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[카드뉴스] 기후변화와 자연재해

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[카드뉴스] 기후변화와 자연재해

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[카드뉴스] 감염병으로부터의 안전

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[카드뉴스] 감염병으로부터의 안전

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디자인 고민 끝! 템플릿으로 바로 해결하는 웹 디자인 플랫폼 '미리캔버스'

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카드뉴스의 구체적인 계획 만들기

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카드뉴스의 구체적인 계획 만들기

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카드뉴스 만들기 3 : 카드뉴스의 모든 구체적인 계획 완성!

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미리캔버스로 카드뉴스 만들기

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미리캔버스로 카드뉴스 만들기

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카드뉴스 만들기 4 : 미리캔버스로 카드뉴스 만들기

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망고보드로 카드뉴스 만들기

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망고보드로 카드뉴스 만들기

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카드뉴스 만들기! 디자인이 이렇게 쉬워도 돼?

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타일로 카드뉴스 만들기

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타일로 카드뉴스 만들기

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카드뉴스 제작 툴 타일

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진짜로 5분만에 카드뉴스 만들기. 웹에서 간편하게! 프로그램 설치도 필요 없이.

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청소년들의 학업스트레스B

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청소년들의 학업스트레스B

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청소년들의 학업스트레스A

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청소년들의 학업스트레스A

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청소년들의 학업스트레스B

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청소년들의 학업스트레스B

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★청소년들의 학업스트레스A
: 정진교, 전예린, 김재희
★청소년들의 학업스트레스B
: 한승현, 이윤우, 최지호
★ 청소년들의 놀 공간A
: 하연우, 김효석
★ 청소년들의 놀 공간 B
: 권예인, 구수정, 양승효
★ 감염병으로부터의 안전
: 이민지, 김주희, 설지민, 박서율
★ 사이버 범죄A : 조민혁, 전현빈
★ 사이버 범죄B
: 정지윤, 김지윤, 배수연
★ 기후변화와 자연재해
: 이유경, 정유리, 오윤서, 손예지
★ 유기동물 문제
: 정은수, 이해민, 이선우

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1007 모둠구성, 규칙정하기

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1007 모둠구성, 규칙정하기

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1007 자료수집 계획 세우기

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1007 자료수집 계획 세우기

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[세상을 바꾸는 기업가정신, 체인지메이커] P-3-1 자료수집 계획 세우기

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지식채널e, 위대한 질문

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지식채널e, 위대한 질문

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[세상을 바꾸는 기업가정신, 체인지메이커] P-2-2 팀 빌딩 하기

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[세상을 바꾸는 기업가정신, 체인지메이커] P-2-1 팀원 모집하기

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0916 문제찾기 설문 응답

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0916 문제찾기 설문 응답

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9월 9일(수) 두번째 만남

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9월 9일(수) 두번째 만남

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캔바로 카드뉴스 만들기

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캔바로 카드뉴스 만들기

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항상 같은 내용만 반복하며 정작 학생들이 궁금한 것, 그리고 성인이 되어서 필요한 성에 관한 구체적인 지식을 성교육에서는 알려주지 않고 그로 인해 다수의 학생들이 음란물로 성을 접하게 되며 잘못된 성에 대한 지식을 가지고 있다는 점을 문제로 집어 창덕여중의 체인지 메이커들은 이 문제를 해결하기 위해 진솔하고 재밌는 성교육 시간을 만들기 위해 여러가지 게임과 함께 자리를 갖고 편하게 성에 대해 이야기를 나눌 수 있는 자리를 마련했다.

나는 이 과정을 보고 이 문제를 해결하려고 노력하는 체인지 메이커들이 멋지다고 생각이 들었다. 주변 어른들께서 일찍 알아서 좋을 것이 없다고 하셨을 때 그냥 넘어가는 것이 아닌 영상 속 체인지 메이커는 그 말에 대한 의문을 가지고 성에 대한 여러가지 시선을 바꾸고 싶다는 생각을 한 것이 멋있다고 생각이 들었던 것과 동시에 '성'에 대한 이야기를 꺼낼 때는 부끄러움을 느꼈던 나의 모습이 반성이 되고 나도 그런 작고 큰 내가 가지고 있던  옳지 않은 시선들을 고쳐나가야 겠다고 생각했다.

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사실.
공감한 문제: 학교에서는 항상 똑같은 형식의 성교육만 가르친다.
실행 과정: 조금 더 재밌고 깊이 공부할 수 있는 성교육을 수업한다.
영향력: 학생들의 성에 대한 지식을 더 높여준다.
의견
배운 점: 실제 학생들의 성에 대한 지식이 어떤지 알 수 있었다.
느낀 점: 미성년자들도 성에 대해서 공부할 권리가 있고 성에 대해서 더 공부하고 싶을 수 있다.
실천할 점: 학생들의 성에 대한 인식을 바꾸기 위해 생각하고 고민한다.

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문제 : 학생들에게 아무도 자세한 성교육을 하지않는다. 그로 인해 대부분 학생들이 올바른 성을 잘 모른다.
실행과정 : 그래서 학생들은 재밌는 성교육, 잼성교육으로 학생들에게 성교육에 대해 알려주었다.
영향력 : 학생들이 성교육에 대해 올바른 생각,행동을 가지게 하였다.
배운점 : 성은 부끄러운 것이 아니고 미성년자들도 알아가야 하는 교육이다.
느낀 점 : 잼성교육으로 학생들에게 좋은 인식을 심어 줄 수 있다는 것을 알게되었다.
실천할 점 : 성에 대해 올바른 인식 가지기.

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문제: 학교 성교육이 정말 필요한 지식을 알려주지 않고 뻔하고 같은 내용으로 진행 됨
실행 과정: 학생들이 문제에 대한 질문을 가지고 더 많은 의견을 모으기 위해 유튜브를 빌려 화합을 이룸
영향력: 학생들은 자신이 원하는 수업을 들을 수 있었고 또한 이 교육이 다른 학교에도 영향을 끼칠 수 있을 것이다
배운 점: 배우는 입장이 학생이 자신이 배우는 것에 불만을 느껴 직접 자신이 배우고 싶은 것을 이끌어 나가는 게 멋있었다
느낀 점: 나도 내가 배우는 것에 계속 의심하고 더 좋은 교육을 만들어 나가도록 관심을 가져야겠다
실천할 점: 학교 수업을 꼼꼼히 듣고 문제 의식을 느끼기, 의견을 내는 데 두려워하지 않기

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성에 대한 지식보단 성에대한 올바른 지식을 교육했으면 좋겠다

# data[].attributes.body
학교에서 성을 더 정확하게 자세히 올바른 정보를 알려주는 성교육을 해야 좋을것같다.

# data[].attributes.body
재미없고 항상 똑같이 교육을 하기 떄문애 제대로 알 지 못 한다 그러니까 학교 에서는 더 자세한 교육을 했음 좋겠다.

# data[].attributes.body
항상 같은 내용의 성교육을 받고 확실히 성이 무엇인지에 대해 알려주지 않은것같다. 하지만 창덕여중에선 성교육을 여러가지 게임을 통해 자세히 알려주니 우리가 받는 성교육도 저렇게 변했으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
학교에서의 항상 똑같은 성교육을 많이봤다
즉..항상같은 내용의 성교육을 받아서
제대로된 성교육을 받아본적이 없다

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학교에서 제대로 된 성교육을 받아본 적이 없었다. 성교육을 하더라도 매번 같은 내용으로 해서 성에 대해 부끄럽게 생각하고 있었다. 다른 내용으로 문제를 해결하려고 노력하려는 부분이 멋지다고 생각했다.

# data[].attributes.body
(공감문제) 성교육할때 비슷한 영상들을 보여주시고 그 비슷한 영상들이 제대로 알려주지 않아서 성교육이 제대로 되고 있지 않는 것 같았다. (실행과정)그렇지만 창덕 여중에서 잼성시간이라는 명칭과 함께 좀더 보충하여서 교육을 받으면 (영향력) 학생들이 제대로된 지식과함께 관심을 가질 수 있을 것 같다
(느낀점)  창덕 여중 분들이 문제에 거리낌없이 해결하기위해 노력하는 모습이 멋졌고 (실천할점, 배운점) 그점을 나도 본받도록 노력 해야겠다

# data[].attributes.body
학교에서 성에 대해 구체적인 지식을 알려주지 않고 항상 같은 내용들로만 성교육을 시키고 있고 학생들은 인터넷으로 음란물을 통해 성을 접하고 있다. 그러자 창덕여중 학생들이 이러한 문제점들을 해결하기 위해 성에 대해 이야기 할 수 있는 자리를 마련하고 이야기 하는 시간을 가졌다.
이 영상을 보고 먼저 이런 문제점들을 파악하고 그것을 해결하려고 나선 선배들이 멋지다고 생각했다.
나도 학교에서 하는 성교육은 지루하다고 생각하고 의미 없이 지나갔는데 이 영상을 보고 성교육에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있는 시간을 가질 수 있었던 것 같다.
앞으로 학생들이 성교육을 좀더 자세하고 깊이있게  배울 수 있도록 신경을 써 주었으면 좋겠다고 생각했다.

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학교에서 항상 같은 내용만 가르치고 지루했는데 그걸 바꾸려는 모습이 보기 좋았다

# data[].attributes.body
항상 같은 내용만 반복하며 정작 학생들이 궁금한 것, 그리고 성인이 되어서 필요한 성에 관한 구체적인 지식을 성교육에서는 알려주지 않고 그로 인해 다수의 학생들이 음란물로 성을 접하게 되며 잘못된 성에 대한 지식을 가지고 있다는 점을 문제로 집어 창덕여중의 체인지 메이커들은 이 문제를 해결하기 위해 진솔하고 재밌는 성교육 시간을 만들기 위해 여러가지 게임과 함께 자리를 갖고 편하게 성에 대해 이야기를 나눌 수 있는 자리를 마련했다.
나는 이 과정을 보고 이 문제를 해결하려고 노력하는 체인지 메이커들이 멋지다고 생각이 들었다. 주변 어른들께서 일찍 알아서 좋을 것이 없다고 하셨을 때 그냥 넘어가는 것이 아닌 영상 속 체인지 메이커는 그 말에 대한 의문을 가지고 성에 대한 여러가지 시선을 바꾸고 싶다는 생각을 한 것이 멋있다고 생각이 들었던 것과 동시에 '성'에 대한 이야기를 꺼낼 때는 부끄러움을 느꼈던 나의 모습이 반성이 되고 나도 그런 작고 큰 내가 가지고 있던  옳지 않은 시선들을 고쳐나가야 겠다고 생각했다.

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학교에서는 거의 매년 똑같은 성교육을 배우기 때문에 잘못된 지식을 알고 있을수도 있을수도 있지만 불편하게 생각하는 학생들이 많아 질문을 잘 하지도 않고 그러는 것보다는 학생들이 제대로 된 성교육을 받으면 좋겠다

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사실. 공감한 문제: 아이들이 성을 부끄러운 존재로만 알고 있다는 것, 성교육 시스템에서의 왜곡.
실행 과정: 관련된 공무원에게 전화도 걸고, 사람들에게도 질문함.
영향력: 성교육 시스템의 발전에 영항을 미칠 것이다.
의견. 배운 점: 중학생이 이렇게 용기를 가지고 나선다는 것이 정말 대단하다고 느껴 나도 조금이라도 용기를 가져야 겠다고 생각했다.
느낀 점: 항상 성에 대해 부끄럽게 생각하던 내 모습을 반성하게 되었고, 그 모습을 돌아보게 되어 성은 부끄러운 것이 아니라는 것을 깨달았다. 또 이렇게 용기를 가지고 주변 생활에 영향을 미치고 싶다는 느낌이 들었다.
실천할 점: 우리 주변에서 일어나는 문제들을 자세히 살피고 그 문제를 해결하기 위해 고민하고 영향을 미칠 수 있는 활동들을 생각해 실천해야 한다는 생각이 들었다.

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학교에서 보여주는 성교육 영상들은 대부분 이해하기 어렵거나 지루하다. 재밌게 성교육을 알려주는 잼성수업은 좋을 것 같다. 다같이 앉아 수업을 열심히 듣는 모습이 학교에서 배우는 성교육과는 확실히 다를 것 다. 학생들이 올바르게 생각하고 행동 하기에 도움이 될 것 같다.

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내가 학교에서 배웠던 성교육은 불편하고 지루하기만 했었다. 매년 같은 내용만 반복하여 알려주고, 선생님들도 불편해 하셔서 제대로 알게 되지 못했다. 이런 문제점 때문에 대부분의 청소년들이 인터넷을 통하여 성을 접하게 되고, 많은 학생들도 이것이 문제인 것을 잘 알고있다. 모두 생각만 하고 행동으로 옮기지 않던 일을 직접 실행에 옮겨 문제를 해결하려고 한 선배들이 멋지다고 생각이 들었다.

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항상 똑같은 내용만 배우고하니까 성교육 시간이 재미없게 느껴지고 지루하기만 하고 정작 진짜 배워야하는 성교육을 배우지 못하는 문제점이 발생했다. 창덕여중 학생은 이러한 문제점을 파악하고 재미있는 성교육 시간을 만들어 해결하려 했다. 이렇게 하면 학생들은 재미는 물론 제대로된 성지식까지 얻어갈 수 있다. 성을 부끄러워하는 학생들이 대부분이었는데 성을 부끄럽게 생각하지 않고 당당하게 가르치려는 마음이 대단하게 느껴졌다

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이 학생들은 늘 똑같은 내용과 정작 중요한 건 가르쳐주지 않고 겉만 도는 성교육 수업이 의미 없다고 생각하고 수업내용이 바뀌어야 된다고 생각했다 나또한 초등학교를 다니며 그런 생각을 자주 했는데 내가 6학년 때 보건선생님의 성교육을 들었을 땐 이 영상에서 말하는 우리가 정말 알고 싶고 알아야 될 것들을 알려주셔서 나 뿐만 아닌 다른 학생에게도 많은 도움이 되었다 그래서 나는 이 영상을 봤을 때 우리 초등학교에서 이런 수업을 배운 것이 사회의 변화에 다다를 한 발자국이라고 생각했다 나와 이 학생들처럼 우리가 배우고 있는 수업에 계속 민감하게 생각한다면 우리나라 학생들이 모두 만족하는 진짜 '교육'을 달성하지 않을까 우리가 알아야 될 것들을 우리가 이끌어나간다면 우리가 더 올바르게 성장할 수 있을 것이라고 생각한다

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배운점: 학교에서성교육을또갓튼거만하니학색들이그것만생각하니
학생들이짐중할수인는성교육을재대로가르처야한다

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항상 학교에서 성교육을 할때 똑같은 내용만 반복해서 별로 의미가 없다고 생각했다. 창덕여중 학생들도 성교육의 부족함을 문제로 삼고 잼성이라는것을 만들어 다같이 공부하도록 할 수 있는 프로그램을 만들었다. 청소년들이 성에대해 더 많이 알 수 있게 되었고, 궁금한것과 문제로 생각하는것에대해 이렇게 적극적으로 참여하는 모습이 멋졌다.

# data[].attributes.body
모든 사람이 많이하는게있다  근데 성교육보다 감정이 많은 시기가   있다  생각도 많이 한다  그래서 힘든게 많으면  쭉쳐지고 성이 변한다 어떤사람들은  다른것을  안해도 되는게 많이있다고 하는사람이
대부분있다 .근데  복밭혀오는게  많아도 힘든건참을 수 있는게  나다

# data[].attributes.body
ㅈ: 전달 ㅊ:책임

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ㄱ:공감
ㄴ:넓은시야
ㄷ:다양성
ㄹ:리더쉽
ㅁ:모험
ㅂ:변화
ㅅ:실천
ㅇ:이해력
ㅈ:자신감
ㅊ:창의력
ㅋ:커뮤니케이션
ㅌ:태도
ㅍ:표현력
ㅎ:협동심

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225 이선우

# data[].attributes.body
522 설지민

# data[].attributes.headline
329 정지윤 체인지메이커 자질찾기 ㄱ~ㅎ

# data[].attributes.subject
329 정지윤 체인지메이커 자질찾기 ㄱ~ㅎ

# data[].attributes.headline
701서기원 체인지메이커 자질찾기 ㄱ

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701서기원 체인지메이커 자질찾기 ㄱ~ㅎ

# data[].attributes.headline
청소년들의 학업스트레스A

# data[].attributes.subject
청소년들의 학업스트레스A

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공감한 문제: 서로 도와도 모자란데 경쟁하게 만드는 사회.서로 위로가 되는 문제해결법을 생각 해 냄
진행과정: 익명 손편지 릴레이,스트레스 다이어트 존 등
영향력: 서로 위로 받고 서로가 힘이 되는것을 느끼게됨.
배운점: 경쟁하는 사회에서 서로에게 긍정적인 문제 해결법을 시도 한 점.
느낀점:나도 저런 공동체가 있으면 좋을것 같고 긍정적인 자세를 본받고 싶다.
실천할 점: 친구들과 함께 해보면 될 것 같다.

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11.11 체인지메이커 수업 마무리

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체인지메이커 1기 수업이 끝났습니다. 좌충우돌 아쉬움도 많지만, 성실하고 열정적인 1학년 덕분에 선생님도 즐거웠습니다. 마지막까지 설문에 성실하게 응답해주세요.

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학생들은 시장한테 가로등을 만들어달라고 권유을했다
시장은 만들어주겠다고 했지만 않만들어줬다
학생들은 깊은화남을 느꼈지만 참고
학생들이 여러가지 설문조사(?)을하고 직접만들기로 했다
결국 학생들은 직접만드는것을 성공했다
(개인적의견)
그 시장이빨리 만들었으면 좋았을텐데....
하지만 학생들이 성공한건 진짜 대단한거 같다~

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시장이 가로등을 만들어준다고 했으면서 안만들어준것에대해 화가났지만 학생들이 직접 가로등을 만들어서 더이상 학생들이 어두운것으로부터 위험에 처하지않게되서 다행이라고 생각했다.

# data[].attributes.body
시장이 가로등을 만들어주겠다고 했지만 가로등을 만들어주지않아서 사고가발생한것이 정말 안타깝고 화가난다 그러나 학생들이 노력해서 가로등이 만들어졌다. 이 학생들처럼 어떤문제의 대해 자기가 직접 나서 해결한다는것이 정말 존경스럽다

# data[].attributes.body
사실
문제: 학교근처에 레미콘 공장을 짓는것을 가지고 어른들끼리 다투었고, 정작 레미콘 공장이 지어지면 피해를 많이 받는 학생들은 빠져있으라고 했다.
실행과정: 전인고 학생들은 직접 나서서 시위를 하며 그 문제를 해결하려고 하였다.
영향력: 문제를 스스로 해결하려는 학생들이 늘어난다..?
의견
배운점: 비록 결과가 어떻게 됬는지는 모르지만, 나도 사소한 문제라도 용기를 가지고 직접 해결해야할것 같다고 생각했다.
느낀점: 문제를 직접나서서 해결하려고 한 전인고 학생분들이 정말 대단하다고 느꼈다.
실천할 점: 나도 작은 문제씩이라도 직접 해결하여야 겠다.

# data[].attributes.body
아래 형식으로 적어주세요~

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10701 서기원(선생님 예시)