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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad

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La socioafectividad es la manera de interactuar entre seres humanos desde su complejidad. Son varias las disciplinas que tienen relación con el término, sin embargo, se trata de nombrar las más cercanas al fenómeno educativo que es el que interesa en este escrita

Considerando la educación un hecho psicosocial, el aspecto social tanto en niños como de educadores en sus relaciones interpersonales pasó a ser estudiado por la psicología social, la cual había surgido como disciplina autónoma (Castillo, 2015, p 7.)

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Por falta de atención de parte de los maestros “se observan unos índices elevados de fracaso escolar dificultades de aprendizaje, estrés ante exámenes, abandonos en los estudios, aburrimiento, indisciplina escolar, problemas de conducta y de cognición. Lo que provocan estados negativos como la apatía, la depresión y, en ocasiones, intentos de suicidio (Castillo, 2015, p.3). Lo que conlleva a sus infancias sean muy tristes y desolado. Demostrando que la gran forma en la cual un docente debe de procurar a sus estudiantes.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio afectividad

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“Con el fin de orientar la formación de los educados, se hacia referencias a tres componentes básicos: el saber, el hacer y el ser. Desde la década pasada la UNINESCO se refiere a cuatro pilares de la educación del nuevo siglo, se refieren al aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a convivir” (Castillo, 2015, p.11).

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“El concepto de socioa fectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones se observa varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario”. (Castillo, 2015, p.2) La vida cotidiana el hombre es mucho mas individualista que las mujeres ya que nosotras somos de más cooperar conjuntamente para alcanzar metas .