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El Sujeto Social Como Sujeto Independiente

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                    Aporte de la Integrante Myrna Eliana Castellanos Riatiga

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                    Aporte de la Integrante Myrna Eliana Castellanos Riatiga

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación, ¿cuál es mi lugar?

El lugar o papel que construimos dentro del entorno social de formación es el de enseñar, inculcar y plasmar en la comunidad educativa de FUNDEAMOR, principios y valores a cada estudiante para que conviva amigablemente con la naturaleza, a fin de que sea un protector del medio ambiente. Lo anterior, lleva a cada integrante a tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza, teniendo como resultado que nuestro planeta viva mejor por medio de nuestro pequeño aporte.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Es importante recalcar que con pequeños actos cotidianos se puede marcar una diferencia. En mi caso particular, intento desde mi hogar dar ejemplo a mi familia,  separando adecuadamente la basura, no desechando los productos que se puedan reutilizar, evitando el consumo de energía innecesaria, cuidando el consumo de agua, utilizando bolsas ecológicas en el supermercado y disminuyendo el uso de transporte implementando la bicicleta para lugares no muy lejanos.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La actitud de siempre querer más, sin importar que nuestras acciones sobrepasan los límites naturales. El no devolver y compensar al medio ambiente todo los recursos que nos brinda, el deshacernos de la basura que generamos diariamente sin conciencia, llegando a contaminar calles, ríos o lugares naturales por que no tenemos cultura por nuestro planeta. Pero ante todo, el no amar el lugar donde habitamos sin llegar a respetarlo por todo lo que nos da para poder sostenernos en él.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

Conocer, desarrollar y trabajar desde la educación ambiental acciones educativas que potencien la cultura en torno al cuidado del medio ambiente, aportando conocimiento y cariño a los estudiantes que están a  mi cargo, pretendiendo beneficiar a los participantes principales en este proyecto desarrollado en la fundación “Fundeamor”, dándoles herramientas pedagógicas para la construcción de un conocimiento más profundo y ameno sobre la protección de nuestros recursos naturales, permitiendo a través de juegos y dinámicas, implementar prácticas diferentes que vayan en pro del desarrollo sostenible del planeta.

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                                                                       Conclusión

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                                                                       Conclusión

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

El reto más relevante para afrontar en lo que refiere al inicio de una transformación en nuestro contexto empieza desde lo personal, mediante la interiorización del concepto de la interdependencia. ¿Podemos vivir sin los demás? ¿Es posible concebir la vida sin la cadena infinita de conexiones entre cada una de las personas y seres que coexistimos en el mundo? Más allá de responder con obviedad que no, es preciso que nuestra mentalidad lo asimile y entienda que cada elemento a nuestro alrededor es tan valioso como yo. No solamente nuestros seres queridos, sino también aquella persona que recoge los residuos unas calles más delante de nuestra casa, tanto como la abeja que se posa en una flor sembrada en el jardín.

Una vez se comprende el valor de cada parte del medio ambiente, podemos entender nuestro lugar y el papel que debemos desempeñar. De allí que el reto subsiguiente sea el de amoldar nuestra forma de vida para respetar la de los demás. Puede ser una premisa sencilla pero lo cierto es que genera una transformación inmensa.

Posteriormente entonces, cuando más que nuestras palabras, es nuestro ejemplo el que predica por nosotros, el reto es ingeniar la manera de transmitir esta forma de pensar, de admirar y ser parte del mundo a otras personas, a tantos y de la mejor manera que podamos.

¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad?

La humanidad puede ser vista desde dos puntos de vistas: En primer lugar, como la suma o conjunto de todos los seres humanos que existen o existieron en un momento determinado de la historia. Sin embargo, la humanidad como concepto también apela a una noción ética de solidaridad y de comprensión hacia los demás, entendido los “demás” como otros seres humanos.

Teniendo en cuenta lo anterior, la respuesta se da en dos sentidos: Si se entiende como humanidad lo primero, entonces habrá que decir que nosotros somos la humanidad, cada componente y por lo tanto, lo primero a realizar es aprender cómo contribuir de manera correcta o eficiente al cuidado del medio ambiente desde lo personal. Y hay muchas maneras, desde la reducción de la utilización de los recursos naturales desde el hogar, ahorrando en el gasto de agua durante el lavado de manos o el aseo personal, o en el consumo de energía eléctrica en el entendido de que no toda se genera con recursos renovables, así como también en la utilización racional de alimentos y elementos tales como electrodomésticos y demás enseres del hogar.

Por otro lado, si se refiere a la construcción de una nueva humanidad como concepto, es importante señalar que la acción puntual es el aprendizaje de que la humanidad no debe mostrar únicamente compasión o solidaridad hacia sus semejantes sino a todos los seres y elementos que la componen, es sentir un sentimiento de apego y cariño por la naturaleza que lo comprende y le permite subsistir. Y esto a su vez conducirá a otra acción, la de la pedagogía y la enseñanza de esta nueva forma de comprender la humanidad, escenario en el que Uniminuto resulta idóneo.

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                                  Aporte de la Integrante María del Pilar Hoyos Mont.

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                                  Aporte de la Integrante María del Pilar Hoyos Mont.

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación, ¿cuál es mi lugar?

Es el de enseñar e instruir en nuestro proceso de formación a los estudiantes de FUNDEAMOR. Cada granito de arena que aportamos, independientemente de nuestra profesión, contribuye en el proceso de cada uno de los integrantes, dejando en ellos una huella sobre el cuidado del medio ambiente y demostrándoles que también son partícipes de un cambio en nuestra cultura frente a la parte ambiental, que el papel que tienen es  de gran valor  e  importancia en el desarrollo de un mejor lugar.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

El cuidado del medio ambiente es un asunto global, como se ve claramente con el cambio climático, sin ir más lejos, pero las acciones deben ser locales. Todas las facetas de nuestra vida están relacionadas con el medio ambiente: desde la alimentación al transporte, pasando por el uso de la energía o la gestión de los desechos. Las acciones que emprendo inician desde mi hogar instruyendo a mis hijos sobre el cuidado y el buen uso del medio ambiente, dándoles ejemplo de una vida más sana en la reducción de desechos, ahorro de agua y energía; procuro enseñar la importancia de reutilizar y reciclar, no desperdiciar alimentos e instruir sobre la cultura sobre el cuidado del entorno.

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

La falta de solidaridad y cooperación en que vivimos, acentuadas notablemente, por la filosofía individualista y competitiva de la globalización, tiene sus orígenes en la forma en que los seres humanos han desarrollado su pensamiento, en su afán de dominar a la naturaleza y a sí mismos. En la eterna competencia y falta de solidaridad en la que nos encontramos que favorecen una actitud egoísta, ambiciosa e individualista. Han generado además, una falta de solidaridad humana, que no nos permite hacerle frente a la problemática ambiental. Sólo pensamos en nosotros mismos y hemos perdido la conciencia de que sin una naturaleza sana, la especie humana no puede subsistir.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

La inclusión, el interés por ayudar o aportar, la investigación sobre temáticas ambientales, la construcción de herramientas pedagógicas para la conciencia y sensibilidad ante el ambiente, el conocimiento y entendimiento del entorno y los desafíos ambientales guían a los estudiantes a involucrarse en la resolución de problemas y tomar medidas para mejorar el medio ambiente. Finalmente, que los alumnos alcancen una comprensión más profunda de las temáticas ambientales y tengan las herramientas para tomar decisiones informadas y responsables.

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               Aportes de la Integrante Claudia Viviana Barrera Moreno                       

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               Aportes de la Integrante Claudia Viviana Barrera Moreno                       

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Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación, ¿cuál es mi lugar?

Lo primero a delimitar es cuál es la problemática social abordada, a saber, la afectación del medio ambiente por parte de los humanos. La contaminación del medio ambiente causada por la determinante voluntad del ser humano de absorber indiscriminadamente todos los recursos naturales que están a su disposición, e ignorar, o mejor, desatender conscientemente sus evidentes y graves consecuencias, es una de las crisis más evidentes en la actualidad.

En este sentido, mi lugar corresponde al de una persona consciente de esa realidad, que tanto personal como profesionalmente, busca aportar a un cambio de esta problemática, consistente en la búsqueda de un cambio de mentalidad de las personas que pertenecen a mi entorno.

¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

Como una persona en formación universitaria, me corresponde hacer aportes al cambio de esta mentalidad, a través de una conducta ambientalista, protegiendo el medio ambiente en mi hogar, mi localidad y mi ciudad, haciendo un uso correcto de los servicios públicos domiciliarios, evitando el desperdicio de comida y separando los residuos que diariamente se desechan. Adicionalmente, a través de la difusión de mensajes que permitan generar conciencia, utilizando los recursos virtuales que tanto se usan hoy en día

¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática?

Surge de la inserción de una idea en el imaginario colectivo de que somos individuos, independientes unos de otros, en donde mi provecho prima sobre cualquier otro, y sobre cualquier otro ser que coexista en mi entorno. Esta actitud egoísta es la que no permite que podamos entendernos conectados con mi prójimo y la biodiversidad que nos circunda y envuelve.

Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social, ¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

La participación en el proyecto social de formación Nuestro Planeta Vive me permite a través de la pedagogía enseñar a los demás cómo cuidar al planeta tierra. Poco a poco la organización social en general, tanto en el ámbito privado como público ha buscado fortalecer medidas y políticas públicas. Desde Uniminuto y este magnífico proyecto social, me permite contribuir a todo ello mediante el ejercicio de prácticas que dejen en cada persona que la recibe una enseñanza respecto del cuidado a la naturaleza.