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La elaboración de la versión definitiva suele ser el final de un largo proceso, que también puede ser sujeto de revisiones y nuevas elaboraciones, a través de la evaluación periódica del material. Para realizar esto último es importante planificar el seguimiento del material.

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Construir una primera versión del material, validarlo en dicha versión piloto y mejorarlo definitivamente en una versión definitiva.

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Elaboración    de    la    estructura    y    determinación    de especificaciones

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Elaboración    de    la    estructura    y    determinación    de especificaciones

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Organizar los contenidos, pensar en su presentación, su tratamiento pedagógico y comunicacional y su estrategia de uso.

Definir el medio y armar un primer esbozo.

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Para poder realizar esta adecuación realizaremos una acción que suele llamarse investigación diagnóstica o prealimentación, que implica incorporar datos de nuestra población destinataria para alimentar nuestro proceso de producción.

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implica pensar el “para qué” será producido el material. Lo que se quiere lograr con él, sobre qué aprendizajes pretende incidir, cuáles procesos y efectos pretendemos lograr.

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Convocar a otras personas que se sumen a la empresa y gesten en forma colectiva el nuevo material.

Integrar otras disciplinas para construir una mirada interdisciplinaria, ofreciendo los aportes de cada área para optimizar el producto final.

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Formulación del tema y verificación de su relevancia

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Formulación del tema y verificación de su relevancia

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Desarrollar un proceso de selección, de trasposición de los contenidos a ser trabajados.

Encontrar los aspectos centrales de un tema, pensar en los destinatarios del materia.

Trasladar el interés de lo que “yo quiero decir (producir, elaborar...) a lo que el “otro necesita” (para aprender).

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Delimitación del tema.

Constitución del equipo de trabajo.

Objetivos.

Investigación del tema.

Formato

Medio.

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EL PROCESO DE PRODUCCIÓNDE MATERIALES INTERACTIVOS EDUCATIVOS

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EL PROCESO DE PRODUCCIÓNDE MATERIALES INTERACTIVOS EDUCATIVOS