# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้

: เซลล์ประสาทตามีสองแบบ คือ รูปกรวยและรูปแท่ง//การมองเห็นวัตถุเป็นสี เพราะ มีเซลล์รูปกรวยที่เป็น สีเขียว แดงน้ำเงิน อยู่ในตาเรา//เมื่อเรามองเห็นเป็นสีขาว เพราะแสงขาวสะท้อนทุกสีออกมาและเซลล์กรวย สีเขียว แดง น้ำเงินกระตุ้นพร้อมกันในอัตราส่วนที่เท่ากันและผสมกันกลายเป็นสีขาว//สีดำ คือ ทุกแสงสีดูดกลืนกันไปหมดไม่มีการแปลสี//แสงสีเหลือง คือ การสะท้อนเข้าตาไปยังเซลล์กรวยตาสีแดงเขียวแต่ออกมาเป็นสีเหลือง//การผสมแสงสี คือ เอาแสงสีไปรวมกับฉากขาวได้แสงสีใหม่ ฉายแสงสีไปถูกกับวัตถุที่มีสีจะมีสีต่างออกไปได้สีใหม่ที่อ่อนกว่าเดิม//แสงสีเติมเต็ม หมายถึงแสงคู่ตรงข้ามของปฐมภูมิกับทุติยภูมิ//สารสีธรรมชาติ เช่น คอโรฟิวในพืช//ตาพร่องสีทดสอบโดยการใช้แผ่นทดสอบอิชิอารา//ชั่วคราวหมายถึงเมื่อมสีได้นานนานจะทำให้กล้วยตาของสีนั้นเมื่อยล้าเมื่อมองสีอื่น สีอื่นจะถูกกระตุ้นมากกว่า

สิ่งที่ยังสงสัย

: หากเราตาพร่องสีเขียวเราจะมองสีเหลืองออกมาเป็นสีอะไร

สิ่งที่ประทับใจ

: ได้เข้าใจเนื้อหามากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้

: การได้ยินเสียงเกิดจากปัจจัยหลายอย่าง เช่น การเปิดแหล่งกำเนิดเสียง (ความเข้มเสียงดังค่อย) หรือ ตำแหน่ง//ความเข้มเสียง คือ อัตราการถ่ายทอดพลังงานของเสียง//ค่าวัดความดังเสียง = ระดับเสียง = ความเข้มเสียง = เดซิเบล//มนุษย์จะได้ยินเสียงที่มาจากแหล่งกำเนิดเสียงที่สั่นด้วยความถี่ประมาณ 20 ถึง 20,000 เฮิร์ตซ์เสียงทุ้มของเสียงเกี่ยวกับความถี่ของเสียง หากมีความทุ้มมากเท่ากับความถี่น้อยและเสียงแหลม คือ ความถี่มากโทนเสียงจะสูง//ถ้าเสียงมีความเข้มมากจะบอกระดับเสียง คือ เข้มมากเท่ากับเสียงดังมาก//การสั่นพ้อง คือ การสั่นที่วัตถุสั่นด้วยความถี่ธรรมชาติโดยแอมลิจูดของการสั่นมากขึ้นเรื่อยๆ ทำให้เสียงดังมากขึ้นและอาจทำให้วัตถุเสียหายหรือเกิดความรำคาญได้//เสียงก้อง (Echo) เป็นการสะท้อนของคลื่นเสียงเมื่อเคลื่อนที่ไปเจอกับสิ่งกีดขวางแล้ว สะท้อนกลับมายังผู้ฟัง ทำให้ผู้ฟังได้ยินเสียงเดิมซ้ำๆ เกิดเป็นเสียงก้อง

สิ่งที่ยังสงสัย

: ความดังเท่าไหร่จึงอาจจะทำให้เยื้อแก้วหูเกิดอันตรายได้

สิ่งที่ประทับใจ

: ได้เข้าใจเนื้อหามากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้

: เสียงเป็นคลื่นกล และเป็นคลื่นตามยาว//เสียงเกิดจากการสั่นสะเทือนของวัตถุที่เป็นแหล่งกำเนิดเสียงแล้ว การสะเทือนนี้จะส่งออกไปรอบๆ แหล่งกำเนิด โดยอาศัยตัวกลางที่อยู่โดยรอบเป็นสื่อของการเคลื่อนที่//เสียงมีการสั่นแบบอัดและขยายจนไปถึงหูเรา เรียกสิ่งนั้นว่า พลังงานที่ถูกถ่ายโอน//ที่ๆ อุณหภูมิต่ำการเดินทางของเสียงจะไปได้ช้า//อัตราความเร็วเสียงจะอยู่จะขึ้นอยู่กับตัวกลางชนิดต่างๆด้วย เช่น ตัวกลางเป็นคาร์บอนไดออกไซด์ อัตราเร็วของเสียงที่ 20 องศาได้ = 267 เมตรต่อวินาที แต่เมื่อตัวกลางเป็นเหล็กอัตราเร็วของเสียงที่ 20 องศา จะเดินทางไปได้5130 เมตรต่อวินาที สรุปได้ว่า ตัวกลางที่เป็นของแข็ง เสียงเดินทางได้เร็วกว่าและวัตถุผิวเรียบมีการสะท้อนของเสียงได้ดีกว่าวัตถุแบบขรุขระ//การหักเหของเสียงทำให้รู้ว่ากลางคืนมุมหักเหจะเบนเข้าหาผู้ฟังทำให้ได้ยินเสียงได้ง่ายกว่าโดยคลื่นเสียงจะเบนออกจากเส้นปกติ เมื่อเคลื่อนที่จากบริเวณที่อุณหภูมิต่ำไปยังบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงหรือจากบริเวณที่มีความเร็วน้อยไปยังความเร็วมาก//การเลี้ยวเบน คือ ความสามารถของเสียงในการเคลื่อนที่อ้อมหรือเลี้ยวเบนผ่านสิ่งกีดขวางมาได้และเมื่ออ้อมสิ่งกีดขวางได้ยากขึ้นเสียงก็จะแหลมขึ้น//ความถี่มีสองแบบ คือ เสริม จะได้ยินเสียงดังขึ้นแต่หากเป็นคลื่นรบกวน หมายถึงคลื่นที่มีความถี่ต่างกันหรือจะทำให้เกิดเสียงจังหวะดนตรีได้

สิ่งที่ยังสงสัย

: ทำไมบางครั้งการเกิดฟ้าแลยจึงไม่ได้ยินเสียงฟ้าร้อง

สิ่งที่ประทับใจ

: ได้เข้าใจเรื่องคลื่นเสียงมากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: คลื่น คือ กระบวนการในการถ่ายเทพลังงานงานจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งหรือเป็นการถ่ายเทพลังงานจากแหล่งกำเนิดออกไปยังบริเวณโดยรอบ

แบ่งออกเป็น 1.แบ่งจากตัวกลางที่ใช้ในการเคลื่อนที่ ได้ออกเป็น คลื่นกล (คลื่นที่ใช้ตัวกลางในการเคลื่อนที่ เช่น คลื่นเสียง คลื่นในสปริง) และ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า (คลื่นที่ไม่จำเป็นต้องใช้ตัวกลางในการเคลื่อนที่ เช่น คลื่นแสงคลื่นวิทยุ) 2.แบ่งจากการสั่นของอนุภาค ได้ออกเป็น คลื่นตามขวาง (อนุภาคตัวกลางจะสั่นตั้งฉากกับทิศคลื่น) และ คลื่นตามยาว (อนุภาคตัวกลางจะสั่นขนาดกับทิศคลื่น)//ส่วนประกอบของคลื่น มี สันคลื่น ท้องคลื่น การกระจัดของอนุภาคบนคลื่น แอมพลิจูด ความยาวคลื่น คาบ ความถี่//การหาอัตราเร็วของคลื่นหาได้จากสูตร v=f(แรมด้า)

สิ่งที่ยังสงสัย

: คาบกับความถี่แปรผกกันกันใช่หรือไม่

สิ่งที่ประทับใจ

: ได้รับความรู้เรื่องคลื่นมากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: อิฐมวลประหยัดพลังงาน กันความร้อนได้ดี ช่วยลดค่าไฟถึง 30% ลดการถ่ายเทความร้อนจากภายนอกสู่ภายใน การมีเฉลียงหรือระเบียงจะทำให้มีลมพัดเข้ามาช่วยให้อากาศถ่ายเท ฝ้าระบายอากาศช่วยกันความร้อน ดูดซับเสียง และกระจกพลังงานแบบประหยัดจะช่วยลดความร้อนได้ดี เพื่อให้เราลดการใช้แอร์ การมีใต้ถุนบ้านก็ช่วยเพิ่มการถ่ายเทความร้อนได้ดีมากยิ่งขึ้น การมีต้นไม้สามารถดึงพลังงานจากธรรมชาติมาใช้ได้ กระจกโลว์อีช่วยเก็บเสียงได้ดี ทนต่อรอยขีดข่วน เหมาะสมกับบ้านและมีปลอดภัยสูง
สิ่งที่ยังสงสัย
: กระจกใดที่สามารถนำมาใช้แทนกระจกโลว์อีได้ เหมาะสมกับบ้านประหยัดพลังงานและทนต่อรอยขีดข่วนรวมถึงช่วยเก็บเสียงได้ดี
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้รับความรู้มากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: จากการนำเสนอของเพื่อนกลุ่มที่สามได้ เพื่อนได้สร้างบ้านแบบมีหลังคาสองแบบ คือ หลังคาแบบที่ 1 สามารถกั้นเสียงและสามารถกันรั่วซึมได้ และมีหลังคาแบบนั้นจะช่วยป้องกันความชื้นได้ดีและหลังคาแบบที่ 2 สามารถป้องกันความร้อนและควบคุมอุณหภูมิในตัวอาคารได้ดี แสงจากดวงอาทิตย์ 4 ชั่วโมงต่อวันได้พลังงานไฟฟ้ามากถึง 24 กิโลวัตต์ เพื่อนเลือกใช้สีทีโอเอแบบสีรองพื้นเพื่อเป็นฉนวนกันความร้อน หลอดไฟแอลอีดี 11 วัตต์และเป็เป็นบ้านประหยัดพลังงานและประหยัดไฟฟ้าได้ดี มีหน้าต่างหลายบานเพื่อช่วยถ่ายเทอากาศได้ดีอีกด้วย
สิ่งที่ยังสงสัย
: หลังคาแบบที่มีหญ้าจะเกิดน้ำขังหรือไม่หรือถ้าไม่เกิดมีการออกแบบอย่างไรเพื่อให้ไม่เกิดน้ำขังบนหลังคานั้น
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ความรู้หลากหลายจากการนำนำเสนอของกลุ่มอื่น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: จากงานการออกแบบโครงสร้างภายในบ้านทำให้รู้ประโยชน์ของวัสดุต่างๆ ดังนี้ Solar Roof Top : ผลิตไฟฟ้าจากแผงโซลาร์เซลล์เพื่อประหยัดไฟฟ้า//ผนัง : ใช้อิฐมวลเบา สร้างแบบผนังสองชั้นเพื่อป้องกันความร้อนจากแสงแดดที่จะเข้ามาในตัวบ้าน/ สีทาบ้านเย็น : ช่วยลดอุณหภูมิ สะท้อนและสกัดกั้นความร้อน สามารถประหยัดค่าไฟกว่า 25% เลือกใช้สีโทนอ่อนเพื่อป้องกันการดูดความร้อน//หลอดไฟ LED : ทนทานต่อการใช้งาน ช่วยประหยัดไฟในระยะยาว//หน้าต่าง : ช่วยตัดความจ้าของแสงแดด//ฉนวนกันความร้อนใต้หลังคา : ช่วยลดความร้อนได้ถึง 97%//ปลูกต้นไม้ : ช่วยบังแสงแดด เพิ่มความเย็นให้กับบ้าน

สิ่งที่ยังสงสัย

: วัสดุจำพวกของประหยัดพลังงานมีราคาที่สูงและมีการใช้งานในระยะยาวได้ดี แต่ถ้าหากเราดูแลไม่ดีมันก็สามารถผุพังได้ด้วยตัวมันเองหรือไม่ หรือมันมีความแข็งแรงทนทานอยู่ในตัว แม้เราจะดูแลรักษาไม่ดีแต่มันก็จะยังคงอยู่ในสภาพที่ดีได้ใช่หรือไม่

สิ่งที่ประทับใจ

: ได้เข้าใจราคาของบ้านประหยัดพลังงานมากขึ้นว่าทำไมถึงมีราคาสูง

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: แหล่งก๊าซธรรมชาติในภาคใต้จะมีมากใน ภูเก็ต อุตาสาหกรรมจะนะ และที่ที่มีกำลังในการผลิตสูง คือ สงขลา และนครศรีธรรมราช อำเภอขนอม พลังงานทดแทน แบ่งออกเป็นสองประเภท คือ พลังงานทดแทนประเภทสิ้นเปลือง ได้แก่ ก๊าซธรรมชาติ ถ่านหิน น้ำมันดิบ พลังงานนิวเคลียร์ พลังงานทดแทนประเภทหมุนเวียน ได้แก่ พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานน้ำ พลังงานชีวมวล ความร้อนใต้พิภพ (จะมีมากในภาคเหนือ)//ที่ประเทศไทยมีเขื่อนมาก เพราะมาจากประเทศไทยเป็นเมืองเกษตรกรรม//โครงการโซล่าเซลล์ลอยน้ำไฮบิดด์เป็นโครงการนำร่องแห่งแรกของ กฟผ. ที่ได้นำพลังงานหมุนเวียนสองประเภทคือพลังงานแสงอาทิตย์และพลังงานน้ำมาผลิตไฟฟ้าแบบผสมผสาน ตั้งอยู่ที่เขื่อนสิรินธร
สิ่งที่ยังสงสัย
: ราคาที่สูงของแผ่นโซล่าเซลล์ จะมีโอกาสที่จะมีราคาลดลงเพื่อให้คนรณรงค์การใช้ เพื่อการประหยัดการใช้พลังงานของประเทศไทยได้หรือไม่
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจเนื้อหาเรื่องนี้มากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
1. เรื่อง เซลล์สุริยะเปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้าได้อย่างไร

มนุษย์ใช้พลังงานจากซากเชื้อเพลิงฟอร์ดซิว เช่น น้ำมัน แก๊สธรรมชาติ ถ่านหิน และอาจจะหมดไปในอนาคตแนวทางการแก้ไขปัญหาในอนาคต เช่น หาแหล่งพลังงานอื่นมาทดแทน คือ ดวงอาทิตย์ ชีวมวล ลม สิ่งเหล่านี้เรียกว่าพลังงานทดแทน

เซลล์สุริยะจะเปลี่ยนจากพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้า เช่น เครื่องบินโซล่าอิมพัลส์ทู

พลังงานจากแสงอาทิตย์จะมีมากสุดในช่วง 12:00 ถึง 14:00 น. แปลผลตามกับพลังงานเซลล์สุริยะก็จะทำงานได้ดีที่สุดในช่วง 12:00 ถึง 14:00 น.

ความสามารถในการเปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานเซลล์สุริยะ เรียกว่า ประสิทธิภาพของเซลล์สุริยะ คำนวณได้จาก…

เซลล์สุริยะทำมาจากสารกึ่งตัวนำ เมื่อแสงอาทิตย์ตกกระทบเซลล์สุริยะพลังงานแสงอาทิตย์จะทำให้เกิดความต่างศักย์ไฟฟ้าที่เซลล์สุริยะและเมื่อต่อเซลล์สุริยะเข้ากับสายไฟหรือเครื่องใช้ไฟฟ้าจะเกิดไฟในวงจรทำให้การใช้ไฟฟ้าทำงานได้

ปัจจัยที่มีผลต่อพลังงานไฟฟ้าที่ได้จากเซลล์สุริยะ

1.มุมที่แสงตกกระทบเซลล์สุริยะมีผลต่อค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าที่ได้จากเซลล์สุริยะ

2.ฝุ่นเป็นตัวแทนของคาบสกปรกที่อยู่บนหน้าแผงเซลล์สุริยะถ้ามีปริมาณค่าของสิ่งสกปรกเยอะ ก็จะทำให้เซลล์สุริยะสามารถเปลี่ยนพลังงานแสงเป็นพลังงานไฟฟ้าได้ลดลง

2. เรื่อง  เซลล์สุริยะเปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้าได้อย่างไรการนำเซลล์สุริยะมาใช้งานในชีวิตประจำวัน

พลังงานเซลล์สุริยะเป็นพลังงานที่สะอาดและไม่สร้างมลพิษให้กับสิ่งแวดล้อม หรือที่เรียกว่า ระบบโซล่าเซลล์ มาจากแสงอาทิตย์ ตัวอย่างคือตัวช่วยการดึงน้ำขึ้นไปใช้กับการเกษตรก็คือปั๊มน้ำเพื่อการเกษตรเพื่อใช้แสงโซล่าเซลล์ในการเปลี่ยนพลังงาน อุปกรณ์ที่ใช้คือแผงโซล่าเซลล์ ทำหน้าที่เปลี่ยนพลังงานแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้า ตัวอินเวอเตอร์ หน้าที่แปลงไฟเพื่อจะไปยังส่วนที่สามก็คือปั๊มน้ำ ก็มอดูลเซลล์สุริยะ คือการต่อเซลล์สุริยะเป็นมอดูลเพื่อให้มีพลังงานเพิ่มขึ้น จนต่อขึ้นเป็นแผง และการต่อแผงเซลล์สุริยะแบบอนุกรมจะเพิ่มค่าความต่างศักย์มากขึ้น

Solar inverter ทำหน้าที่แปลงไฟฟ้าพลังงานไฟฟ้าการตรงให้เป็นพลังงานไฟฟ้ากระแสสลับ ที่มีเซลลูลาร์อินเวอเตอร์มาเกี่ยวข้อง เพราะพลังงานโซล่าเซลล์เป็นไฟฟ้ากระแสตรงเรายังต้องมีโซล่าอิเวอเตอร์เพื่อแปลงให้เป็นกระแสสลับและหากต้องการนำเซลล์ไฟฟ้าจากเซลล์สุริยะไปใช้กับเครื่องใช้ไฟฟ้ากระแสสลับทำได้โดยการอาศัยเครื่องแปลงไฟฟ้าและหากต้องการใช้ไฟฟ้าจากสุริยะในเวลาที่ไม่มีแดด ทำได้โดยการกักเก็บพลังงานผ่านเครื่องควบคุมประจุ ไปเก็บไว้ในแบตเตอรี่และค่อยนำมาใช้ยามต้องการ

การนำเซลล์สุริยะไปใช้งานจริงจะต้องคำนึงถึงความต่างศักย์และกำลังไฟฟ้าที่ต้องการต้องการ ความต่างศักย์ไฟฟ้าที่สูงขึ้นทำได้โดยการนำเซลล์สุริยะมาต่ออนุกรม และแบบขนานสามารถจ่ายกระแสไฟฟ้าได้มากขึ้น ทำให้เครื่องใช้ไฟฟ้าสามารถใช้งานได้หลายเครื่องพร้อมกัน

3. เรื่อง ฟิชชัน

เมฆรูปดอกเห็ด เกิดจากการทดสอบระเบิดนิวเคลียร์ที่หมู่เกาะมาร์แชล สหรัฐอเมริกา

โดมปรมณู คือซากที่หลงเหลือจากการทิ้งระเบิดนิวเคลียร์ ประเทศญี่ปุ่น มันคือผลเสียที่เกิดจาก พลังงานนิวเคลียร์ แต่พลังงานนิวเคลียร์ก็ยังมีด้านที่เป็นประโยชน์ คือ เรือบรรทุกเครื่องบินพลังงานนิวเคลียร์ โรงไฟฟ้าพลังงานนิวเคลียร์พลังงานนิวเคลียร์เป็นพลังงานที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงนิวเคลียสของอะตอม วิธีการคือทำให้นิวเคลียสเกิดการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้ได้พลังงานนิวเคลียร์ออกมา เรียกว่า ฟิชชัน

ฟิชชันเกิดจากการควบคุมให้อนุภาค เช่น นิวตรอน มีความเหมาะสมกับนิวเคลียสที่มีมวลมากแล้วดึงนิวเคลียสจากนิวตอนไว้ ทำให้นิวเคลียสไม่เสถียรแตกออกเป็นนิวเคลียสที่มีมวลน้อยกว่าสองนิวเคลียสพร้อมกับปลดปล่อยพลังงานนิวเคลียร์ออกมารวมถึงอนุภาคนิวตรอน

นักวิทยาศาสตร์พบว่า มวลรวมก่อนการเกิดฟิชชันนั่นก็คืออนุภาคนิวตรอนหนึ่งอนุภาค…

เม็ดเชื้อเพลิง 1 เม็ด เท่ากับ การเผาไหม้น้ำมัน 120 แกลลอน และเท่ากับ แก๊สธรรมชาติ 481 ลูกบาศก์เมตร และเท่ากับ ถ่านหิน 1 ตัน และเท่ากับการเผาท่อนไม้ 2.5 ตัน

ปฏิกิริยาลูกโซ่การทำให้เกิดฟิวชั่นกับนิวเคลียสจำนวนมากอย่างต่อเนื่องจากนิวเคลียสหนึ่งไปยังนิวเคลียสอื่นๆ เรียกว่า การเกิดปฏิกิริยาลูกโซ่ หากไม่มีการควบคุมการเกิดปฏิกิริยาลูกโซ่ พลังงานที่ปล่อยออกมาจะก่อให้เกิดความเสียหายได้อย่างมหาศาล เช่น กรณีของระเบิดนิวเคลียร์ หากเราควบคุมปฏิกิริยาลูกโซ่ได้พลังงานนิวเคลียร์ที่เกิดขึ้นสามารถนำมาใช้ประโยชน์ได้มาก เช่น โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ การขับเคลื่อนเรือขนาดใหญ่ เรือบรรทุกเครื่องบิน เรือสินค้าหรือเรือดำน้ำพลังงานนิวเคลียร์

4. ฟิวชัน

ฟิวชันเป็นปฏิกิริยาที่นิวเคลียสซึ่งมีมวลน้อยมาหลอมเหลวการเกิดเป็นนิวเคลียสที่ใหญ่ขึ้นเพราะปลดปล่อยอนุภาคบางชนิดและพลังงานออกมา

แสงสว่างของทางช้างเผือกมาจากดาวฤกษ์มากมายภายใน Galaxy ของเรา การที่ดาวฤกษ์ส่องสว่างมาจากพลังงานนิวเคลียร์ เช่นเดียวกับดวงอาทิตย์ เปลี่ยนเป็นการหลอมรวมของนิวเคลียร์ที่มีมวลน้อยให้มีมวลมากขึ้นซึ่งจะปล่อยพลังงานนิวเคลียร์ออกมาได้เช่นกัน ทุกขณะมวลของดวงอาทิตย์จะลดลงเพราะการปลดปล่อยพลังงานของฟิวชันมาจากมวลรวมที่ลดลงหลังเกิดการฟิวชันเปลี่ยนไปเป็นพลังงานซึ่งแต่ละวินาที มวลของดวงอาทิตย์ลดลงหรือหายไปในระดับ 1,000,000 ตัน ปฏิกิริยาฟิวชันต้องอยู่ภายใต้สภาพแวดล้อมที่มีอุณหภูมิสูงหลาย 1,000,000 องศาเซลเซียสพร้อมมีความดันหลาย 1,000,000,000 เท่าของความดันอาการ จึงไม่สามารถเกิดขึ้นได้เองตามธรรมชาติ แต่สำหรับดวงอาทิตย์หรือดาวฤกษ์มีปัจจัยที่ส่งผลและสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมด้วยทั้งอุณหภูมิและความดันทำให้เกิดขึ้นได้และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์จึงสามารถทำให้เกิดการฟิวชั่นได้บนโลกซึ่งการประสบความสำเร็จนี้ถูกนำไปใช้เป็นการผลิตอาวุธเคลียร์ที่เรียกว่าไฮโดรเจนบอล หรือเอสบอล และมีอำนาจการทำลายล้างต่างจากระเบิดนิวเคลียร์ทั่วไปหลาย 10,000,000 เท่า แต่ที่ไม่นำการฟิวชันมาทำเป็นโรงงานไฟฟ้านิวเคลียร์เนื่องจากมนุษย์ไม่สามารถควบคุมปฏิกิริยาฟิวชั่นได้ทำได้เพียงแค่ทำอาวุธอยู่เคลียร์

5. เรื่อง การเปลี่ยนพลังงานนิวเคลียร์จากฟิชชันเป็นพลังงานไฟฟ้า

ที่ที่มีสัดส่วนการใช้พลังงานไฟฟ้าอย่างนิวเคลียร์มากที่สุด คือ  ฝรั่งเศส และ สหรัฐอเมริกามีจำนวนโรงพลังงานนิวเคลียร์มากที่สุด โรงพลังงานนิวเคลียร์ควบคุมปฏิกิริยาลูกโซ่ในการเกิดเฟซชั่นด้วยเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์ โรงไฟฟ้านิวเคลียร์จะมีเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์ทำให้เกิดปฏิกิริยาลูกโซ่และเกิดความร้อนสำหรับใช้ผลิตไฟฟ้าโดยมีส่วนที่เกี่ยวข้องสามส่วนหลัก ได้แก่ ส่วนแรก คือ เปลี่ยนความร้อนและผลิตไอน้ำ โดยนิวเคลียร์ที่ได้จากเครื่องปฏิกรณ์นิวเคลียร์จะถูกถ่ายโอนให้กับน้ำ ทำให้น้ำมีอุณหภูมิสูงขึ้นกลายเป็นไอน้ำแรงดันสูงและส่งต่อไอน้ำไปยังส่วนที่สองอีกทั้งส่วนที่หนึ่งนี้มีการออกแบบให้มีกำแพงป้องกันรังสร

ส่วนที่สอง คือ ส่วนผลิตไฟฟ้า โดย จากส่วนที่หนึ่งส่งมายังส่วนที่สอง เพื่อที่ให้ไปปะทะกับกังหันขนาดใหญ่และมีเพลาเชื่อมต่อกับเครื่องกำเนิดไฟฟ้าไอน้ำแรงดันจากไอน้ำส่งผลให้ทำงานพร้อมกับเครื่องกำเนิดไฟฟ้าเปลี่ยนพลังงานกลเป็นพลังงานไฟฟ้าและส่งไปยังระบบจ่ายไฟฟ้า

ส่วนที่สาม คือ ส่วนระบายความร้อน

น้ำที่ใช้หมุนกังหันแล้วจะถูกทำให้ควบแน่นกลับไปเป็นน้ำอุณหภูมิสูงเพื่อส่งกลับไปเป็นน้ำส่วนที่หนึ่ง และนำ้ในส่วนนี้จะถ่ายโอนให้ระบายออกสู่ภายนอกเป็นการระบายความร้อนสู่อากาศ การระบายความร้อนสู่แหล่งน้ำบริเวณใกล้เคียง

6. เรื่อง แบตเตอรี่

แบตเตอรี่รถยนต์ทำหน้าที่จ่ายพลังงานไฟฟ้าให้แก่ระบบผลิตเครื่องยนต์และจ่ายพลังงานไฟฟ้าให้กับอุปกรณ์ต่างๆภายในรถยนต์ เช่น ระบบไฟส่องสว่าง ไฟเลี้ยว วิทยุ หรือกระจกไฟฟ้า แบตเตอรี่มีหลายแบบ เช่น แบตเตอรี่แบบน้ำเพราะต้องคอยดูระดับกำมะถันข้างในและกรดต่างๆ และต้องคอยหมั่นเติมน้ำกลั่น และเพื่อดูปริมาณของเหลวด้านในให้อยู่ในระดับที่เหมาะสม ต่อมามีการพัฒนาเพื่อง่ายต่อการดูแลให้เป็นแบตเตอรี่รถยนต์ชนิดกึ่งแห้ง อัตราการเติมน้ำจะน้อยกว่าแบตเตอรี่แบบน้ำ และมีการพัฒนาเป็นแบตเตอรี่แบบแห้ง เพราะเราไม่จำเป็นต้องเติมน้ำกลั่นเลยตลอดอายุการใช้งาน แบตเตอรี่ทั้งสามชนิดเรียกว่าเซลล์ไฟฟ้าแบบเปียกเพราะยังคงมีสารละลายที่ทำหน้าที่เป็นอิเล็คทรอไลต์อยู่ในสภาวะหรือสถานะของเหลว

การใช้สถานะของสารอิเล็คทรอไลต์เป็นเกณฑ์จะแบ่งได้สองประเภท คือ แบตเตอรี่แบบเปียก และแบบแห้ง

แบตเตอรี่มีหลายแบบ หากแบ่งตามความสามารถในการประจุหรือชาร์จแล้วนำกลับมาใช้ซ้ำแบ่งได้สองเกณฑ์ คือแบบปฐมภูมิ และแบบทุติยภูมิ

ถ่านที่เมื่อหมดพลังงานไฟฟ้าแล้วไม่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ได้ เรียกว่า แบตเตอรี่ปฐมภูมิ เพราะไม่สามารถประจุหรือชาร์จใหม่ได้

แบตเตอรี่ที่สามารถไปดูไฟและชาร์จใหม่ได้ เรียกว่า แบตเตอรี่แบบทุติยภูมิ

พัฒนาการเกี่ยวกับแบตเตอรี่ที่ทำให้แบตเตอรี่มีขนาดและน้ำหนักเบาลง แต่มีประสิทธิภาพสูงขึ้นช่วยให้การดำเนินชีวิตประจำวันสะดวกยิ่งขึ้นและสามารถนำแบตเตอรี่มากักเก็บพลังงานเพื่อส่งเสริมการใช้พลังงานทดแทน

7. เรื่อง เซลล์เชื้อเพลิง

เทคโนโลยีด้านพลังงาน แบ่งได้เป็น เทคโนโลยีวัสดุและเครื่องใช้ไฟฟ้าประหยัดพลังงาน การนำเทคโนโลยีด้านพลังงานมาใช้ในอาคารและที่พักอาศัยเพื่อประหยัดพลังงานนอกจากการออกแบบอาคารยังมีการนำเทคโนโลยีวัสดุและการเลือกใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้านดังนี้ในส่วนของเทคโนโลยีวัสดุ เช่น การใช้อิฐมวลเบาทำผนัง รวมถึงการทำผนังสองชั้นเพื่อป้องกันแสงแดด ฝน กระแสลม และช่วยรักษาอุณหภูมิในตัวอาคาร เพราะอิฐมวลเบามีฟองอากาศแทรกอยู่มาก ทำให้มีมวลน้อยและอากาศที่อยู่ข้างในเป็นฉนวนความร้อน การใช้กระจกเขียวตัดแสงลดการดูดซับความร้อนเข้าสู่ตัวอาคาร การใช้สีทาผนังสะท้อนความร้อน การใช้ฉนวนสะท้อนความร้อนใต้หลังคาเพื่อลดการถ่ายโอนความร้อนเข้าสู่ตัวอาคาร ในส่วนของเครื่องใช้ไฟฟ้า เช่น การเลือกใช้หลอดไฟแอลอีดี การเลือกใช้ไฟฟ้าที่มีฉลากประหยัดพลังงานโดยคำนึงถึงขนาดที่เหมาะสม รวมถึงการติดตั้งการใช้งานและการบำรุงรักษาที่ถูกวิธีเพื่อลดการใช้พลังงานและส่งเสริมการใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

เราควรเลือกใช้เทคโนโลยีเครื่องใช้ไฟฟ้าที่มีฉลากเบอร์ห้าและมีการเริ่มใช้มาตั้งแต่ พ.ศ. 2539 จนถึงปัจจุบัน หากเครื่องใช้ไฟฟ้าใดเป็นฉลากเบอร์ห้าและมีเครื่องหมายสามดาวจะหมายถึง เครื่องใช้ไฟฟ้านั้นมีประสิทธิภาพในการผลิตไฟฟ้าสูงสุด

8. เรื่อง เทคโนโลยีด้านพลังงานในอาคารและที่พักอาศัย

ภาคอุตสาหกรรมมีสัดส่วนการใช้พลังงานมาก ดังนั้นการประหยัดพลังงานในภาคอุตสาหกรรมเพียงเล็กน้อยจึงจะสามารถลดการใช้พลังงานโดนรวมของประเทศได้มาก เทคโนโลยีด้านพลังงานในภาคอุตสาหกรรม เช่น มอเตอร์ประสิทธิภาพสูง และการใช้หลอดแอลดีทีที่มีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานแสงมากกว่าหลอดแบบดั้งเดิม จะช่วยลดการใช้พลังงานได้มากกว่าร้อยละ 50 อีกทั้งยังมีอายุการใช้งานที่ยาวนานกว่าเดิมและตัวอย่างเช่น ปล่องไฟจากโรงงานอุตตะสากรรม ที่มีการประหยัดพลังงานคือ ระบบนำความร้อนทิ้งสามารถนำไอเสียไอน้ำ แก๊ส หรือความร้อน กลับมาเพิ่มอุณหภูมิของน้ำและอากาศเพื่อลดการใช้เชื้อเพลิงและลดอุณหภูมิของแก๊สที่จะออกไปสู่สิ่งแวดล้อม หรือการนำของเสียหรือน้ำจากโรงงานมาหมัก ย่อย เพื่อสร้างแก๊สชีวภาพหรือเชื้อเพลิงชีวมวลสำหรับผลิตไฟฟ้า

9. เรื่อง เทคโนโลยีด้านพลังงานในภาคอุตสาหกรรม

ยานพาหนะส่วนใหญ่ล้วนใช้น้ำมันเชื้อเพลิง ซึ่งน้ำมันเชื้อเพลิงเป็นเชื้อเพลิงที่ใช้แล้วหมดไป และยังปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ที่เกิดจากกระบวนการเผาไหม้ของเครื่องยนต์ออกสู่สิ่งแวดล้อมก่อให้เกิดปัญหามลพิษที่นำไปสู่ปัญหาภาวะโลกร้อน ตัวอย่างแหล่งพลังงานใหม่ที่สร้างความมั่นคงด้านพลังงานให้กับโลกและไม่ก่อให้เกิดมลพิษเช่น เซลล์เชื้อเพลิง การเปลี่ยนแปลงพลังงานของเซลล์เชื้อเพลิงมีรูปแบบการเปลี่ยนแปลงคล้ายกับแบตเตอรี่ โดยการเปลี่ยนพลังงานเคมีเป็นพลังงานไฟฟ้า พลังงานไฟฟ้าจากเซลล์เชื้อเพลิงเกิดจากปฏิกิริยาของแก๊สสองชนิด คือแก๊สให้โดเจนและแก๊สออกซิเจน เซลล์เชื้อเพลิงมีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนพลังงานเคมีเป็นพลังงานไฟฟ้าของเซลล์ถึง 75% หรือประมาณสองเท่าของเครื่องยนต์ที่ใช้ในรถยนต์ทั่วไป โดยการผ่านแก๊สไฮโดรเจนเข้าไปภายในเซลล์เชื้อเพลิงเพื่อทำปฏิกิริยากับออกซิเจนปฏิกิริยาเคมี ที่เกิดขึ้นจะให้พลังงานไฟฟ้าและปลดปล่อยความร้อนรวมถึงน้ำออกสู่สิ่งแวดล้อม

ข้อดีของเซลล์เชื้อเพลิง ได้แก่ ไม่ปล่อยมลพิษออกสู่สิ่งแวดล้อม มีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนพลังงานเคมีเป็นพลังงานไฟฟ้า และไม่ก่อให้เกิดเสียงดัง

ข้อจำกัดของการใช้เซลล์เชื้อเพลิง ได้แก่ มีราคาสูง ปัญหาการสึกก่อนของเซลล์เชื้อเพลิง การไม่มีสถานีเติมเชื้อเพลิงไฮโดรเจนอย่างเพียงพอ

# data[].attributes.body
“มีการสอบ”

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: แรงอ่อนเป็นแรงที่เกี่ยวข้องกับการสลายให้บีตาของนิวเคลียสของธาตุกัมมันตรังสี ทำให้นิวเคลียสมีเสถียรภาพมากขึ้น แรงอ่อนเป็นแรงที่ส่งผลเฉพาะในระดับภายในนิวเคลียสเท่านั้น แรงอ่อนสำคัญกับการเกิดปฏิกิริยานิวเคลียร์บนดวงอาทิตย์ ทำให้มีแสงและพลังงานจากดวงอาทิตย์ที่ถ่ายโอนมายังโลก แรงอ่อนทำให้เกิดความร้อนใต้ผิวโลก ทำให้โลกมีสภาวะเหมาะสมกับการดำรงชีวิตแรงอ่อนใช้ในการหาอายุซากดึกดำบรรพ์ วัตถุโบราณ หิน ดิน//แรงเข้มเป็นแรงที่ยึดเหนี่ยวระหว่างควาร์กส่งผลให้เกิดแรงนิวเคลียร์ที่ยึดเหนียวโปรตอนและนิวตอนให้อยู่ร่วมกันในนิวเคลียสได้ แรงเข้มมีความเข้มของแรงมากที่สุด โดยมากกว่าแรงแม่เหล็กไฟฟ้า แรงอ่อน และแรงโน้มถ่วง แรงเข้มส่งผลเฉพาะในระยะที่ใกล้มาก แรงเข้มทำให้นิวเคลียสของธาตุทุกชนิดที่เสถียรสามารถคงสภาพเป็นนิวเคลียสอยู่ได้ เป็นพื้นฐานและทำให้สิ่งต่าง ๆ ในสภาวะที่เป็นอยู่ทุกวันนี้
สิ่งที่ยังสงสัย
: หากไม่มีแรงเข้ม แรงอ่อน โลกของเราจะเป็นอย่างไร หรือสามารถมีแรงอื่นมาทดแทนได้หรือไม่??
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจความหมายและลักษณะของแรงเข้ม แรงอ่อน มากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: การเคลื่อนที่ของแท่งแม่เหล็กเข้าหรือออกจากขดลวด มีผลทำให้สนามแม่เหล็กที่ผ่านขดลวดเปลี่ยนแปลงเกิดความต่างศักย์ เรียก อีเอ็มเอฟเหนี่ยวนำ หรือ แรงเคลื่อนไฟฟ้าเหนี่ยวนำ ทำให้เกิดกระแสไฟฟ้าเหนี่ยวนำ กระบวนการที่ทำให้เกิดกระแสไฟฟ้าในลักษณะนี้ เรียกว่า การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า จากการทดลองขดลวดจะทำให้เกิดโมเมนต์ของแรงคู่ควบในขดลวด ทำให้เกิดการหมุน โดยขดลวดอาจมีทิศทางทวนหรือตามเข็มนาฬิกา ขึ้นอยู่กับกระแสไฟฟ้าและทิศทางสนามแม่เหล็ก
สิ่งที่ยังสงสัย
: ตัวอย่างการเกิดอีเอ็มเอฟเหนี่ยวนำ เช่น อะไรบ้าง
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจเรื่องเเรงเคลื่อนไฟฟ้ากระแสเหนี่ยวนำมากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ถ้าให้กระแสไฟฟ้าไหลผ่านลวดตัวนำโดยให้กระแสไฟฟ้าไม่อยู่ในแนวเดียวกับสนามแม่เหล็ก จะส่งผลต่อลวดตัวนำที่มีกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน โดยจะเกิดแรงแม่เหล็กกระทำต่อลวดตัวนำให้เคลื่อนที่ ทิศการเคลื่อนที่ตามแนวแรงแม่เหล็กขึ้นอยู่กับทิศทางของสนามแม่เหล็กและทิศทางการจ่ายกระแสไฟฟ้าที่ต่างกัน หลักการทำงานของมอเตอร์ คือ ต้องจ่ายกระแสไฟฟ้าเพื่อให้มอเตอร์ทำงาน มอเตอร์เป็นกระแสไฟฟ้าแบบกระแสสลับ//หลักการทำงานของมอเตอร์กระแสตรง เมื่อให้ไฟฟ้ากระแสตรงเข้าไปในขดลวดจะทำให้เกิดโมเมนต์ของแรงคู่ควบภายในขดลวด ทำให้ขดลวดหมุนโดยขดลวดอาจจะมีการหมุนในทิศทวนหรือตามเข็มนาฬิกาก็ได้ ขึ้นอยู่กับการไหลของกระแสไฟฟ้าและทิศทางของสนามแม่เหล็ก
สิ่งที่ยังสงสัย
: กระแสไฟฟ้าทำให้เกิดสนามแม่เหล็กได้ แล้วสนามแม่เหล็กทำให้เกิดกระแสไฟฟ้าได้หรือไม่
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจเนื้อหามากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: แรงแม่เหล็กที่กระทำกับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า แรงแม่เหล็กที่กระทำกับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า อนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่เข้าในสนามแม่เหล็กทำให้ทิศทางของอนุภาคเปลี่ยนไปจากเดิม ได้หาทิศของแรงแม่เหล็กโดยการใช้ฝามือ คือ ประจุบวกหาได้จากการใช้มือขวาแบฝามือ ให้นิ้วทั้ง 4 ชี้ตามความเร็ว แล้วงอนิ้วทั้ง 4 ให้วนไปตามทิศสนามแม่เหล็ก B นิ้วหัวแม่มือที่กางอยู่จะชี้ทิศของแรง F ที่เกิดขึ้น ประจุลบหาได้จากการใช้มือซ้ายแบฝามือให้นิ้วทั้ง 4 ชี้ตามความเร็ว แล้วงอนิ้วทั้ง 4 ให้วนไปตามทิศสนามอแม่เหล็ก B นิ้วหัวแม่มือที่กางอยู่จะชี้ทิศของแรง F ที่เกิดขึ้น
สิ่งที่ยังสงสัย
: การกระทำนี้สามารถหาคำตอบได้ทุกสถานการณ์หรือไม่
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจเนื้อหาเรื่องแรงแม่เหล็กที่กระทำกับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้ามากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: แสงออโรรา เกิดขึ้นที่ขั้วโลกเหนือ/ใต้ เกิดจากการชนกันระหว่างก๊าซในชั้นบรรยากาศโลกกับอนุภาคไฟฟ้าที่ถูกปล่อยออกมาจากพลังงานแสงอาทิตย์ ก่อให้เกิดการระเบิดเป็นลำแสงสีต่าง ๆ กันออกไป ขึ้นอยู่กับแสงนั้นเกิดขึ้นในช่วงชั้นบรรยากาศไหน และเกิดจากก๊าซอะไร//จากการทดลองทำให้เราเห็นว่าเมื่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าเคลื่อนที่เข้าในสนามแม่เหล็กทำให้ทิศทางของอนุภาคเปลี่ยนไปจากเดิม//เมื่อประจุ q เคลื่อนที่ด้วยความเร็ว v ผ่านเข้าไปในสนามแม่เหล็ก B ในทิศทำมุมกับสนามแม่เหล็กจะเกิดแรงแม่เหล็กกระทำต่อประจุขนาด F ตามสูตร F=qvB sin 0//หากเราทดลองเองให้เทียบฝ่ามือเป็นทิศของสนาม B นิ้วมือแทนทิศ v
สิ่งที่ยังสงสัย
: ประเทศไทยในอนาคตจะมีโอกาสเกิดแสงออโรราหรือไม่??
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจเรื่องสนามแม่เหล็กและแสงออโรรามากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ขั้วของแม่เหล็กเป็นขั้ว เหนือกับใต้ แต่หากเป็นขั้วบวกกับขั้วลบจะใช้ในเรื่องกระแสไฟฟ้า//จุดสะเทิน คือ หักลบกันแล้วตรงนั้นเป็นศูนย์หรือไม่มีแม่เหล็ก//เมื่อทำการทดลองจะเห็นเป็นเส้นแรงรอบแม่เหล็กเกิดจากมีสนามแม่เหล็กอยู่ในโลก//การทดลอง สนามแม่เหล็กจากลวดตัวนำ สรุปได้ว่า ความสัมพันธ์ของทิศกระแสไฟฟ้ากับทิศทางของสนามแม่เหล็กหาได้โดยกฏมือขวา,สนามสนามแม่เหล็กท่ีเกิดรอบๆลวดตัวนำ ณ ตำแหน่งที่ห่างจากเส้นลวดต่างกันจะมีขนาดสนามแม่เหล็กท่ีต่างกัน,ทิศของสนามแม่เหล็กท่ีจุดใดๆจะอยู่ในแนวเส้นสัมผัสเส้นแรงแม่เหล็กที่จุดนั้นๆเสมอ
สิ่งที่ยังสงสัย
: การสร้างแม่เหล็กเองสามารถนำไปใช้ในการทำอะไรได้บ้าง
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ลองทดลองทำสนามแม่เหล็กจากลวดตัวนำ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: แรงโน้มถ่วงของโลกและสนามโน้มถ่วงมีความสัมพันธ์ คือ เมื่อปล่อยวัตถุ วัตถุจะตกสู่พื้นโลกเนื่องจากโลกมีสนามโน้มถ่วงอยู่รอบโลก สนามโน้มถ่วงทำให้เกิดแรงดึงดูดกระทำต่อมวลของวัตถุทั้งหลาย แรงดึงดูดนี้เรียกว่า แรงโน้มถ่วง // แรงโน้มถ่วงของโลกมาจากมวลโดยรวมทั้งหมดของโลก ซึ่งมวลทั้งหมดของโลกนี้เองที่ทำให้เกิดแรงดึงดูดกับมวลของตัวเรา ตัวอย่างประกอบ เช่น เราสามารถชั่งน้ำหนักตัวบนโลกได้ค่าหนึ่งซึ่งเป็นไปตามมวลของโลก โดยมีทิศทางเข้าสู่ศูนย์กลางโลก // มวลของโลกทําให้เกิดสนามของแรงเรียกสนามของแรงนั้นว่า สนามแรงโน้มถ่วง มีทิศพุ่งเข้าสู่ศูนย์กลางของโลก
สิ่งที่ยังสงสัย
: แล้วในอนาคตเเรงโน้มถ่วงของโลกจะหายไปไหม ถ้าหายไปเราจะมีวิธีรักษาแรงโน้มถ่วงให้คงอยู่ไว้ได้อย่างไร
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ศึกษาค้นหาความรู้ด้วยต้นเองก่อนที่จะได้ศึกษาจากครูผู้สอน

# data[].attributes.body
“มีการสอบ”

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ได้รู้ว่าในกิจกรรมการศึกษาการแกว่งของวัตถุนั้น การมีเพิ่มมวลไม่มีมีผล แต่ความยาวเชือกมีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ - เชือกยิ่งยาวคาบยิ่งมาก (คาบ คือ เวลาที่เคลื่อนที่ครบ 1 รอบของการเคลื่อนที่แบบสั่น หรือการเคลื่อนที่แบบคลื่น) และการกระจัดของการเคลื่อนแบบนี้เรียกว่า แอมบิจูตสูงสุด
สิ่งที่ยังสงสัย
: หากเราไม่มีลุกตุ้มอะไรที่จะช่วยให้เราทำการทดลองซึ่งได้ผลใกล้เคียงและแม่นยำที่สุด
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจถึงการทดลองและการเคลื่อนที่แบบนี้มากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: การเคลื่อนที่แบบวงกลมด้วยอัตราเร็วคงตัว (แนวระดับ) เป็นการเคลื่อนที่ของวัตถุในแนววงกลมหรือส่วนหนึ่งของวงกลมด้วยความเร่งสู่ศูนย์กลาง ซึ่งมีทิศทางเข้าสู่ศูนย์กลางของวงกลม วัตถุเคลื่อนที่ด้วยขนาดของความเร็วคงตัว แต่มีทิศทางของความเร็วเปลี่ยนแปลง แรงที่ทำให้วัตถุเคลื่อนที่เป็นวงกลมมีทิศทางเดียวกับความเร่งสู่ศูนย์กลาง เรียกว่า แรงสู่ศูนย์กลาง และได้รู้ว่าการเข้าโค้งของรถมีแรงเสียดทานที่ทำหน้าที่เป็นแรงลัพธ์ และได้รู้ว่า การเคลื่อนที่ของวงกลมไม่เกิดงานเพราะความเร็วตั้งฉากกับแรงลัพธ์
สิ่งที่ยังสงสัย
: เราจะมีเราจะมีวิธีเซฟตัวเองได้อย่างไร เมื่อการเข้าโค้งผิดพลาดและอาจจะเกิดอุบัติเหตุ สิ่งที่เราต้องทำคืออะไรเพื่อให้เรามีความปลอดภัยมากที่สุด
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้เข้าใจเกี่ยวกับเรื่องการเคลื่อนที่แบบวงกลมมากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ได้รู้ว่าเพื่เคลื่อนที่แบบโปรเจคไทล์เป็นการเคลื่อนที่ 2 มิติ มีแนวการเคลื่อนที่เป็นเส้นโค้งพาราโบลา โดยเกิดการเคลื่อนที่ทั้งในแนวดิ่งและแนวระดับไปพร้อมๆกัน การเคลื่อนที่ในแนวดิ่งเป็นการเคลื่อนที่ด้วยความเร่งคงตัว ส่วนการเคลื่อนที่ในแนวระดับเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงตัว การเคลื่อนที่ในแนวระดับและแนวดิ่งจะเป็นอิสระต่อกัน และจากการเรียนรู้และพบว่า การที่จะชูตบาสหรือยิงธนูหรือทำกิจกรรมเกี่ยวกับการเคลื่อนที่แบบเส้นโค้ง เราควรกระทำให้เกิดมุม 45 องศา ต่อวัตถุที่เราต้องการโยน จะทำให้ไปได้ไกลที่สุดแต่ต้องบวกกับแรงกระทำที่เราออกแรงไปสู่วัตถุนั้นด้วย
สิ่งที่ยังสงสัย
: การทดลองหาการเคลื่อนที่แนวโค้งภายใต้แรงโน้มถ่วงที่นำเหรียญมาวางบนไม้บรรทัดเพราะให้มันตกอิสระปกติใช่ไหมไม่ไม่ใช่มีเรื่องอื่น เช่น แรงเสียดทาน มาเกี่ยวข้อง
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้นำคลิปการทดลองกลุ่มของตนเอง มานำเสนอให้เพื่อนๆดูเป็นตัวอย่างในการทำการทดลอง

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ได้เรียนรู้และทำการทดลองการเคลื่อนที่แบบแนววิธีโค้งได้สังเกตการทดลองจึงได้รู้ว่าเหรียญสามารถหล่นลงมาได้แบบวิธีโค้งและแนวดิ่ง ทั้งสองตกลงมาพร้อมกัน เพราะการเคลื่อนที่วิธีโค้งมีองค์ประกอบการเคลื่อนที่ในแนวดิ่งเหมือนกับการตกอิสระทำให้มีเวลาเท่ากัน
สิ่งที่ยังสงสัย
: เมื่อกระทำการทดลองมีแรงมากระทำกี่แรง
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ร่วมกันทำงานกลุ่มกับเพื่อนๆ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ได้เรียนรู้ทบทวนกฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน 2 ข้อ ได้รู้กฎแห่งความเฉื่อย ซิกมา F เท่ากับ ศูนย์ อันนี้จะเป็นแบบไม่มีความเร่ง และวัตถุจะอยู่นิ่ง //กฎแห่งความเร่ง ซิกมา F ไม่เท่ากับ ศูนย์ วัตถุจะเปลี่ยนสภาะการเคลื่อนที่แบบมีแรงฉุดแรงต้าน
สิ่งที่ยังสงสัย
: วัตถุจำเป็นต้องสัมผัสกันหรือไม่
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ทบทวนเนื้อหาจากในคาบและในคลิปอีกรอบ

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: วันนี้ได้เรียนรู้กฎของนิวตันไป ได้รู้ว่านำ้หนักกับมวลไม่ใช่ตัวเดียวกัน และได้ทำการทดลองที่ทำให้รู้ว่าเมื่อวัตถุมวลเท่าเดิมมีแรงมากระทำความเร่งที่เกิดขึ้นจะมีค่าเพิ่มขึ้นและหากแรงมีมาก ค่าของความชันก็จะมากตาม เพราะ กราฟที่เขียนได้เป็น แกนเอ็กซ์ คือ ความเร่ง และ แกนวาย คือ แรง
สิ่งที่ยังสงสัย
: เครื่องเคาะสัญญาณเวลามีความน่าเชื่อถือมากน้อยแค่ไหน และมีครั้งไหนไหมที่เครื่องเคาะเวลาทำงานผิดพลาด จนทำให้ไม่ตรงตามกฎของนิวตันที่ตั้งไว้
สิ่งที่ประทับใจ
: การได้ดูคลิปการทดลองที่ทำให้ชัดเจนและเห็นภาพการทดลองมากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: วันนี้ได้เรียนเรื่องแรงและได้รู้ว่าวัตถุไม่เคลื่อนที่ก็มีแรงมาเกี่ยวข้องเช่นกัน ไม่เพียงแค่วัตถุเคลื่อนที่ถึงจะมีแรง วัตถุอยู่กับที่แรงที่มากระทำคือแรงโน้มถ่วงโลก และได้เรียนรู้การรวมเวกเตอร์ การรวมเวกเตอร์ทำได้หลายแบบทั้งแบบคำนวณ (การทำมุม) หรือ การวาดภาพ/เขียนภาพ
สิ่งที่ยังสงสัย
: การรวมเวกเตอร์แบบการทำมุมต้องใช้ตรีโกณมิติใช่หรือไม่??
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ลองคิด วาดภาพ ตามคุณครูเมื่อคุณครูสอนการวาดภาพการรวมเวกเตอร์

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ได้ดูกราฟและศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง v (อัตราเร็ว) กับ t (เวลา) ในหลายรูปแบบทั้งในการเคลื่อนที่แบบเส้นตรงที่ไม่มีความเร่งหรือการเคลื่อนที่เเบบเปลี่ยนทิศทางจนเกิดความหน่วง
สิ่งที่ยังสงสัย
: ในกราฟความสัมพันธ์ v,t กราฟสามารถเคลื่อนที่ไปข้างหน้าเเบบเส้นโค้งได้หรือไม่
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ลองคิดวิเคราะห์ถึงโจทย์ปัญหาที่ได้ร่วมกันหากับเพื่อนๆในกลุ่มด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ได้นำสูตรการหาความเร่งมาใช้ในการหาคำตอบของโจทย์ สูตรนั้นคือ ความเร่งเท่ากับความเร็วปลายลบความเร็วต้นส่วนด้วยเวลาของความเร็วปลายลบเวลาของความเร็วต้น
สิ่งที่ยังสงสัย
: ความเร่งติดลบ เรียกว่า ความหน่วงใช่หรือไม่?
สิ่งที่ประทับใจ
: ได้ทำงานกระบวนการกลุ่มแบบที่ประทับใจมากเพราะคุณครูสร้างห้องมีตให้ตามกลุ่มและคุณครูเข้ามาตรวจสอบและให้คำปรึกษาเป็นอย่างดี

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: วันนี้ฉันได้ทำการทดลองโดยการที่นำของสองอย่างมาโยนลงสู่พื้นดินพร้อมกัน และสังเกตว่าของสองอย่างนั้นจะตกพร้อมกันหรือไม่?? ฉันได้เลือกโยนขวดนำ้ที่มีนำ้อยู่ประมาณครึ่งขวดกับยางลบแท่งนึง และปรากฎว่าของสองอย่างตกลงสู่พื้นดินพร้อมกัน และฉันได้ข้อสรุปว่าการที่ของสองอย่างตกลงสู่พื้นดินพร้อมกันนั้น เป็นเพราะของสองอย่างมีแรงมากระทำเพียงเเรงเดียว คือแรงโน้มถ่วงของโลก วัตถุจะใหญ่หรือเล็ก จะเบาหรือหนัก เมื่อปล่อยจากระดับความสูงเดียวกันจะถึงพื้นดินพร้อมกันและชนพื้นด้วยอัตราเร็วเท่ากัน
สิ่งที่ยังสงสัย
: เรื่องนี้ทำให้ฉันรู้ว่าการที่วัตถุตกลงมาสู่พื้นจะมีความเร็วเพิ่มขึ้นและฉันเคยได้ยินมาว่า การที่ตกนำ้ในแนวดิ่งที่มีความสูงมากอาจจะทำให้เรากระแทกน้ำจนเสียชีวิตได้เพราะอะไรทำไมถึงเป็นเช่นนั้น ฉันลืมไปแล้วและตอนนี้ก็เกิดความสงสัยขึ้นมาอีกครั้ง
สิ่งที่ประทับใจ
: การที่เราเรียนออนไลน์แต่ครูผู้สอนก็พยายามหารูปแบบการสอนที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากที่สุด เช่นวันนี้คุณครูมีเอไอที่เป็นการทำตัวอย่างการทดลอง มาแสดงให้เราได้เห็นภาพชัดมากยิ่งขึ้นทำให้ฉันรู้สึกสนุกกับการเรียนมากขึ้น

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: เปลือกลูกอมลอยน้ำได้เพราะมีแรงลอยตัว,การโดนตีก้นแล้วเจ็บเป็นเรื่องของโมเมนตัม
สิ่งที่ยังสงสัย
: ทำไมการตีก้นถึงไม่ตอบว่าเป็นเรื่องของการแอคชั่น-รีแอคชั่น
สิ่งที่ประทับใจ
: การที่นักเรียนตอบคำถามครูไปแบบผิดๆแต่ครูก็ไม่ว่าและยังอธิบายให้เราฟังว่าทำไมถึงผิด

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: บทความยาวที่แฝงไปด้วยวิชาฟิสิกส์ทำให้เรารู้ว่าวิชาฟิสิกส์อยู่รอบตัวเรามากๆ
สิ่งที่ยังสงสัย
: การตอบสนองต่อสิ่งเร้าเกี่ยวข้องกับวิชาฟิสิกส์ไหม??
สิ่งที่ประทับใจ
: การร่วมมือตั้งใจทำงานกลุ่มกับเพื่อนที่สนิท

# data[].attributes.body
สิ่งที่ได้เรียนรู้
: ตัวตนของเพื่อนๆผ่านการวาดภาพบนท้องฟ้า
สิ่งที่ยังสงสัย
: ทำไมเพื่อนๆถึงวาดภาพนั้นๆลงไป…
สิ่งที่ประทับใจ
: การได้รู้จักเพื่อนๆผ่านภาพนั้นๆ