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Las nuevas tecnologías nos permite que nos ayudemos unos a otros en estos recorridos.
Las dificultades o las diferentes soluciones a las que otros arriban.
Nos permite construir mejores soluciones por la que implica la ayuda y la colaboración,sino reconocer el valor moral del encuentro fraterno.
Ponernos en el lugar del otro,aprender a acompañar y ser acompañado.

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La complejidad del diseño favorece y expande las propuestas didácticas.

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La tecnología está presente en la mayoría de las profesiones como la arquitectura,la medicina,ingeniería etc. Hoy en día es muy difícil encontrar algún área profecional que no este impactada por está misma.

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Se remarcaba nuestras faltas,el olvido y la dificultad,deberíamos escribir aquello que era evidente que no sabíamos,la humillación se agigantaba al reconocernos en la ignorancia cuando otro alumno acudía a nuestra ayuda. Otros maestros utilizaban ese espacio del pizarrón para alentar,un lugar privilegiado mostrando su capacidad.
Es interesante hacer una reflexión sobre el uso del pizarrón hacia los alumnos.

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Construcciónes que determinan diferentes maneras de pensar y utilizar a las tecnologías 

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Construcciónes que determinan diferentes maneras de pensar y utilizar a las tecnologías 

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1. Incorporación de las tecnologías para favorecer la comprensión.

2. Analiza la introducción de las tecnologías inmersas en las prácticas profesionales.

3. Se construye para proveer de información autorizada a los estudiantes.

4. Desarrollar trabajos en equipo.

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El de la clase ilustrada o la clase inaugural.

El docente usando las tecnologías generando interrogantes de un nuevo tipo.

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Análisis de las herramientas para la enseñanza.

Oficio del docente y como incorpora las tecnologías,objetivo de ayudar a la comprensión.

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Dos perspectivas frente a la incorporación de la tecnología en la enseñanza:

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Dos perspectivas frente a la incorporación de la tecnología en la enseñanza: