# data[].attributes.headline
ΘΕΜΑ ΠΡΟΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ:                                                                   Στο σχολείο μας δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο να ερχόμαστε το πρωί της  Δευτέρας για μάθημα και να βλέπουμε ότι κάποιος τοίχος του κτιρίου που πιο πριν ήταν απλά λευκός, είναι πια διακοσμημένος με μια μικρή τοιχογραφία-mural ή ένα graffiti ή ένα tag. Πολλοί μαθητές εντυπωσιάζονται και σχολιάζουν θετικά τη νέα εικόνα, ιδίως αν είναι μια μικρή τοιχογραφία, όμως δεν είναι λίγοι εκείνοι που θα διαφωνήσουν με την αισθητική του έργου.Σχόλια κάνουν και οι καθηγητές μας, αλλά και οι γονείς όταν έρχονται στο σχολείο, καθώς και οι κάτοικοι των γειτονικών πολυκατοικιών μιας και οι τοίχοι του σχολείου είναι εμφανείς σε όποιον περνά έξω από το σχολείο ή μένει στις γύρω πολυκατοικίες. Για να πούμε την αλήθεια, στους μεγαλύτερους μάλλον δεν αρέσει τόσο πολύ αυτή η κατάσταση όσο τους μικρότερους, καθώς θεωρούν ότι δεν μπορεί αυθαίρετα ένας καλλιτέχνης δρόμου, όσο ταλαντούχος και να είναι, να διαλέγει έναν τοίχο σπιτιού, έναν τοίχο σχολείου, ένα παγκάκι ή κάτι άλλο και να το ζωγραφίζει σύμφωνα με τη δική του αισθητική χωρίς άδεια από κάποιον.

# data[].attributes.subject
ΘΕΜΑ ΠΡΟΣ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ:                                                                   Στο σχολείο μας δεν είναι σπάνιο το φαινόμενο να ερχόμαστε το πρωί της  Δευτέρας για μάθημα και να βλέπουμε ότι κάποιος τοίχος του κτιρίου που πιο πριν ήταν απλά λευκός, είναι πια διακοσμημένος με μια μικρή τοιχογραφία-mural ή ένα graffiti ή ένα tag. Πολλοί μαθητές εντυπωσιάζονται και σχολιάζουν θετικά τη νέα εικόνα, ιδίως αν είναι μια μικρή τοιχογραφία, όμως δεν είναι λίγοι εκείνοι που θα διαφωνήσουν με την αισθητική του έργου.Σχόλια κάνουν και οι καθηγητές μας, αλλά και οι γονείς όταν έρχονται στο σχολείο, καθώς και οι κάτοικοι των γειτονικών πολυκατοικιών μιας και οι τοίχοι του σχολείου είναι εμφανείς σε όποιον περνά έξω από το σχολείο ή μένει στις γύρω πολυκατοικίες. Για να πούμε την αλήθεια, στους μεγαλύτερους μάλλον δεν αρέσει τόσο πολύ αυτή η κατάσταση όσο τους μικρότερους, καθώς θεωρούν ότι δεν μπορεί αυθαίρετα ένας καλλιτέχνης δρόμου, όσο ταλαντούχος και να είναι, να διαλέγει έναν τοίχο σπιτιού, έναν τοίχο σχολείου, ένα παγκάκι ή κάτι άλλο και να το ζωγραφίζει σύμφωνα με τη δική του αισθητική χωρίς άδεια από κάποιον.

# data[].attributes.headline
Κείμενο συναίνεσης:                                                                                                                                                                             Τα graffiti και, κυρίως, τα murals, ομορφαίνουν τους τοίχους του σχολείου και κάνουν το περιβάλλον πιο ευχάριστο, κατά τη γνώμη μας. Βέβαια όχι όλα ανεξαιρέτως, καθώς πολλές φορές η εικόνα τους είναι αμφιλεγόμενη ή ακόμη και τρομακτική για κάποιους. Σίγουρα, το θέμα της αρμοδιότητας για τη δημιουργία τους διχάζει και εμάς. Σε γενικές γραμμές, όμως, συμφωνούμε πως μια δημιουργία θα πρέπει να έχει πρώτα τη σύμφωνη γνώμη των ανθρώπων που ζουν και εργάζονται καθημερινά στο χώρο, για παράδειγμα στο σχολείο να έχουν άποψη οι μαθητές και οι καθηγητές/δάσκαλοι ή σε  μια πλατεία οι κάτοικοι της γειτονιάς. Επίσης, θα ήταν καλό ο καλλιτέχνης να προϊδεάσει τους κατοίκους για το τι περίπου θα περιμένουν και, τέλος, μια επιτροπή κατοίκων να ενημερώσει και τους αρμόδιους φορείς ώστε να μην προκύψει εκ των υστέρων διαφωνία που μπορεί να οδηγήσει σε ένταση μεταξύ Δήμου και κατοίκων ή καλλιτέχνη και καταστροφή του έργου.

# data[].attributes.subject
Κείμενο συναίνεσης:                                                                                                                                                                             Τα graffiti και, κυρίως, τα murals, ομορφαίνουν τους τοίχους του σχολείου και κάνουν το περιβάλλον πιο ευχάριστο, κατά τη γνώμη μας. Βέβαια όχι όλα ανεξαιρέτως, καθώς πολλές φορές η εικόνα τους είναι αμφιλεγόμενη ή ακόμη και τρομακτική για κάποιους. Σίγουρα, το θέμα της αρμοδιότητας για τη δημιουργία τους διχάζει και εμάς. Σε γενικές γραμμές, όμως, συμφωνούμε πως μια δημιουργία θα πρέπει να έχει πρώτα τη σύμφωνη γνώμη των ανθρώπων που ζουν και εργάζονται καθημερινά στο χώρο, για παράδειγμα στο σχολείο να έχουν άποψη οι μαθητές και οι καθηγητές/δάσκαλοι ή σε  μια πλατεία οι κάτοικοι της γειτονιάς. Επίσης, θα ήταν καλό ο καλλιτέχνης να προϊδεάσει τους κατοίκους για το τι περίπου θα περιμένουν και, τέλος, μια επιτροπή κατοίκων να ενημερώσει και τους αρμόδιους φορείς ώστε να μην προκύψει εκ των υστέρων διαφωνία που μπορεί να οδηγήσει σε ένταση μεταξύ Δήμου και κατοίκων ή καλλιτέχνη και καταστροφή του έργου.

# data[].attributes.headline
Ε.Οι επιστήμονες, πολεοδόμοι και αρχιτέκτονες, διότι αυτοί είναι ειδικοί για την εικόνα μιας πόλης.

# data[].attributes.subject
Ε.Οι επιστήμονες, πολεοδόμοι και αρχιτέκτονες, διότι αυτοί είναι ειδικοί για την εικόνα μιας πόλης.

# data[].attributes.headline
Δ.Όλοι οι δημότες της εκάστοτε πόλης μετά από ψηφοφορία μέσω της ιστοσελίδας του Δήμου.

# data[].attributes.subject
Δ.Όλοι οι δημότες της εκάστοτε πόλης μετά από ψηφοφορία μέσω της ιστοσελίδας του Δήμου.

# data[].attributes.headline
Γ.Ο ίδιος ο δημιουργός (street artist) διότι είναι καλλιτέχνης και πρέπει να έχει απόλυτη ελευθερία έκφρασης.

# data[].attributes.subject
Γ.Ο ίδιος ο δημιουργός (street artist) διότι είναι καλλιτέχνης και πρέπει να έχει απόλυτη ελευθερία έκφρασης.

# data[].attributes.headline
Β.Οι κάτοικοι της συνοικίας στην οποία γίνεται η εικαστική παρέμβαση.

# data[].attributes.subject
Β.Οι κάτοικοι της συνοικίας στην οποία γίνεται η εικαστική παρέμβαση.

# data[].attributes.headline
Α.Ο Δήμος, η Περιφέρεια ή το αρμόδιο Υπουργείο.

# data[].attributes.subject
Α.Ο Δήμος, η Περιφέρεια ή το αρμόδιο Υπουργείο.

# data[].attributes.headline
Κατά τη γνώμη σας, ποιος έχει τον πρώτο λόγο για το πού και πώς θα γίνει μια εικαστική παρέμβαση σε δημόσιο χώρο;

# data[].attributes.subject
Κατά τη γνώμη σας, ποιος έχει τον πρώτο λόγο για το πού και πώς θα γίνει μια εικαστική παρέμβαση σε δημόσιο χώρο;