 하는데 학생에게 집중할 시간이 부족해요

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데이터에 기반한 핀포인트 학습코칭과 

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데이터에 기반한 핀포인트 학습코칭과 상담 가능

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정서, 정의적 부분이 부족

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정서, 정의적 부분이 부족

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사실 그대로를 얘기해주지 못할 때가 

# data[].attributes.body
사실 그대로를 얘기해주지 못할 때가 있다.

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정확한 데이터를 바탕으로 상담

# data[].attributes.body
정확한 데이터를 바탕으로 상담

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너무 객관적인 데이터라 학생이나 학부

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너무 객관적인 데이터라 학생이나 학부모에게 상처를 줄수 있어 보임...

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학습 코칭과 상담이 필요한 정확한 지점과, 선택하여 제시할 수 있는 방향과 답변의 다양성. 

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학습 코칭과 상담이 필요한 정확한 지점과, 선택하여 제시할 수 있는 방향과 답변의 다양성. 