# data[].attributes.body
La incertesa de si passarem de tram o no, de quan?, de com?... fan que estiguem a l’espers d’aquests canvis i si es pot, adaptar-nos a aquests per tirar endavant les activitats amb plena seguretat dels infants i joves,

# data[].attributes.body
(Tot i la situació excepcional que vivim, els objectius dels extraescolars són els mateixos que es van plantejar sense la pandèmia)

- Facilitar activitats que complementin l’educació integral i promoguin l’autoestima dels nostres infants i joves a l’escola.
- Afavorir i practicar la dimensió lúdica de l’ensenyança.
- Estimular i millorar les relacions entre alumnes fora de l’àmbit acadèmic, ajudant a adquirir habilitats socials i de comunicació.
- Promoure sentiments positius de pertànyer a un grup.
- Despertar el sentiment de la responsabilitat a les activitats que realitzin i participin

# data[].attributes.body
No s’han iniciat per precaució i per les restriccions.
Exceptuant el Mou-te que al ser un grup reduit, una activitat que es reslitza al aire lliure i que cumplim en tot moment la normativa marcada pel Departament de Salut, es va iniciar el passat dimarts 1 de Desembre. I hem decidit fer les  trobades cada 15 dies, i poder mantenir l’esperit d’aquesta activitat.

# data[].attributes.body
-Generar espai tranquil sense soroll al menjador
-Treballar valors com el respecte
-Cohesió de l'equip de monitors/es
-Dotar d'eines i recursos a l'equip de monitors/es (jocs/dinàmiques pati, material, resolució de conflictes)
-Destacar la importància del temps de migdia en l'educació no formal.

# data[].attributes.headline
Inici de curs amb molta feina i amb molt retard d'incidències.

# data[].attributes.subject
Inici de curs amb molta feina i amb molt retard d'incidències.

# data[].attributes.body
Estat actual igual. Amb molta feina i retard.

# data[].attributes.headline
molta capacitat d'adaptació i flexibilitat

# data[].attributes.subject
molta capacitat d'adaptació i flexibilitat

# data[].attributes.headline
Des de Pastoral molt acompanyament amb diverses propostes de les diferents activitats i moments del curs

# data[].attributes.subject
Des de Pastoral molt acompanyament amb diverses propostes de les diferents activitats i moments del curs

# data[].attributes.headline
hem aprofitat les hores de vetlladora per atendre a diversos cursos i no només a un

# data[].attributes.subject
hem aprofitat les hores de vetlladora per atendre a diversos cursos i no només a un

# data[].attributes.headline
hem obert les places de pràctiques per facilitat suport

# data[].attributes.subject
hem obert les places de pràctiques per facilitat suport

# data[].attributes.headline
El fet d'haver d'estar en equips separats és un punt negatiu en l'ambient i l'equip. Les reunions online també ens han fet perdre algunes coses. Per altra banda hi ha coses que també hem aprés a prioritzar, ha marcar-nos els objectius més clars.

# data[].attributes.subject
El fet d'haver d'estar en equips separats és un punt negatiu en l'ambient i l'equip. Les reunions online també ens han fet perdre algunes coses. Per altra banda hi ha coses que també hem aprés a prioritzar, ha marcar-nos els objectius més clars.

# data[].attributes.headline
Es troba a faltar el contacte amb l'alumnat.

# data[].attributes.subject
Es troba a faltar el contacte amb l'alumnat.

# data[].attributes.headline
baixada de ràtio 1rPRI a 4tPRI. Les mestres comenten que ha anat molt bé per l'atenció a la diversitat

# data[].attributes.subject
baixada de ràtio 1rPRI a 4tPRI. Les mestres comenten que ha anat molt bé per l'atenció a la diversitat

# data[].attributes.headline
necessitat de prioritzar molt bé la feina de la Montse

# data[].attributes.subject
necessitat de prioritzar molt bé la feina de la Montse

# data[].attributes.headline
Hem pogut fer moltes coses que pensavem que no podriem fer per l'adaptació que hem hagut de fer perquè és l'única opció. L'adaptació fa una mica de por en el sentit de desmontar el que ens ha constat tant construir durant els últims anys. 

# data[].attributes.subject
Hem pogut fer moltes coses que pensavem que no podriem fer per l'adaptació que hem hagut de fer perquè és l'única opció. L'adaptació fa una mica de por en el sentit de desmontar el que ens ha constat tant construir durant els últims anys. 

# data[].attributes.body
-Dinàmiques consolidades (horaris, espais, torns) tant alumnes com personal (docent, equip monitors/es, equip cuina, recepciĺ, equip neteja).
-Bona coordinació entre els diferents equips que intervenen (docent, cuina, monitors/es).
-Més temps lliure al pati de diferents grups estables
-Menys conflictes al pati
-Informes trimestrals infantil i 1r de primària

# data[].attributes.headline
canvi d'estructura del DOE: de 3 persones a 1

# data[].attributes.subject
canvi d'estructura del DOE: de 3 persones a 1

# data[].attributes.headline
OM: seguir acompanyant a la comunitat per tenir un millor acompanyament dels alumnes que són la nostra prioritat/el nostre objectiu

# data[].attributes.subject
OM: seguir acompanyant a la comunitat per tenir un millor acompanyament dels alumnes que són la nostra prioritat/el nostre objectiu

# data[].attributes.headline
La massificació de les aules d'ESO ha fet que haguem de modificar no només el que té el professorat plantejat si no el projecte organitzatiu i d'etapa. 

# data[].attributes.subject
La massificació de les aules d'ESO ha fet que haguem de modificar no només el que té el professorat plantejat si no el projecte organitzatiu i d'etapa. 

# data[].attributes.headline
La col·laboració de l'alumnat ha estat positiva tot i els canvis que hem anat fent durant el temps. 

# data[].attributes.subject
La col·laboració de l'alumnat ha estat positiva tot i els canvis que hem anat fent durant el temps. 

# data[].attributes.headline
S'ha pogut fer classe com abans a nivell de temari, sobretot pensant en els batxillerats. 

# data[].attributes.subject
S'ha pogut fer classe com abans a nivell de temari, sobretot pensant en els batxillerats. 

# data[].attributes.body
Altres grups han estat més difícils per la ràtio.

# data[].attributes.body
-Inici complex
-Molts neguits de les famílies/mestres/equips (monitors/es, cuina)
-Solució: reunió de menjador per les famílies (P3-ESO), compartir dinàmiques menjador al personal de l'escola, dossier d'inici de curs per l'equip de monitors/es.

# data[].attributes.headline
Hi ha hagut capacitat d'adaptació. Hem estat un equip ràpid en adaptar-se als canvis. El més important és que seguim aquí (sense confinmanets com pensavem al principi). 

# data[].attributes.subject
Hi ha hagut capacitat d'adaptació. Hem estat un equip ràpid en adaptar-se als canvis. El més important és que seguim aquí (sense confinmanets com pensavem al principi). 

# data[].attributes.headline
I ara? Sorpresa, més tranquils, adaptació, cansament, creixement, diferents ritmes i moments de cada una de les parts de la comunitat, creativitat i bona organització, moments de desestabilitat (canvis de personal, poca oferta de mestres i pocs recursos econòmics)..

# data[].attributes.subject
I ara? Sorpresa, més tranquils, adaptació, cansament, creixement, diferents ritmes i moments de cada una de les parts de la comunitat, creativitat i bona organització, moments de desestabilitat (canvis de personal, poca oferta de mestres i pocs recursos econòmics)..

# data[].attributes.headline
A l'inici... expectatives, inquietuds, pors, il·lusió, repte, retrobada, mirada 

# data[].attributes.subject
A l'inici... expectatives, inquietuds, pors, il·lusió, repte, retrobada, mirada 