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El campo educativo, donde se trata de ayudar a un tercero que es el alumno. En este caso, el consultor habitualmente es el orientador; el consultante es el profesor, que
actúa de mediador y el cliente es el alumno.

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El campo de las organizaciones donde se prima la función del consultor como agente de cambio o consultor de procesos que ayuden a proporcionar las competencias para resolver los problemas y asumir las responsabilidades

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El campo de la salud mental, basado en los planteamientos donde se trata de ayudar al consultante a que afronte cada una de las situaciones problemáticas que se le presentan.

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b) La función de consulta como una estrategia de intervención y formación.

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a) La función de consulta como actividad profesional de ayuda a los diferentes agentes
y a la propia institución u Organización.

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objetivos de las funciones de consulta

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Los programas de orientación han de ser siempre fruto del trabajo en equipo.

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Los programas han de tener un carácter preventivo.

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Todo programa de orientación debe ser comprensivo, contando con todos los elementos del sistema educativo.

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Los programas de orientación educativa se conciben con características similares a las de cualquier otro programa educativo,

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La intervención basada en programas se fundamenta en cuatro
premisas.

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La aplicación del programa supone una actuación común, colaborativa y abierta a diversos contextos.

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Seguimiento y evaluación.

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Tratamiento en función del diagnóstico.

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Exploración

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Inicio y estructuración de la relación de ayuda

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fases que, según Bisquerra caracterizan este modelo son:

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«la utilización hábil y fundamentada de la relación y la comunicación, con el fi n de desarrollar el autoconocimiento, la aceptación, el crecimiento emocional y los recursos personales». El propulsor de este modelo fue Carl Rogers.

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Van Dalen y Meyer definen los modelos de investigación como «estructuras simplificadas o conocidas que se emplean para investigar la naturaleza de los fenómenos que los científicos desean explicar».

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Según Arnau, un modelo es «el intento de sistematización y descripción de lo real
en función de presupuestos teóricos

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Para Escudero el modelo es una interpretación simplificada del objeto a que se refiere.