# data[].attributes.headline
Jag tycker också vi behöver ha en gemensam metod som t ex "Reading to learn" för att på ett mer effektivt sätt nå eleverna. Det går för långsamt. Jag skulle vilja ha ett "The Frölunda way". Vet att Sandeklevskolan arbetar efter "Reading to learn" och där får alla nyanställda utbildning på metoden när de börjar skolan. Det ska inte påverka alltför mycket om personal slutar. 

# data[].attributes.subject
Jag tycker också vi behöver ha en gemensam metod som t ex "Reading to learn" för att på ett mer effektivt sätt nå eleverna. Det går för långsamt. Jag skulle vilja ha ett "The Frölunda way". Vet att Sandeklevskolan arbetar efter "Reading to learn" och där får alla nyanställda utbildning på metoden när de börjar skolan. Det ska inte påverka alltför mycket om personal slutar. 

# data[].attributes.body
Det var jättebra att vi hade läst kapitlet till den pedagogiska eftermiddagen. Lättare att koppla till dagens sittning då.

# data[].attributes.body
Hur gör  vi då???

# data[].attributes.body
Hur gör vi för att alla lärare ska arbeta mer språkstärkande och språkutvecklande? Hur får vi med alla?

# data[].attributes.headline
Ofta när man talar om språkutvecklande arbetssätt så tar man svenska som exempel. Jag menar att fokus (vid exempel) borde ligga mer på de skolämnen som kanske har svårast/är minst vana vid att arbeta språkutvecklande som t ex NO och SO. 

# data[].attributes.subject
Ofta när man talar om språkutvecklande arbetssätt så tar man svenska som exempel. Jag menar att fokus (vid exempel) borde ligga mer på de skolämnen som kanske har svårast/är minst vana vid att arbeta språkutvecklande som t ex NO och SO. 

# data[].attributes.body
Strategier för språkutvecklande arbetssätt saknas, upplever att det arbetet och de samtal vi hade under läslyftet har tappats bort. ALLA lärare måste arbeta språkutvecklande.

# data[].attributes.headline
Vi fick nya tankar om hur man kan arbeta med ämnesövergripande undervisning.

# data[].attributes.subject
Vi fick nya tankar om hur man kan arbeta med ämnesövergripande undervisning.

# data[].attributes.body
Denna eftermiddag har fått mig att tänka på ÄN MER att vi behöver bryta ned vision och huvudmål till DELMÅL och följa upp dem oftare än en gång per år...

# data[].attributes.body
Svårigheter att stötta elever som är enbart svenskspråkiga, Som saknar förförståelse utifrån sin ålder.
Barn med flera språk kan vara lättare att stötta

# data[].attributes.body
Bra med praktiskt exempel, vore intressant att diskutera i ämneslag hur man skulle kunna applicera det i flera ämnen och med andra textformer.

# data[].attributes.body
Det är en utmaning att jobba på det viset då vi har en stor variation i språkkunskaper från innan (te x hos nyanlända), men man behöver även som lärare redskap för att kunna veta hur man ska jobba.

# data[].attributes.body
på alla ämnen.

# data[].attributes.body
Hade varit intressant med en faktatext eller en populärvetenskaplig text. Ofta blir det fokus på skönlitterära texter.

# data[].attributes.headline
Ska man använda alla momenten i modellen för språkutvecklande arbetssätt vid undervisningen samtidigt.

# data[].attributes.subject
Ska man använda alla momenten i modellen för språkutvecklande arbetssätt vid undervisningen samtidigt.

# data[].attributes.headline
textsamtalet var bra
Kritiken av begrepp såsom krav.
Bra att få strukturen tydlig med bilder.

# data[].attributes.subject
textsamtalet var bra
Kritiken av begrepp såsom krav.
Bra att få strukturen tydlig med bilder.

# data[].attributes.body
Tycker det var bra att upplägget var kopplat till forskning.

Gillar övningen med boken som vi gjorde.

# data[].attributes.body
Viktigt att väva in ett språkutvecklande arbetssätt för att etablera en god grundläggande svenska, för att kunna bygga vidare ett gott naturvetenskapligt samt samhällsvetenskapligt språk hos eleverna. Det är viktigt att höja språknivån på både specifik och bred nivå.