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Photo roman pour l’interaction

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Travailler en stations (tâche différente par station)

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Travailler en stations (tâche différente par station)

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Ils y en a toujours plus. ( Plus qu'hier, moins que demain...)
C'est mieux si c'est gratuit....
Mentimeter à regarder de plus près

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Il faut commencer...et croire aux plus petits pas possibles!

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Il faut commencer...et croire aux plus petits pas possibles!

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accepter les pppp plus petits pas possibles.

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Le prof doit se faire confiance même s'il ne se sent pas comme un super expert.

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Le prof doit se faire confiance même s'il ne se sent pas comme un super expert.

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Aménagement flexible: donne des idées d'aménagement d'îlots par champ mathématique en classe, coin pour des activités maths expérimentales

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Aménagement flexible: donne des idées d'aménagement d'îlots par champ mathématique en classe, coin pour des activités maths expérimentales

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Créer des vidéos (et montage): très intéressant, mais très chronophage. Accepter que ce ne soit pas parfait!

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Créer des vidéos (et montage): très intéressant, mais très chronophage. Accepter que ce ne soit pas parfait!

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Edpuzzle. Insertion de questions dans une vidéo, génial!

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Edpuzzle. Insertion de questions dans une vidéo, génial!

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Dans la section dictée, pourquoi ne pas travailler le vocabulaire mathématiques!

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Créer des espaces de collaboration, de travail individuel, des stations différentes (un peu comme l'atelier ce pm)

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Créer des espaces de collaboration, de travail individuel, des stations différentes (un peu comme l'atelier ce pm)

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Plein d’outils à explorer pour favoriser la collaboration entre les élèves et entre l’élève et l’enseignant. Je dois trouver du temps pour faire cela

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encourager la réflexion en début, au milieu et à la fin

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Importance de pouvoir circuler

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Repenser l'espace en termes de styles d'apprentissages: le matou (confortablement affalé sur un sofa), le libraire, le sportif/actif insatiable (debout à se dandiner), le collégial (discutant en petites équipes),  l'insécure (une table autour de laquelle partagent élèves et enseignant) et le résolument solitaire (notre individuel traditionnel)

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Prévoir un espace pour les gens qui veulent travailler seul, à leur rythme quand on travaille en atelier.

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Aménager différemment les lieux en proposant des stations debout, assises et même, lorsque possible, plus bas près du sol.

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Repenser aménagement de la classe et du bureau des profs pour créer un climat de travail et de collaboration

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Repenser aménagement de la classe et du bureau des profs pour créer un climat de travail et de collaboration

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En aidant les enseignants à innover, on peut amener bcp de bonheur!

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Tellement de beaux outils. Cest l'univers des possibles.

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Pensez à préparer des vidéos interactives en classe. Discussions? 

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Pensez à préparer des vidéos interactives en classe. Discussions? 

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Outil de révision?

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EdPuzzle, Thinglink, H5P: les outils de demain accessibles aujourd'hui. Il y a aussi Vibby qui est super génial. J'adore!

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Thinglink permet de rendre une image interactive en y ajoutant un lien, une video, un hyperlien,etc.

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Thinglink permet de rendre une image interactive en y ajoutant un lien, une video, un hyperlien,etc.

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Créer des associations, application

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Présenter l'outil pour la francisation

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Ed puzzle pour partager avec les profs, pour faire une amorce en classe. Ce logiciel me semble convivial.

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Ed puzzle pour partager avec les profs, pour faire une amorce en classe. Ce logiciel me semble convivial.

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Wow! Je viens de m'inscrire sur Wooclap! Génial!!!

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Edpuzzle peut susciter intérêt et participation active. À essayer assurément.

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créer de l'espace, repenser les ilots de travail

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créer de l'espace, repenser les ilots de travail

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Rendre l'apprentissage plus dynamique

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J’ai besoin d’être bien, de me sentir bien et d’avoir de l’espace pour écrire, faire des flèches, dessiner 

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J’ai besoin d’être bien, de me sentir bien et d’avoir de l’espace pour écrire, faire des flèches, dessiner 

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Boucler avec un sondage avec Google Form / sur mon appareil 

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Boucler avec un sondage avec Google Form / sur mon appareil 

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Si tu as une idée pédagogique, l'outil pour y arriver existe sans doute. Il y a de tout pour tous.

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Vérifier plus souvent les attentes des enseignants avec des outils de rétroaction.

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Vérifier plus souvent les attentes des enseignants avec des outils de rétroaction.

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Pour soumettre une réflexion, un exemple ou des réponses en lien des outils dynamiques.

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Pour soumettre une réflexion ou un exemple en lien avec les vidéos dynamiques.

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Pour soumettre une réflexion ou une création sur les espaces dynamiques.

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Pour soumettre une réflexion et une participation à la création de la carte mentale.

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Quizlet (associer): j'ai expérimenté la section "dictée"; intéressant pour peut-être créer des associations en utilisant du vocabulaire mathématiques!

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Quizlet (associer): j'ai expérimenté la section "dictée"; intéressant pour peut-être créer des associations en utilisant du vocabulaire mathématiques!