# data[].attributes.headline
FİLİZ GEDİK ERSOY
RİZE İSTİKLAL İLKOKULU 

# data[].attributes.subject
FİLİZ GEDİK ERSOY
RİZE İSTİKLAL İLKOKULU 

# data[].attributes.body
Teknoloji hayatımıza kimilerine göre tekerleğin icadı ile girmiş .Teknoloji ilk ne zaman girdi bilinmez ama hayatı kolaylaştıran güzel bir şey. Her şeyde olduğu gibi teknolojiyi de bilinçli kullanmak hayatımızı olumlu etkileyecek şekilde teknolojiden yararlanmak bunun yollarını başta çocuklarımız olmak üzere çevremizdeki insanlara öğretmek projemizin birinci amacı idi.Hem kendimiz hem çocuklarımıza öğreterek ilerliyoruz öğrenirken eğlenmenin hazzını yaşıyoruz . Ortaklarımızdan fikirler alıyoruz .İyi ki bu projenin içindeyim.

# data[].attributes.body
TRABZON- ÇAMLIK İŞİTME ENGELLİLER  ORTAOKULU

İşitmenin kısmen ya da tamamen yetersizliğinden dolayı konuşmayı edinme, dil kullanımı ve iletişim güçlükleri nedeniyle bireyin eğitim performansının ve sosyal uyumunun olumsuz olarak etkilenmesi durumu işitme engeli olarak tanımlanır. İşitme engeli iletişim becerilerini, dil ve konuşma gelişimini olumsuz etkilemesinin yanı sıra bireyin tüm gelişimini de olumsuz yönde etkilemektedir. Günümüzde teknoloji alanındaki gelişmeler işitme cihazlarında da kendini göstermiştir. Böylece işitme engellilere, sahip oldukları işitme engelinin derecesine ve türüne göre oldukça çeşitli cihaz seçme olanağı sunmuştur. Diğer yandan işitme engelli çocuklar için uygun işitme cihazı ile gerekli işitmenin sağlanması çok önemli olsa da bilgi çağında bu çocukların öğrenme süreçlerinin teknolojik uygulamalarla desteklenmesi özel gereksinimlerine yanıt verilebilmesi açısından önemlidir. İşitme engelli çocuklar, işitme kaybının türü ve derecesi nedeniyle normal işiten akranlarına göre motor gelişim, denge ve koordinasyon sağlamada zorluklar yaşamaktadır. Ayrıca işitsel yaşantının az olmasına bağlı olarak bilişsel gerilik, dil gelişiminde yaşanan olumsuzluklar nedeniyle sosyal, psikolojik ve akademik alanlarda olumsuzluk yaşamaktadırlar. Bu olumsuzluklar eğitim ortamlarının işitme engeline sahip çocukların ihtiyaçlarına göre şekillendirilmesini beraberinde getirmektedir. İşitme engelli çocuklar konuşma seslerini gerektiği gibi duyamadıkları için bu sesleri olması gerektiği gibi sesletememektedirler. Dolayısıyla işitme engeline bağlı olarak bu çocukların sözcük dağarcıkları normal gelişime sahip akranlarına göre daha yavaş gelişmektedir. Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) de tam olarak burada devreye girmekte ve işitme engeline sahip çocukların eğitimine yönelik geniş bir yelpazede araçlar ile uygulama olanakları sunmaktadır. Bu araçlar pek çok duyuya aynı anda hitap eden çoklu ortam uygulamalarından akıllı telefon ve akıllı tahta uygulamalarına kadar çeşitlilik göstermektedir. Eğitim ve öğretim süreçlerine BİT dahil edilmesi, işitme engelli çocukların motivasyon, anlaşılırlık, akademik başarı, teknoloji kullanımı konusunda bilgi ve becerilerinin artmasını sağlamaktadır. Öğretim sürecinde BİT kullanımı sunum kolaylığı, dersleri öğretmen ve öğrenci açısından etkinlik çeşitliliğini arttırdığı için daha zevkli hale getirmesi, öğrencilerin dikkat ve ilgilerini arttırması, bilgilerin daha kalıcı olmasını sağlaması nedeni ile akademik başarıyı olumlu yönde etkilemektedir. Öğretim sürecinde öğrencilerin bilmediği kelimelerin görsellerini bulup gösterme kolaylığı zaman ve iletişimin kopmaması açısından işitme engelliler ile iletişim ve etkileşimi kolaylaştırmaktadır. Öğrencilerin öğrenmesini çabuklaştırması, sosyal bilimler ile ilgili derslerde gidilemeyecek kadar uzak yerlerin görsellerini sınıf ortamına getirmesi, ders motivasyonunu ve yaratıcılığı arttırması BİT kullanımının yararlarındandır. Derslerde BİT kullanımı öğrencilerin bu teknolojileri kullanmayı öğrenmesini kolaylaştırmakta ve okuma yazmayı olumlu etkileyerek hızlı ve etkili anlatım imkânı sağladığı için işitme engelli çocukların kendilerini daha yeterli ve başarılı hissettirmesi de derslerde BİT kullanımının ne kadar önemli olduğunu göstermektedir.
Bu sebeplerden dolayı bu projedeyim ve öğrencilerle daha sağlıklı iletişim kurabiliyorum

# data[].attributes.headline
HAFİZE SONGÜL ÇOLAK ÜNLÜTÜRK                             RİZE ŞEVKET YARDIMCI İLKOKULU

# data[].attributes.subject
HAFİZE SONGÜL ÇOLAK ÜNLÜTÜRK                             RİZE ŞEVKET YARDIMCI İLKOKULU

# data[].attributes.body
Günümüzde, hepimizin çevremizde gördüğü ve bizleri biraz da korkutan bir teknoloji bağımlılığı var. Bireysel olarak bu durumu kontrol edebilsem de çocuklar ve gençler açısından endişe verici buluyorum. Hele bir eğitimci olarak teknolojiyle çok küçük yaşlarda ve bilinçsizce tanıştırılan çocukların dikkat ve algı zayıflıklarını üzülerek izliyorum. Ama bu durumu değiştirebiliriz. İşte tam da bu sebeple bu proje içinde olmaktan memnunum. Teknolojiyi doğru ve bilinçli bir şekilde kullanmayı çocuklarımıza öğretebilir, hatta velilerimize bu konuda örnek olmalarını sağlayabiliriz. Çok yeniyim e twinning içinde. tecrübesizim. Hem ben hem öğrencilerim öğrenecek, eğlenecek. Değişim ve farkındalık buradan başlayacak. Tüm ortaklara kolaylılar diliyorum. Sevgiler...

# data[].attributes.body
İSTANBUL-TUZLA  EMLAK KONUT CEMİL MERİÇ İLKOKULU
Madem teknoloji hayatımızı bu kadar kuşattı,o zaman bunu fırsata çevirmeliyim diye düşündüm. İşte bu yüzden buradayım.Bir yandan okuma yazma öğrenirken diğer yandan kodlama ve eTwinning projeleri ile yeni okyanuslara yelken açıyoruz. Kültür ve değerlerimizi teknoloji ile pekiştirmek ayrı bir zevk. Birlikte güzel çalışmalar yapabilmek dileğiyle... Sevgiler...

# data[].attributes.body
İSTANBUL SULTANBEYLİ CUMHURİYET İLKOKULU
Bu projede yer almamdaki amaç; teknoloji artık hayatımızda olmazsa olmaz bir şekilde yer almaktadır, özellikle küçük yaş grubu öğrenciler teknolojiyle iç içe şekildeler ve bu bağlamda öğrencilerimin teknolojinin eğitici, öğretici kısmını fark ederek verimli bir şekilde kullanmalarını öğretmek istemekteyim. Ayrıca bu proje benim ilk deneyimim değerli meslektaşlarımın katkılarıyla aynı zamanda kendimi de geliştirmek adına benim için çok heyecan verici umarım çok güzel sonuçlar elde ederiz.

# data[].attributes.body
ANKARA PURSAKLAR SATI ÖZTÜRK İLKOKULU
Hızla gelişen teknolojinin esir aldığı bir nesil yetişiyor. Ahlakımız , değerlerimiz ve kültürümüz yıpranıyor. Ben de bu projeyle  öğrencilerime aslında teknolojinin sadece bir eğlence aracı değil aynı zamanda öğrenmenin güzel bir yolu olduğunu anlatmak istiyorum. Proje ortaklarıma ve öğrencilerine kolaylıklar diliyorum...

# data[].attributes.body
HATUNSUYU İLKOKULU MALATYA

Projede yer alma amacım öğrencilerin  teknolojiyi  birer boş zaman etkinliği ve oyun aracı olmaktan çıkarmalarına katkı sağlamak ve  eğitim odaklı kullanmalarına yardımcı olmak.

# data[].attributes.body
HAVVA NUR YETGİN
FATMA NURİ ERKAN BİLİM SANAT MERKEZİ

Bu projeyi yazmamızdaki amaç "Z" kuşağı olan çocuklarımızın bilişim teknolojilerine kendi istekleri doğrultusunda değil,kendilerine fayda sağlayacak doğrultuda kullanmaları için onları yönlendirmekti.Web 2.0 araçlarını da sürece dahil edersek bizim için daha anlamlı bir proje olabileceğini düşündük.Umuyorum ki ortak olan arkadaşlar bütün çalışmaları sınıflarıyla ve okullarıyla beraber büyük bir keyifle gerçekleştirir.

# data[].attributes.body
RİZE İSTİKLAL İLKOKULU

Bu projede yer almak benim için çok heyecan verici, çünkü ilk projem ve ilk tecrübem olacak. bu projeyi seçme nedenim ise, öğrencilerimde fark ettiğim internet bağımlılığı. oysa bilgisayarı ya da diğer bilişim teknolojilerini ders içerikli ve öğrenme amacıyla kullanılması hem ailelerin hem de öğretmenlerin en büyük dileğidir. Bu proje sayesinde öğrencilerimde farkındalık oluşturmayı amaçlıyorum. Umarım hep beraber, keyifle çalışabilir