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zusätzlich visualisieren (Tafel, Beamer ...)

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zusätzlich visualisieren (Tafel, Beamer ...)

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Abfolge beim Erteilen eines Arbeitsauftrages

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Abfolge beim Erteilen eines Arbeitsauftrages

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1. Aufmerksamkeit herstellen
2. Vorlesen/vorlesen lassen
3. Verständnis sichern (Fragen beantworten)
4. Zeitangabe
5. Los

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wer macht was in welcher Zeit mit welchen Mitteln mit welchem Ziel!

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wer macht was in welcher Zeit mit welchen Mitteln mit welchem Ziel!

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leichte klare Sprache, Arbeitsmittel genau benennen und eingrenzen

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leichte klare Sprache, Arbeitsmittel genau benennen und eingrenzen

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Gut gekoppelt: Motorisch, Visual, kognitiv

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Spricht zwei oder mehr Kompetenzen an

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ein gut strukturierter und verständlich formulierter Arbeitsauftrag

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ein gut strukturierter und verständlich formulierter Arbeitsauftrag

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sollte  einen Mehrwert bieten (nicht nur andere Arbeitsform, sondern andere Aufbereitung von Inhalten)

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sollte  einen Mehrwert bieten (nicht nur andere Arbeitsform, sondern andere Aufbereitung von Inhalten)

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-          kann zur Bewertung dienen (Mitarbeitspunkte)

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Dem Arbeitsmaterial angepasst: Hörauftrag, Leseauftrag

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schafft Verknüpfungen zu anderen Fächern

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schafft Verknüpfungen zu anderen Fächern

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-	Kann entweder zum Erarbeiten oder zum Festigen von Inhalten dienen

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-	Kann entweder zum Erarbeiten oder zum Festigen von Inhalten dienen

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motivierend, entfaltet die Kreativität der SuS, SuS werden schnell ins Arbeiten gebracht, anregend

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motivierend, entfaltet die Kreativität der SuS, SuS werden schnell ins Arbeiten gebracht, anregend

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Muss gut zu bewältigen sein (sonst ->Differenzierung)

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die Lehrkraft muss sich im Klaren sein was sie erwartet Erwartungshorizont (EWH)

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die Lehrkraft muss sich im Klaren sein was sie erwartet Erwartungshorizont (EWH)

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Sinnhaftes Material

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SuS werden schnell ins Arbeiten gebracht

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SuS werden schnell ins Arbeiten gebracht

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verständlich, klar formuliert, Inhalt, anregend

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verständlich, klar formuliert, Inhalt, anregend

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-          Muss klar erläutert werden und verständlich sein