# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1

Kể về những điều em học được từ bạn bè.

G:

- Em học được điều gì từ bạn?

- Em học từ bạn nào?

- Vì sao em muốn học bạn điều đó?

Phương pháp giải:
Em dựa vào gợi ý để kể lại những điều mình đã học được từ bạn.
Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1:
Khả năng chơi cờ vua của em ngày càng tốt hơn. Nhờ có Nam - người bạn hàng xóm của em chỉ dạy em mỗi buổi chiều. Em sẽ cố gắng chăm chỉ tập luyện hơn nữa để tham gia cuộc thi cờ vua của trường tổ chức.
Bài tham khảo 2:
Ngày trước, khi mới học bóng rổ, em không biết làm thế nào để bỏ bóng trúng rổ. Mỗi lần đến giờ thể dục, em lại rất lo lắng và sợ hãi. Nhưng nhờ có Minh chỉ em mẹo mà bạn ấy hay dùng mà em đã có thể ném trúng bóng vào rổ. Việc ném bóng trúng rổ giúp em đạt điểm cao trong bài kiểm tra môn thể dục.
Bài tham khảo 3:
Từ bé, mỗi lần phải đứng trước đám đông, em cảm thấy rất sợ hãi. Em luôn nói chuyện ấp úng, không rõ ràng. Tuy nhiên, dạo gần đây, Nga đã giúp đỡ em rất nhiều. Bận ấy giúp em cảm thấy tự tin hơn khi đứng nói trước lớp. Nhờ có Nga mà em được cô giáo khen ngợi nhiều lần.
Câu 2 Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Khi học được điều hay từ bạn, em cảm thấy rất vui và biết ơn bạn.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 9: Học từ bạn trang 42, 43 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 42, 43 soạn bài học từ bạn - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Nội dung

Bài đọc nói về nguồn gốc của cái tên sông Hương, vẻ đẹp thơ mộng của dòng sông Hương ở những thời điểm khác nhau.

Phần I
Bài đọc:
Sông Hương
Từ xưa, người Huế đã dành những lời thơ đẹp nhất, tình cảm sâu đậm nhất cho dòng sông quê hương.

Người ta kể rằng, xưa kia, dòng nước ở đây thường thoảng lên một mùi hương dìu dịu bởi nguồn sông chảy qua một cánh rừng mọc dày một loại cỏ có tên là thạch xương bồ.

Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó. Bao trùm lên cả bức tranh đó là một màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt khác nhau: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ,...

Cứ mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.

Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.

Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế, làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm.

Theo CỬU THỌ
Phần II Đọc hiểu: Câu 1: Qua đoạn 2, em hiểu vì sao dòng sông được đặt tên là sông Hương? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn 2 của bài đọc.
Lời giải chi tiết:
Dòng sông được đặt tên là sông Hương vì dòng nước ở đây thường thoảng lên một mùi hương dìu dịu bởi nguồn sông chảy qua một cánh rừng mọc dày một loại cỏ có tên là thạch xương bồ.
Câu 2 Câu 2: Câu mở đầu đoạn 3 gọi sông Hương là gì? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn 3 của bài đọc.
Lời giải chi tiết:
Câu mở đầu đoạn 3 gọi sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó.
Câu 3 Câu 3: Tìm những hình ảnh minh họa cho nhận xét nói trên về vẻ đẹp của sông Hương. Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để tìm hình ảnh miêu tả vẻ đẹp của sông Hương.
Lời giải chi tiết:
- Bao trùm lên cả bức tranh đó là một màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt khác nhau: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ,...

- Cứ mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.

- Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.
Câu 4 Câu 4: Những từ ngữ nào trong đoạn cuối thể hiện sự thay đổi mà sông Hương tạo ra cho phố phường xung quanh? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn cuối của bài đọc.
Lời giải chi tiết:
Những từ ngữ trong đoạn cuối thể hiện sự thay đổi mà sông Hương tạo ra cho phố phường xung quanh là: không khí trong lành, tan biến tiếng ồn chợ búa, một vẻ êm đềm.
Phần III Luyện tập: Câu 1: Trong các câu dưới đây, sông Hương được so sánh với những gì?
a) Sông Hương là một bức tranh phong cảnh nhiều màu sắc.

b) Vào mùa hè, Hương Giang như một dải lụa đào.

c) Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng dát vàng.
Phương pháp giải:
Em đọc và tìm hình ảnh so sánh trong câu.
Lời giải chi tiết:
a) Sông Hương được so sánh với một bức tranh phong cảnh.

b) Sông Hương được so sánh với dải lụa đào.

c) Sông Hương được so sánh với trăng.
Câu 2 Câu 2: Chọn từ chỉ đặc điểm thích hợp (lung linh, ửng hồng, đẹp) để thể hiện lại hình ảnh so sánh ở các câu trên theo sơ đồ sau: Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và dựa theo mẫu để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:

# data[].attributes.attachment_link.title
Sông Hương trang 7, 8 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Cánh diều | Tiếng Việt 3 - Cánh diều

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 7, 8 soạn bài sông hương - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Một mái nhà chung trang 81, 82 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Cánh diều | Tiếng Việt 3 - Cánh diều

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 81, 82 soạn bài một mái nhà chung - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Nội dung

Bài đọc nói về hành trình hòa nhập với các bạn học của A-i-a. Mỗi người có một điểm mạnh riêng mà người khác không có được, khi chơi với bạn nên hòa đồng và nhìn vào điểm mạnh của bạn để có thể học hỏi; không nên kì thị khi thấy bạn không giống mình.

Phần I
Bài đọc:
Bạn mới
Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thơ thẩn ngoài sân, thầy giáo bảo: "Em vào chơi với các bạn đi!". Được thầy khích lệ, A-i-a cất tiếng: "Cho mình... chơi...với!". Nhưng em nói nhỏ quá nên chẳng ai nghe thấy.

"Nào, các em!". Nghe tiếng thầy giáo, tất cả liện dừng chơi. A-i-a lấy hết can đảm, nhắc lại một lần nữa: "Cho mình... chơi với!".

Nhưng khi đến lượt làm người đuổi bắt, A-i-a khổng bắt nổi ai vì cô bé chạy quá chậm. "Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!". - Tét-su-ô kêu lên, khiến A-i-a càng lúng túng.

Thầy giáo đứng quan sát học trò. Thầy gọi A-i-a vào lớp, hỏi: "Em cho thầy xem bức tranh em mới vẽ được không? Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm.". Kể từ hôm đó, cứ đến giờ ra chơi là A-i-a lại mang các bức vẽ đến cho thầy xem. Thầy treo những bức tranh đó trên bức tường dọc hành lang. "Tranh đẹp quá!", "Tranh của A-i-a đấy!" - Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.

Một hôm. Tét-su-ô đến gặp A-i-a, bảo: "Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé!".

Theo NA-RIU-KI (Anh Chi dịch)
Phần II Đọc hiểu: Câu 1: Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm nào? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm nào vì A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai.
Câu 2 Câu 2: Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để tìm những chi tiết A-i-a rụt rè.
Lời giải chi tiết:
Những chi tiết cho thấy A-i-a rất rụt rè là:

- Khi được thầy khích lệ ra chơi cùng các bạn, A-i-a đã xin chơi cùng nhưng vì ngại ngùng nên bạn nói rất bé.

- Khi chơi đuổi bắt, A-i-a lúng túng vì Tét-su-ô bảo A-i-a đuổi bắt chậm.
Câu 3 Câu 3: Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để chỉ ra cách mà thầy giáo giúp A-i-a tự tin hơn.
Lời giải chi tiết:
Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách mở lời hỏi A-i-a về những bức trành mà cô bé vẽ, khen chúng rất đẹp và treo chúng lên bức tường để mọi người có thể ngắm nó. Khiến mọi người biết đến A-i-a.
Câu 4 Câu 4: Theo em, vì sao Tét-su-ô chủ động đến rủ A-i-a cùng chơi?
a) Vì thầy giáo yêu cầu bạn ấy làm thế.

b) Vì A-i-a đã tập luyện và chạy nhanh hơn.

c) Vì Tét-su-ô đã hiểu và quý mến người bạn mới.
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài đọc để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Chọn đáp án c.
Phần III Luyện tập: Câu 1: Trong câu "Em vào chơi với các bạn đi!", lời nói của nhân vật được đánh dấu bằng dấu câu nào? Phương pháp giải:
Em đọc câu nói của nhân vật và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Trong câu "Em vào chơi với các bạn đi!", lời nói của nhân vật kết thúc bằng dấu chấm than và được để trong dấu ngoặc kép.
Câu 2 Câu 2: Tìm thêm một câu là lời nói của nhân vật trong bài đọc trên. Dấu câu nào cho em biết đó là lời nói của nhân vật? Phương pháp giải:
Em đọc bài đọc để tìm câu nói của nhân vật, dựa vào hiểu biết của em về công dụng của các dấu câu để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Trong bài còn các câu là lời nói của nhân vật như:

- "Em cho thầy xem bức tranh em mới vẽ được không? Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm."

- "Tranh đẹp quá!"

- "Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé!".

Các câu là lời nói của nhân vật vì nó được đặt trong dấu ngoặc kép.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bạn mới trang 11 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Cánh diều | Tiếng Việt 3 - Cánh diều

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 11 soạn bài bạn mới - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Kể về điều em nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua Phương pháp giải:
Em nhớ lại mùa hè vừa qua và kể lại theo gợi ý sau:

- Kì nghỉ hè vừa rồi em đã có những trải nghiệm gì?

- Điều đáng nhớ nhất trong kì nghỉ hè vừa qua của em là gì?

- Vì sao em lại nhớ điều đó nhất?
Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1:
Dịp nghỉ hè vừa rồi em được tham gia rất nhiều hoạt động khác nhau như: học bơi, sinh hoạt hè, đá bóng. Trong đó, điều đáng nhớ nhất là em cùng các bạn đã giành được chức vô địch trong giải đá bóng của huyện. Sau bao nhiêu ngày tập luyện thì chúng em cũng đạt được thành quả xứng đáng.
Bài tham khảo 2:
Trong kì nghỉ hè vừa rồi, địa phương em bị phong tỏa vì có nhiều ca nhiễm Covid-19. Điều làm em nhớ nhất trong kì nghỉ đó là ngày khu phố của em được gỡ phong tỏa. Ai cũng vui mừng, háo hức và hạnh phúc vì tình hình dịch bệnh đã được kiểm soát, mọi người đều bình an vô sự.
Câu 2 Mùa hè năm nay của em có gì khác với mùa hè năm ngoái?
G:

- Trong mỗi mùa hè, em đã làm những gì?

- Em thích mùa hè nào hơn?
Phương pháp giải:
Em dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1:
Mùa hè năm trước em được tham gia lớp học vẽ tranh và câu lạc bộ đọc sách. Em đã học được rất nhiều kiến thức bổ ích. Hè năm nay, em lại được tham gia khóa học bơi ở trường. Nhờ có khóa học mà em đã bơi rất nhanh. Em thích mùa hè năm nay hơn vì biết bơi giúp em có thể phòng tránh được những tình huống nguy hiểm khi ở gần khu vực sông nước.
Bài tham khảo 2:
Mùa hè năm trước, em được bố mẹ cho về quê thăm ông bà. Sáng nào em cũng dậy thật sớm, cùng ông ra đồng. Chiều xuống, em lại cùng các bạn trong xóm chơi bắn bi, thả diều. Hè năm nay, vì tình hình dịch bệnh nên em không được đi đâu mà chỉ ở trong nhà để đảm bảo sức khỏe. Em mong sao dịch bệnh sớm qua để em lại được về quê thăm ông bà và chơi cùng các bạn.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 1: Mùa hè của em trang 11 SGK Tiếng Việt lớp 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 11 soạn bài mùa hè của em - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Khởi động Nói về một dòng sông mà em biết. Phương pháp giải:
Em dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
- Dòng sông mà em biết là: Sông Đuống, Sông Hồng, sông Mã, sông Tô Lịch, sông Cửu Long,...

- Sống Đuống rất hiền hòa. Mỗi sớm mai, mặt sông phẳng lặng như gương. Dòng sông giống như một chiếc khăn mềm mại. Thấp thoáng trong sương mù, từng đoàn thuyền đang từ từ rời bến. Hai bên bờ sông là những bãi ngô, rặng tre xanh tươi. Những con thuyền trôi trên sông lững lờ. Mặt trời đã lên cao. Ánh nắng rực rỡ chiếu lấp lánh làm cho dòng sông rạng rỡ giống như người thiếu nữ đầy sức sống. Sông Đuống đẹp như một bức tranh.
Bài đọc SÔNG HƯƠNG
Từ xưa, người Huế đã dành những lời thơ đẹp nhất, tình cảm sâu đậm nhất cho dòng sông quê Hương.

Người ta kể rằng, xưa kia, dòng nước ở đây thường thoảng lên một mùi hương dìu dịu bởi nguồn sông chảy qua một cánh rừng mọc dày một loại cỏ có tên là thạch xương bồ.

Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó. Bao trùm lên cả bức tranh là một màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt khác nhau: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ,...

Cứ mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.

Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.

Sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế, làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm.

(Theo Cửu Thọ)
Từ ngữ:
- Huế: thành phố thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế, từng là kinh độ của Việt Nam thời nhà Nguyễn.

- Thạch xương bồ: loài cỏ có hương thơm dìu dịu, dân gian thường dùng để chữa bệnh.

- Sông Hương (Hương Giang): tên con sông nổi tiếng ở Huế.

- Đặc ân: ơn đặc biệt.
Câu 1 Bài đọc đã giúp em hiểu điều gì về tên gọi của sông Hương? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn đầu bài đọc để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Người ta kể rằng, xưa kia, dòng nước ở đây thường thoảng lên một mùi hương dìu dịu bởi nguồn sông chảy qua một cánh rừng mọc dày một loại cỏ có tên lò thạch xương bồ. Vì thế nên gọi dòng sông là sông Hương.
Câu 2 Tác giả muốn khẳng định điều gì khi nói sông Hương là một bức tranh khổ dài? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn thứ 3 để tìm câu trả lời cho phù hợp.
Lời giải chi tiết:
Tác giả muốn khẳng định vẻ đẹp như tranh của sông Hương, mỗi khúc, mỗi đoạn của dòng sông đều mang vẻ đẹp riêng.
Câu 3 Màu sắc của sông Hương thay đổi như thế nào? Vì sao có sự thay đổi như vậy? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn 4 của bài đọc để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Màu sắc của sống hương thay đổi là:

- Màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt khác nhau: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ,...

- Cứ mỗi mùa hè tới, hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ. Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.

- Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.

Màu sắc của sông Hương thay đổi theo mùa, theo thời gian và cảnh sắc của cảnh vật hai bên bờ sông.
Câu 4 Vì sao nói "sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế"? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn cuối bài đọc để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm.
Câu 5 Em thích nhất hình ảnh so sánh nào trong bài? Vì sao? Phương pháp giải:
Em lựa chọn hình ảnh so sánh mà mình yêu thích và nói lên cảm xúc của mình.
Lời giải chi tiết:
Em thích hình ảnh: "Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng."

Vì hình ảnh gợi lên một vẻ đẹp lung linh, lại thanh tịnh và yên bình của dòng sông.
Nội dung

Vẻ đẹp của bức tranh phong cảnh sông Hương ở cái nhìn bao quát và từng thời điểm khác nhau (ban ngày, ban đêm, mùa hè và các mùa trong năm). Bài đọc thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, sự gắn bó của tác giả với song Hương ở những thời điểm khác nhau.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 19: Sông Hương trang 88, 89 SGK Tiếng Việt lớp 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 88 soạn bài sông hương - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 23: Tôi yêu em tôi trang 104, 105 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 104, 105 soạn bài tôi yêu em tôi - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 23: Tình cảm anh chị em trang 105, 106 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 105, 106 soạn bài nói và nghe tình cảm anh chị em - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về những người bạn trong nhà (vật nuôi, đồ đạc,...) và viết phiếu đọc sách theo mẫu.
Phương pháp giải:
Em tìm đọc ở sách báo, trên mạng hoặc hỏi người thân trong gia đình và điền thông tin vào phiếu đọc sách.
Lời giải chi tiết: Chú gà trống nhỏ
Chú gà trống nhỏ
Cái mào màu đỏ
Cái mỏ màu vàng
Đập cánh gáy vang
Dưới giàn bông bí
Cái đuôi màu tía
Óng mượt làm sao!
Chú nhảy lên cao
Ó ò o ó!

- Tên bài: Chú gà trống nhỏ

- Tác giả: MN8

- Tên cuốn sách: Thơ cho bé chủ đề động vật

- Nội dung của bài: Tả chú gà trống nhỏ

- Chi tiết trong bài làm em cảm thấy thú vị hoặc cảm động: chú gà trống ngộ nghĩnh, đáng yêu
Câu 2 Trao đổi với bạn về những chi tiết làm em cảm thấy thú vị và cảm động Phương pháp giải:
Em dựa vào bài đọc mà mình đã tìm đọc ở bài tập trước để chia sẻ.
Lời giải chi tiết:
Trong bài thơ Chú gà trống nhỏ mà tớ tìm đọc được, chú gà trống được miêu tả rất đáng yêu, nghộ nghĩnh.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 24: Đọc mở rộng trang 108 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 108 soạn bài đọc mở rộng - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Khởi động Kể về một người mà em cảm phục. Phương pháp giải:
Cảm phục: có tình cảm kính trọng, yêu quý vì thấy được phẩm chất tốt đẹp của người khác.

Em suy nghĩ xem xung quanh mình có ai có phẩm chất tốt đẹp khiến em cảm thấy ngưỡng một không?
Lời giải chi tiết:
Em rất cảm phục chị Lan. Chị Lan là hàng xóm nhà em. Nhà chị Lan có hoàn cảnh khó khăn. Bố chị bị bệnh, không thể đi làm được. Một mình mẹ của chị phải đi làm và nuôi cả gia đình. Chị Lan năm nay học lớp 9. Ngoài giờ đi học, chị Lan thường phụ mẹ làm nghề thủ công để kiếm thêm tiền. Dù khó khăn nhưng thành tích học tập của chị Lan rất tốt. Chị còn được đi thi học sinh giỏi huyện nữa. Em cảm thấy rất ngưỡng mộ và cần phải học tập chị Lan rất nhiều.
Bài đọc Câu 1 Chuyện gì xảy ra khiến người dân dưới chân núi Hồng Lĩnh xưa phải bỏ nghề đánh cá, lên núi kiếm củi?
a. Vì lên núi kiếm củi đỡ vất vả hơn đánh cá

b. Vì vùng biển gần đó thường xuyên có bão lớn

c. Vì thuyền bè, chài lưới của họ bị bão cuốn mất
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn đầu tiên để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Người dân dưới chân núi Hồng Lĩnh xưa phải bỏ nghề đánh cá, lên núi kiếm củi vì thuyền bè, chài lưới của họ bị bão cuốn mất.
Câu 2 Vì sao cố Đương có ý định ghép đá thành bậc thang lên núi? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ 2 để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Cố Đương có ý định ghép đá thành bậc thang lên núi vì ông thấy mọi người đi xa vất vả.
Câu 3 Công việc làm đường của cố Đương diễn ra như thế nào? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ 3 để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Ngày ngày, ông bạt đất, khiêng đá, ghép thành từng bậc hướng thẳng lên núi

- Công việc rất nặng nhọc

- Về sau có thêm nhiều người trong xóm cũng tình nguyện đến làm cùng

- Sau năm năm, cố Đương đã mở xong con đường ngắn nhất từ xóm lên núi Hồng Lĩnh.
Câu 4 Hình ảnh "những bậc đá chạm mây" nói lên điều gì về việc làm của cố Đương? Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Hình ảnh "những bậc đá chạm mây" cho thấy việc làm của cố Đương vô cùng khó khăn, gian khổ nhưng bằng sự nỗ lực, không bỏ cuộc mà cố Đương đã hoàn thành được.
Câu 5 Đóng vai một người dân trong xóm, giới thiệu về cố Đương. Phương pháp giải:
Em dựa vào câu chuyện để đóng vai giới thiệu cố Đương
Lời giải chi tiết:
Cố Đương tuy đã lớn tuổi nhưng lại không hề sợ khó khăn. Nhờ có cố Đương mà người dân trong xóm chúng tôi giờ đây có thể lên núi Hồng Lĩnh một cách dễ dàng. Chúng tôi rất biết ơn cố Đương.
Nội dung

Bài đọc kể về ông cố Đương. Nhờ có sự can đảm và quyết tâm của ông mà con đường từ xóm nhỏ lên núi Hồng Lĩnh được xây dựng.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 25: Những bậc đá chạm mây trang 112, 113 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 113, 114 soạn bài những bậc đá chạm mây - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Khởi động Hãy tưởng tượng: Nếu không có mặt trời, điều gì sẽ xảy ra? Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Nếu không có mặt trời thì trái đất sẽ không có ánh sáng. Con người sẽ sống trong bóng tối, không thể phát triển được.
Bài đọc Đi tìm mặt trời
Ngày xưa, muôn loài sống trong rừng già tối tăm, ẩm ướt. Gõ kiến được giao nhiệm vụ đến các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời.

Gõ kiến gõ cửa nhà công, công mải múa. Gõ cửa nhà liếu điếu, liếu điếu bận cãi nhau. Gõ cửa nhà chích chòe, chích chòe mải hót,... Chỉ có gà trống nhận lời đi tìm mặt trời.

Gà trống bay từ bụi mây lên rừng nứa. Từ rừng nứa lên rừng lim. Từ rừng lim lên rừng chò. Gà trống bay đến cây chò cao nhất, nhìn lên thấy mây bồng bềnh và sao nhấp nháy. Nó đậu ở đấy chờ mặt trời.

Gió lạnh rít ù ù. Mấy lần gà trống suýt ngã. Nó quắp những ngón chân thật chặt vào thân cây. Chờ mãi, đợi mãi... Nghĩ thương các bạn sống trong tối tăm, ẩm ướt, gà trống đấm ngực kêu to:

- Trời đất ơi.... ơi...!

Kì lạ thay, gà trống vừa dứt tiếng kêu đầu thì sương tan. Dứt tiếng kêu thứ hai, sao lặn. Dứt tiếng kêu thứ ba, đằng đông ửng sáng, mặt trời hiện ra. Mặt trời vươn những cánh tay ánh sáng đính lên đầu gà trống một cụm lửa hồng.

Gà trống vui sướng bay về. Bay tới đâu, ánh sáng theo đến đấy. Đất rừng sáng tươi như tranh vẽ.

Từ đó, khi gà trống cất tiếng gáy là mặt trời hiện ra, chiếu ánh sáng cho mọi người, mọi vật.

(Theo Vũ Tú Nam)
Từ ngữ:
- Liếu điếu: loài chim nhỏ, lông màu xám, tiếng hót nghe như tên gọi của nó.

- Chò: cây rừng to, thân tròn và thẳng, tán lá gọn.
Câu 1 Vì sao gõ kiến phải đi các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn đầu tiên để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Gõ kiến phải đi các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời vì ngày xưa muôn loài sống trong rừng già tối tăm, ẩm ướt.
Câu 2 Gõ kiến đã gặp những ai để nhờ đi tìm mặt trời? Kết quả ra sao? Phương pháp giải:
Em đọc đoạn văn thứ 2 để tìm câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Gõ kiến đã gặp công, liếu điếu, chích chòe và gà trống để nhờ đi tìm mặt trời. Kết quả là chỉ có gà trống nhận lời đi tìm mặt trời.
Câu 3 Kể lại hành trình đi tìm mặt trời đầy gian nan của gà trống. Phương pháp giải:
Em quan sát kĩ bức tranh kết hợp đọc đoạn văn thứ 3 để kể lại hành trình đi tìm mặt trời của gà trống.
Lời giải chi tiết:
Gà trống bay từ bụi mây lên rừng nứa. Từ rừng nứa lên rừng lim. Từ rừng lim lên rừng chò. Gà trống bay lên cây chò cao nhất, nhìn lên thấy mây bồng bềnh và sao nhấp nháy.
Câu 4 Theo em, vì sao gà trống được mặt trời tặng một cụm lửa hồng? Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Gà trống được mặt trời tặng cho một cụm lửa hồng vì gà trống đã rất cố gắng, nỗ lực để đi tìm mặt trời xin ánh sáng về cho khu rừng.
Câu 5 Câu chuyện muốn nói lên điều gì?
a. Giải thích lí do gà trống có chiếc mào đỏ trên đầu.

b. Mặt trời thức dậy chiếu sáng là nhờ tiếng gáy của gà trống.

c. Ca ngợi việc làm cao đẹp vì cộng đồng.

d. Nêu ý kiến khác của em.
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và lựa chọn đáp án phù hợp.
Lời giải chi tiết:
Theo em, câu chuyện ca ngợi những việc làm cao đẹp vì cộng đồng. Gà trống đã không ngại khó khăn, vất vả đi tìm mặt trời và mang ánh nắng về cho khu rừng. Việc làm đó rất đáng được ca ngợi.

Chọn c.
Nội dung

Bài đọc kể về hành trình đi tìm mặt trời của gà trống. Nhờ có sự dũng cảm, kiên trì của gà trống mà cả khu rừng đã có được ánh nắng mặt trời

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 26: Đi tìm mặt trời trang 116, 117 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 116, 117 soạn bài đi tìm mặt trời - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Em thích học cá nhân, học theo cặp hay học nhóm? Vì sao?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và đưa ra ý kiến của mình.
Lời giải chi tiết:
- Em thích học cá nhân. Vì khi học cá nhân, em dễ tập trung học hơn.

- Em thích học theo cặp. Vì khi học theo cặp, chúng em có thể chỉ cho nhau những lỗi sai, giảng cho nhau những điều chưa hiểu.

- Em thích học theo nhóm. Vì khi học theo nhóm, em có thể được trao đổi với nhiều bạn, có thể học hỏi ở mỗi bạn một điều hay.
Câu 2 Kể về một hoạt động tập thể mà em đã tham gia.
G:

- Hoạt động tập thể em tham gia là gì?

- Em cùng làm việc với những ai? Công việc em được giao là gì?

- Kết quả của hoạt động tập thể đó ra sao?

- Em có cảm nghĩ gì sau khi tham gia hoạt động đó?
Phương pháp giải:
Em dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1:
Để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, lớp em được phân công chuẩn bị một tiết mục kịch. Em và 5 bạn khác được cô chọn để đóng vở kịch "Nhổ củ cải". Chúng em chia nhau mỗi người một vai: ông, bà, cháu, củ cải và người dẫn chuyện. Em được chọn làm người dẫn chuyện cho vở kịch đó. Sau những ngày luyện tập chăm chỉ, vở kịch của chúng em đã nhận được rất nhiều lời khen của mọi người. Em rất vui vì được tham gia vào vở kịch đó. Nhờ có hoạt động đó mà chúng em trở nên thân thiết với nhau hơn.
Bài tham khảo 2:
Sáng hôm qua là buổi trực nhật của bàn em. Chúng em cùng nhau đến từ sớm để dọn dẹp lớp học. Em phụ trách quét lớp, bạn Nam lau bảng và bạn Hoàng lau bàn ghế. Chúng em cùng nhau làm việc rất vui vẻ. Chẳng mấy chốc, lớp học đã sạch sẽ, gọn gàng. Cô giáo đến còn khen chúng em trực nhật giỏi nữa! Em rất vui vì mình và các bạn đã thực hiện tốt nhiệm vụ trực nhật của bàn.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 27: Thêm sức thêm tài trang 122 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 122 soạn bài thêm sức thêm tài - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Khởi động Ngoài tiếng Việt, em còn biết thêm thứ tiếng nào khác? Nói 1 - 2 câu về thứ tiếng đó. Phương pháp giải:
Em dựa vào hiểu biết và liên hệ bản thân để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Ngoài tiếng Việt, em còn được học tiếng Anh ở trường.

Em có thể giới thiệu bản thân bằng tiếng Anh: Hello everyone, my name is Ly. I'am 8 years old,...
Bài đọc TIẾNG NƯỚC MÌNH
Tiếng bố là dấu sắc

Có phải không bố ơi?

Cao như mây đỉnh núi

Bát ngát như trùng khơi.

Tiếng mẹ là dấu nặng

Bập bẹ thuở đầu đời

Ngọt ngào như dòng sữa

Nuôi con lớn thành người.

Tiếng võng là dấu ngã

Kẽo kẹt suốt mùa hè

Bà ru cháu khôn lớn

Trong êm đềm tiếng ve.

Tiếng làng là dấu huyền

Có sân đình bến nước

Có cánh diều tuổi thơ

Nâng cả trời mơ ước.

Tiếng cỏ là dấu hỏi

Tuổi thơ chơi chọi gà

Nếu tiếng không có dấu

Là tiếng em reo ca.

(Trúc Lâm)
Từ ngữ:
- Bập bẹ: nói chưa rõ do mới tập nói.

- Kẽo kẹt: từ mô phỏng tiếng kêu của võng khi đung đưa.

- Sân đình: nơi sinh hoạt cộng đồng của làng xã trong khuôn viên đình làng.

- Chọi (cỏ) gà: trò chơi dân gian của trẻ nhỏ (dùng cỏ gà của mình quất mạnh vào cỏ gà của bạn), mang đậm nét đẹp đồng quê.
Câu 1 Bài thơ nhắc đến những dấu thanh nào trong tiếng Việt? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài thơ để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Bài thơ nhắc đến những dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng trong tiếng Việt.
Câu 2 Ở khổ 1 và khổ 2, dấu sắc và dấu nặng được nhắc đến qua những tiếng nào? Tìm những hình ảnh so sánh được gợi ra từ các tiếng đó. Phương pháp giải:
Em đọc kĩ khổ thơ 1 và khổ thơ 2 để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Dấu sắc và dấu nặng được nhắc đến qua tiếng bố, mẹ.

- Bố: cao như mây đỉnh núi / bát ngát như trùng khơi.

- Mẹ: ngọt ngào như dòng sữa / nuôi con lớn thành người.
Câu 3 Trong bài thơ, dấu ngã, dấu huyền, dấu hỏi gắn với tiếng nào? Mỗi tiếng đó gợi nhớ đến điều gì? Phương pháp giải:
Em đọc khổ thơ 3, 4, 5 để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Trong bài thơ, dấu ngã, dấu huyền, dấu hỏi gắn với tiếng võng, làng, cỏ.

Mỗi tiếng đó gợi nhớ đến điều là:

- võng: kẽo kẹt, bà ru cháu ngủ.

- làng: sân đình, bến nước, cánh diều tuổi thơ.

- cỏ: tuổi thơ chơi chọi gà.
Câu 4 Hai câu thơ cuối cùng nhắc đến tiếng nào? Tiếng đó có gì khác với những tiếng được nhắc tới trong bài thơ? * Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu hoặc cả bài thơ. Phương pháp giải:
Em đọc hai câu thơ cuối bài để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
Hai câu thơ cuối cùng nhắc đến tiếng em.

Tiếng đó khác với những tiếng khác trong bài thơ ở chỗ: không có dấu.
Nội dung

Bài đọc nói về những dấu thanh trong tiếng Việt. Dấu thanh là đặc trưng riêng biệt của tiếng Việt. Thông qua đó nói lên tình yêu của tác giả đối với tiếng Việt, đối với quê hương đất nước.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 20: Tiếng nước mình trang 92, 93 SGK Tiếng Việt lớp 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 92, 93 soạn bài tiếng nước mình - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Phần I

Nói về những gì em thấy trên bầu trời?

Phương pháp giải:
Em quan sát tranh để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Trong tranh có:

- Ông mặt trời màu đỏ rực rỡ đang tỏa ánh nắng xuống mặt đất.

- Đàn cò trắng đang bay theo đàn về trời

- Những chú chim đại bàng to lớn đang bay lượn.

- Những đám mây trắng bồng bềnh đang trôi lững lờ.
Phần II

BẦU TRỜI

Ngẩng đầu nhìn lên trời, bạn thấy gì nào? Bạn có thể thấy những con chim đang bay, những vòm cây xanh biếc, những tia nắng xuyên qua đám mây trắng muốt như bông. Đôi khi bạn còn thấy những giọt mưa đang rơi xuống hay đàn bướm dập dờn trong gió nhẹ.

Bầu trời có màu gì nhỉ? Bầu trời thường có màu xanh lơ vào ban ngày, màu đen vào ban đêm. Tuy vậy, tùy vào thời tiết mà bầu trời có những sắc màu khác nhau. Khi mặt trời chiếu vào bầu không khí chứa nhiều hơi nước sau cơn mưa, bạn sẽ nhìn thấy bảy sắc màu rực rỡ của cầu vồng.

Bầu trời bao quanh Trái Đất và cung cấp không khí cho con người, loài vật và cây cối. Vì vậy, giữ bầu trời được trong lành chính là góp phần duy trì sự sống cho muôn loài.

(Theo Từ điển bách khoa toàn thư đầu tiên của tôi)
Từ ngữ:
Dập dờn: chuyển động nhịp nhàng, lúc lên lúc xuống, lúc gần lúc xa, lúc ẩn lúc hiện.

Câu 1 Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn đầu tiên để tìm câu trả lời cho phù hợp.
Lời giải chi tiết:
Nhìn lên bầu trời, chúng ta có thể thấy:

- Những chú chim đang bay.

- Những vòm mây xanh biếc.

- Những tia nắng xuyên qua đám mây trắng muốt như bông.

- Những giọt mưa đang rơi xuống hay đàn bướm dập dờn trong gió nhẹ.
Câu 2 Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn thứ 2 để tìm câu trả lời cho phù hợp.
Lời giải chi tiết:
- Bầu trời thường có màu xanh lơ vào ban ngày, màu đen vào ban đêm.

- Tùy vào thời tiết mà bầu trời có những màu sắc khác nhau.

- Khi mặt trời chiếu vào bầu không khí chứa nhiều hơi nước sau cơn mưa thì chúng ta sẽ nhìn thấy bảy sắc cầu vồng rất rực rỡ.
Câu 3

Bầu trời quan trọng thế nào đối với mọi người, mọi vật?

Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn thứ 3 để tìm câu trả lời cho phù hợp.
Lời giải chi tiết:
Bầu trời rất quan trọng đối với con người và mọi vật vì:

- Nhờ có bầu trời bao quanh Trái Đất nên cung cấp không khí được cho con người, cho muôn loài và cây cối.

- Nếu giữ được bầu trời trong lành là góp phần suy trì sự sống cho con người.
Câu 4

Tìm ý tương ứng với mỗi đoạn trong bài.

Phương pháp giải:
Em đọc lại văn bản Bầu trời để xác định nội dụng chính mỗi đoạn văn trong bài.
Lời giải chi tiết:
Đoạn 1 => Những sự vật trên bầu trời.

Đoạn 2 => Màu sắc của bầu trời.

Đoạn 3 => Tầm quan trọng của bầu trời.
Nội dung

Bài đọc nói về những sự vật trên bầu trời, đặc điểm và vai trò của bầu trời.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 1: Bầu trời trang 8, 9 SGK Tiếng Việt lớp 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 8, 9 soạn bài bầu trời - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Phần I

Dựa vào đâu người ta đặt tên cho mỗi loài vật dưới đây?

(tiếng kêu, hình dáng, cách kiếm ăn)

Phương pháp giải:
Em quan sát kĩ các bức tranh, xác định tên của các con vật đó để xem người ta dựa vào đâu để đặt tên cho chúng

1. Mèo

Tiếng kêu: meo meo

2. Chim cánh cụt

- Hình dáng: Cánh ngắn, bị cụt

3. Chim bói cá

Cách kiếm ăn: bắt cá
Lời giải chi tiết:
1. Mèo - đặt tên theo tiếng kêu

2. Chim cánh cụt - đặt tên theo hình dáng

3. Chim bói cá - đặt tên theo cách kiếm ăn
Phần II Những cái tên đáng yêu
Đêm khuya, ánh trăng vàng trải rộng bãi cỏ xanh tươi. Nấm khẽ đung đưa, vẻ mặt nghĩ ngợi. Rồi nấm thấy thú vị, liền bật cười khúc khích.

(Theo Hà Nhi)
Từ ngữ:
- Bí mật: điều cần giữ kín, không để người khác biết

- Nghển cổ: vươn cao cổ lên
Câu 1

Mỗi con vật trong câu chuyện làm gì và nói gì khi đến bên cây nấm?

Phương pháp giải:
Em đọc kĩ 4 đoạn và quan sát 4 bức tranh để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
- Giun đất bò đến cạnh cây nấm, nghển cổ uống những giọt sương đọng trên tán nấm và nói: "Chiếc bàn xinh xắn ơi, thức uống ở đây thật ngon!"

- Kiến bò đến chân cây nấm nằm ngủ trưa và nói: "Mái nhà xinh đẹp ơi, ngủ ở đây thật mát!"

- Bướm bay lượn quanh cây nấm, ngắm nghía nấm và nói "Sao chiếc mũ này lại có chân nhỉ?"

- Ếch cốm nhảy lên tán nấm ngồi nghỉ và nói "Ghế nhỏ ơi, xin cậu đừng đi đâu, cứ ở nguyên đây nhé!"
Câu 2

Vì sao cây nấm lại được các con vật gọi bằng những cái tên khác nhau?

Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Các con vật gọi nấm bằng những cái tên khác nhau là vì mỗi con vật lại nhìn thấy ở nấm 1 điểm khác nhau.
Câu 3

Cây nấm cảm thấy thế nào khi được gọi bằng nhiều tên như vậy?

Phương pháp giải:
Em quan sát bức tranh cuối cùng để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Khi được gọi bằng nhiều tên khác nhau, nấm cảm thấy rất vui.
Câu 4

Nói 2 - 3 câu nhận xét về hình dáng, điệu bộ và hành động của một nhân vật trong câu chuyện.

Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và đưa ra câu trả lời.
Lời giải chi tiết:
Nấm là một bạn nhỏ đáng yêu. Bạn có hình dáng giống một chiếc ô nhỏ. Nấm rất hòa đồng và thân thiện với các bạn xung quanh.
Nội dung

Cây nấm được mỗi con vật gọi với những cái tên khác nhau, tùy theo cảm nhận riêng của từng con vật. Cây nấm rất vui vì mình có những cái tên rất đáng yêu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 4: Những cái tên đáng yêu trang 19, 20 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 19, 20 soạn bài những cái tên đáng yêu - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 30: Những ngọn hải đăng trang 133, 134 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 133, 134 soạn bài những ngọn hải đăng - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Phần I

Kể tên một số trò chơi cần có ít nhất 2 người tham gia.

Phương pháp giải:
Em dựa vào kiến thức thực tế kết hợp quan sát tranh để kể tên các trò chơi.S
Lời giải chi tiết:
Một số trò chơi cần có ít nhất 2 người tham gia: cờ vua, cờ tướng, kéo co, bập bênh, bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột, cá sấu lên bờ, rồng rắn lên mây, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống,...
Phần II TAY TRÁI VÀ TAY PHẢI
Từ trước đến giờ, tay trái và tay phải luôn là hai người bạn thân thiết của nhau. Một hôm, tay phải xách một chiếc túi nặng, mệt quá, nó liền trách tay trai:

- Cậu thật là sướng, chẳng phải làm việc nặng nhọc. Còn tớ thì việc gì cũng phải làm. Từ việc xúc cơm, cầm bút, rồi quét nhà,... đều đến tớ cả.

Nghe bạn nói vậy, tay trái buồn bã, chẳng nói gì. Nó lẳng lặng ngoảnh mặt đi chỗ khác và tự nhủ sẽ không giúp tay phải việc gì nữa.

Sáng hôm sau, tay phải thực hiện nhiệm vụ đánh răng. Nhưng tay trái đã giận tay phải mất rồi. Tay phải bận cầm bản chải nên không sao cầm được cốc nước nữa. Đến lúc cài khuy áo, cũng thật khó khăn, cứ phải loay hoay với một tay. Khi cần vẽ tranh thì hết chịu nổi! Chỉ có một tay cầm bút màu, không có tay nào để giữ lấy. Tay phải hối hận lắm, liền xin lỗi tay trái.

Thế là tay phải và tay trái lại cùng nhau làm việc. Việc gì cũng hoàn thành một cách nhanh chóng. Tay phải thốt lên:

- Cậu và tớ đều quan trọng như nhau. Nếu không có cậu thì có nhiều việc, một mình tớ không thể nào làm được.

(Theo Lý Thị Minh Hà)
Từ ngữ:
- Khuy áo: cúc áo.

- Loay hoay: làm việc gì đó một cách khó khăn, chật vật, mất nhiều thời gian.
Câu 2

Không có tay trái giúp đỡ, tay phải gặp những khó khăn gì?

Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn 3 để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Không có tay trái, tay phải làm việc gì cũng khó khăn:

- Tranh 1: Tay phải cầm bàn chải nên không thể cầm được cốc nước nữa

- Tranh 2: Loay hoay mãi không thể cài khuy áo bằng 1 tay được

- Tranh 3: Khi vẽ tranh, chỉ có 1 tay cầm bút màu, không có tay nào giữ giấy
Nội dung

Bài đọc thể hiện cuộc xích mích nhỏ giữa tay trái và tay phải. Nhờ đó, hai tay nhận ra được tầm quan trọng của nhau.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 12: Tay trái và tay phải trang 51, 52 SGK Tiếng Việt 3 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 2 trang 51, 52 soạn bài tay trái và tay phải - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Khởi động Nói với bạn những điều em nhớ nhất về thầy cô giáo cũ của mình. Phương pháp giải:
Em nghĩ về những thầy cô giáo đã dạy mình và nêu ra những điều em nhớ nhất.
Lời giải chi tiết:
- Tớ rất quý cô Thảo - cô giáo dạy tớ năm lớp 1. Cô Thảo rất nhẹ nhàng với học sinh, cô luôn ân cần chỉ dạy chúng tớ.

- Tớ lại nhớ cô Hoa nhất. Cô Hoa lúc nào cũng cười rất tươi. Dù cho tớ có làm sai, cô cũng nở một nụ cười hiền dịu và nhắc nhở tớ nhẹ nhàng.
Bài đọc Bàn tay cô giáo Câu 1 Chọn lời giải thích phù hợp với mỗi từ dưới đây:

a. Mặt nước chuyển động lên xuống nhịp nhàng

b. Tiếng sóng vỗ nhỏ, êm nhẹ, phát ra đều đều liên tiếp

c. Để lộ ra, bày ra
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ các từ ngữ và lựa chọn lời giải thích phù hợp cho từng từ.
Lời giải chi tiết:
Phô: để lộ ra, bày ra

Dập dềnh: mặt nước chuyển động lên xuống nhịp nhàng

Rì rào: tiếng sóng vỗ nhỏ, êm nhẹ, phát ra đều đều liên tiếp
Câu 2 Từ các tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì? (ghép từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ lại bài thơ để biết được cô giáo đã sử dụng các tờ giấy làm gì và nối cho phù hợp.
Lời giải chi tiết: Câu 3 Theo em, 2 dòng thơ "Biết bao điều lạ/Từ bàn tay cô" muốn nói điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nên ý kiến khác của em.
a. Cô có phép màu

b. Cô rất khéo tay

c. Nêu ý kiến khác của em
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và lựa chọn đáp án phù hợp.
Lời giải chi tiết:
Ngoài 2 ý ở đề bài, em có thể tham khảo 1 số ý kiến sau:

Đoạn thơ cuối muốn nói:

- Cô đã tạo ra rất nhiều bức tranh đẹp

- Cô đã dạy cho các bạn nhỏ nhiều điều lạ.
Câu 4 Tìm những câu thơ nói về sự khéo léo của cô giáo khi hướng dẫn học sinh làm thủ công. Phương pháp giải:
Em tìm những câu thơ cho thấy cô giáo rất khéo léo.
Lời giải chi tiết:
Những câu thơ nói về sự khéo léo của cô giáo khi hướng dẫn học sinh làm thủ công là:

- Cô gấp cong cong

Thoắt cái đã xong

- Mềm mại tay cô

- Cô cắt rất nhanh
Câu 5 Dựa vào bài thơ, em hãy giới thiệu bức tranh mà cô giáo đã tạo ra. Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài thơ kết hợp với quan sát bức tranh minh họa để giới thiệu.
Lời giải chi tiết:
Bằng các tờ giấy màu, cô giáo đã tạo ra một bức tranh rất đẹp. Trong bức tranh, ông mặt trời đang tỏa những tia nắng, chiếu xuống cảnh vật. Những chiếc thuyền trắng trôi dập dềnh cùng những con sóng trên mặt biển.
Nội dung

Bài thơ ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo. Cô đã tạo ra biết bao nhiêu điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo của mình.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 13: Bàn tay cô giáo trang 59, 60 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 59, 60 soạn bài bàn tay cô giáo - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Nội dung

Bài thơ miêu tả niềm vui của học sinh trong ngày khai trường.

Phần I Chia sẻ: Nhớ lại và trao đổi với các bạn về ngày khai giảng năm học mới ở trường em:
1. Em chuẩn bị sách vở, trang phục thế nào để đi khai giảng?

2. Lễ khai giảng có những hoạt động chính nào?

3. Em thích nhất hoạt động nào trong lễ khai giảng? Vì sao?
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ, dựa vào gợi ý để miêu tả lại ngày khai giảng năm học mới của trường.
Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1:
Sau một kì nghỉ hè với nhiều hoạt động vui chơi giải trí bổ ích, mình lại trở lại trường học cho một năm học mới. Mình rất vui khi được tham dự lễ khai giảng của trường. Mình đã chuẩn bị sách vở mới, mặc đồng phục sạch sẽ, tinh tươm. Lễ khai giảng là một dấu mốc quan trọng với những hoạt động vừa trang nghiêm, vừa vui vẻ, thú vị. Có lễ chào cờ, có lời phát biểu của Ban giám hiệu nhà trường, còn có những tiết mục văn nghệ rất đặc sắc và hồi trống trường đầu tiên. Mình thích nhất là khi giới thiệu chào đón các em học sinh lớp 1, những học sinh mới của trường. Mình rất vui khi được gặp và chào đón các em.
Bài tham khảo 2:
Lễ khai giảng năm học mới của trường tớ được tổ chức rất long trọng và trang nghiêm nhưng cũng không kém phần thú vị. Tớ đã rất háo hức để được tham dự buổi lễ. Tớ soạn sách vở cẩn thận, chuẩn bị đồng phục mới thơm tho, sạch sẽ. Được cùng các bạn và thầy cô làm lễ chào cờ, nghe các thầy cô phát biểu, chia sẻ, còn được chào đón các em học sinh lớp 1 mới vào trường với nhiều bỡ ngỡ. Tớ thích nhất là khi thầy (cô) hiệu trưởng đánh hồi trống đầu tiên để bắt đầu một năm học mới. Vì đã xa trường ba tháng hè nên tớ rất nhớ tiếng trống trường.
Phần II
Bài đọc:
Ngày khai trường
Sáng đầu thu trong xanh

Em mặc quần áo mới

Đi đón ngày khai trường

Vui như là đi hội.

Gặp bạn, cười hớn hở

Đứa tay bắt mặt mừng

Đứa ôm vai bá cổ

Cắp sách đùa trên lưng.

Nhìn các thầy, các cô

Ai cũng như trẻ lại

Sân trường vàng nắng mới

Lá cờ bay như reo.

Từng nhóm đứng đo nhau

Thấy bạn nào cũng lớn

Năm xưa bé tí teo,

Giờ lớp Ba, lớp Bốn.

Tiếng trống trường gióng giả

Năm học mới đến rồi

Chúng em đi vào lớp

Khăn quàng bay đỏ tươi.

Theo NGUYỄN BÙI VỢI
Phần III Đọc hiểu: Câu 1: Bạn học sinh trong bài thơ chuẩn bị đi khai giảng như thế nào? Phương pháp giải:
Em đọc kĩ bài thơ để tìm hiểu về những chuẩn bị của bạn học sinh cho ngày khai giảng.
Lời giải chi tiết:
Bạn học sinh trong bài thơ chuẩn bị đi khai giảng như sau:

- Mặc quần áo mới.

- Soạn sách vở mới.
Câu 2 Câu 2: Tìm những hình ảnh ở khổ thơ 2 và khổ thơ 3 thể hiện niềm vui của các bạn học sinh khi gặp lại bạn bè, thầy cô. Phương pháp giải:
Em đọc kĩ khổ thơ 2 và khổ thơ 3 để tìm những chi tiết thể hiện niềm vui của các bạn học sinh.
Lời giải chi tiết:
Những hình ảnh ở khổ thở 2 và khổ thơ 3 thể hiện niềm vui của các bạn học sinh khi gặp lại bạn bè, thầy cô là:

- Cười hớn hở

- Tay bắt mặt mừng

- Ôm vai bá cổ

- Các thầy cô vui vẻ, như trẻ lại.
Câu 3 Câu 3: Khổ thơ 4 thể hiện niềm vui của các bạn học sinh về điều gì? Phương pháp giải:
Em đọc khổ thơ 4 để điều làm các bạn học sinh thấy vui.
Lời giải chi tiết:
Khổ thơ 4 thể hiện niềm vui của các bạn học sinh về sự thay đổi của ngoại hình, các bạn đều đã lớn hơn.
Câu 4 Câu 4: Những âm thành và hình ảnh nào báo hiệu năm học mới đã bắt đầu? Phương pháp giải:
Đọc kĩ các khổ thơ để tìm những âm thanh và hình ảnh báo hiệu năm học mới đã đến.
Lời giải chi tiết:
Những âm thành và hình ảnh báo hiệu năm học mới đã bắt đầu là: Tiếng trống trường, các bạn cùng nhau vào lớp học.
Phần IV Luyện tập: Câu 1: Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ, đọc và phân loại từ từ trái quả phải vào nhóm thích hợp.
Lời giải chi tiết:
Các từ ngữ được xếp vào các nhóm như sau:

- Chỉ sự vật: Cặp sách, quần áo, lá cờ.

- Chỉ hoạt động: Cười, bay, reo, đo.

- Chỉ đặc điểm: Mới, lớn, trong xanh, trẻ, đỏ tươi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ngày khai trường trang 5, 6 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Cánh diều | Tiếng Việt 3 - Cánh diều

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 5, 6 soạn bài ngày khai trường - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Kể về một giờ học em thấy thú vị.
G:

- Đó là giờ học môn nào?

- Trong giờ học, em được tham gia vào những hoạt động nào?
Phương pháp giải:
Em dựa vào gợi ý để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết:
Sáng nay em vừa có một giờ học rất thú vị, đó là giờ học môn Tiếng Việt. Cô giáo cho cả lớp chia thành các nhóm, phân vai và diễn lại câu chuyện thỏ và rùa. Em đã được tham gia đóng vai chú rùa trong câu chuyện đó.
Câu 2 Em cảm nhận thế nào về giờ học đó? Phương pháp giải:
Sau khi tham gia hoạt động đó, em cảm thấy như thế nào?
Lời giải chi tiết:
Giờ học ấy diễn ra vô cùng vui vẻ, thú vị. Em cảm thấy rất thích thú với những giờ học như vậy. Em mong cô giáo sẽ cho chúng em tham gia nhiều hoạt động vui như thế để dễ dàng học và ghi nhớ các câu chuyện.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 13: Một giờ học thú vị trang 60 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 60 soạn bài nói và nghe một giờ học thú vị - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Nghe kể chuyện. Đội viên tương lai
(Tuệ Nhi)
Phương pháp giải:
Em lắng nghe cô giáo kể chuyện.
Lời giải chi tiết: Đội viên tương lai
Hôm nay Linh sẽ nộp đơn xin vào Đội. Linh vui lắm! Thế là Linh sắp trở thành đội viên rồi. Từ hôm qua, Linh đã nắn nót viết một tờ đơn rất đẹp và cất ngay ngắn trong cặp. Thế mà trước khi đi học, Linh phát hiện ra bé Bi mở cặp của chị lấy tờ đơn ra nghịch lúc nào. Tờ đơn bị làm bẩn một vết. Cô bé cuống quýt viết lại. Dù vội, Linh vẫn cố gắng viết thật đẹp. Đơn xin vào Đội cơ mà.

Nhưng vì thế mà Linh bị muộn giờ học. Khi Linh đến của lớp thì các bạn đang đứng chào cô giáo. Nghe tiếng mở cửa, cô và các bạn cùng nhìn ra. Linh luống cuống, cảm thấy mặt nóng ran vì xấu hổ.

- Em... xin lỗi cô ạ. Em...

Cả lớp đã ngồi xuống, còn cô giáo đang dịu dàng nhìn Linh.

- Em gặp chuyện gì phải không?

- Em... tờ đơn của em bị bẩn, em cố viết lại nên...

Vừa nói, Linh vừa đưa hai tờ đơn cho cô. Cô giáo cầm lấy hai tờ đơn, nhìn chăm chú. Linh lo quá: "Liệu đi học muộn thì có được kết nạp Đội nữa không?". Cô cười, như hiểu được suy nghĩ của Linh:

- Cô thấy em viết tờ đơn mới còn đẹp hơn cả tờ trước đấy. Những sắp thành đội viên rồi, em nhớ cần gương mẫu hơn và đi học đúng giờ nhé. Bây giờ thì vào lớp đi em.

Nghe cô nói, Linh bất ngờ quá. Nhìn cô tươi cười, Linh vui vẻ đáp lời cô:

- Em cảm ơn cô ạ.

(Tuệ Nhi)
Câu 2 Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai. Phương pháp giải:
Em quan sát kĩ các bức tranh và dựa vào các câu hỏi phía dưới để kể lại câu chuyện.
Lời giải chi tiết: Đội viên tương lai
Hôm nay Linh sẽ nộp đơn xin vào Đội. Linh vui lắm! Thế là Linh sắp trở thành đội viên rồi. Từ hôm qua, Linh đã nắn nót viết một tờ đơn rất đẹp và cất ngay ngắn trong cặp. Thế mà trước khi đi học, Linh phát hiện ra bé Bi mở cặp của chị lấy tờ đơn ra nghịch lúc nào. Tờ đơn bị làm bẩn một vết. Cô bé cuống quýt viết lại. Dù vội, Linh vẫn cố gắng viết thật đẹp. Đơn xin vào Đội cơ mà.

Nhưng vì thế mà Linh bị muộn giờ học. Khi Linh đến của lớp thì các bạn đang đứng chào cô giáo. Nghe tiếng mở cửa, cô và các bạn cùng nhìn ra. Linh luống cuống, cảm thấy mặt nóng ran vì xấu hổ.

- Em... xin lỗi cô ạ. Em...

Cả lớp đã ngồi xuống, còn cô giáo đang dịu dàng nhìn Linh.

- Em gặp chuyện gì phải không?

- Em... tờ đơn của em bị bẩn, em cố viết lại nên...

Vừa nói, Linh vừa đưa hai tờ đơn cho cô. Cô giáo cầm lấy hai tờ đơn, nhìn chăm chú. Linh lo quá: "Liệu đi học muộn thì có được kết nạp Đội nữa không?". Cô cười, như hiểu được suy nghĩ của Linh:

- Cô thấy em viết tờ đơn mới còn đẹp hơn cả tờ trước đấy. Những sắp thành đội viên rồi, em nhớ cần gương mẫu hơn và đi học đúng giờ nhé. Bây giờ thì vào lớp đi em.

Nghe cô nói, Linh bất ngờ quá. Nhìn cô tươi cười, Linh vui vẻ đáp lời cô:

- Em cảm ơn cô ạ.

(Tuệ Nhi)
Câu 3 Nếu là Linh, khi phát hiện ra tờ đơn bị bẩn, em sẽ làm thế nào? Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Nếu em là Linh, khi phát hiện tờ rơi bị bẩn, em sẽ viết lại cho sạch đẹp để nộp cho cô giáo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 11: Kể chuyện Đội viên tương lai trang 52 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 52 soạn bài kể chuyện đội viên tương lai - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
Câu 1 Kể về một ngày đi học của em.
- Em đi đến trường cùng ai?

- Thời tiết hôm đó thế nào?

- Đường đến trường hôm đó có gì đặc biệt?

- Ngày học hôm đó có gì đáng nhớ?
Phương pháp giải:
Em dựa vào các câu hỏi gợi ý để hoàn thành bài tập.
Lời giải chi tiết: Bài tham khảo 1:
Sáng thứ hai tuần trước, bố đưa em đến trường. Hôm ấy, trời có gió nhẹ, thời tiết mát mẻ, dễ chịu vô cùng. Suốt dọc đường đến trường, em đã được ngắm nhìn rất nhiều khung cảnh khác nhau. Những hàng cây xanh đung đưa trong gió, những chiếc xe vội vã chạy trên đường. Bố cùng em ôn lại bài hôm trước bằng cách hỏi và trả lời nhanh. Buổi học hôm ấy, em đã dành được điểm 10.
Bài tham khảo 2:
Ngày nào Mai cũng qua rủ em đi học. Vì trường gần nên chúng em cùng nhau đi bộ đến trường. Hôm qua, trời mưa to từ sáng sớm. Nhưng thật may mắn vì đúng đến giờ chúng em đi học thì tạnh mưa. Sau cơn mưa, mọi thứ như được gột rửa sạch sẽ. Hôm ấy, chúng em gặp một bà cụ đang loay hoay chuẩn bị sang đường. Thấy bà mãi chưa sang được, chúng em nhanh chóng đến gần và đưa bà qua. Bà nở một nụ cười tươi và cảm ơn chúng em. Em và Mai đều cảm thấy rất vui vì đã giúp được bà cụ.
Câu 2 Nêu cảm nghĩ của em sau một tháng học tập. Phương pháp giải:
Em suy nghĩ xem sau một tháng học lớp 3, em cảm thấy như thế nào?
Lời giải chi tiết:
Sau một tháng học tập, em cảm thấy mình đã lớn bổng lên so với năm lớp 2. Em được học rất nhiều những bài học bổ ích.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 9: Tới lớp, tới trường trang 44 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 44 soạn bài nói và nghe tới lớp, tới trường - loigiaihay.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài 27: Những chiếc áo ấm trang 120, 121 SGK Tiếng Việt 3 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống | Tiếng Việt 3 - Kết nối tri thức

# data[].attributes.attachment_link.description
Tiếng Việt lớp 3 tập 1 trang 120, 121 soạn bài những chiếc áo ấm - loigiaihay.com

# data[].attributes.body
Quốc Bảo 3/6 nộp bài ạ

# data[].attributes.body
Quốc Bảo 3/6 nộp bài ạ

# data[].attributes.headline
Hoàng Thế Long- Tập làm văn - Chủ đề Bạn bè, thầy, cô.

# data[].attributes.subject
Hoàng Thế Long- Tập làm văn - Chủ đề Bạn bè, thầy, cô.

# data[].attributes.body
Võ Khôi Nguyên

# data[].attributes.body
Tình bạn

# data[].attributes.body
Sỹ Anh 3/6 nộp bài a

# data[].attributes.body
Minh Triết nộp bài ạ 3/6

# data[].attributes.body
Nguyễn Khánh Đoan - Lớp 3/6

# data[].attributes.body
Lớp 3/6 - Minh Đức.