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Video noticiero sobre la práctica de responsabilidad social

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Video noticiero sobre la práctica de responsabilidad social

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En los momentos más significativos podemos resaltar la visita que se dio a los lugares donde habitan, debido a que este lugar es completamente diferentes a nuestro entorno y se ven personas con muy pocos recursos y oportunidades de empleabilidad y educación, esta situación nos concientiza para poder valorar nuestras oportunidades y los recursos con los que contamos.

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En la jornada de la tarde tratamos temas un poco más complejos como fue el diseño de gráficas desde el programa y la forma de interpretar las mismas, también, se explicó cómo realizar una hoja bajada de internet función que es muy útil para estas personas, finalmente se hicieron unos ejercicios de pausas activas. De esta jornada los asistentes a las clases salieron muy agradecidos y motivados ya que pudieron ver que esto les iba ser de utilidad para posibles empleos o si accedían a educación superior.

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La propuesta del grupo fue el manejo básico de sistemas dictando clases de los componentes básicos del computador, Word, Excel, Paint y redes sociales, en nuestro caso debimos realizar las clases de Word, principalmente enseñando lo que se encuentra en el inicio como lo son los tipo de letra, los tamaños de la tipografía, la forma de señalar, la posición del texto, la titulación, entre otras cosas, seguidamente las formas de agregar una tabla de contenido, forma de agregar imágenes y los componentes de las normas apa, poniendo talleres de escritura para adaptar estas opciones ya enseñadas.

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En este primer encuentro con la comunidad tuvimos un buen recibimiento por parte de ellos, pudimos conocer su realidad y las condiciones en las que viven, a pesar de que se encuentras ubicados cerca de la ciudad pudimos ver que su entorno es diferente ya que las posibilidades de recibir educación tanto básica como superior son menores y hay pocas oportunidades de trabajo.

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Los problemas ambientales que evidenciamos en la comunidad son: Contaminación debido a la falta de organización produciendo malos olores constantemente todo gracias al poco sentido de pertenencia por parte de la comunidad, por este sector pasa una quebrada agudizando la problemática, además, dicha quebrada se crece por temporadas poniendo en riesgo a los habitantes cercanos.

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Las principales fuentes de economía del sector son: corte de caña, recolección de piña y trabajos de construcción (obreros). Esto se debe a la falta de escolaridad y preparación educativa que tienen las personas del sector, gracias esto no pueden acceder a mejores oportunidades de trabajo.

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La principal alianza que tiene la organización con las veredas es el apoyo de la presidenta de acción comunal del sector. Por otro lado, el trabajo que generan la organización es relevante para la comunidad, debido a que, se dictaran unas capacitaciones en el manejo de sistemas logrando que las personas accedan a información que les ayudarán a mejorar su desarrollo educativo, y laboral

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Entre los escenarios de participación social encontramos que la Junta de Acción Comunal, la cual, se encarga de la organización de la vereda, además, cuentan con un puesto de salud el cual brindando atención médica oportuna. En cuanto a los escenarios para un esparcimiento sano, consideramos que hacen falta espacios recreativos y culturales. Por otro lado, cabe destacar que no existe transformación cultural alguna.

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Ámbito Histórico
Para realizar el análisis entrevistamos en la Vereda Manantial a la señora Norbelia Guapache.  El inicio de esta comunidad fue gracias al asentamiento de personas que llegaban de diferentes partes del país. Entre los primeros pobladores se encuentran los Piedrahitas y la familia liderada por el señor Isaías Guapache

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Se registró un análisis grupal como resultado del ejercicio de observación participante en el campo de práctica.

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Habitantes de las veredas Manantial y Quebradaseca, Guadalajara de Buga.

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Educación para el Desarrollo el cual propone cuatro pilares para cualquier propuesta educativa: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos; a partir de los cuales se aprende a conocer de manera crítica, diversa y ética. Para este proyecto se dio formación básica en la utilización de computadores.