# data[].attributes.headline
הנחיות משרד החינוך לשימוש בבינה מלאכותית - גרסה מלאה  

# data[].attributes.subject
הנחיות משרד החינוך לשימוש בבינה מלאכותית - גרסה מלאה  

# data[].attributes.body
https://meyda.education.gov.il/files/Pop/0files/lemida-metukshevet/AI/Guidelines.pdf גרסה מלאה

# data[].attributes.headline
הנחיות משרד החינוך לשימוש בבינה מלאכותית - גרסה מקוצרת

# data[].attributes.subject
הנחיות משרד החינוך לשימוש בבינה מלאכותית - גרסה מקוצרת

# data[].attributes.headline
מדריך ליצירת יחידת לימוד עצמאית ב-google forms בעזרת claude ו- Google Apps Script. הפרומפט נמצא בתגובה לפוסט

# data[].attributes.subject
מדריך ליצירת יחידת לימוד עצמאית ב-google forms בעזרת claude ו- Google Apps Script. הפרומפט נמצא בתגובה לפוסט

# data[].attributes.body
פרומפט ליצירת יחידת לימוד אינטראקטיבית בגוגל פורמס באמצעות קלוד ומחולל תמונות לבחירתכם

צור יחידת לימוד אינטראקטיבית בנושא [הזינו את שם הנושא] עבור תלמידי תיכון שלומדים סוציולוגיה (חומר הלימוד המדויק והרלוונטי מצורף בהמשך).

יחידת הלימוד צריכה להיות מותאמת ליישום באמצעות טופס גוגל פורמס בהמשך.

היחידה צריכה לכלול את המרכיבים הבאים:

1. כותרת היחידה:

* צור כותרת קצרה ומושכת שמתארת את נושא היחידה

2. מבוא:

* כתוב פסקה קצרה (2-3 משפטים) המסבירה את מטרת היחידה

* הסבר בשפה של בני נוער למה חשוב להם ללמוד את הנושא (3-4 משפטים)

* השתמש בשפה קלילה, רלוונטית ומעניינת עבור בני נוער

3. מושגי מפתח:

* הגדר את המושגים המרכזיים הקשורים לנושא - וודא כי כל המושגים המרכזיים מופיעים ברשימה (בהתאם לסיכום של חומר הלימוד)

* תן הגדרה קצרה וברורה לכל מושג

* הוסף 2-3 דוגמאות מגוונות המתקשרות לעולמם של בני הנוער - הימנע מהטיות מגדריות, חברתיות, גאוגרפיות וגזעיות

* צור כותרת מעניינת לחלק זה, כמו "מפתח להבנת [הנושא] - המושגים המרכזיים"

4. סיפורי מקרה:

* צור שני סיפורים קצרים (כ-150 מילים כל אחד) המדגימים היבטים שונים של הנושא ומקושרים לעולמם של בני הנוער

* סיפור אחד צריך לתאר נערה וסיפור אחד צריך לתאר נער

* הימנע מהטיות מגדריות, חברתיות, גאוגרפיות וגזעיות

* לאחר כל סיפור, הוסף חלק בשם "רגע של אמת - מה אתם הייתם עושים?" עם 2-3 שאלות רפלקטיביות

5. אלמנטים אינטראקטיביים לניתוח הסיפורים:

* עבור כל סיפור, זהה 3 נקודות מפתח הקשורות למושגים שהוגדרו וכתוב 3 שאלות רב ברירה שמטרתן להמחיש לתלמידים את המושגים דרך נקודות המפתח

* הוסף הסבר לתשובה הנכונה ופרט כיצד כל נקודה נכונה מתקשרת למושג התיאורטי הרלוונטי

* תן כותרת מושכת לחלק זה.

* הצג את החלק הזה בסדר הבא: 1. סיפור 2. שאלות רפלקציה 3. שאלות היישום על הקטע

6. כותרת למעבר לתרגול:

* צור כותרת קצרה ומעניינת שמעודדת את התלמידים לגשת לתרגול

* השתמש בשפה מאתגרת ומושכת, למשל "אתגר ה[נושא] הגדול - האם תצליחו?"

7. שאלות לבדיקה עצמית על פי ההנחיות הבאות:

נסח סדרה של 10 שאלות סגורות (רב-ברירה) על [נושא היחידה] העומדות בקריטריונים הבאים:

כל שאלה תכלול גזע (שאלה) ו-4 אפשרויות תשובה, כאשר רק אחת מהן נכונה.

השאלות יכסו את הנושאים המרכזיים של היחידה באופן מאוזן.

השאלות יכסו נושאים אשר הוצגו בחלק הראשון של יחידה זו אשר הציג את המושגים המרכזיים.

אל תיצור שאלות על מושגים או נושאים שלא נלמדו במסגרת יחידת הלימוד הזו.

השאלות יבחנו רמות קוגניטיביות שונות לפי טקסונומיית בלום (ידע, הבנה, יישום וכדומה).

הקפד על גיוון השאלות באמצעות יצירת שאלות המתבססות על פתיח מקדים (3-4 משפטים) שהתלמידים יצטרכו לנתח

הקפד על בהירות ודיוק בניסוח השאלות והתשובות.

וודא שהמסיחים (התשובות הלא נכונות) הגיוניים ומושכים, אך לא מבלבלים.

הימנע מרמזים מילוליים או דפוסים שעלולים להוביל לתשובה הנכונה.

השתמש בשפה מותאמת לרמת הלומדים.

וודא שהשאלות עצמאיות ואינן תלויות זו בזו.

כלול מגוון רמות קושי: קלות, בינוניות וקשות

הקפד על תקפות תוכן - השאלות צריכות לשקף את מטרות הלמידה של היחידה.

הוסף הסבר לתשובה הנכונה בכל אחת מהשאלות ופרט כיצד כל נקודה נכונה מתקשרת למושג התיאורטי הרלוונטי.

8. ציטוט או תובנה לסיום:

* הצע ציטוט קצר או תובנה מסכמת הקשורים לנושא

* אם הציטוט אינו מקורי, ציין זאת כ"תובנה לסיכום", אם הציטוט הוא מקורי - ציין מי אמר אותו.

# data[].attributes.attachment_link.title
יצירת יחידת לימוד עצמאית ב-google forms בעזרת claude ו-google apps script

# data[].attributes.headline
workflow חדש בקנבה שמאפשר יצירת מצגות מלאות כולל התוכן הרלוונטי!!

# data[].attributes.subject
workflow חדש בקנבה שמאפשר יצירת מצגות מלאות כולל התוכן הרלוונטי!!

# data[].attributes.attachment_link.title
הסבר והדגמה על ה-work flow החדש בקנבה שמאפשר יצירת מצגת בשילוב magic write

# data[].attributes.headline
סרטון הדרכה על יצירת מצגת מעוצבת על בסיס אתר או מאמר באמצעות Gamma- הילי זוורו

# data[].attributes.subject
סרטון הדרכה על יצירת מצגת מעוצבת על בסיס אתר או מאמר באמצעות Gamma- הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית בחינוך- GAMMA- יצירת מצגת על פי אתר או מאמר

# data[].attributes.headline
השוואה בין מחוללי שיחה - עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
השוואה בין מחוללי שיחה - עינבל אריאלי

# data[].attributes.body
הג'ניאלי המעולה כולל קישורים לסרטוני הדרכה ומתעדכן מדי פעם

# data[].attributes.attachment_link.title
סוגי מחוללי טקסט

# data[].attributes.attachment_link.description
סוגי מחוללי טקסט

# data[].attributes.headline
סרטון הדרכה ממוקד ומקיף של הנרי על מחולל השיחה הכי טוב בעברית- קלוד

# data[].attributes.subject
סרטון הדרכה ממוקד ומקיף של הנרי על מחולל השיחה הכי טוב בעברית- קלוד

# data[].attributes.attachment_link.title
מבוא לצ'אט בוט הבינה המלאכותית העוצמתי Claude AI 3 - עדכון הגרסה החדש

# data[].attributes.headline
הנדסת פרומפטים - המלצות מעולות למתקדמים! מאתר Let's AI

# data[].attributes.subject
הנדסת פרומפטים - המלצות מעולות למתקדמים! מאתר Let's AI

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Let's AI בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
בעידן שבו בינה מלאכותית (AI) נעשית חלק בלתי נפרד מחיינו, הנדסת פרומפטים מתגלה כמיומנות מהותית. "פרומפט אנג'נירינג" (Prompt Engineering) היא האומנות והמדע של יצירת הוראות מדויקות ואפקטיביות למודלים של בינה מלאכותית כדי להפיק מהם את התוצאות הטובות ביותר.
הנדסת פרומפטים היא תחום המתמקד ביצירת 'שאילתות' או 'הנחיות' המאפשרות למודלי שפה גדולים (LLMs) כמו GPT, Gemini, Claude ואחרים לבצע משימות מורכבות ומגוונות. במאמר זה נצלול לעומקה של הנדסת הפרומפטים, נבחן את העקרונות המנחים אותה, נדון באתגרים ובפתרונות ונבין איך היא משפיעה על תחומים שונים מעולם הטכנולוגיה והעסקים. כדי לעשות זאת נשתמש בדוגמה מעשית של פרומפט ליצירת אפליקציה לזיהוי אובייקטים בזמן אמת כדי להמחיש את העקרונות השונים.

הרשמה לוובינר AI חינמי

רוצים להצטרף לוובינר חינמי שלי ושל אביתר אדרי? הרשמה פה. חמישי הקרוב 4.7.24 ב-20:00.

די בפרומפט אחד טוב, והכול כבר נראה אחרת

שימו לב לסרטון הבא שבו אני מדגים איך בתוך שניות אני יוצר אפליקציה לזיהוי אובייקטים בלי כל ידע בכתיבת קוד, בלי חומרה מתקדמת ובלי היכרות מדהימה עם נישה טכנולוגית זו. פעולה שבעבר הייתה שמורה לחברות היי־טק גדולות, לסטארט־אפים מתקדמים ולצוותי פיתוח ענפים, מבוצעת כעת בידי אדם אחד העובד מסלון ביתו בעזרת לפטופ (או אפילו טלפון נייד) ובתוך זמן קצר.

אין פלא שהיכולות המדהימות של מודלי שפה וצ'טבוטים ג'נטיביים כמו GPT4o או קלוד 3.5 סונטה גורמים לאלפי סטרט־אפים לפשוט את הרגל בן לילה!

חלק 1: יסודות הנדסת פרומפטים

מהי הנדסת פרומפטים?

הנדסת פרומפטים היא תהליך של עיצוב, של יצירה ושל אופטימיזציה של הוראות (פרומפטים) למודלי AI כדי להשיג תוצאות רצויות. היא כוללת ניסוח שאלות, הגדרת משימות והגדרת הקשר שיאפשר למודל ה־AI להבין ולהגיב באופן מיטבי.

חשיבות הנדסת פרומפטים

1. דיוק: פרומפטים מתוכננים יפיקו תשובות מדויקות.

2. יעילות: הנדסת פרומפטים חוסכת בזמן ובמשאבים. היא מפיקה את התוצאות הרצויות מהר יותר.

3. גמישות: הנדסת פרומפטים מאפשרת להתאים את מודלי ה־AI למשימות מוגדרות בלי לאמן אותם מחדש.

4. יצירתיות: הנדסת פרומפטים מאפשרת להפיק תוצאות יצירתיות וחדשניות ממודלי ה־AI.

עקרונות בסיסיים בהנדסת פרומפטים

1. בהירות: הפרומפט צריך להיות ברור ומובן.

2. ספציפיות: ככל שהפרומפט מוגדר יותר, כך התוצאות יהיו מדויקות יותר.

3. הקשר: הגדרת הקשר מספק ייתן למודל ה־AI את המידע הדרוש לניסוח תשובה רלוונטית.

4. מבנה: יש לארגן את הפרומפט באופן לוגי ומסודר.

5. איזון: יש למצוא את האיזון הנכון בין הכוונה ובין החופש היצירתי של המודל.

חלק 2: אנטומיה של פרומפט אפקטיבי

נבחן את הפרומפט לאפליקציית זיהוי אובייקטים בזמן אמת כדי להדגים את המרכיבים של פרומפט אפקטיבי:

1. כותרת ברורה ומתומצתת

הכותרת הזו מגדירה מייד את המטרה ואת התוצר הסופי הרצוי. היא מכילה את מילות המפתח החשובות:

"real-time", "object detection", "speech description", ו־"web application".

למה זה חשוב? כותרת ברורה מסייעת למודל ה־AI להבין מייד את ההקשר הכללי של המשימה ולכוון את התשובה בהתאם.

2. מבנה היררכי ומאורגן

הפרומפט מחולק לסעיפים ולתתי־סעיפים:

1. Main content

2. Sidebar

3. Functionality

4. Speech-to-Text Integration

5. Design

6. Technical requirements

7. Accessibility

8. Localization

למה זה חשוב? מבנה מאורגן עוזר למודל ה־AI לעבד את המידע בצורה שיטתית ולהתייחס לכל היבט של הבקשה בנפרד.

3. פירוט ודוגמאות ספציפיות

לדוגמה, תחת "Functionality":

למה זה חשוב? פרטים ספציפיים ודוגמאות מסייעים למודל ה־AI להבין מה בדיוק נדרש ולספק תשובה מתאימה וממוקדת.

4. הגדרת מגבלות וציפיות

למה זה חשוב? הגדרת מגבלות ברורות עוזרת למודל ה־AI להבין את המסגרת שבתוכה הוא צריך לעבוד ולהימנע מהצעות שאינן רלוונטיות.

5. שימוש בשפה טכנית מתאימה

למה זה חשוב? שימוש במונחים טכניים מדויקים מראה למודל ה־AI את רמת המומחיות הנדרשת ומבטיח תשובה ברמה טכנית מתאימה.

6. התייחסות לשיקולי משתמש ונגישות

למה זה חשוב? התייחסות לנגישות ולחוויית משתמש מבטיחה שהתוצר הסופי יהיה שימושי ונגיש למגוון רחב של משתמשים.

7. התאמה תרבותית ולשונית

למה זה חשוב? התייחסות להיבטים תרבותיים ולשוניים מבטיחה שהתוצר יהיה רלוונטי ומותאם לקהל היעד הספציפי.

חלק 3: טכניקות מתקדמות בהנדסת פרומפטים

1. שרשור פרומפטים (Prompt Chaining)

שרשור פרומפטים הוא טכניקה שבה משתמשים במספר פרומפטים ברצף, והתוצאה של כל פרומפט משמשת כקלט לפרומפט הבא. זה מאפשר לפרק משימות מורכבות למשימות קטנות יותר.

דוגמה: במקום לבקש את כל הקוד לאפליקציה בבת אחת אפשר לשרשר פרומפטים:

1. בקשה לתכנון הארכיטקטורה הכללית.

2. בקשה לקוד ה־HTML הבסיסי.

3. בקשה לפונקציונליות הזיהוי בזמן אמת.

4. בקשה לאינטגרציית הדיבור לטקסט.

2. פרומפטים מותנים (Conditional Prompts)

פרומפטים מותנים מאפשרים למודל ה־AI לקבל החלטות על בסיס תנאים מסוימים.

דוגמה:

3. פרומפטים מבוססי תפקיד (Role-based Prompts)

טכניקה זו מנחה את מודל ה־AI לאמץ תפקיד או פרספקטיבה ספציפית.

דוגמה:

4. פרומפטים עם משוב (Feedback Loops)

שימוש במשוב כדי לשפר את התוצאות בצורה איטרטיבית.

דוגמה:

חלק 4: אתגרים ופתרונות בהנדסת פרומפטים

אתגר 1: עמימות בפרומפטים

בעיה: פרומפטים עמומים יכולים להפיק תשובות לא רלוונטיות או לא מדויקות.

פתרון: השתמשו בשפה ברורה וספציפית. הוסיפו דוגמאות והגדרות מדויקות.

דוגמה מהפרומפט: במקום לכתוב: "הצג סטטיסטיקות" הפרומפט מציין:

אתגר 2: פרומפטים ארוכים מדי

בעיה: פרומפטים ארוכים מדי יכולים לבלבל את המודל או לגרום לו להתעלם מחלקים חשובים.

פתרון: חלקו את הפרומפט לחלקים קטנים יותר או השתמשו בשרשור פרומפטים.

דוגמה: במקום לכלול את כל הדרישות בפרומפט אחד ארוך, הפרומפט מחולק לסעיפים ברורים (Main content, Sidebar, Functionality וכו').

אתגר 3: התמודדות עם מגבלות טכניות

בעיה: לעתים הפרומפט מבקש דברים שהם מעבר ליכולות הטכניות של המודל.

פתרון: הכירו במגבלות המודל והתאימו את הפרומפטים לפיהן. ספקו חלופות או הנחיות שיבהירו מה לעשות במקרה של מגבלה.

דוגמה מהפרומפט:

אתגר 4: שמירה על אתיקה ובטיחות

בעיה: פרומפטים יכולים לגרום למודל לייצר בטעות תוכן לא אתי או מסוכן.

פתרון: כלול הנחיות אתיות בפרומפט. בדוק תמיד את התוצאות לפני השימוש בהן.

דוגמה: אף שלא מצוין במפורש בפרומפט הנתון, אפשר להוסיף הנחיה כגון:

חלק 5: יישומים של הנדסת פרומפטים בתעשייה

1. פיתוח תוכנה

הנדסת פרומפטים משמשת לכתיבת קוד, לדיבוג ואפילו לתכנון ארכיטקטורת תוכנה.

דוגמה: הפרומפט שלנו הוא דוגמה מצוינת לשימוש בהנדסת פרומפטים בפיתוח תוכנה כיוון שהוא מבקש ליצור אפליקציה שלמה.

2. עיבוד שפה טבעית (NLP)

משמש לשיפור מערכות תרגום, לניתוח רגשות, לסיכום טקסטים ועוד.

דוגמה: בפרומפט שלנו החלק העוסק בתיאור קולי של אובייקטים מזוהים הוא דוגמה לשימוש ב־NLP:

3. ראייה ממוחשבת

הנדסת פרומפטים משמשת לשיפור מודלים של זיהוי תמונות, סגמנטציה ועוד.

דוגמה: הפרומפט שלנו מתמקד בזיהוי אובייקטים בזמן אמת, שהוא יישום קלסי של ראייה ממוחשבת:

4. תמיכת לקוחות

משמשת ליצירת צ'אטבוטים חכמים ומערכות תמיכה אוטומטיות.

דוגמה: אף שזה לא מופיע בפרומפט שלנו, אפשר להרחיב את האפליקציה כך:

5. יצירת תוכן

משמשת לכתיבת מאמרים, ליצירת תסריטים, לכתיבת קוד ועוד.

דוגמה: הפרומפט עצמו הוא דוגמה ליצירת תוכן - הוא מבקש ליצור קוד שלם לאפליקציה.

חלק 6: מגמות עתידיות בהנדסת פרומפטים

1. פרומפטים מותאמים אישית

בעתיד נראה עוד ועוד פרומפטים המותאמים לסגנון האישי, להעדפות ולרמת המומחיות של המשתמש.

דוגמה:

2. פרומפטים מבוססי הקשר דינמי

פרומפטים שמתעדכנים בזמן אמת בהתאם לנתונים משתנים ולהקשר.

דוגמה:

3. פרומפטים מבוססי מולטי־מודליות

שילוב של טקסט, תמונות, קול ווידאו בפרומפטים לקבלת תוצאות מדויקות יותר.

דוגמה:

4. אוטומציה בהנדסת פרומפטים

כלים ומודלי AI שיסייעו ביצירה ובאופטימיזציה של פרומפטים.

דוגמה:

חלק 7: שיטות לאופטימיזציה של פרומפטים

1. בדיקות A/B

השוואה בין גרסאות שונות של פרומפטים כדי לקבוע איזו גרסה מניבה את התוצאות הטובות ביותר.

דוגמה: נבדוק שתי גרסאות של פרומפט לתיאור אובייקטים:

A: "Describe objects as they appear in the frame." B: "Narrate the scene, focusing on new objects that enter the frame and their relative positions."

2. שימוש במדדים כמותיים

הגדרת מדדים כמותיים להערכת איכות התוצאות של הפרומפטים.

דוגמה:

3. איטרציה והתאמה

שיפור מתמיד של הפרומפטים על סמך משוב ותוצאות.

דוגמה:

4. שימוש בטכניקות של הכוונה עדינה (Few-shot learning)

הוספת דוגמאות ספציפיות לפרומפט כדי לכוון את המודל לסגנון או לפורמט רצוי.

דוגמה:

חלק 8: אתיקה והנדסת פרומפטים

1. הטיות ואפליה

חשוב לוודא שהפרומפטים אינם מכילים הטיות מפלות או מעודדים אותן.

דוגמה של פרומפט אתי:

2. פרטיות ואבטחת מידע

פרומפטים צריכים להביא בחשבון שיקולי פרטיות ואבטחה.

דוגמה:

3. שקיפות ואחריות

חשוב ליצור פרומפטים שמעודדים שקיפות בפעולות המודל.

דוגמה:

4. השפעה חברתית

יש לשקול את ההשפעה הרחבה יותר של האפליקציה על החברה.

דוגמה:

סיכום

הנדסת פרומפטים היא תחום דינמי ומתפתח המשלב בין אומנות למדע. היא מצריכה הבנה עמוקה של מודלי AI, יכולת ניסוח מדויקת וראייה רחבה של ההקשר והיישום. כפי שראינו בדוגמה של אפליקציית זיהוי האובייקטים בזמן אמת, פרומפט מתוכנן היטב יכול ליצור פתרונות מורכבים ואינטראקטיביים.

ככל שמודלי AI ממשיכים להתפתח, כך גדלה חשיבותה של הנדסת פרומפטים. היכולת ליצור פרומפטים אפקטיביים תיעשה מיומנות חשובה בתעשיית הטכנולוגיה ותשפיע על תחומים מגוונים מפיתוח תוכנה ועד לשיווק וליצירת תוכן.

חשוב לזכור שהנדסת פרומפטים היא תהליך מתמשך של למידה והתאמה. ככל שנצבור ניסיון וידע, נוכל ליצור פרומפטים מדויקים ואפקטיביים יותר ולנצל את מלוא הפוטנציאל של טכנולוגיות AI ליצירת פתרונות חדשניים ומשמעותיים.

# data[].attributes.attachment_link.title
הנדסת פרומפטים: ליצור הוראות מדויקות למודלי AI - כשאומנות ומדע נפגשים | Let's AI בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.description
הנדסת פרומפטים היא תחום דינמי ומתפתח שמשלב בין אמנות למדע. מי שידע לשלוט ביכולת זו יגדיר את עתידו בעולם החדש. קבלו מדריך מפורט ומאגר פרומפטים

# data[].attributes.headline
עינבל אריאלי - מובילת תחום התקשוב במזכירות הפדגוגית עם סרטונים מעולים על כל מה שצריך לדעת כדי לעמוד בקצב

# data[].attributes.subject
עינבל אריאלי - מובילת תחום התקשוב במזכירות הפדגוגית עם סרטונים מעולים על כל מה שצריך לדעת כדי לעמוד בקצב

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
הילי זוורו - זינוק לחינוך - סרטוני הדרכה מעולים על הכלים והיישומים הכי יצירתיים

# data[].attributes.subject
הילי זוורו - זינוק לחינוך - סרטוני הדרכה מעולים על הכלים והיישומים הכי יצירתיים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
טכנולוגיה טכנופדגוגיה חדשנות חינוך

# data[].attributes.attachment_link.title
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
אגף מו"פ, ניסויים ויוזמות - משרד החינוך - סרטוני הדרכה ופרקטיקות יצירתיות ושימושיות

# data[].attributes.subject
אגף מו"פ, ניסויים ויוזמות - משרד החינוך - סרטוני הדרכה ופרקטיקות יצירתיות ושימושיות

# data[].attributes.attachment_link.title
אגף מו"פ, ניסויים ויוזמות - משרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.description
אגף מו"פ, ניסויים ויוזמות הוא יחידת מטה במנהל הפדגוגי המופקדת על הכוונה, פיתוח, תיקוף והערכות ליישום של תוצרים בתחומי החינוך, בהתאמה לצרכים אסטרטגיים ומערכתיים הנובעים ממדיניות משרד החינוך. אלו מתבצעים בשיתוף אנשי השדה, אגפי המשרד והמגזר השלישי. האגף פועל לקדם שלושה תחומים: * סימון אתגרים עתידיים, אפשרויות לפיתוח ולרפורמות הבאות מתוך זיקה לצרכים והיכולות של מערכת החינוך.

# data[].attributes.headline
חולמים תקשוב - חפציה בן ארצי - הדרכות מעולות על כלי AI ותקשוב ויישומים פדגוגיים

# data[].attributes.subject
חולמים תקשוב - חפציה בן ארצי - הדרכות מעולות על כלי AI ותקשוב ויישומים פדגוגיים

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
חולמים תקשוב - חפציה בן ארצי

# data[].attributes.attachment_link.title
חולמים תקשוב - חפציה בן ארצי

# data[].attributes.attachment_link.description
סרטוני הדרכה במרחב שבין חינוך לתקשוב. הסברים על כלי תקשוב למורים ולתלמידים, ומיני קורסים על כלים מיוחדים.

# data[].attributes.headline
ערוץ היוטיוב של אגף המו"פ במכון מופ"ת - מאסטר קלאס מ ע ו ל י ם! 

# data[].attributes.subject
ערוץ היוטיוב של אגף המו"פ במכון מופ"ת - מאסטר קלאס מ ע ו ל י ם! 

# data[].attributes.attachment_link.title
מו״פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ״ת

# data[].attributes.attachment_link.description
ערוץ המו״פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ"ת פועל להפצת ידע ורעיונות חדשים במערכת הכשרת המורים בישראל. הערוץ מתמקד בכמה תחומי פעילות עיקריים: טכנולוגיה פדגוגית-חינוכית, פתרונות למידה, יזמות וחדשנות חינוכת ושירות ותמיכה טכנו-פדגוגים

# data[].attributes.headline
מושיקו אברהם מגוגל - עם כל החידושים של כלי גוגל בחשבונות החינוכיים - צפייה חובה! 

# data[].attributes.subject
מושיקו אברהם מגוגל - עם כל החידושים של כלי גוגל בחשבונות החינוכיים - צפייה חובה! 

# data[].attributes.attachment_link.description
Quick tips and tricks on Google Classroom with these step-by-step quick tip video tutorials.

# data[].attributes.headline
איריס פלד - מדריכת תקשוב במשרד החינוך - עם סרטונים קצרים וברורים למגוון כלים ושימושים

# data[].attributes.subject
איריס פלד - מדריכת תקשוב במשרד החינוך - עם סרטונים קצרים וברורים למגוון כלים ושימושים

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
AI with Henry - ערוץ היוטיוב של הנרי שטאובר - הכלים והיישומים הכי חדשים

# data[].attributes.subject
AI with Henry - ערוץ היוטיוב של הנרי שטאובר - הכלים והיישומים הכי חדשים

# data[].attributes.attachment_link.description
בינה מלאכותית צאט' GPT מודלי שפה ועוד

# data[].attributes.headline
סרטון הדרכה על google LLM notebook מאת עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
סרטון הדרכה על google LLM notebook מאת עינבל אריאלי

# data[].attributes.headline
יצירת ספרים דיגיטליים באמצעות story wizard - מאת הילי זוורו

# data[].attributes.subject
יצירת ספרים דיגיטליים באמצעות story wizard - מאת הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
יצירת ספרונים דיגיטליים תוך חווית קריאה וכתיבה יצירתית StoryWizard

# data[].attributes.headline
יישומי בינה מלאכותית בגרסה החדשה של קנבה - מאת הילי זוורו

# data[].attributes.subject
יישומי בינה מלאכותית בגרסה החדשה של קנבה - מאת הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית בקנבה - שלל אפילקציות- בינה מלאכותית בחינוך Canva

# data[].attributes.headline
סרטון הדרכה על יצירת קולאז' בקנבה - מאת הילי זוורו

# data[].attributes.subject
סרטון הדרכה על יצירת קולאז' בקנבה - מאת הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
יצירת קולאז' בקנבה + רעיונות פדגוגיים - בינה מלאכותית ו Canva

# data[].attributes.headline
מדריך על veed - כלי text2video מאת חפציה בן ארצי

# data[].attributes.subject
מדריך על veed - כלי text2video מאת חפציה בן ארצי

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
חולמים תקשוב

# data[].attributes.attachment_link.title
טקסט לוידאו- VEED IO - חולמים תקשוב

# data[].attributes.attachment_link.description
מאוד מאוד מגניב, עשוי היטב. גם מהיר וגם גמיש ומאפשר עריכה עד לפרטים הקטנים. יכולות מסוימות דורשות מנוי בתשלום, אבל אפשר בהחלט לעבוד גם בלעדיהן. הממשק נוח

# data[].attributes.headline
מדריך אינטראקטיבי ומושקע לשימוש בכלי בינה מלאכותית בהנחיית עבודות חקר - מאת עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
מדריך אינטראקטיבי ומושקע לשימוש בכלי בינה מלאכותית בהנחיית עבודות חקר - מאת עינבל אריאלי

# data[].attributes.attachment_link.title
שימוש בכלי בינה מלאכותית בכתיבת עבודות

# data[].attributes.attachment_link.description
שימוש בכלי בינה מלאכותית בכתיבת עבודות

# data[].attributes.headline
מדריך ליצירת טופס גוגל פורמס ב-4 לחיצות (מתאים למתקדמים) מאת חפציה בן ארצי

# data[].attributes.subject
מדריך ליצירת טופס גוגל פורמס ב-4 לחיצות (מתאים למתקדמים) מאת חפציה בן ארצי

# data[].attributes.body
באמת שזה פשוט וקל ושווה להשקיע 5 דק' בהתנסות - זה יחסוך לכם כל כך הרבה זמן אחר כך...

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
חולמים תקשוב

# data[].attributes.attachment_link.title
יצירת טופס אוטומטי - חולמים תקשוב

# data[].attributes.attachment_link.description
והופה - טופס חדש מוכן!!

# data[].attributes.headline
שימושים אפשריים בפיצ'ר של ארטיפקטס של קלוד מאת חפציה בן ארצי (מתאים למתקדמים)

# data[].attributes.subject
שימושים אפשריים בפיצ'ר של ארטיפקטס של קלוד מאת חפציה בן ארצי (מתאים למתקדמים)

# data[].attributes.body
גם כאן, ברגע שמתחילים ומבינים את הקלות - מתמכרים:)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
חולמים תקשוב - חפציה בן ארצי

# data[].attributes.attachment_link.title
ליצור משחק או פעילות בדקות - קלוד עושה קסמים - ארטיפקטס

# data[].attributes.headline
השוואה מעמיקה בין מחוללי השיחה - נכון ליוני 2024 כולל שימוש במושגי יסוד טכנולוגיים 

# data[].attributes.subject
השוואה מעמיקה בין מחוללי השיחה - נכון ליוני 2024 כולל שימוש במושגי יסוד טכנולוגיים 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
השינוי המשמעותי ביותר מאז הוא שהגרסה החינמית של ChatGPT השתדרגה למודל השפה העדכני ביותר של OpenAI, שנקרא GPT-4o. לפי , זהו המודל הטוב ביותר שקיים היום. בנוסף, OpenAI פתחה הרבה מהתכונות בתשלום של ChatGPT לכל המשתמשים - העלאת קבצים, ניתוח תמונות, ניתוח נתונים, גישה לאינטרנט ושימוש ב-צ׳אטבוטים מותאמים אישית (Custom GPTs). הבעיה היא שמשתמשי החינם מוגבלים לכ-10 הודעות כל 3 שעות (זה משתנה בהתאם לעומס בשרתים), ואז גירסת החינם משתנמכת חזרה ל-GPT-3.5 ומאבדת את כל התכונות המתקדמות האלה.

ההמלצה שלי לגבי הצ׳אטבוטים החינמיים: ל-ChatGPT יש כרגע את מודל השפה הטוב ביותר והתכונות המתקדמות ביותר, אז תשתמשו בו כל עוד GPT-4o פעיל. כשתיגמר לכם מכסת הפרומפטים של GPT-4o, אל תתעסקו עם GPT-3.5, אלא תעברו ישר לקופיילוט. ג'מיני וקלוד נותנים גם הם תוצאות טובות בחלק מהמשימות, והתמיכה בעברית שלהם יותר טובה מהעברית של GPT. מכיוון שהם חינמיים, אתם תמיד יכולים לנסות את אותו פרומפט גם איתם ולהשוות את התוצאות - זאת טכניקה מצוינת שאני מלמד בסדנאות שלי.

הגרסה בתשלום של ChatGPT תומכת ביצירת תמונות באמצעות DALL-E 3, ועם ממשק הצ'אט אפשר לבקש שינויים בתמונה מבלי לכתוב את כל הפרומפט מחדש. לאחרונה הם הוסיפו גם אפשרות לערוך את התמונות במסך מלא, וזה פותח עוד המון אפשרויות ליצירתיות עם התמונות.

הגרסה החינמית של ChatGPT מאפשרת להשתמש בצ׳אטבוטים מותאמים אישית, אבל עם הגרסה בתשלום אפשר גם ליצור אותם. אני כבר בניתי הרבה צ׳אטבוטים כאלה שבהם אני משתמש כל יום גם לעבודה וגם לצחוקים (למשל, צ׳אטבוט ישראלי שלא מפסיק להגיד ״אחי״ ).

כמות ההודעות בגרסה בתשלום של ChatGPT היא "גבוהה עד פי 5" מהגרסה החינמית. נכון לעכשיו זה אומר בסביבות 50 הודעות כל 3 שעות - לי זה מספיק.

משתמשים בתשלום מקבלים גישה מוקדמת לתכונות חדשות של ChatGPT. כרגע זה כולל את האפליקציה של ChatGPT למק, ואת התכונות החדשות של ה-Advanced Data Analysis שמאפשרות לגשת לקבצים ב-Google Drive ו-One Drive, לעבוד עם קבצי אקסל במסך מלא, ולהתאים את הצבעים של הגרפים. התכונה הבאה שתהיה זמינה למשתמשים בתשלום היא השיחה הקולית בדיליי נמוך שהוצגה על ידי OpenAI בחודש שעבר.

זה די מבלבל לקרוא למודל השפה שלך ולצ'אטבוט שלך באותו שם, אבל השמות והתימחור של הגירסאות בתשלום של ג׳מיני עוד יותר מבלבלים... למשתמשים פרטיים, הצ׳אטבוט שנקרא ג׳מיני אדוונסד הוא מחבילת Google One AI Premium, שכוללת גם את Google Workspace ו-2 טרה-בייט של אחסון. למשתמשים עסקיים, הצ׳אטבוטים שנקראים ג׳מיני ביזנס וג׳מיני אנטרפרייז הם לחבילות עסקיות של Google Workspace (Business Starter, Business Standard, Business Plus ו-Enterprise). בכל הגרסאות בתשלום, ג׳מיני משולב ב-Workspace, ומאפשר לכם לשאול שאלות לגבי המיילים, המסמכים, המצגות והקבצים שלכם בגוגל דרייב. מהנסיון שלי, השילוב של ג׳מיני עם Workspace לא עובד כל כך טוב....

ההמלצה שלי לגבי הגרסאות בתשלום: אם אתם צריכים לעשות ניתוח של נתונים מספריים וקבצי אקסל, או לבנות צ׳אטבוטים מותאמים אישית, ChatGPT הוא הצ׳אטבוט בשבילכם. אם אתם רוצים ליצור תוכן בעברית ברמה הגבוהה ביותר - קלוד בתשלום (עם מודל השפה קלוד 3 אופוס) הוא המוביל כרגע, כפי שניתן לראות בפוסט של על חורים, ובשיחת הנפש שניהל איתו . לגבי השניים האחרים: אתם כנראה תעדיפו את קופיילוט אם אתם משתמשים במיקרוסופט 365, ואת ג׳מיני אם אתם משתמשים ב-Google Workspace. רק שימו לב שהאינטגרציה של הצ׳אטבוטים האלה עם 365 ועם Workspace עדיין נמצאת בפיתוח, אז אל תצפו שהיא תעבוד כמו בהדגמות.

השינוי המשמעותי ביותר מאז הוא שהגרסה החינמית של ChatGPT השתדרגה למודל השפה העדכני ביותר של OpenAI, שנקרא GPT-4o. לפי , זהו המודל הטוב ביותר שקיים היום. בנוסף, OpenAI פתחה הרבה מהתכונות בתשלום של ChatGPT לכל המשתמשים - העלאת קבצים, ניתוח תמונות, ניתוח נתונים, גישה לאינטרנט ושימוש ב-צ׳אטבוטים מותאמים אישית (Custom GPTs). הבעיה היא שמשתמשי החינם מוגבלים לכ-10 הודעות כל 3 שעות (זה משתנה בהתאם לעומס בשרתים), ואז גירסת החינם משתנמכת חזרה ל-GPT-3.5 ומאבדת את כל התכונות המתקדמות האלה.

ההמלצה שלי לגבי הצ׳אטבוטים החינמיים: ל-ChatGPT יש כרגע את מודל השפה הטוב ביותר והתכונות המתקדמות ביותר, אז תשתמשו בו כל עוד GPT-4o פעיל. כשתיגמר לכם מכסת הפרומפטים של GPT-4o, אל תתעסקו עם GPT-3.5, אלא תעברו ישר לקופיילוט. ג'מיני וקלוד נותנים גם הם תוצאות טובות בחלק מהמשימות, והתמיכה בעברית שלהם יותר טובה מהעברית של GPT. מכיוון שהם חינמיים, אתם תמיד יכולים לנסות את אותו פרומפט גם איתם ולהשוות את התוצאות - זאת טכניקה מצוינת שאני מלמד בסדנאות שלי.

הגרסה בתשלום של ChatGPT תומכת ביצירת תמונות באמצעות DALL-E 3, ועם ממשק הצ'אט אפשר לבקש שינויים בתמונה מבלי לכתוב את כל הפרומפט מחדש. לאחרונה הם הוסיפו גם אפשרות לערוך את התמונות במסך מלא, וזה פותח עוד המון אפשרויות ליצירתיות עם התמונות.

הגרסה החינמית של ChatGPT מאפשרת להשתמש בצ׳אטבוטים מותאמים אישית, אבל עם הגרסה בתשלום אפשר גם ליצור אותם. אני כבר בניתי הרבה צ׳אטבוטים כאלה שבהם אני משתמש כל יום גם לעבודה וגם לצחוקים (למשל, צ׳אטבוט ישראלי שלא מפסיק להגיד ״אחי״ ).

כמות ההודעות בגרסה בתשלום של ChatGPT היא "גבוהה עד פי 5" מהגרסה החינמית. נכון לעכשיו זה אומר בסביבות 50 הודעות כל 3 שעות - לי זה מספיק.

משתמשים בתשלום מקבלים גישה מוקדמת לתכונות חדשות של ChatGPT. כרגע זה כולל את האפליקציה של ChatGPT למק, ואת התכונות החדשות של ה-Advanced Data Analysis שמאפשרות לגשת לקבצים ב-Google Drive ו-One Drive, לעבוד עם קבצי אקסל במסך מלא, ולהתאים את הצבעים של הגרפים. התכונה הבאה שתהיה זמינה למשתמשים בתשלום היא השיחה הקולית בדיליי נמוך שהוצגה על ידי OpenAI בחודש שעבר.

זה די מבלבל לקרוא למודל השפה שלך ולצ'אטבוט שלך באותו שם, אבל השמות והתימחור של הגירסאות בתשלום של ג׳מיני עוד יותר מבלבלים... למשתמשים פרטיים, הצ׳אטבוט שנקרא ג׳מיני אדוונסד הוא מחבילת Google One AI Premium, שכוללת גם את Google Workspace ו-2 טרה-בייט של אחסון. למשתמשים עסקיים, הצ׳אטבוטים שנקראים ג׳מיני ביזנס וג׳מיני אנטרפרייז הם לחבילות עסקיות של Google Workspace (Business Starter, Business Standard, Business Plus ו-Enterprise). בכל הגרסאות בתשלום, ג׳מיני משולב ב-Workspace, ומאפשר לכם לשאול שאלות לגבי המיילים, המסמכים, המצגות והקבצים שלכם בגוגל דרייב. מהנסיון שלי, השילוב של ג׳מיני עם Workspace לא עובד כל כך טוב....

ההמלצה שלי לגבי הגרסאות בתשלום: אם אתם צריכים לעשות ניתוח של נתונים מספריים וקבצי אקסל, או לבנות צ׳אטבוטים מותאמים אישית, ChatGPT הוא הצ׳אטבוט בשבילכם. אם אתם רוצים ליצור תוכן בעברית ברמה הגבוהה ביותר - קלוד בתשלום (עם מודל השפה קלוד 3 אופוס) הוא המוביל כרגע, כפי שניתן לראות בפוסט של על חורים, ובשיחת הנפש שניהל איתו . לגבי השניים האחרים: אתם כנראה תעדיפו את קופיילוט אם אתם משתמשים במיקרוסופט 365, ואת ג׳מיני אם אתם משתמשים ב-Google Workspace. רק שימו לב שהאינטגרציה של הצ׳אטבוטים האלה עם 365 ועם Workspace עדיין נמצאת בפיתוח, אז אל תצפו שהיא תעבוד כמו בהדגמות.

# data[].attributes.attachment_link.title
קרב הצ׳אטבוטים הגדול - מהדורת יוני 2024

# data[].attributes.attachment_link.description
After last month's major AI announcements, we compare the latest versions of ChatGPT, Copilot, Gemini and Claude.

# data[].attributes.headline
אוסף כלים ואתרים שיכולים לסייע למורים לפתח מערכי שיעור איכותיים בקלות - של עמי סלנט

# data[].attributes.subject
אוסף כלים ואתרים שיכולים לסייע למורים לפתח מערכי שיעור איכותיים בקלות - של עמי סלנט

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
הקדמת עורך האתר , עמי סלנט , מידען ואיש חינוך

עדיין מרבית המורים לא התאימו את שיטות ההוראה שלהם בעקבות הופעתה וההתפתחות המהירה של הבינה המלאכותית (AI) בשנים האחרונות, אבל יש תחום אחד שבו המורים (בארה"ב יותר) כן מיישמים את הבינה המלאכותית (AI): שימוש במחוללי מערכי שיעור מבוססי בינה מלאכותית.

ישנם יתרונות ברורים לאימוץ טכנולוגיות של AI שיסייעו במשימות אדמיניסטרטיביות ובתכנון שיעורים על מנת להקל על עומס העבודה.

על ידי אוטומציה של הכנת מערכי שיעור, בינה מלאכותית עשויה לחסוך למורים זמן, ולאפשר למחנכים להתמקד יותר בהעברת הוראה ובסיוע לתלמידים.
מהו מודל עלמא? כיצד עלמא בוט יכול לעזור לך?
צריכים לתכנן שיעור המותאם לרמות שונות של תלמידים?

עלמאבוט פותח כדי לתת מענה לצורך ב תכנון דיפרנציאלי ברמת תלמיד ובית ספר ובניית מערכי שיעור מותאמים ומגוונים.

זהו מודל שפותח על ידי משרד החינוך כדי לקדם מצוינות בבתי הספר. המטרה של מודל עלמ"א היא להעניק לתלמידים חינוך איכותי, רלוונטי ומקדם שיוביל להישגים לימודיים גבוהים יותר ולפיתוח מיומנויות המאה ה-21. הוא מדגיש למידה פעילה, חשיבה ביקורתית ויישום הידע בפתרון בעיות בחיי היום-יום. מודל עלמ"א אינו מחייב חלוקה ספציפית של התלמידים בכיתות, אך הוא כן מציע גישה של התאמה והתייחסות ליכולות ולצרכים הייחודיים של כל תלמיד ותלמידה. באופן כללי, עקרונות ההתאמה האישית במודל עלמ"א יכולים לבוא לידי ביטוי בדרכים הבאות:
קישור

הוראה דיפרנציאלית - התאמת דרכי ההוראה, החומרים והמטלות לרמות השונות של התלמידים בכיתה.

קבוצות למידה הטרוגניות גמישות - חלוקה של התלמידים בכיתה לקבוצות למידה משתנות על בסיס צרכים, יכולות, תחומי עניין וסגנונות למידה.

מרחבי למידה גמישים - עיצוב סביבות למידה מגוונות המאפשרות למידה פרטנית, בקבוצות קטנות, בזוגות או בקבוצה הכיתתית המלאה.

חבר
כלים דיגיטליים נוספים שפותחו ע"י המכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך ( קישור)
חבר, צ׳אטבוט לתכנון מטלות קבוצתיות, עומד לרשותכם. תוכלו לבחור את אופי המשימה ולמקד אותה במיומנויות אותן תרצו לפתח אצל התלמידים. חבר פועל על פי עקרונות פל״א אלון, ובהם טשטוש הגבול בין ביה״ס לעולם האמיתי, למידת עתידים, מערכת שעות אישית ורפלקציה.

" חלק מהבוטים בסקירה נבנו במסגרת ניסוי "חיסכון זמן מורים באמצעות ב"מ" מטעם מו"פ משרד החינוך ובהובלת Gal Alon שווה לחכות ל"מודל 7x" שבנינו במסגרת הניסוי- מודל להתמודדות תהליכית ומעמיקה עם מטרה/אתגר חינוכי בסיוע בינה מלאכותית..."
מודל 7X הוא ה-בשורה בניסוי הזה! מדובר בפרקטיקה שגיבשנו יחד בקפדנות. מי שישקיעו את הזמן ביישום המודל יקצרו את הפירות (ספוילר: הוראה מותאמת אישית, פיתוח ידע מקצועי, וחסכון זמן) ttps://mop.education/tool/ai/x7-solution-develoment
Gal Alon :
קיים עוד מחולל מערכי שיעור שפותח מחוץ למשרד החינוך צרו מערכי שיעור בקלות בעזרת כלי יוצר מערכי השיעור בבינה מלאכותית! כתבו את נושא השיעור עבורו תרצו ליצור מערך, הוסיפו את גיל התלמידים לקבלת מערך מותאם גיל קישור . Yafit Bashevkin

חלק ב' : מחוללי מערכי שיעור מבוססי AI באנגלית

בניית מערך שיעור בשתי דקות, בינה מלאכותית בחינוך CURIPOD, בינה מלאכותית למורים

המורים בארה"ב ממליצים במיוחד על מחולל מערכי השיעור LessonPlans.ai, שמסייע להם רבות כאשר הם מוצאים את עצמם בלחץ זמן . עם היכולת ליצור באופן מידי מערכי שיעור באיכות גבוהה, הכלי הדיגיטלי הזה הוא כמו עוזר אישי ששולט ברזי ההוראה .

התועלת של LessonPlans.ai טמונה בפשטות ובעומק שלו. המורים מקבלים הדרכה שלב אחר שלב לכל שיעור, בדומה למתכון קולינרי המבטיח שכל 'מרכיב' של תוכן חינוכי נמדד ומעורבב בצורה מושלמת.
קישור ( השימוש מחייב מינוי חודשי בסכום של 14 דולר בלבד) Education Copilot Education Copilot משתרע מעבר לאופק של כלי תכנון שיעורים מסורתיים. זה לא רק כלי עזר דיגיטלי ; זה אסיסטנט יעיל . עם היכולת שלו להפיק מערכי שיעור, דפי מידע, כתיבת הנחיות ועוד, זה כמו להיות טייס משנה בתא הטייס החינוכי, מוכן לנווט במורכבות של תכנון השיעור .
התאמה אישית של מערך שיעור באמצעות LessonPlans.ai אינה דורשת צלילה עמוקה לתוך תוכנה מורכבת; זה אינטואיטיבי כמו לנהל שיחה עם עמית. התוכניות שהוא מייצר אינן רק מובנות; הן ניתנות להתאמה, ומאפשרות לשלב את סגנון ההוראה שלי בכל שיעור. הכלי הזה לא רק חוסך זמן; היא משפר את חווית ההוראה ומאפשר למחנכים להתמקד בדרכי ההוראה ולא רק במטלת התכנון.
קישור ( המחיר הוא 9 דולר לחודש למורים) The Auto Classmate AI-Powered Lesson Plan Generator

קישור
מחולל מערכי שיעור מופעל בינה מלאכותית The Auto Classmate AI-Powered Lesson Plan Generator מאפשר למורה ליצור מערך שיעור הניתן להתאמה אישית, לעריכה וייחודי ליישום בכיתה שלו . מופעל על ידי GPT-4 של OpenAI, עם התאמה לחינוך. לאחר השימוש בכלי תכנון שיעורי הבינה המלאכותית הזה , המורה יכול גם לנהל שיחות על מערך השיעור שלך עם הצ'אטבוט של המחולל ההופך למאמן ההדרכה המופעל על ידי בינה מלאכותית.

עוזר ההוראה , כולל כ-60 כלים שנבנו ואומנו על ידי אנשי חינוך ומורים בארצות הברית, בהסתמך על מאגר ידע פדגוגי גדול, ורובם מתאימים לשימוש גם בישראל
תנאי שימוש חלק מהכלים בפלטפורמה הם בשימוש חופשי (קישור) מקורות המידע
MagicSchool AI היא פלטפורמה שנבנתה כדי לסייע לבתי ספר ולמחנכים במשימות הוראה שונות. משימות אלו מקיפות יצירת מערכי שיעור, פיתוח הערכות, יצירת רובריקות, והדרכת מחנכים בקורסים ספציפיים. הפלטפורמה כוללת למעלה מ-60 כלים דיגיטליים.

באמצעות אפליקציית MagicSchool AI, מורים או מרצים יכולים להתאים את מערכי ההוראה וחומרי הלמידה שלהם כך שיתאימו לרמת הכיתה וההבנה של התלמידים שלהם. בנוסף, הפלטפורמה משתרעת מעבר לתמיכה אקדמית, ומשלבת תכונות המשפרות למידה רגשית בקרב תלמידים ומטפחת אינטראקציות חיוביות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
בינה-מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
השואה: מערכי שיעור

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
כלים-דיגיטליים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
כלים-מתוקשבים

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מחוללי מערכי שיעור

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
עוזרים וירטואלים מבוססי בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.title
האם בינה מלאכותית (AI) יכולה לסייע למורים ביצירת מערכי שיעור ? | עמי סלנט

# data[].attributes.attachment_link.description
הקדמת עורך האתר , עמי סלנט , מידען ואיש חינוך עדיין מרבית המורים לא התאימו את שיטות ההוראה שלהם בעקבות הופעתה וההתפתחות המהירה של הבינה המלאכותית (AI) בשנים האחרונות, אבל יש תחום אחד שבו המורים (בארה"ב יותר) כן מיישמים את הבינה המלאכותית (AI): שימוש במחוללי מערכי שיעור מבוססי בינה מלאכותית.

# data[].attributes.headline
מדריך נבוכים פשוט ובהיר של יורם כהן שעושה סדר במושגי היסוד של כלי הבינה המלאכותית

# data[].attributes.subject
מדריך נבוכים פשוט ובהיר של יורם כהן שעושה סדר במושגי היסוד של כלי הבינה המלאכותית

# data[].attributes.headline
סרטון הדרכה של הנרי שטאובר לתוסף  Brisk Teaching AI 

# data[].attributes.subject
סרטון הדרכה של הנרי שטאובר לתוסף  Brisk Teaching AI 

# data[].attributes.body
מדובר בתוסף עם יכולות גבוהות מאוד, גם בעברית, חינמי (בגרסה מופחתת יכולות, אבל עדיין שווה מאוד) למורים לכל החיים. מאפשר ליצור בקלות שאלונים, מערכי שיעור, מצגות ועוד עם בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.title
מדריך ליצירת שאלונים, מערכי שיעור, מצגות ועוד עם בינה מלאכותית - Brisk Teaching AI

# data[].attributes.headline
תמלול בעברית בחינם! 

# data[].attributes.subject
תמלול בעברית בחינם! 

# data[].attributes.body
סרטון הדרכה על כלי תמלול חינמי בעברית.

שימושי מאוד לפרויקטים שונים כמו ראיונות, פודקאסטים ועוד.

# data[].attributes.attachment_link.title
תמלול חופשי בעברית ובחינם - לתמיד!

# data[].attributes.headline
השוואה בין מחוללי תמונות - עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
השוואה בין מחוללי תמונות - עינבל אריאלי

# data[].attributes.body
ג'ניאלי שימושי המשווה בין המחוללים השונים בדגש על שימושים חינוכיים. הקישור מתעדכן מדי פעם.. שווה לעקוב!

# data[].attributes.attachment_link.title
מחוללי תמונות

# data[].attributes.attachment_link.description
מחוללי תמונות

# data[].attributes.headline
הטיות על בסיס גזע במחוללי תמונות

# data[].attributes.subject
הטיות על בסיס גזע במחוללי תמונות

# data[].attributes.body
פוסט של רועי צזנה בנושא הטייה על בסיס גזעי (יהודי) של מחוללי התמונות.

# data[].attributes.attachment_link.description
ביקשתי היום מ- GPT4-Omni לג'נרט עבורי תמונות של "שכנים ישראליים בארוחת ערב", ומשהו תפס מיד את תשומת לבי. ניסיתי לג'נרט תמונה נוספת - ושוב הוא הגזים בפרופורציות של אחד האיברים. ביקשתי תמונה ללא אזכור...

# data[].attributes.headline
גוף האישה בראי מחוללי התמונות השונים

# data[].attributes.subject
גוף האישה בראי מחוללי התמונות השונים

# data[].attributes.body
דרך מצוינת להמחיש כיצד מחוללי התמונות פועלים ומדוע יש בהן הטיות

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Warning: This graphic requires JavaScript. Please enable JavaScript for the best experience.

ALL IMAGES IN THIS STORY ARE AI-GENERATED

Scroll to continue

Warning: This graphic requires JavaScript. Please enable JavaScript for the best experience.

She's smiling and her hair is long. Her body looks like Barbie - slim hips, impossible waist, round breasts. Her cheekbones are sharp, but her collarbone is sharper.

You could swear you've seen her on Instagram.

Despite the growing profusion of AI image generators, they all had remarkably similar responses when The Post directed them to portray a beautiful woman.

DALL-E shows thin, ethnically ambiguous women in heavy makeup. Sixty-two percent have a medium skin tone.

Midjourney's women are dressed in flowing gowns, most with low-cut tops. Nearly nine in 10 are light-skinned.

Stable Diffusion also shows thin women in flowing attire. Its representation of dark skin tones is highest - at just 18 percent.

May 31, 2024 at 6:32 a.m. Share Comment Add to your saved stories Save
As AI-generated images spread across entertainment, marketing, social media and other industries that shape cultural norms, The Washington Post set out to understand how this technology defines one of society's most indelible standards: female beauty.

Every image in this story shows something that doesn't exist in the physical world and was generated using one of three text-to-image artificial intelligence models: DALL-E, Midjourney or Stable Diffusion.

Using dozens of prompts on three of the leading image tools - Midjourney, DALL-E and Stable Diffusion - The Post found that they steer users toward a startlingly narrow vision of attractiveness. Prompted to show a "beautiful woman," all three tools generated thin women, without exception. Just 2 percent of the images showed visible signs of aging.

More than a third of the images had medium skin tones. But only nine percent had dark skin tones.

Asked to show "normal women," the tools produced images that remained overwhelmingly thin. Midjourney's depiction of "normal" was especially homogenous: All of the images were thin, and 98 percent had light skin.

"Normal" women did show some signs of aging, however: Nearly 40 percent had wrinkles or gray hair.

AI-GENERATED IMAGES

Prompt: A full length portrait photo of a normal woman

midjourney

Scroll for more

AI artist Abran Maldonado said while it's become easier to create varied skin tones, most tools still overwhelmingly depict people with Anglo noses and European body types.

"Everything is the same, just the skin tone got swapped," he said. "That ain't it."

Maldonado, who co-founded the firm Create Labs, said he had to use derogatory words to get Midjourney's AI generator to show a Black woman with a larger body last year.

"I just wanted to ask for a full-size woman or an average body type woman. And it wouldn't produce that unless I used the word 'fat'," he said.

Companies are aware of these stereotypes. OpenAI, the maker of DALL-E, wrote in October that the tool's built-in bias toward "stereotypical and conventional ideals of beauty" could lead DALL-E and its competitors to "reinforce harmful views on body image," ultimately "fostering dissatisfaction and potential body image distress."

Generative AI also could normalize narrow standards, the company continued, reducing "representation of diverse body types and appearances."

Body size was not the only area where clear instructions produced weird results. Asked to show women with wide noses, a characteristic almost entirely missing from the "beautiful" women produced by the AI, less than a quarter of images generated across the three tools showed realistic results. Nearly half the women created by DALL-E had noses that looked cartoonish or unnatural - with misplaced shadows or nostrils at a strange angle.

AI-GENERATED IMAGES

Prompt: A portrait photo of a woman with a wide nose

Hover to see full image

Dalle

Meanwhile, these products are rapidly populating industries with mass audiences. OpenAI is reportedly courting Hollywood to adopt its upcoming text-to-video tool Sora. Both Google and Meta now offer advertisers use of generative AI tools. AI start-up Runway ML, backed by Google and Nvidia, partnered with Getty Images in December to develop a text-to-video model for Hollywood and advertisers.

How did we get here?AI image systems are trained to associate words with certain images. While language models like ChatGPT learn from massive amounts of text, image generators are fed millions or billions of pairs of images and captions to match words with pictures.

To quickly and cheaply amass this data, developers scrape the internet, which is littered with pornography and offensive images. The popular web-scraped image data set LAION-5B - which was used to train Stable Diffusion - contained both nonconsensual pornography and material depicting child sexual abuse, separate studies found.

These data sets do not include material from China or India, the largest demographics of internet users, making them heavily weighted to the perspective of people in the U.S. and Europe, The Post reported last year.

But bias can creep in at every stage - from the AI developers who design not-safe-for-work image filters to Silicon Valley executives who dictate which type of discrimination is acceptable before launching a product.

However bias originates, The Post's analysis found that popular image tools struggle to render realistic images of women outside the Western ideal. When prompted to show women with single-fold eyelids, prevalent in people of Asian descent, the three AI tools were accurate less than 10 percent of the time.

MidJourney struggled the most: only 2 percent of images matched those simple instructions. Instead, it defaulted to fair-skinned women with light eyes.

AI-GENERATED IMAGES

Prompt: A portrait photo of a woman with single fold eyelids

Hover to see full image

midjourney

It's costly and challenging to fix these problems as the tools are being built. Luca Soldaini, an applied research scientist at the Allen Institute for AI who previously worked in AI at Amazon, said companies are reluctant to make changes during the "pre-training" phase, when models are exposed to massive data sets in "runs" that can cost millions of dollars.

So to address bias, AI developers focus on changing what the user sees. For instance, developers will instruct the model to vary race and gender in images - literally adding words to some users' requests.

"These are weird patches. You do it because they're convenient," Soldaini said.

Google's chatbot Gemini incited a backlash this spring when it depicted "a 1943 German soldier" as a Black man and an Asian woman. In response to a request for "a colonial American," Gemini showed four darker-skinned people, who appeared to be Black or Native American, dressed like the Founding Fathers.

Google's apology contained scant details about what led to the blunder. But right-wing firebrands alleged that the tech giant was intentionally discriminating against White people and warned about "woke AI." Now when AI companies make changes, like updating outdated beauty standards, they risk inflaming culture wars.

Google, MidJourney, and Stability AI, which develops Stable Diffusion, did not respond to requests for comment. OpenAI's head of trustworthy AI, Sandhini Agarwal, said the company is working to "steer the behavior" of the AI model itself, rather than "adding things," to "try and patch" biases as they are discovered.

Agarwal emphasized that body image is particularly challenging. "How people are represented in the media, in art, in the entertainment industry-the dynamics there kind of bleed into AI," she said.

Efforts to diversify gender norms face profound technical challenges. For instance, when OpenAI tried to remove violent and sexual images from training data for DALL-E 2, the company found that the tool produced fewer images of women because a large portion of women in the data set came from pornography and images of graphic violence.

To fix the issue in DALL-E 3, OpenAI retained more sexual and violent imagery to make its tool less predisposed to generating images of men.

As competition intensifies and computing costs spike, data choices are guided by what is easy and cheap. Data sets of anime art are popular for training image AI, for example, in part because eager fans have done the caption work for free. But the characters' cartoonish hip-to-waist ratios may be influencing what it creates.

The closer you look at how AI image generators are developed, the more arbitrary and opaque they seem, said Sasha Luccioni, a research scientist at the open-source AI start-up Hugging Face, which has provided grants to LAION.

"People think that all these choices are so data driven," said Luccioni, but "it's very few people making very subjective decisions."

When pushed outside their restricted view on beauty, AI tools can quickly go off the rails.

Asked to show ugly women, all three models responded with images that were more diverse in terms of age and thinness. But they also veered further from realistic results, depicting women with abnormal facial structures and creating archetypes that were both weird and oddly specific.

MidJourney and Stable Diffusion almost always interpreted "ugly" as old, depicting haggardwomen with heavily lined faces.

Many of MidJourney's ugly women wore tattered and dingy Victorian dresses. Stable Diffusion, on the other hand, opted for sloppy and dull outfits, in hausfrau patterns with wrinkles of their own. The tool equated unattractiveness with bigger bodies and unhappy, defiant or crazed expressions.

AI-GENERATED IMAGES

Prompt: A full length portrait photo of a ugly woman

Stable Diffusion

Scroll for more

Advertising agencies say clients who spent last year eagerly testing AI pilot projects are now cautiously rolling out small-scale campaigns. Ninety-two percent of marketers have already commissioned content designed using generative AI, according to a 2024 survey from the creator marketing agency Billion Dollar Boy, which also found that 70 percent of marketers planned to spend more money on generative AI this year.

Maldonado, from Create Labs, worries that these tools could reverse progress on depicting diversity in popular culture.

"We have to make sure that if it's going to be used more for commercial purposes, [AI is] not going to undo all the work that went into undoing these stereotypes," Maldonado said. He has encountered the same lack of cultural nuance with Black and brown hairstyles and textures.

AI-GENERATED IMAGES

Prompt: A full length portrait photo of a beautiful woman

Hover to see full image

He and a colleague were hired to recreate an image of the actor John Boyega, a Star Wars alum, for a magazine cover promoting Boyega's Netflix movie "They Cloned Tyrone." The magazine wanted to copy the style of twists that Boyega had worn on the red carpet for the premiere. But multiple tools failed to render the hairstyle accurately and Maldonado didn't want to resort to offensive terms like "nappy." "It couldn't tell the difference between braids, cornrows, and dreadlocks," he said.

Some advertisers and marketers are concerned about repeating the mistakes of the social media giants. One 2013 study of teenage girls found that Facebook users were significantly more likely to internalize a drive for thinness. Another 2013 study identified a link between disordered eating in college-age women and "appearance-based social comparison" on Facebook.

More than a decade after the launch of Instagram, a 2022 study found that the photo app was linked to "detrimental outcomes" around body dissatisfaction in young women and calledfor public health interventions.

AI-GENERATED IMAGES

Prompt: A full length portrait photo of a ...

Hover to see full image

Fear of perpetuating unrealistic standards led one of Billion Dollar Boy's advertising clients to abandon AI-generated imagery for a campaign, said Becky Owen, the agency's global chief marketing officer. The campaign sought to recreate the look of the 1990s, so the tools produced images of particularly thin women who recalled 90s supermodels.

"She's limby, she's thin, she's heroin chic," Owen said.

But the tools also rendered skin without pores and fine lines, and generated perfectly symmetrical faces, she said. "We're still seeing these elements of impossible beauty."

About this story

Editing by Alexis Sobel Fitts, Kate Rabinowitz and Karly Domb Sadof.

The Post used MidJourney, DALL-E, and Stable Diffusion to generate hundreds of images across dozens of prompts related to female appearance. Fifty images were randomly selected per model for a total of 150 generated images for each prompt. Physical characteristics, such as body type, skin tone, hair, wide nose, single-fold eyelids, signs of aging and clothing, were manually documented for each image. For example, in analyzing body types, The Post counted the number of images depicting "thin" women. Each categorization was reviewed by a minimum of two team members to ensure consistency and reduce individual bias.

# data[].attributes.attachment_link.title
What AI thinks a beautiful woman looks like

# data[].attributes.attachment_link.description
Despite the growing profusion of AI image generators, they all had remarkably similar responses when The Post directed them to portray a beautiful woman.

# data[].attributes.headline
מאגר הפרקטיקות של אגף מו"פ במשרד החינוך

# data[].attributes.subject
מאגר הפרקטיקות של אגף מו"פ במשרד החינוך

# data[].attributes.body
מאגר הפרקטיקות ה מ ט ו ר ף של אגף מו"פ שכולל הדרכות מוקלטות, סרטוני הדרכה ובעיקר המון רעיונות והשראה

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
פורטל עובדי הוראה | מרחב פדגוגי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
הבינה המלאכותית היוצרת היא כבר חלק מחיינו, ובעולם החינוך התפתחו דרכים רבות לרתום אותה לצרכים פרקטיים של מורות, מורים, תלמידות ותלמידים. לשימושכם, ארזנו אוסף פרקטיקות המציעות מגוון דרכים להשתמש בכלי בינה מלאכותית בהוראה, למידה והערכה.

המאגר יגדל בהדרגה, בהסתמך על ידע הנצבר בשדה החינוך ובהתאם למציאות המשתנה.

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית | פרקטיקות להוראה איכותית | כלי עזר להוראה | מרחב פדגוגי | משרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.description
הבינה המלאכותית היוצרת היא כבר חלק מחיינו, ובעולם החינוך התפתחו דרכים רבות לרתום אותה לצרכים פרקטיים של מורות, מורים, תלמידות ותלמידים. לשימושכם, ארזנו אוסף פרקטיקות המציעות מגוון דרכים להשתמש בכלי בינה מלאכותית בהוראה, למידה והערכה. המאגר יגדל בהדרגה, בהסתמך על ידע הנצבר בשדה החינוך ובהתאם למציאות המשתנה.

# data[].attributes.headline
הדרכה על יצירת שיר עם SUNO AI

# data[].attributes.subject
הדרכה על יצירת שיר עם SUNO AI

# data[].attributes.body
אם תמלאו את הטופס שבקישור הבא, עם מייל ארגוני של משרד החינוך, תוכלו לקבל קרדיט של 5500 נקודות ליום (!) בחשבון החינוכי. שווה! https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKaqAMTua31_nCgz7VWx9kENDBhIQXb4Zhk1j76jMVSFBRjg/viewform?fbclid=IwAR2RqoJvl_OLdLdqGsDq8Xqw9aFLq4uNBnk7zqNdcSJcE8ozQmk1lThAFLo_aem_AUACrnti63rcsvZb_h6FbMFLJlGrVI3b60ST2uh2Asz2Xg1rGEXlvRfA9q0ma2F0G1RQqnUy3HWrsgxjpm4pYube

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
יצירת שירים עם בינה מלאכותית באתר Suno (לא בדיסקורד)

# data[].attributes.headline
הדרכת הערכות חלופיות ויזואליות בקנבה למורי מדעי החברה

# data[].attributes.subject
הדרכת הערכות חלופיות ויזואליות בקנבה למורי מדעי החברה

# data[].attributes.body
בהדרכה זו הכרנו את האפשרות ליצירת כיתה ושיתוף התלמידים בקנבה למטרת יצירת הערכות חלופיות ויזואליות כגון כרזות, מימים, אינפוגרפיקות ופוסטים לרשתות החברתיות. בהמשך למדנו על מגוון כלי בינה מלאכותית שקנבה מאפשרת למורים ותלמידים.

# data[].attributes.attachment_link.title
הדרכה על יצירת הערכות חלופיות ויזואליות עם תלמידים בקנבה למורי מדעי החברה

# data[].attributes.headline
הרצאת חשיפה לקנבה למורי מדעי החברה

# data[].attributes.subject
הרצאת חשיפה לקנבה למורי מדעי החברה

# data[].attributes.body
הרצאה שקיימתי בתאריך 23.1 למורי מדעי החברה שלא מכירים את קנבה. בהרצאה הצגתי את קנבה מהבסיס, עברתי על כל התפריטים וגם נגענו קצת בכלי בינה מלאכותית שקנבה מאפשרת למורים.

# data[].attributes.attachment_link.title
הרצאת חשיפה והיכרות ראשונית עם קנבה למורי מדעי החברה

# data[].attributes.headline
מאגר פרומפטים לצרכי הוראה ולמידה

# data[].attributes.subject
מאגר פרומפטים לצרכי הוראה ולמידה

# data[].attributes.body
פיתוח ישראלי חדש המכיל מגוון פרומפטים המותאמים לצרכי הוראה ולמידה. פשוט מעתיקים את הפרומפט, עושים את ההתאמות הנדרשות ומדביקים במנוע השיחה המועדף עליכם. על הדרך לומדים על כתיבת פרומפטים איכותיים ומשכללים את אוריינות הבינה המלאכותית שלכם!

# data[].attributes.attachment_link.title
מוראי ורבותיי

# data[].attributes.attachment_link.description
Bubble introduces a new way to build a web application. It's a no-code point-and-click programming tool. Bubble hosts all applications on its cloud platform.

# data[].attributes.headline
סרטון הסבר קצר על ההרשמה למנוע השיחה ומחולל התמונות של Bing של מיקרוסופט

# data[].attributes.subject
סרטון הסבר קצר על ההרשמה למנוע השיחה ומחולל התמונות של Bing של מיקרוסופט

# data[].attributes.attachment_link.title
איך נרשמים למחולל הטקסט והתמונות-בינג

# data[].attributes.headline
הדרכה ומדריך אינטראקטיבי לחידושים באפליקציית Padlet

# data[].attributes.subject
הדרכה ומדריך אינטראקטיבי לחידושים באפליקציית Padlet

# data[].attributes.body
הקישור לצפייה בהדרכה נמצא בעמוד הראשון בג'ניאלי

# data[].attributes.attachment_link.title
חידושים בפאדלט - עמוס רבן

# data[].attributes.headline
בוטים ליצירת ''ממני-אלייך'' לתעודת המחצית 

# data[].attributes.subject
בוטים ליצירת ''ממני-אלייך'' לתעודת המחצית 

# data[].attributes.body
בעקבות פניות רבות לבקשת עזרת הבינה ביצירת "ממני-אלייך" לתעודה, יצרתי שני בוטים שנועדו לסייע. האחד למורי מדעי החברה והשני למחנכים. מוזמנים להתנסות ולהיעזר:
1. בוט למורי מדעי החברה - https://poe.com/MeToYouSC2024A
ו-2. בוט למחנכים - https://poe.com/fromMeToYou2024A

# data[].attributes.headline
מאגר פרומפטים לבדיקה והנחיה של היחידה החמישית - כולל קישור להדרכה מוקלטת

# data[].attributes.subject
מאגר פרומפטים לבדיקה והנחיה של היחידה החמישית - כולל קישור להדרכה מוקלטת

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
3. הנחיות לשימוש

3

2

1

5

מאגר פרומפטים להנחייה ובדיקה של היחידה החמישית במדעי החברה

4

בדיקת הרשימה הביביליוגרפית על פי כללי ה-APA7

בדיקת פרקי הדיון והמסקנות

כתיבת שאלון המחקר

בדיקת פרקי סקירת הספרות

ראשי פרקים לסקירת הספרות

1. כאן מתחילים

2. דגשים טכניים

פרומפט מיוחד לכלכלה

טופס הסכמת הורים

צפו בהדרכה

קלאסרום היחידה ה-5

2. הנחיות לשימוש

פרומפט לבדיקת ההצגה הגרפית וניתוח הנתונים כמותיים בכלכלה

פרומפט להעתקה

1. הכנה מקדימה

לעמוד הראשי

הנחיות טכניות

עקרונית ניתן להשתמש בפרומפטים עם כל מנועי השיחה שעובדים בעברית, כמו bing ו -Bard, אך המלצתי היא לעבוד עם מנוע השיחה קלוד (https://claude.ai/) שהינו בעל יכולות גבוהות בעברית ויכולת לעבד נפח גדול של טקסטים. נכון להיום השימוש בו הוא חינמי, עם הגבלה למספר שאילתות/נפח של חומר ביום, אך הכמות שהוא מאפשר די גדולה. אם קיבלתם את הודעת השגיאה הבאה: כנראה שהגעתם למכסת השימוש היומית. אתם יכולים לנסות להתחבר שוב מאוחר יותר, או מחשבון אחר.

הקדמה שחובה לקרוא

מורות ומורים יקרים, הפרומפטים הבאים נכתבו לצורך שימושכם כמורים, על מנת לסייע לכם בתהליך הנחיית העבודה ובדיקת חלקיה השונים. הפרומפטים לא נועדו לשימוש של התלמידים, שכן השימוש בהם יוביל אותם לקיצורי דרך משמעותיים, וכל ההתנסות האקדמית-פדגוגית הכרוכה בעבודה, תאבד ממשמעותה. אני ממליצה להנחות את התלמידים לעבוד באותו האופן שבו עבדו עד היום, כאשר הפרומפטים יהוו עבורכם כלי עזר שיספקו את הדוגמאות וההכוונה הנדרשים מכם בעת הנחיית העבודה.

פרומפט להעתקה

דוגמא לפרומפט מלא

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין [משתנה בלתי תלוי] ל [משתנה התלוי] בקרב [אוכלוסיית המחקר]. אשמח לעזרתך עם רעיונות לראשי פרקים לסקירת הספרות על שני הנושאים הללו. הפרק הראשון צריך לעסוק ב [משתנה בלתי תלוי]. הפרק השני צריך לעסוק ב [משתנה התלוי] בכלל ובקרב [אוכלוסיית המחקר] בפרט. הפרק השלישי צריך לעסוק במחקרים ותיאוריות אשר מבססים את הקשר בין שני המשתנים. הצע לי 4 ראשי פרקים לכל אחד משלושת הפרקים בסקירת הספרות.

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין לקויות למידה לדימוי עצמי בקרב בני נוער. אשמח לעזרתך עם רעיונות לראשי פרקים לסקירת הספרות על שני הנושאים הללו. הפרק הראשון צריך לעסוק בלקויות למידה. הפרק השני צריך לעסוק בדימוי עצמי בכלל ובקרב בני נוער בפרט. הפרק השלישי צריך לעסוק במחקרים ותיאוריות אשר מבססים את הקשר בין שני המשתנים. הצע לי 4 ראשי פרקים לכל אחד משלושת הפרקים בסקירת הספרות.

פרומפט להעתקה

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין [משתנה בלתי תלוי] ל[משתנה התלוי]. במסגרת העבודה עליהם לכתוב סקירת ספרות אקדמית על פי הכללים הבאים: שימוש בשני מקורות אקדמיים לפחות בכל פסקה, כתיבה על פי כללי כתיבה אקדמית, איזכורים ביביליוגרפיים בגוף הטקסט על פי כללי ה-APA7, שימוש באסטרטגיית מיזוג טקסטים, הצגת הגדרות נומינליות של המושגים והתופעות אותם הם חוקרים, הצגת תיאוריות ומחקרים רלוונטיים הכוללים נתונים אמפיריים רלוונטיים וכן, פסקת סיום קצרה הסוקרת את הרעיונות המרכזיים שהופיעו בפרק. אני אשתף אותך בפרק שתלמידיי כתבו, ועלייך לקרוא אותו לעומק ולבדוק באופן מקיף וקפדני האם הם עמדו בכל הקריטריונים הנדרשים. כתוב משוב שאוכל להעביר לתלמידיי, וכלול בתוכו התייחסות לכלל הפרמטרים שהם נדרשו לעמוד בהם, וכן הצעות לשיפור הפרק, ברמת תוכן, תחביר, הגהה וניסוח. הבא דוגמאות ספציפיות מתוך הטקסט שימחישו את ההצעות לשיפור. האם הנחיותיי ברורות לך?

לחצו לצפייה בפרומפט מלא לדוגמא

הנחיות ודגשים נוספים: לאחר הדבקת הפרומפט, עליכם להעתיק את פרק הסקירה של התלמידים ולהדביק אותו בצ'ט. שימו לב למשוב שהצ'ט נותן, בצעו בדיקה מדגמית שאכן המשוב שלו תואם לפרק שנבדק בפועל. קיראו היטב את המשוב לפני שליחתו לתלמידים, ועשו את ההתאמות הנדרשות.

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין מחוננות לדימוי עצמי. במסגרת העבודה עליהם לכתוב סקירת ספרות אקדמית על פי הכללים הבאים: שימוש בשני מקורות אקדמיים לפחות בכל פסקה, כתיבה על פי כללי כתיבה אקדמית, איזכורים ביביליוגרפיים בגוף הטקסט על פי כללי ה- APA7, שימוש באסטרטגיית מיזוג טקסטים, הצגת הגדרות נומינליות של המושגים והתופעות אותם הם חוקרים, הצגת תיאוריות ומחקרים רלוונטיים הכוללים נתונים אמפיריים רלוונטיים וכן, פסקת סיום קצרה הסוקרת את הרעיונות המרכזיים שהופיעו בפרק. אני אשתף אותך בפרק שתלמידיי כתבו, ועלייך לקרוא אותו לעומק ולבדוק באופן מקיף וקפדני האם הם עמדו בכל הקריטריונים הנדרשים. כתוב משוב שאוכל להעביר לתלמידיי, וכלול בתוכו התייחסות לכלל הפרמטרים שהם נדרשו לעמוד בהם, וכן הצעות לשיפור הפרק, ברמת תוכן, תחביר, הגהה וניסוח. הבא דוגמאות ספציפיות מתוך הטקסט שימחישו את ההצעות לשיפור. האם הנחיותיי ברורות לך?

פרומפט להעתקה

אני מורה לכלכלה לתלמידי תיכון. במסגרת הלימודים תלמידיי נדרשים להציג נתונים בטבלאות וגרפים ולאחר מכן לספק מסקנות מילוליות התואמות לנתונים הגרפיים. אני אספק לך את התוצר של התלמידים ואתה תבצע בדיקה של מידת התאמה בין הצגת הנתונים בטבלאות, לבין הצגתם בתרשים הגרפי, וכן תבדוק את מידת ההתאמה בין הצגת נתונים בטבלאות, בתרשים כלכלי תואם - למסקנות המילוליות מהן. כתוב לי משוב מפורט המתייחס למידת ההתאמה ונכונות הסקת המסקנות של התלמיד.

פרומפט להעתקה

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין [משתנה בלתי תלוי] ל[משתנה התלוי] בקרב [אוכלוסיית המחקר]. לאחר שלב סקירת הספרות והמחקר המעשי, עליהם לכתוב את פרק הדיון והמסקנות, על פי הכללים הבאים: כתיבה במבנה לוגי של טיעון. פתיחת הדיון בטענה המציגה את השערת החקר. הצגה לוגית של הנימוקים מסוג הסבר או ראייה המאששים או מפריכים את הטענה. קישור בין נימוקי ההסבר והראיות מהחלק התיאורטי, כולל איזכור ביביליוגרפי על פי כללי ה-APA7, לבין נימוקי הראייה מחקר השדה. הסבר התוצאות כולל ביקורת על המחקר.אני אשתף אותך בפרק שתלמידיי כתבו, ואתה תקרא את הפרק לעומק ותבדוק באופן קפדני ויסודי האם הם עמדו בכל הקריטריונים הנדרשים. כתוב משוב שאוכל להעביר לתלמידיי, וכלול בתוכו התייחסות לכלל הפרמטרים שהם נדרשו לעמוד בהם, וכן הצעות לשיפור הפרק, ברמת תוכן, תחביר, הגהה וניסוח. ציין דוגמאות ספציפיות מתוך הטקסט שימחישו את ההצעות לשיפור. האם הנחיותיי ברורות לך?

לחצו לצפייה בפרומפט מלא לדוגמא

הנחיות ודגשים נוספים: לאחר הדבקת הפרומפט, עליכם להעתיק את פרק הדיון והמסקנות של התלמידים ולהדביק אותו בצ'ט. שימו לב למשוב שהצ'ט נותן, בצעו בדיקה מדגמית שאכן המשוב שלו תואם לפרק שנבדק בפועל. קיראו היטב את המשוב לפני שליחתו לתלמידים, ועשו את ההתאמות הנדרשות.

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין סטטוס משפחתי של ההורים לעמדות כלפי נישואים, בקרב בני נוער. לאחר שלב סקירת הספרות והמחקר המעשי, עליהם לכתוב את פרק הדיון והמסקנות, על פי הכללים הבאים: כתיבה במבנה לוגי של טיעון. פתיחת הדיון בטענה המציגה את השערת החקר. הצגה לוגית של הנימוקים מסוג הסבר או ראייה המאששים או מפריכים את הטענה. קישור בין נימוקי ההסבר והראיות מהחלק התיאורטי, כולל איזכור ביביליוגרפי על פי כללי ה-APA7, לבין נימוקי הראייה מחקר השדה. הסבר התוצאות כולל ביקורת על המחקר. אני אשתף אותך בפרק שתלמידיי כתבו, אני אשתף אותך בפרק שתלמידיי כתבו, ואתה תקרא את הפרק לעומק ותבדוק באופן קפדני ויסודי האם הם עמדו בכל הקריטריונים הנדרשים. כתוב משוב שאוכל להעביר לתלמידיי, וכלול בתוכו התייחסות לכלל הפרמטרים שהם נדרשו לעמוד בהם, וכן הצעות לשיפור הפרק, ברמת תוכן, תחביר, הגהה וניסוח. ציין דוגמאות ספציפיות מתוך הטקסט שימחישו את ההצעות לשיפור. האם הנחיותיי ברורות לך?

הנחיות לשימוש

1. העתיקו את הפרומפט המוצע והדביקו אותו בתיבת השיח של הכלי שבחרתם להשתמש בו. 2. מלאו את השדות שנמצאים בתוך הסוגריים המרובעים בהתאם לנושא העבודה של התלמידים שלכם. 3. לאחר עריכת הפרומפט, קיראו אותו במלואו וודאו שמה שכתבתם תואם למה שאתם רוצים להשיג ממנו. המתינו לתשובת הצ'ט שהוא הבין את בקשתכם. 4. במידה והשתמשתם בפרומפט שנועד לבדוק את עבודת התלמידים - העתיקו את הטקסט מהמסמך שהגישו את התלמידים והדביקו אותו בתיבת השיח שבצ'ט. 5. קיראו בעיון את תשובת הצ'ט, וזיכרו - מדובר בבינה מלאכותית - גם לאחר קבלת התשובה עליכם לקרוא אותה בעיון ולוודא שהיא אכן עומדת בסטנדרטים ובקריטריונים האקדמיים הנדרשים מאיתנו.6. גם לאחר קבלת התשובות מהצ'ט, ניתן להמשיך ולשוחח עימו לגבי הטקסט שסיפקתם לו, לשאול לגביו שאלות ולבקש ממנו בדיקות נוספות או ניסוח של הערות לתיקון כך שתוכלו להעביר לתלמידיכם.

פרומפט להעתקה

דוגמא לפרומפט מלא

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין [משתנה בלתי תלוי] ל[משתנה תלוי], בקרב [אוכלוסיית המחקר]. במסגרת העבודה הם נדרשים לספק רשימה ביביליוגרפית אשר כתובה על פי כללי ה-APA7. אני אספק לך את הרשימה שהם כתבו ואתה תבדוק האם הם כתבו אותה על פי הכללים. בתשובתך, ציין מפורשות אילו מקורות לא נכתבו בצורה תקינה ומה יש לתקן בהם על מנת שיהיו כתובים בצורה הנכונה. נסח את תשובתך כך שאוכל להעבירה ישירות לתלמידיי.

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין סטטוס משפחתי של ההורים לעמדות כלפי נישואים, בקרב בני נוער. במסגרת העבודה הם נדרשים לספק רשימה ביביליוגרפית אשר כתובה על פי כללי ה-APA7. אני אספק לך את הרשימה שהם כתבו ואתה תבדוק האם הם כתבו אותה על פי הכללים. בתשובתך, ציין מפורשות אילו מקורות לא נכתבו בצורה תקינה ומה יש לתקן בהם על מנת שיהיו כתובים בצורה הנכונה. נסח את תשובתך כך שאוכל להעבירה ישירות לתלמידיי.

הנחיות ודגשים נוספים: לאחר הדבקת הפרומפט, עליכם להעתיק את הרשימה הביביליוגרפית של התלמידים ולהדביק אותה בצ'ט. שימו לב למשוב שהצ'ט נותן, בצעו בדיקה מדגמית שאכן המשוב שלו תואם לפרק שנבדק בפועל. קיראו היטב את המשוב לפני שליחתו לתלמידים, ועשו את ההתאמות הנדרשות.

הנחיות לשימוש

1. העתיקו את הפרומפט המוצע והדביקו אותו בתיבת השיח של קלוד.2. המתינו לתשובת הצ'ט שהוא הבין את בקשתכם. 3. צרפו את קובץ ה-PDF באמצעות אייקון האטב ולאחר מכן לחצו על אייקון השליחה4. קיראו בעיון את תשובת הצ'ט, וזיכרו - מדובר בבינה מלאכותית - גם לאחר קבלת התשובה עליכם לקרוא אותה בעיון ולוודא שהיא אכן עומדת בסטנדרטים ובקריטריונים האקדמיים הנדרשים מאיתנו.5. גם לאחר קבלת התשובות מהצ'ט, ניתן להמשיך ולשוחח עימו לגבי הנתונים שסיפקתם לו, לשאול לגביו שאלות ולבקש ממנו בדיקות נוספות או ניסוח של הערות לתיקון כך שתוכלו להעביר לתלמידיכם.

הכנה מקדימה

על מנת שקלוד יצליח לבצע את הבדיקה בצורה מיטבית, יש להעלות אליו קובץ PDF שנוצר מתוך קובץ docs/word שהוגש לכם (ולא קבצים סרוקים או מצולמים). על מנת להקל עליכם, ניתן לבקש מהתלמידים לשלוח את העמודים הללו בנפרד בגרסת PDF.במקרה הצורך, מצורפות הנחיות ליצירת PDF מקבצי word ו-docs:

docs 2 pdf

word 2 pdf

פרומפט להעתקה

דוגמא לפרומפט מלא

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין [משתנה בלתי תלוי] ל[משתנה התלוי] בקרב [אוכלוסיית המחקר].במסגרתה הם נדרשים לכתוב שאלון מחקר בן 15 היגדים שבאמצעותם הם יוכלו למדוד את הקשר בין [משתנה בלתי תלוי] ל [משתנה התלוי].אנא סייע לי בניסוח היגדים מתאימים שאוכל להציע להם במידת הצורך. הצע 5 היגדים שימדדו את ה [קטגוריה הראשונה של המשתנה התלוי], 5 שימדדו את ה[קטגוריה השנייה של המשתנה התלוי] ו-5 שימדדו את [הקטגוריה השלישית של המשתנה התלוי].כלול שאלה הפוכה אחת בכל קטגוריה.

אני מורה למדעי החברה בתיכון. התלמידים שלי מבצעים עבודת חקר כמותנית אמפירית, בנושא הקשר בין מידת השימוש ברשתות החברתיות לדימוי עצמי בקרב בני נוער. במסגרתה הם נדרשים לכתוב שאלון מחקר בן 15 היגדים שבאמצעותם הם יוכלו למדוד את הקשר בין מידת השימוש ברשתות החברתיות לדימוי עצמי. אנא סייע לי בניסוח היגדים מתאימים שאוכל להציע להם במידת הצורך. הצע 5 היגדים שימדדו את הדימוי העצמי האישי, 5 שימדדו את הדימוי העצמי הגופני ו-5 שימדדו את הדימוי העצמי החברתי. כלול שאלה הפוכה אחת בכל קטגוריה.

הנחיות ודגשים נוספים: במסגרת עבודות העוסקות בעמדות כלפי נושא מסוים, הקטגוריות יהיו: רגשי, התנהגותי, קוגנטיבי. במסגרת עבודות העוסקות בדימוי עצמי, הקטגוריות יכולות להיות: אישי, משפחתי, מוסרי, חברתי, גופני (בהתאם למודל של פיטס) וכו'.

על מנת להצטרף לקלאסרום של היחידה החמישית פעלו על פי ההנחיות הבאות

לאור שינויים במדיניות משרד החינוך בנוגע למיילים ארגוניים לא תתאפשר יותר הצטרפות לקלאסרום דרך מייל פרטי (gmail) או כל מייל ארגוני שאינו דרך הזדהות אחידה. כדי שבכל זאת יהיה אפשר להצטרף לקלאסרום עליך לשלוח למייל: mdhmafmar@israschool.org.il את הפרטים הבאים:כתובת המייל של ההזדהות האחידה (מייל שבתחילתו יש מספרים). שם מלא שם ביה"ס שם מחוז שם מדריך.ה מחוזי.ת לאיזה קלאסרום מעוניין.ת להצטרף? אם לא ידוע מה המייל הארגוני של הזדהות אחידה, לחצו לצפייה בסרטון הסבראו במדריך הכתוב

# data[].attributes.attachment_link.title
מאגר פרומפטים להנחיה ובדיקה של היחידה החמישית במדעי החברה

# data[].attributes.attachment_link.description
נוצר על ידי מעיין סייג, מדריכת תקשוב ארצית של מדעי החברה

# data[].attributes.headline
הדרכת wizer.me ו-magic school למורי מדעי החברה

# data[].attributes.subject
הדרכת wizer.me ו-magic school למורי מדעי החברה

# data[].attributes.body
wizer.me הוא פיתוח ישראלי שמאפשר יצירת דפי עבודה אינטראקטיביים, שיתוף דפי עבודה בין מורים, שימוש בדפי עבודה שמורים אחרים יצרו ועריכה שלהם בהתאם לצרכים שלכם.

magicschool הוא כלי AI שנועד לסייע למורים בחלק גדול מהמשימות היומיומיות שלהם - שווה לצפות ולהתנסות!

# data[].attributes.attachment_link.title
הדרכת wizer.me וחשיפה ל-magic school למורי מדעי החברה

# data[].attributes.headline
הדרכת nearpod למורי מדעי החברה

# data[].attributes.subject
הדרכת nearpod למורי מדעי החברה

# data[].attributes.body
נירפוד הוא כלי שמאפשר הפיכת כל שיעור, סינכרוני וא-סינכרוני לאינטראקטיבי, מעניין ומגביר מעורבות.

# data[].attributes.attachment_link.title
הדרכת nearpod למורי מדעי החברה

# data[].attributes.headline
אומנות כתיבת הפרומפט | עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
אומנות כתיבת הפרומפט | עינבל אריאלי

# data[].attributes.body
רגע לפני שאתם צוללים לשיחה סוחפת עם אחד מהמנועים, כדאי ללמוד על אומנות כתיבת הפרומפט מהמדריך המעולה של עינבל אריאלי

# data[].attributes.attachment_link.title
אומנות כתיבת הפרומפט כללי

# data[].attributes.headline
הדרכה של אגף מו"פ על magicschool- עובד גם בערבית! 

# data[].attributes.subject
הדרכה של אגף מו"פ על magicschool- עובד גם בערבית! 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
אגף מו"פ, ניסויים ויוזמות - משרד החינוך

# data[].attributes.attachment_link.title
אברקדברה! קבלו קסם שובר שחיקה – ארגז כלים זמין וחינמי, באנגלית, עברית וערבית

# data[].attributes.headline
יצירת תמונות עם bing של מיקרוסופט

# data[].attributes.subject
יצירת תמונות עם bing של מיקרוסופט

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
Bing Images יצירת תמונות בעברית עם בינה מלאכותית

# data[].attributes.headline
ארגז מתנות AI של עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
ארגז מתנות AI של עינבל אריאלי

# data[].attributes.attachment_link.title
ארגז מתנות AI

# data[].attributes.attachment_link.description
ככל שהשימוש בכלי בינה מלאכותית הולך ומתרחב במערכת החינוך אנחנו עדים לעוד ועוד אתגרים בשימוש בהם. ולשם כך נבנה הקוד האתי בשימוש בכלי בינה מלאכותית בחינוך עם הלומדים.ות. מצ"ב 7 כללים שיכולים לעזור בעבודה עם התלמידים.ות בשימוש בכלי AI (אפשר להשתמש בו עם התלמידים).

# data[].attributes.headline
״מה הסרטון שלך?״ - איך ליצור שאלות לסרטון בעזרת AI עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
״מה הסרטון שלך?״ - איך ליצור שאלות לסרטון בעזרת AI עינבל אריאלי

# data[].attributes.attachment_link.title
״מה הסרטון שלך?״ - איך ליצור שאלות לסרטון בעזרת AI עינבל אריאלי

# data[].attributes.headline
איך נרשמים לחשבון החינוכי של קנבה  - בחינם!! 

# data[].attributes.subject
איך נרשמים לחשבון החינוכי של קנבה  - בחינם!! 

# data[].attributes.attachment_link.title
הרשמה לקנבה חינוכי

# data[].attributes.headline
מדריך קצר וממוקד להתחלת העבודה עם קנבה

# data[].attributes.subject
מדריך קצר וממוקד להתחלת העבודה עם קנבה

# data[].attributes.attachment_link.title
סרטון הכרות עם קנבה

# data[].attributes.headline
יצירת מצגות בלחיצת כפתור עם AI של קנבה

# data[].attributes.subject
יצירת מצגות בלחיצת כפתור עם AI של קנבה

# data[].attributes.headline
יצירת מגוון תוצרים עם כלי AI של קנבה

# data[].attributes.subject
יצירת מגוון תוצרים עם כלי AI של קנבה

# data[].attributes.attachment_link.title
יצירתיות והפגה - להתנתק לרגע מהכאן ועכשיו ולהמריא עם התלמידים למחוזות בלאס | רפאלה בלאס

# data[].attributes.headline
החלק הראשון כולל הסבר חשוב על מנוע השיחה קלוד! צפו בו על מנת ללמוד על אופן החיבור אליו והשימוש בו. 

# data[].attributes.subject
החלק הראשון כולל הסבר חשוב על מנוע השיחה קלוד! צפו בו על מנת ללמוד על אופן החיבור אליו והשימוש בו. 

# data[].attributes.attachment_link.title
סדנה: ארגז עזרה ראשונה למורה - קידום מעורבות תלמידים - 25/10 | מרתון AI | גל אלון ונורית שוורץ

# data[].attributes.attachment_link.description
הסדנה התקיימה במסגרת מרתון בינה מלאכותית בחירום בהפקת המכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, אגף המו״פ, משרד החינוך. קישור לכל הסדנאות: https://mop.educ...

# data[].attributes.attachment_link.title
בינה מלאכותית יוצרת לסיוע בהכנת עבודות חקר | סדנת בינה מלאכותית בחירום: ד״ר עמיר גפן

# data[].attributes.headline
הלומד העצמאי בעידן של בינה מלאכותית | ד״ר ישי מור, ד״ר איל רבין

# data[].attributes.subject
הלומד העצמאי בעידן של בינה מלאכותית | ד״ר ישי מור, ד״ר איל רבין

# data[].attributes.attachment_link.title
הלומד העצמאי בעידן של בינה מלאכותית | ד״ר ישי מור, ד״ר איל רבין

# data[].attributes.attachment_link.title
בעצם, למה שלא נהפוך את זה למשחק 6.11.2023 אחה״צ מרתון AI בחירום | ד"ר לימור ליבוביץ

# data[].attributes.attachment_link.title
סרטון gamma מצגות

# data[].attributes.headline
MagicSchool.ai הוא מנוע שיחה שמותאם במיוחד למגוון הצרכים החינוכיים שלנו כמורים. יש בו מגוון רחב של בוטים עם פרומפטים שנקבעו מראש - אשר יסייעו לכם להשיג את המטרות והצרכים שלכם. 

# data[].attributes.subject
MagicSchool.ai הוא מנוע שיחה שמותאם במיוחד למגוון הצרכים החינוכיים שלנו כמורים. יש בו מגוון רחב של בוטים עם פרומפטים שנקבעו מראש - אשר יסייעו לכם להשיג את המטרות והצרכים שלכם. 

# data[].attributes.headline
חוברת הפעילויות הפדגוגיות של עינבל אריאלי

# data[].attributes.subject
חוברת הפעילויות הפדגוגיות של עינבל אריאלי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
עינבל אריאלי- מומחית בשילוב טכנו-פדגוגיה בתהליכי הוראה-למידה-הערכה (הל"ה)

9 שימושים בכיתה ל-10 כלי בינה מלאכותית שונים

מהוראת ידע להוראת מיומנויות בעזרת בינה מלאכותית

להזמנת הרצאות וסדנאות לחצו כאן

מספר נייד- 054-2226493 כתובת מייל- inbal.ariely@gamil.com

חוברת מלאה

מפת מושגים- למידה הפוכה mindmap.herokuapp

הכנה לדיון chatGPT

מציאת מושג מדרש תמונה Lexica/Clipdrop/ideogram

כתיבת סיפור storywizardA

שיחה עם דמות Character. AI

בניית מצגתTome או Gamma

הצגת מושגD-ID או HeyGen

הקדמה

9 בריבוע

למידה דרך סרטון - Chattube

בנימה אישית

חדש

קוד אתי

רפרט - ניתוח מאמרים והצגת במצגת מפעילה

Curpod

ChatPDF

הנחיות משרד החינוך

הקדמה

בנימה אישית

שיחה עם דמות- Character. AI

מטרות המשימה: משימה זו נועדה לעזור לתלמידים לפתח עבודת צוות ומיומנויות תקשורת אפקטיביות תוך למידה כיצד להשתמש בכלי AI כדי לתקשר עם דמויות. על ידי מחקר וניתוח תיאורטיקנים שונים והתיאוריות שלהם, התלמידים ישפרו את החשיבה הביקורתית והכישורים האנליטיים שלהם. הם גם ילמדו כיצד להשתמש במספר מקורות כדי להשוות ולהבדיל בין נקודות מבט שונות וליישם ידע תיאורטי על תרחישים מהחיים האמיתיים. לבסוף, התלמידים ישפרו את כישורי ההצגה שלהם על ידי הצגת הניתוח והממצאים שלהם לקבוצה ויעשו תהליך רפלקטיבי על תהליך הלמידה כדי לזהות חוזקות וחולשות לשיפור.

+ קישור לכלי

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה: כולל עבודת צוות, אוריינות דיגיטלית, חשיבה ביקורתית, אוריינות מידע ותקשורת.

למידה דרך שאילת שאלות בעזרת סרטונים - Chat Tube

מטרות המשימה: בעזרת משימה זו התלמידים יכירות את הכלי Chattube וילמדו כיצד להשתמש בו כדי ליצור דפי עבודה אינטראקטיביים, המשימה תעזור לשפר אוריינות דיגיטלי, בעזרת השימוש בכלי להפקת תוכן המבוסס על וידאו., התלמידים יפתחו מיומנויות של שאילת שאלות מסוגים שונים, חשיבה ביקורתית על ידי הערכה וחידוד השאלות שנוצרו אוטומטית כדי להבטיח רלוונטיות ועומק ותרגול למידת עמיתים ושיתוף ידע בין קבוצות.

+ קישור לכלי

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה: עבודת צוות, אוריינות דיגיטלית ומידע, חשיבה ביקורתית, שאילת שאלות, סינון וחידוד תוכן ותקשורת.

בניית מצגת- Tome או Gamma

מטרות המשימה: לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית על ידי מחקר ובניית מצגת בנושא ספציפי, ללמוד כיצד להשתמש בכלי AI כגון Tome או Gamma כדי לאסוף ולהעריך מידע, לתרגל מיומנויות שיתוף פעולה ותקשורת יעילים, ולצבור ניסיון בהצגת מידע לקהל תוך הקפדה על כללי מצגת והנחיות.

+ קישור לTome

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

+ קישור לGamma

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע, חשיבה ביקורתית, תקשורת, עמידה מול קהל ויצירתיות

הצגת מושג בעזרת- D-ID/Hey Gen

מטרות המשימה: לקדם שיתוף פעולה ועבודת צוות בין תלמידים, לפתח מיומנויות מחקר באמצעות Google ו-ChatGPT/Bing/Bard, להשוות ולחבר מקורות מידע שונים, ללמוד כיצד להשתמש בכלי, לעצב התאמה אישית אווטאר, לתרגל מיומנויות מצגת ולעשות רפלקציה על תהליך הלמידה.

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

קישור לD-ID

קישור לHeyGen

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:עבודת צוות, תקשורת, אוריינות דיגיטלית, חשיבה ביקורתית ויצירתיות, הבחנה בין עיקר וטפל.

הכנה לדיון בעזרת מחולל טקסט

מטרות המשימה: לפתח מיומנויות מחקר באמצעות ChatGPT/Bing/Bard, להעריך מקורות מידע ולהבחין בין מידע אמין ובלתי אמין, לתרגל טיעון משכנע בעברית, לשתף פעולה ולעבוד יחד כצוות לפיתוח טיעון קוהרנטי ונתמך היטב , לעסוק בדיון ולקבל משוב מחברים לכיתה, ולעשות תהליך רפלקטיבי על תהליך הלמידה ולזהות חוזקות וחולשות לשיפור.

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

קישור ל-Bard

קישור ל-ChatGPT

קישור ל-Bing

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:עבודת צוות, אוריינות דיגיטלית, אוריינות מידע, חשיבה ביקורתית ותקשורת.

מציאת מושג מדרש תמונה- Lexica/Clipdrop

מטרות המשימה: הן ללמוד כיצד להשתמש ביעילות במחולל תמונות של בינה מלאכותית, ליישם ייצוג חזותי של מושג או תיאוריה נבחרים, לעסוק בייצוגים שונים של מושג. ולעשות תהליך רפלקטיבי על תהליך הלמידה על ידי זיהוי חוזקות וחולשות לשיפור.

קישור Lexica

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

קישור Clipdrop

קישור Ideogram

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:עבודת צוות, אוריינות דיגיטלית, חשיבה ביקורתית, יצירתיות ותקשורת

רפרט - ניתוח מאמרים ויצירת מצגת מפעילה בעזרת שני כלים: chatpdf ו- curipod

מטרות המשימה: מטרות מטלה זו היא שהתלמידים ישתמשו בכלי בינה מלאכותית Curipodו-ChatPDF כדי ליצור מצגת אותה יוכלו להעביר לתלמידים האחרים. המצגת תהיה עם שאלות על נושא מסוים ומבוססת על ניתוח שני מאמרים אקדמיים. משימה זו תשפר את כישורי המחקר, הניתוח הביקורתי, שיתוף הפעולה, ההצגה והאוריינות הדיגיטלית של התלמידים.

*שימו לב!!- המשימה הזו מורכבת יותר ובנויה משימוש בשני כלים, לכן חשבו על מידת ההתאמה לכיתה שלכם כמו שהיא. רצוי לעשות שינויים כדי שחווית הלמידה תהיה נעימה ומשמעותית.

קישור ChatPDF

Curipod

קישור Curipod

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

ChatPDF

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:חשיבה ביקורתית, חשיבה יצירתית, חשיבה מסדר גבוה (סינתזה), הצגה בעל פה, אוריינות דיגיטלית, עבודת צוות, תקשורת, מחקר וחקר, יכולת רפלקטיבית.

כתיבת סיפור- storywizard

מטרה: מטרת מטלה זו היא שהתלמידים יחקרו תקופה היסטורית/תיאוריה/סגנון ספרותי, יצליבו את הממצאים שלהם עם מקור אחד נוסף, לפחות , ויצרו סיפור מרתק באמצעות הכלי המדגים את הבנתם בנושא הנבחר. בנוסף, יציגו את סיפוריהם בפני הכיתה ויעשו תהליך רפקלטיבי על תהליך הלמידה.

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

קישור לענק של ספרים

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:עבודת צוות, אוריינות דיגיטלית, חשיבה ביקורתית, יצירתיות, אוריינות שפתית ומיומנויות תרגום, הצגה מול קהל, יכולת רפלקטיבית, תקשורת וניהול זמן.

קישור לStorywizard

דוגמה לסיפור

מפת מושגים- למידה הפוכה-indmap.herokuapp

מטרות המשימה: הן לחקור ולהבין מושגים מורכבים הקשורים למילת/מושג ההתחלה שהוקצתה להם באמצעות מפת חשיבה שנוצרה בבינה מלאכותית, לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית ושיתוף פעולה באמצעות דיונים קבוצתיים, לשפר תקשורת ויצירתיות על ידי יצירה והצגת סיכום של חקר, תרגול רפלקציה וכל זה כדי להעריך את יעילותו של כלי מפת החשיבה, ולשפר את האוריינות הדיגיטלית על ידי שימוש בכלי מבוסס אינטרנט ללמידה ומחקר.

+ קישור לכלי

+ קישור למשימה

+ קישור למחוון

מיומנויות שבאות לידי ביטוי במשימה:עבודת צוות, תקשורת, אוריינות דיגיטלית, מחקר וחקר, חשיבה ביקורתית ויצירתיות, יכולת רפלקטיבית.

קוד אתי-המלצה!! לפני שמתחילים לעבוד עם כלי בינה מלאכותית מומלץ לדבר עם התלמידים על שימוש נכון ואתי בכלים. אפשר להעביר להם את הקוד האתי המצורף ולשוחח עליו, או אפשר לבנות איתם קוד אתי שיעלה מתוך השיח עימם.

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת משימות בינה מלאכותית

# data[].attributes.attachment_link.description
עינבל אריאלי- מומחית בשילוב טכנו-פדגוגיה בתהליכי הוראה-למידה-הערכה (הל"ה) 9 שימושים בכיתה ל-10 כלי בינה מלאכותית שונים מהוראת ידע להוראת מיומנויות בעזרת בינה מלאכותית להזמנת הרצאות וסדנאות לחצו כאן מספר נייד- 054-2226493 כתובת מייל- inbal.ariely@gamil.com חוברת מלאה מפת מושגים- למידה הפוכה mindmap.herokuapp הכנה לדיון chatGPT מציאת מושג מדרש תמונה Lexica/Clipdrop/ideogram כתיבת סיפור storywizardA שיחה עם דמות Character.

# data[].attributes.headline
ideogram - מייצר תמונות עם טקסט בתוכן

# data[].attributes.subject
ideogram - מייצר תמונות עם טקסט בתוכן

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
Ideogram- Create Images with Text Inside

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
מדריך למחולל תמונות LEXICA

# data[].attributes.headline
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה) - טיפול בתפיסות שגויות - עבודה עם הבוטית עוזרת ההוראה - ריינה

# data[].attributes.subject
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה) - טיפול בתפיסות שגויות - עבודה עם הבוטית עוזרת ההוראה - ריינה

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.headline
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה) - טיפול בתפיסות שגויות

# data[].attributes.subject
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה) - טיפול בתפיסות שגויות

# data[].attributes.headline
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה)  - בנושא שאלוני רב ברירה

# data[].attributes.subject
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה)  - בנושא שאלוני רב ברירה

# data[].attributes.headline
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה)

# data[].attributes.subject
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה)

# data[].attributes.headline
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה)

# data[].attributes.subject
סרטוני הדרכה של איריס פלד (מדריכת פיזיקה)

# data[].attributes.headline
מאגר כלי AI ממויינים לפי יעילות, תמיכה בעברית ותשלום

# data[].attributes.subject
מאגר כלי AI ממויינים לפי יעילות, תמיכה בעברית ותשלום

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
chattube.io - Chat with any Youtube video, prepare questions and quizzes

# data[].attributes.attachment_link.title
המדריך החינמי לעיצוב בקנבה Canva

# data[].attributes.headline
POE- יצירת בוט מותאם אישית המעודד חשיבה, שאילת שאלות וחקר

# data[].attributes.subject
POE- יצירת בוט מותאם אישית המעודד חשיבה, שאילת שאלות וחקר

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

# data[].attributes.attachment_link.title
POE- יצירת בוט מותאם אישית המעודד חשיבה, שאילת שאלות וחקר

# data[].attributes.headline
מנוע השיחה Bing של מיקרוסופט הוא כלי חזק ועוצמתי שיכול לעזור לכם בהיבטים רבים. הוא עובד טוב בעברית. אם יש לכם חשבון חינוכי של מיקרוסופט עדיף להשתמש בו כי הוא מאפשר לכם גישה ל- Chat GPT 4 ללא תשלום. 

# data[].attributes.subject
מנוע השיחה Bing של מיקרוסופט הוא כלי חזק ועוצמתי שיכול לעזור לכם בהיבטים רבים. הוא עובד טוב בעברית. אם יש לכם חשבון חינוכי של מיקרוסופט עדיף להשתמש בו כי הוא מאפשר לכם גישה ל- Chat GPT 4 ללא תשלום. 

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מו״פ לטכנולוגיה ולחדשנות בחינוך במכון מופ״ת

# data[].attributes.attachment_link.title
מאסטר קלאס 6- מה כדאי לדעת על Bing?

# data[].attributes.headline
לא בינה מלאכותית, אבל.. זה האתר הכי שימושי שיש - עם מאות טמפלטים למצגות שניתן להוריד כפאואר פוינט, סליידס ואפילו קנבה! 

# data[].attributes.subject
לא בינה מלאכותית, אבל.. זה האתר הכי שימושי שיש - עם מאות טמפלטים למצגות שניתן להוריד כפאואר פוינט, סליידס ואפילו קנבה! 

# data[].attributes.attachment_link.title
Free Google Slides themes and Powerpoint templates | Slidesgo

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover the best Google Slides themes and PowerPoint templates you can use in your presentations - 100% Free for any use.