# data[].attributes.body
Jag kommer att inleda höstterminens treor med att göra en kartläggning av varje elevs läs och skrivutveckling. Sedan kommer jag att göra en planering utifrån varje elevs behov. Utifrån dessa planeringar kommer eleverna få arbeta mot sina mål. Vi kommer att läsa gemensamt och de kommer även få läsa enskilt. Eleverna kommer att få skrivuppgifter till boken där de får träna på att skriva för hand och även på dator. De kommer även få möjlighet att träna på meningsbyggnad samt utöka sitt ordförråd. Uppgifterna de får kommer ha koppling till boken just för att de ska ha lättare att skriva.

# data[].attributes.body
Under campusdagarna fick jag lära mig mycket och tar med mig många idéer för framtiden. Det var två väldigt nyttiga och inspirerande dagar med mycket information och aktiviteter. Det som var mest givande var bedömningsmomentet eftersom jag anser att det kommer vara det svåraste inom läraryrket, så det kändes bra att få testa på det.

# data[].attributes.body
Några råd för att denna eleven ska utveckla sin skrivning är att låta eleven läsa sin text högt och sedan försöka hitta sina fel, med tanke på att detta är en årskurs 3 och att eleven har bra läsflyt och kan läsa bra så kan nog detta hjälpa eleven att rätta sig själv och se vad som har blivit fel i texten, eventuellt att också läraren läser texten och låter eleven gissa sina fel i texten.

# data[].attributes.body
Blogg EA1

Detta är ett brev jag fick av en av mina elever från min första praktik där jag fick vara med en årskurs 3 i 5 veckor. Det var några dagar kvar till jul och min sista lektion i svenska var att alla elever skulle skriva ett brev till mig som ett minne. Eleven har gått förbi de flesta faserna i sin skrivutveckling och kan skriva så att man förstår vad som står. Eleven kan skriva riktiga bokstäver, men blandar små och stora bokstäver i meningarna och skriver med bra mellanrum mellan orden, men skriver till exempel ”bästa” med e och ”lärare” med e. Jag skulle vilja säga att eleven befinner sig i fas 9 i sin skrivutveckling gällande stavning och fas 8 i meningsbyggnad och textform. Elevens stavning är alltså inte helt grammatiskt korrekt men hen kan skapa sammanhang och man förstår vad som står, meningsbyggnaden tycker jag är rätt bra men ska absolut arbetas vidare med och jag tycker eleven kan formulera sig bra.