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As plantas perdem grandes quantidades de água através da transpiração, libertando essa água através de estomas que, são estruturas predominantemente localizadas na epiderme das folhas.

Um estoma, é constituído por duas células-guarda., que limitam uma abertura chamada de ostíolo, que está em contato com uma câmara estomática, estando o conjunto rodeado pelas células-companhia.

Os estomas, abrindo ou fechando, podem controlar a quantidade de água perdida diariamente. O fecho e abertura dos estomas está relacionado com o estado de turgescência ou de plasmólise das células-guarda. Se as células-guarda estão túrgidas o estoma abre, se as células-guarda estão plasmolisada, o estoma fecha.

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Um menor nº de estomas nas páginas superiores implica uma menor exposição aos fatores climatéricos, como o calor, o vento ou a chuva, facilitando o controlo da transpiração e das trocas gasosas pelos estomas.

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Fatores que influenciam a abertura dos estomas

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Fatores que influenciam a abertura dos estomas

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A abertura dos estomas varia consoante vários fatores, como por exemplo, a temperatura do ar, a quantidade de água existente no solo, a humidade do ar, o vento e a luz.
Uma maior taxa de fotossintese implica consumo de dióxido de Carbono, menos acidez e, assim, maior concentração de glicose nas células-guarda, que ficam hipertónicas e túrgidas. Com isto, os estomas abrem.

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A abertura dos estomas com a influência da luz

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A abertura dos estomas com a influência da luz

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Figura 1 -  Observação de estomas da página inferior da folha de Trandescância à luz, com ampliação de 400x.
Na presença de luz, normalmente, os estomas apresentam-se abertos
( fotografia tirada na aula )

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Abertura dos estomas com a influência da luz

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Abertura dos estomas com a influência da luz

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Figura 1.1 - Esquema dos estomas da página inferior da folha de Trandescância à luz, com ampliação de 400x.
Na presença de luz, normalmente, os estomas apresentam-se abertos
( esquema feito por mim )

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Abertura dos estomas com a influência da luz

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Abertura dos estomas com a influência da luz

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Figura 2 - Observação de estomas no caule da Trandescância, na obscuridade com a ampliação de 400x.
Na ausência de luz os estomas mostram-se fechados.
( fotografia tirada na aula )

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Abertura dos estomas com a influência da luz

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Abertura dos estomas com a influência da luz

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Figura 2.1 - Esquema dos estomas do caule da Trandescância, na obscuridade com ampliação de 400x.
Na ausência de luz os estomas mostram-se fechados.
( esquema feito por mim )

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Número de estomas nas diferentes partes das folhas

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Número de estomas nas diferentes partes das folhas

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Na parte superior de uma folha, a presença de estomas é significativamente inferior à presença de estomas na página inferior.
Na superior analisamos 3 partes distintas e o número de estomas foi, 0, 0 e 0, respetivamente.
Na inferior, foram, 1, 3 e 4, respetivamente.

Como eu já disse em cima, isto dá-se devido a um mecanismo de defesa adotado pelas plantas. Visto que o local onde ocorre maioritariamente as trocas entre o meio e a plantas é nas folhas e estas são a parte da planta mais exposta aos agentes atmosféricos, possuem os seus estomas na parte menos exposta, ou seja, a parte inferior da folha, para evitar a perda de água excessiva.

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Figura 3 - Esquemas dos estomas da página superior da folha da Trandescância à luz com ampliação de 400x.
( não se observam estomas )

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Abertura dos estomas com a influência do sal

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Abertura dos estomas com a influência do sal

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Quanto maior a salinidade nas células de companhia, gerar-se-á grande presão osmótica nas células guarda, levando à saída da água das células guarda, o que provoca o fecho do ostíolo.
E, quanto menor a salinidade nas células de companhia, gerar-se-á grande presão osmótica nas células de companhia, levando à entrada da água nas células guarda, o que provoca a abertura do ostíolo.

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Abertura dos estomas com a influência do sal

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Abertura dos estomas com a influência do sal

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Figura 4 - Observação do caule de Trandescância numa solução de NaCl, com ampliação de 400x.
( Muita salinidade )
( fotografia tirada na aula )

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Abertura dos estomas com influência do sal

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Abertura dos estomas com influência do sal

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Figura 4.1 - Esquema das observações do caule de Trandescância numa solução de NaCl, com ampliação de 400x.
( Muita Salinidade )
( esquema feito por mim )

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Abertura dos estomas com influência do sal

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Abertura dos estomas com influência do sal

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Figura 5 - Observações dos estomas no caule da Trandescância em água destilada, com ampliação de 400x.
( Pouca salinidade )
( fotografia tirada na aula )

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Abertura dos estomas com influência do sal

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Abertura dos estomas com influência do sal

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Figura 5.1 - Esquema dos estomas no caule de Trandescância em água destilada, com ampliação de 400x.
( Pouca Salinidade )
( esquema feito por mim )

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Concluindo,  a presença de luz favorece a abertura dos estomas, enquanto que na obscuridade os estomas fecham.
Por outro lado, num meio salino (hipertónico), as células-guarda perdem água por osmose, ficando plasmolisadas e por isso o estoma fecha. Num meio hipotónico, as células guarda ( hipertónicas), ganham água ficando túrgidas e o estoma abre.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=Tc5omvzsWJE

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Dia 8 de Março de 2019 tivemos a oportunidade de ir ver vários locais de Peniche como: Praia da Consolação, Cabo Carvoeiro e Remédios, Ponta do Trovão e Praia do Abalo, Papôa, e Baleal.

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Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Decidi falar da Praia da Consolação pois despertou-me o interesse por causa da paisagem fora do vulgar e da possibilidade de observação dos fósseis.

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Situa-se no litoral a sul de Peniche. Nas arribas estão bem explícitos sedimentos do Jurássico superior, com mais de 150 M.a, sendo uma das principais áreas de estudo deste período geológico em Portugal.
A Praia da Consolação é dotada de excelentes condições terapêuticas - numa aberta enseada, o iodo acumulado aliado a outras condições naturais, e pela exposição ao Sol, proporciona o bem estar de numerosas pessoas que nela procuram, com satisfação, a cura dos seus problemas de saúde de origem reumática e óssea.
Dada a importância geológica e paisagística desta zona fez com que criassem A Grande Rota Caminho do Atlântico, que inclui a Praia Da Consolação.
http://www.cienciaviva.pt/veraocv/2014/downloads/CONSOLACAO_V9(1).pdf

Fonte:
Foto tirada pela turma 10A
https://www.visitportugal.com/pt-pt/content/praia-da-consola%C3%A7%C3%A3o

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Na paisagem observam-se rochas com fósseis, mar e estratos altos na falésia. Podemos observar rochas sedimentares, como o grés, margas, calcários, dolomitos, e rochas metamórficas, como o mármore. Segundo o Princípio da Sobreposição de estratos é possível ver que os estratos de arenito, característicos de meios terrestres, são mais recentes do que o calcário que está por baixo, rocha característica de meios submersos, o que demonstra que houve uma regressão marinha.

Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Neste local podem-se encontrar registos de fósseis de coral (colonial) (1), coral (polipeiro) (2), bivalve (3), coral (colonial) (4), rudista (5), coral (colonial) (6), ostreídeo (7).

Fonte:
Foto tirada pela turma 10A

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Eu gostei desta Visita de Estudo porque conseguimos observar paisagens diferentes das que conhecemos mais a norte. Pelo facto de ser uma visita no âmbito de uma disciplina fez-me ver aquilo que eu não me aperceberia se fosse em família. Conseguimos trazer para casa alguns fósseis que íamos encontrando e que estavam soltos.
Todos iremos recordar este dia, não só pela experiência de ver o que aprendemos, mas também por todos os bons momentos e todas as fotos para recordação. O que se aprende fora da sala de aula!

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Quando temos dois meios de concentrações diferentes separados por uma membrana semipermeável, o solvente do meio mais diluído passa pela membrana e vai para o meio mais concentrado. Esse é o fenômeno é chamado de osmose.
Para impedir que isso ocorra, deve-se aplicar uma pressão sobre o lado mais concentrado, que é a pressão osmótica. Cada fluido ou solução possui uma pressão osmótica diferente e isso interfere na passagem de solvente de um meio para o outro.

Notícia:
https://www.terra.com.br/noticias/dino/muito-utilizada-osmose-reversa-e-solucao-para-purificacao-da-agua,8765341b21dbbe3976965b997e5dae3746egot9s.html

Fonte:
http://www.colegiovascodagama.pt/ciencias3c/decimo/unidade11.html
https://pt.slideshare.net/ritarainho/biogeo10transportes-membranares

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Meio hipotónico - meio onde a concentração do soluto é menor em relação a outro meio.

Meio hipertónico - meio onde a concentração do soluto é superior em relação a outro meio.

Quando a concentração do soluto é igual nos dois meios,eles dizem-se isotónicos.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=LdKP_OmvlNA

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Células animais em contacto com diferentes soluções 

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Células animais em contacto com diferentes soluções 

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Célula animal – Quando a célula animal encontra-se em uma solução isotônica(solução que apresenta mesma concentração do que o interior da célula), a água flui entre a membrana plasmática na mesma proporção para dentro e para fora da célula. Em solução hipotônica (solução que apresenta concentração menor do que o interior da célula), ocorrerá uma entrada de grande quantidade de água por osmose na célula, o que vai levá-la a uma lise (rompimento da membrana). Já quando a célula animal é colocada em uma solução hipertônica (solução que apresenta concentração maior do que o interior da célula), ela irá perder água por osmose para o ambiente.

Fonte:
https://alunosonline.uol.com.br/quimica/isotonicos.html

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Células vegetais em contacto com diferentes soluções 

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Células vegetais em contacto com diferentes soluções 

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Quando as células vegetais entram em contacto com uma solução isotónica o fluxo de água é igual nos dois sentidos. Em contacto com uma solução hipotónica, os vacuolos enchem-se com água desenvolvendo uma pressão de turgescência ( pressão que o conteúdo celular exerce sobre a parede da célula que por sua vez oferece resistência a essa pressão ) comprimindo o citoplasma e o núcleo contra a parede ficando a célula túrgida - Turgescência. Em contacto com uma solução hipertonica os vacuolos perdem água para o exterior da célula o que faz com que diminua de volume - plasmolise.

Fonte:
https://alunosonline.uol.com.br/quimica/isotonicos.html

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Porquê o uso de camélias nesta atividade prática?

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Porquê o uso de camélias nesta atividade prática?

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A camélia é uma flor cuja cor dos pigmentos se consegue ver ao MOC sem a utilização de corantes, assim sendo, podemos identificar as alterações provocadas pela osmose.

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Na solução A ou lâminha A colocamos uma fragmentos da epiderme da pétala de uma camélia, em água destilada (meio extracelular hipotónico.
Ocorreu a entrada de água na célula que, aumenta o seu volume e comprime o citoplasma e o núcleo contra a parede celular.
Isto provoca o aumento do tamanho do vacúolo, tornando-o menos concentrado e de cor mais clara. Assim, a célula fica túrgida.

Fonte:
Foto tirada na aula - observação das células da epiderme das pétalas de camélia em água destilada com ampliação 400x.

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Esquema da células da epiderme das pétalas da camélia em água destilada com ampliação 400x .

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Na soluçaõ B ou lâmina B colocamos fragmentos da epiderme das pétalas de camélias com uma gota de solução aquosa de cloreto de sódio a 12 %.
Na lâmina B a solução é hipertónica ( NaCl 12%), por isso, os vacúolos perdem água para o exterior da célula o que faz com que diminua de volume.
Por o volume do vacuólo diminuir faz com que a célula fica plasmolisada. O pigmento é mais concentrado.

Fonte:
Foto tirada na aula - observação das células da epiderme das pétalas da camélia em NaCl 12%  com ampliação 400x

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Esquema das células da epiderme das pétalas da camélia em NaCl 12%  com ampliação 400x.

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Na solução A ou lâmina A, com meio exterior hipotónico, a entrada de água nas células fez com que a dimensão do vacúolo aumentasse e a concentração de pigmento diminuísse.
Na solução B ou lâmina B, a cor mais escura e concentrada dos pigmentos nos vacúolos deve-se à saída de água dos vacúolos para o meio extracelular, por este ser hipertónico. Assim, a célula fica plasmolisada. Estas alterações aconteceram devido ao facto da membrana apresentar permeabilidade seletiva, assim, tem maior permeabilidade para umas substâncias do que para outras. Loapresentará maior permeabilidade para a água do que para o NaCl.
Não devemos generalizar os resultados destas observações , mas sim realizar novas experiências, até que seja possível a generalização.

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A célula é a unidade básica da vida, como diz a Teoria Celular, vida esta que pode ser extremamente simples como por exemplo nos seres unicelulares procariontes e pode ser muito complexa como nos seres pluricelulares eucariontes.

Entre as células eucariontes, podemos destacar dois tipos principais: a célula animal e a célula vegetal. Esses dois tipos celulares apresentam várias características que permitem sua diferenciação.
Analisando as células animal e vegetal, podemos perceber que ambas apresentam membrana plasmática constituída por lípidos e proteínas. Apesar desta semelhança, as células animais e vegetais apresentam diferenças quanto à estrutura, formato e componentes celulares.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=thufkt23AEc

Fonte:
https://pt.depositphotos.com/126136656/stock-illustration-animal-cell-and-plant-cell.html
https://www.biologianet.com/biologia-celular/diferencas-entre-as-celulas-animais-vegetais.htm
https://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula

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Evidências das características das células eucarióticas animais e vegetais

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Evidências das características das células eucarióticas animais e vegetais

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Ao longo da atividade prática, utilizaram-se corantes diferenciados, uma vez que, dependendo do que queremos observar, utiliza-se um determinado corante.
O azul metileno permite visualizar o núcleo, a água iodada a parede celular e o vermelho neutro o vacúolo.
Ao colocar também a epiderme do caule da tradescância numa lâmina, observamos um estoma.
E, por fim também colocamos numa lâmina células animais do epitelio lingual, para observar céululas animais.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=rCsJMGqkAI8

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com corante vermelho neutro, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com corante vermelho neutro, com ampliação total de 400x.

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Fonte:
Foto tirada na aula

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com corante vermelho neutro, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com corante vermelho neutro, com ampliação total de 400x.

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Esquema das células da epiderme da cebola com o corante vermelho-neutro.

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Observação da epiderme da cebola ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação total de 400x.

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Observação da epiderme da cebola ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação total de 400x.

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Fonte:
Foto tirada na aula.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação total de 400x.

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Esquema das células da epiderme da cebola com o corante azul-metileno.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com água iodada, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com água iodada, com ampliação total de 400x.

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Fonte:
Foto tirada na aula.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com água iodada, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme da cebola ao MOC, com água iodada, com ampliação total de 400x.

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Esquema das células da epiderme da cebola com água iodada.

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Observação das células da epiderme do caule da tradescância, ao MOC, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme do caule da tradescância, ao MOC, com ampliação total de 400x.

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Fonte:
Foto tirada na aula.

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Observação das células da epiderme do caule da tradescância, ao MOC, com ampliação total de 400x.

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Observação das células da epiderme do caule da tradescância, ao MOC, com ampliação total de 400x.

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Esquema das células da epiderme do caule da tradescância.

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Observação das células do epitelio bucal, ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação de 400x. 

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Observação das células do epitelio bucal, ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação de 400x. 

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Fonte:
Foto tirada na aula.

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Observação das células do epitelio bucal, ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação de 400x. 

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Observação das células do epitelio bucal, ao MOC, com corante azul-metileno, com ampliação de 400x. 

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Esquema das células do epitelio bucal.

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Evidências das características que distinguem células animais de vegetais

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Evidências das características que distinguem células animais de vegetais

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1. Em ambas as células existe membrana celular, núcleo e citoplasma.

2. Nas células vegetais, o vacúolo é maior.

3. As células vegetais têm parede celular, cloroplastos e vacúolos.

Características que distinguem os dois tipos de células que não foram observadas.

1. As células animais têm lisossomas e as células vegetais não.

2. Ambas têm ribosomas, retículo endoplasmatico ,mitocôndrias, complexo de Golgi e citoesqueleto.

Fonte:
https://www.diferenca.com/celula-animal-e-celula-vegetal/

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=WZ0K7lBsln8

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Fonte e Notícia:
https://ionline.sapo.pt/611172

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O lince-ibérico ( nome científico: Lynx Pardinus ) é uma espécie de mamífero da família Felidae e género Lynx. Descende do lince issiodorencis, porém por uma escolha de habitats e pressões seletivas diferentes originou-se a espécie Lynx Pardinus.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae

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O lince-ibérico foi uma espécie em perigo crítico até 2015, quando ( graças aos esforços da população para conservar esta espécie e o facto desta viver em zonas/áreas protegidas ) aumentaram o número de indivíduos, passando a ser desde então considerada uma espécie em perigo.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae

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O Lince apresenta características como orelhas peludas, pernas longas, cauda curta e um colar de pelo que se assemelha a uma barba. A sua pelagem é castanha-amarelada com manchas negras, o que lhe permite uma excelente camuflagem por entre a vegetação da paisagem mediterrânea. Outras características próprias deste lince, que permite distinguir-se das outras espécies, são os pelos rígidos e negros em forma de pincel nas extremidades das orelhas e a cauda bastante curta com certa de 14 cm e com a extremidade negra. Para além disso, o Lince-Ibérico possui ainda longos pelos brancos e pretos no focinho que assemelham a barbas e que crescem com o avançar da idade, sendo que têm uma longevidade máxima de (em média) 13 anos na Natureza, mas de 20 anos em cativeiro.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae

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Fonte:
https://pt.slideshare.net/LeonardoMoreira4/ap-5ganimaisemviasdeextino20092010100622062504phpapp02

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O que é?

Organização das estruturas biológicas, hierarquicamente, desde o nível de organização mais baixo ( átomo ) até ao mais elevado ( biosfera ).

Na hierarquia biológica, em termos de posicionamento, o Lince-Ibérico é um ser pluricelular - constituído/formado por tecidos, que por sua vez formam órgãos. Os conjuntos de órgãos e as suas funções formam sistemas de órgãos que interagem e cooperam entre si, formando assim o organismo - o Lince.

Já um conjunto de indivíduos da mesma espécie que habitam numa determinada região, neste caso um conjunto de Linces-Ibéricos, e num determinado período de tempo, constituem uma população lado, uma população de Linces-Ibéricos que coexistem numa determinada região com outras populações e que interatuam entre si constituem uma comunidade biótica ou biocenose. A biocenose e o meio abiótico em interação formam os ecossistemas, que no seu conjunto formam a biosfera.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae

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Ecossistema ocupado pelo Lince-Ibérico e localização

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Ecossistema ocupado pelo Lince-Ibérico e localização

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O lince-ibérico é endémico na Península Ibérica, preferindo ambientes heterogéneos com arbustos densos como o medronheiro e árvores como a azinheira, evitando populações de pinheiros e eucaliptos, isto é, prefere ecossistemas tipo bosque ou mediterrâneo, mas agora este encontra-se em áreas protegidas. O Parque Natural do Vale do Guadiana, em Portugal e Parque Nacional da Dohana, em Espanha são alguns exemplos dos seus principais refúgios.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae

Notícia:

"Depois de uma década de esforços, como está o lince-ibérico?"
https://www.publico.pt/2018/02/05/ciencia/noticia/depois-de-uma-decada-de-esforcos-como-esta-o-linceiberico-1801864#gs.QwXOlrPz

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O ecossistema é o conjunto das relações entre os fatores bióticos (fauna e flora) e abióticos. O lince-ibérico está englobado nos fatores bióticos, nomeadamente a fauna. Em termos de interação no ecossistema existem os produtores, os microconsumidores e os macroconsumidores, sendo o lince um macroconsumidor, apresentando um papel muito importante, pois embora este estabeleça relações interespecíficas de predação, aparentemente prejudiciais, com a população de coelhos-bravos, ambas estas populações acabam por beneficiar. Isto deve-se ao facto dos linces caçarem preferencialmente coelhos doentes, feridos ou mais velhos, mantendo assim a população ativa e livre de doenças. Por outro lado, o lince-ibérico também estabelece uma relação de competição com a raposa, competindo ambos pelo mesmo alimento: o coelho-bravo.

Visto que as relações que o lince pratica no ecossistema são maioritariamente interespecíficas e em busca de alimento (relações tróficas), apresento, de seguida, um exemplo de teia alimentar que descreve a sua "atividade" enquanto macroconsumidor e, em termos de nutrição, um heterotrófico por ingestão.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae

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Ao analisar as relações estabelecidas pelo lince-ibérico, é previsível o modo como o desaparecimento desta espécie afetará um dado ecossistema, uma vez que esta tem grande impacto nas cadeias e redes tróficas.
Com a extinção do lince-ibérico, a população de coelhos-bravos aumentará muito e, consequentemente, o alimento destes irá diminuir, provocando assim um desequílibrio no ecossistema onde ambos habitam e em todos os outros, uma vez que os ecossitemas estão inter-relacionados, sendo dependentes uns dos outros e qualquer alteração num deles reflete-se e afeta todos os outros, direta ou indiretamente.

Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Lince-ib%C3%A9rico
http://habitatlinceabutre.lpn.pt/homepage/lince-iberico/content.aspx?tabid=2326&code=pt
https://en.wikipedia.org/wiki/Felidae
https://www.ambientemagazine.com/depois-de-mistral-opala-femea-de-lince-iberico-encontrada-morta-no-vale-do-guadiana/

# data[].attributes.body
1. https://tvi24.iol.pt/videos/internacional/lince-iberico-encontrado-morto-com-mais-de-300-chumbos-no-corpo/5c2925e30cf2adafd002ad0e

2. http://areasprotegidas.icnf.pt/lince/

3. https://www.natureza-portugal.org/o_nosso_planeta/especies/top_5_das_especies_de_portugal___as_cinco_especies_mais_ameacadas_e_emblematicas_de_portugal/lince_iberico___o_felino_mais_ameacado_do_mundo/

4. https://www.youtube.com/watch?v=z6wYGimGEpc

5. https://24.sapo.pt/tag/lince-iberico

6. https://www.sulinformacao.pt/2018/12/primeiros-resultados-do-programa-de-reproducao-do-lince-iberico-apresentados-em-silves/

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O que é?

A Terra é divida em camadas até  ao seu interior. A camada mais externa, chamada de litosfera, rígida e resistente, é fragmentada em placas que deslizam, colidem, convergem ou se separam à medida que se movem sobre a astenosfera, camada dúctil do manto que ocorre depois da litosfera. Novas placas são criadas onde elas se separam, e recicladas onde convergem, num processo contínuo de criação e destruição. Os continentes, que estão encravados na litosfera, migram junto com as placas que estão em movimento. Essa é a teoria da Tectónica de Placas, que descreve e examina o movimento das placas tectónicas e as forças que atuam entre elas, através da sua relação com o sistema de conveção do manto.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=ODRAnF5nbFA&feature=youtu.be

Notícia/Vídeo National Geographic:

https://vimeo.com/155684365

Fontes:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tectónica_de_placas
https://www.google.com/search?q=tectonica+de+placas&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiHzKn87OreAhXlD8AKHc5tBgIQ_AUIDigB&biw=1280&bih=658#imgrc=13UJA1SegzYI3M:

Placas tectónicas espalhadas pelo mundo:

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O que é?

O Vulcanismo é uma das manifestações da atividade interna da Terra. Vulcões são aberturas na superfície terrestre, através das quais, a lava (magma fundido e parcialmente desgaseificado) e outros materiais são expelidos do interior da Terra. O vulcanismo pode ser:                                                                    .Vulcanismo Central - O magma ascende, através de uma chaminé, albergada num cone vulcânico.

. Vulcanismo Fissural - O magma, ascende à superfície                  através de fendas profundas da crusta.

Tipos de Vulcanismo

Vulcanismo Primário - Caracteriza-se pela ocorrência de erupções vulcânicas.

Vulcaniscmo Secundário ou Residual - A atividade vulcânica de uma região manifesta-se de um modo menos espectacular e violento, tal como a libertação de gases e/ou água a temperaturas elevadas.
Como por exemplo nascentes termais, fumarolas e géiseres.

Classificação do magma

O magma é considerado Básico quando tem uma percentagem menor a 52% de sílica. O magma intermédio tem uma percentagem de 52% a 72% de sílica. E por fim, o magma Ácido tem uma percentagem maior a 72%.

Tipos de Erupções Vulcânicas

Erupções Efusivas - Dá-se a extrusão de escoadas lávicas abundantes e fluida, que por vezes cobrem grandes superfícies formando rios de lava. (fig.1, 1ºvulcão)

Erupções Mistas - Erupções de aspecto intermédio entre a explosiva e a efusiva, com predomío de uma delas.
(fig.1,3ºvulcão)

Erupções Explosivas - Ocorrem violentas explosões, emitindo essencialmente produtos sólidos e gases. Lavas viscosas que fluem com dificuldade, originando por vezes domas, agulhas vulcânicas e nuvens ardentes. (fig.1, 2ºvulcão)

Erupções Submarinas - São erupções que ocorrem no fundo dos oceano e mares das quais resulta da libertação de magma.

Webgrafia

https://pt.wikipedia.org/wiki/Vulc%C3%A3o

Vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=VJbhkIYO3DQ

(figura 1)

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Registo da Atividade Prática

Como disse em cima, podemos estudar 3 tipos de magmas: básico,ácido e intermédio, e as suas caracteristicas através de 3 diferentes misturas a diferentes temperaturas.
Quanto maior a temperatura dos materiais, menor é a viscosidade e como tal a escoada de lava demorou menos tempo a percorrer os 20cm. Ou seja, lavas fluidas têm maior escorrência em menos tempo e vice-versa.
Em relação à retenção de gases, quanto mais elevada for a temperatura do magma, menor é a capacidade de retenção de gases e mais facilidade há em libertá-los originando erupções efusivas. Quanto mais baixa for a temperatura, maior é a retenção ocorrendo uma erupção explosiva aquando da sua libertação.
1-Mistura a baixas temperaturas; 2-Velocidade de escorrência;
3- Retenção de gases.

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(vídeo feito na aula)

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(vídeo feito na aula)

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Magma Básico
(foto tirada na aula)

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Magma Intermédio
(foto tirada na aula)

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Neste tipo de limite, há a separação entre placas. No espaço criado entre os dois grandes blocos ocorre a formação de uma nova crosta através da solidificação do magma. Pode ocorrer em continentes ou em oceanos.
A mais famosa delas é a dorsal mesoatlântica (imagem), que ocorre no limite entre as placas norte-americana e euroasiática e estende-se através das placas sul-americana e africana.

Notícia:
https://www.dn.pt/dossiers/cidades/sismos/noticias/interior/porque-acontecem-os-sismos-1449771.html
https://www.youtube.com/watch?v=tvaQJUKzq9I

Fonte:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Tectónica_de_placas

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Para concluir, esta atividade prática permitiu identificar os diferentes processos tectónicos, nomeadamente a existência de limites divergentes, convergentes ou transformantes, nas diferentes paisagens da Terra.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=8DhoQYy_2To

Fonte:
https://www.google.pt/search?q=processos+tectonicos+google+earth&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjXyaf2z-zeAhUMExoKHWkeAcgQ_AUIDigB&biw=1536&bih=754#imgrc=9Jn5jBCh6bL1BM:

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Choque de placa oceânica com placa oceânica

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Choque de placa oceânica com placa oceânica

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Nos limites transformantes, há um movimento horizontal entre duas placas vizinhas, não havendo, portanto, colisão direta entre elas. Porém, é típico nesta situação a ocorrência de sismos.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=OjMhUGsF_Nw

Notícia:
https://observador.pt/2015/04/30/os-desastres-mundo-esta-espera/

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Choque de placa oceânica com placa continental

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Choque de placa oceânica com placa continental

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Notícias alusivos a eventos de natureza tectónica.

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Notícias alusivos a eventos de natureza tectónica.

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1. «A Terra está a tremer nos Açores e não se sabe quando vai parar.»

A ilha de São Miguel vive agora uma crise sísmica, o que pode durar dias, semanas ou meses. E é preciso apurar se ela tem origem “só” na actividade tectónica ou nos dois sistemas vulcânicos activos na ilha.
Para muitos açorianos, não lhes é estranho sentir a Terra tremer. Esta segunda-feira sentiram-na, pelo menos, por 20 vezes. Mais já vão nas centenas o número de sismos que sacudiram a ilha de São Miguel desde cerca da meia-noite de segunda-feira. O fenómeno, que os entendidos chamam crise sísmica, caracteriza-se por “um agrupamento de eventos sísmicos”, numa região limitada da Terra e muito perto uns dos outros, por um período que pode ir de dias, semanas, até meses.

Foi o que aconteceu em 2005, quando a terra tremeu em São Miguel, durante quatro meses seguidos, em Vila Franca do Campo, a mesma região onde agora já se registaram mais de 300 sismos, incluindo os 20 sentidos.

Como podemos concluir, as interações entre as placas tectónicas provocam atividade sísmica que causa danos e vítimas.

Fonte:
https://www.publico.pt/2018/02/13/ciencia/noticia/a-terra-esta-a-tremer-nos-acores-porque-1802945#&gid=1&pid=2

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Neste caso, há um choque e uma constante aproximação entre duas placas tectónicas, onde uma delas acaba sendo “engolida” pela outra.
Neste tipo de limite, podemos ter as três situações seguintes:

Choque da placa oceânica com placa oceânica

Forma-se uma zona de subducção originando uma fossa. As rochas vão sendo fundidas à medida que se deslocam para o interior da Terra e pode formar-se um arco de ilhas vulcânicas. A fossa das Marianas, o local mais profundo do planeta, resulta da colisão de duas placas oceânicas.

Choque de placa oceânica com placa continental

Forma-se uma fossa, na zona onde a placa oceânica mergulha debaixo da continental. A placa continental enruga formando-se uma zona montanhosa que pode ter vulcões devido ao magma que sobe até à superfície. É o caso da cordilheira dos Andes, que se forma na zona onde a placa de Nazca (oceânica) mergulha sob a placa sul-americana (continental).

Choque de placa continental com placa continental

Quando duas placas continentais convergem e se chocam, o resultado é a formação de grandes cadeias de montanhas. Por possuírem densidade semelhante, a subdução de uma placa em relação à outra é dificultada.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=s4Gg5GbpKrs

Fonte:
https://www.google.pt/amp/s/www.infoescola.com/geografia/placas-tectonicas/amp/

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Choque de placa continental com placa continental

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Choque de placa continental com placa continental

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Magma Ácido
(foto tirada na aula)

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O que é?

O aquecimento global é, geralmente, definido como um processo de aumento das temperaturas médias nos oceanos e atmosfera. A principal causa está relacionada o acelerado desenvolvimento tecnológico da sociedade, que tem como  consequência o aumento dos índices de poluição como a indústria, a queima de combustíveis fosseis para obtenção de energia, além de outras atividades humanas que também resultam na emissão de gases efeito de estufa .

Notícias
https://www.jn.pt/nacional/interior/cientistas-alertam-para-perigosa-aproximacao-de-desastre-climatico-4667085.html

Webgrafia
https://www.apambiente.pt/index.php?ref=16&subref=81&sub2ref=119&sub3ref=500

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Evidências de possíveis soluções para travar o aquecimento global.

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Evidências de possíveis soluções para travar o aquecimento global.

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A emissão de gases poluentes tem provocado, nas últimas décadas, o fenómeno climático conhecido como efeito de estufa. Este tem gerado o aquecimento global do planeta. Se este aquecimento continuar nas próximas décadas, poderemos ter mudanças climáticas extremamente prejudiciais para o meio ambiente e para a vida no planeta Terra.
Para diminuir o aquecimento global podemos diminuir o uso de combustíveis fosseis  (usar a bicicleta em vez do carro; obter energia através de fontes renováveis), usar técnicas limpas e avançadas na agricultura para evitar a emissão de dióxido de carbono, colaborar para o sistema de colheita seletiva de lixo e de reciclagem.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=qhcGCXuri0M

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Evidências de interações entre os subsistemas, relacionadas com o aquecimento global.

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Evidências de interações entre os subsistemas, relacionadas com o aquecimento global.

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Como o a Terra é um sistema fechado e os subsistemas são sistemas abertos, quando há, por exemplo, um vulcão, os gases afetam também a atmosfera.
Exemplos de algumas interações entre os subsistemas todos são:

Furacões;

Alterações climáticas;

Libertação de gases com  efeito de estufa;

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Evidências de causas e consequências do aquecimento global, em Portugal e no mundo.

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Evidências de causas e consequências do aquecimento global, em Portugal e no mundo.

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Grande parte da comunidade científica acredita que o aumento da concentração de poluentes de origem humana na atmosfera é uma das causas (antropogénica) do efeito estufa. A Terra recebe radiação emitida pelo Sol e devolve grande parte dela para o espaço. Os poluentes atmosféricos retêm uma parte dessa radiação que seria refletida para o espaço, em condições normais. Essa parte retida causa um importante aumento do aquecimento global do planeta.

Se o aumento da temperatura média se deve a causas naturais ou se é da responsabilidade do homem, é um assunto que se encontra ainda em debate, na comunidade científica, embora muitos meteorologistas e climatólogos tenham recentemente afirmado publicamente que consideram provado que a acção humana tem realmente influenciado a evolução deste fenómeno. O Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC), estabelecido pelas Nações Unidas e pela Organização Meteorológica Mundial em 1988, no seu relatório mais recente, diz que grande parte do aquecimento observado durante os últimos 50 anos se deve muito provavelmente a um aumento do efeito estufa, causado principalmente pelo aumento nas concentrações de gases de estufa (produzidos pelo homem), mas também devido a outras alterações como, por exemplo, uma maior utilização das águas subterrâneas e de solo para a agricultura industrial, um maior consumo energético e a poluição.

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=BXz09fBKVHY

Webgrafia:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Aquecimento_global

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Como se formou?

O granito resulta da solidificação do magma a grandes profundidades (rocha magmática plutónica). As rochas que o envolvem, impedindo a libertação do calor, não permitem um rápido arrefecimento do magma, retardando a sua solidificação. Desta forma, os minerais que o constituem têm o tempo necessário para se desenvolver, apresentando-se assim, esta rocha, com uma textura granular em que os minerais constituintes são bem visíveis e identificáveis: o quartzo, os feldspatos e as micas.
Seja por ação da erosão, do clima ou dos movimentos tectónicos, as massas graníticas acabam por atingir a superfície. Durante este processo, porém, a rocha sofreu já uma série de pressões que a fragilizaram, apresentando inúmeras fraturas. Estas falhas, por sua vez, permitem a infiltração de água, solo ou resíduos orgânicos no seio da rocha, acelerando a sua meteorização.

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Ciclo das Rochas

Sabemos que existem três tipos derochas: ígneas, metamórficas e sedimentares. Estão constantemente a alterar as suas características, mudando de um tipo para outro, num processo cíclico denominado de ciclo das rochas.

1ª transformação: rochas Ígneas em sedimentares

Por se tratar de um ciclo fechado, não é possível dizer onde está o seu início e onde está o seu fim.

Com os movimentos da terra, muitas rochas ígneas que se formam muitos quilómetros abaixo da superfície acabam emergindo, ao longo de milhões de anos. Essas rochas acabam por sofrer a ação dos agentes externos, como a água, os ventos, a exposição ao sol e às chuvas, entre outros.  Com isso, a rocha vai mudando as suas características.

Esse processo de transformação do solo por agentes externos é denominado intemperismo e o seu resultado são as rochas sedimentares. Formam-se quando os sedimentos gerados pelo intemperismo são depositados em fundos de rios, lagos e se aglutinam.

2ª transformação: rochas sedimentares em metamórficas

Com o tempo, as camadas da terra vão se sobrepondo e as rochas sedimentares vão-se acumulando em profundidades cada vez maiores. Com isso, passam a sofrer com a pressão da terra e do seu extremo calor interno, tornando-se mais duras, passando a serem chamadas de rochasmetamórficas. O processo de aquecimento e endurecimento das rochas é chamado de metamorfismo.

3ª transformação: rochas metamórficas em ígneas

Na continuação deste processo, as rochas metamórficas podem sofrer ainda mais com o calor e pressão da terra, de tal forma que elas podem começar a derreter, formando as lavas. Com o endurecimento dessas lavas, temos novamente a formação das rochas ígneas. O processo de derretimento das rochas é chamado de fusão.

4ª transformações diretas

É possível, também, que uma rocha ígnea volte a sofrer com o metamorfismo e se torne novamente metamórfica. Assim como também é possível que as rochas metamórficas, ao invés de se aquecerem ainda mais, apareçam na superfície, sofrendo as ações do intemperismo e se transformem em rochas sedimentares.

Só não é possível que as rochas sedimentares se transformem diretamente em ígneas, pois mesmo que elas aqueçam muito, primeiro elas tornam-se metamórficas para depois se transformarem em ígneas.

Webgrafia:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/ciclo-das-rochas.htm
https://www.youtube.com/watch?v=1AHse5A_oAI

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No processo de identificação das rochas tivemos ajuda da chave dicotómica e determinamos que não há rochas com características iguais, todas têm particularidades diferentes.
Algumas rochas fazem efervescência com os ácidos como por exemplo: o calcário, o mármore...

Vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=AzN2DR3cIW0

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Vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=exDMkFAUOgQ

Notícias

https://conhecimentocientifico.r7.com/pompeia-a-cidade-petrificada-por-vulcao/

http://visao.sapo.pt/actualidade/mundo/2018-03-19-Trovao-vulcanico-captado-pela-primeira-vez

https://www.jn.pt/mundo/interior/alerta-vermelho-para-grande-erupcao-vulcanica-iminente-no-havai-9345574.html