# data[].attributes.body
Tilrettelegge for læring og utvikling for den enkelte.

# data[].attributes.headline
Formålet med å tilpasse opplæringen er å legge til rette for ønsket læring

# data[].attributes.subject
Formålet med å tilpasse opplæringen er å legge til rette for ønsket læring

# data[].attributes.headline
Alle skal føle trygghet, uansett forutsetning

# data[].attributes.subject
Alle skal føle trygghet, uansett forutsetning

# data[].attributes.headline
Alle skal oppleve trygghet, og respekt og mestringsfølelse

# data[].attributes.subject
Alle skal oppleve trygghet, og respekt og mestringsfølelse

# data[].attributes.headline
Tar i bruk elevenes styrker og kompetanse i undervisningen

# data[].attributes.subject
Tar i bruk elevenes styrker og kompetanse i undervisningen

# data[].attributes.headline
At elevene får jobbe på sitt nivå og oppleve mestring

# data[].attributes.subject
At elevene får jobbe på sitt nivå og oppleve mestring

# data[].attributes.headline
Elevmedvirkning: eleven er selv med på å formulere egne mål ut fra sine forutsetninger. Veiledning i å jobbe etter egne mål.

# data[].attributes.subject
Elevmedvirkning: eleven er selv med på å formulere egne mål ut fra sine forutsetninger. Veiledning i å jobbe etter egne mål.

# data[].attributes.body
Snakke med eleven, høre på elevens ønsker. innhold, organisering, metoder

# data[].attributes.headline
undervisning på ulike nivå innenfor en gruppe.

# data[].attributes.subject
undervisning på ulike nivå innenfor en gruppe.

# data[].attributes.body
Tilpasset opplæring gjelder alle elever. Eleven skal tilpasses ut fra hva som er deres optimale utvikling.

# data[].attributes.headline
Gi ekstra utfordringer til de som trenger det

# data[].attributes.subject
Gi ekstra utfordringer til de som trenger det

# data[].attributes.headline
Varierte arbeidsmetoder og vurdering før, under og etter.

# data[].attributes.subject
Varierte arbeidsmetoder og vurdering før, under og etter.

# data[].attributes.body
Trygghet, forventninger, mestring.
Trygghet skaper rom for læring, forventninger utnytter potensialet i elevene, mestring gir glede, trivsel og et positivt selvbilde.

# data[].attributes.body
Tilpasset opplæring er overliggende for all undervisning både i og utenfor klasserommet. Dette omfatter ordinær undervisning og spesialundervisning.

# data[].attributes.body
Oppgaver som gir eleven mestring.

# data[].attributes.headline
Tilpassa opplæring for meg er tilrettelegging rundt den enkelte elev slik at denne når sin optimale utvikling på alle områder.

# data[].attributes.subject
Tilpassa opplæring for meg er tilrettelegging rundt den enkelte elev slik at denne når sin optimale utvikling på alle områder.

# data[].attributes.body
At den enkelte elev får den hjelpen og tette oppfølgingen fra læreren som trengs. (Nok tid til å virkelig forstå hver oppgave.) Selv om noen trenger lengre tid kan de uansett vite like mye, men kan fort "henge etter". Samtidig skal undervisningen tilpasses de sterke elevene og kan gjøre dette krevende.

# data[].attributes.headline
variasjon i arbeidsmetoder og læringsstiler

# data[].attributes.subject
variasjon i arbeidsmetoder og læringsstiler

# data[].attributes.headline
Se alle for dem de er, hva de kan og hvor de kan utvikle seg. En god relasjon til elevene gir motivasjon til tilpasning. Hver og en må få utfordre seg selv og strekke seg faglig uavhengig av hva slags nivå de er på. Se hver elev fra elevens ståsted

# data[].attributes.subject
Se alle for dem de er, hva de kan og hvor de kan utvikle seg. En god relasjon til elevene gir motivasjon til tilpasning. Hver og en må få utfordre seg selv og strekke seg faglig uavhengig av hva slags nivå de er på. Se hver elev fra elevens ståsted

# data[].attributes.headline
Gi alle tilgang til ny kunnskap  ut fra den enkelte sitt mestringsområde. Gjennom variasjon og tilpasset læringsstil.

# data[].attributes.subject
Gi alle tilgang til ny kunnskap  ut fra den enkelte sitt mestringsområde. Gjennom variasjon og tilpasset læringsstil.

# data[].attributes.body
Tilpasset den enkelte, slik at alle kan oppleve mestring og måloppnåelse.
Unngå at elevene måler seg opp mot hverandre.

# data[].attributes.headline
Tilpasset opplæring for meg. Se alle. Treffe alle. Stor variasjon av arbeidsmåter og metoder. 

# data[].attributes.subject
Tilpasset opplæring for meg. Se alle. Treffe alle. Stor variasjon av arbeidsmåter og metoder. 

# data[].attributes.body
Kunnskap om elevene
Faglig og sosial tilpassing
Faglig oppdatert
Mestring for elevene
Utfordringer
Varierte læringsstiler
Tilgjengelighet på utstyr
Utnytte erfaringsdelinger
Dialog med elever og foresatte
Trygghet i læringsmiljøet

# data[].attributes.body
Undervisning skal tilpasset slik at hver enkelte elev før mestring og at de sitter igjen med kunnskap. Kunnskapen kan både være ny, eller ting de sitter med fra før - men som blir satt i lys igjen på nye måter. Tilpasninger kan være forskjellig informasjon, arbeidsmåter, teknikker, lekser, strategier, virkemidler og verktøy. Mestringsfølelse og mestringsglede står sterkt i tilpasset opplæring. Både sterke og mindre sterke elever har krav og nytte til tilpasset undervisning.