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Les films "L'ours qui avala une mouche" et "La grenouille à grande bouche" apportent des informations pour réaliser des affiches "Le menu des animaux" (on créera les affiches des animaux que l'on souhaitera). Ainsi , on pourra déterminer quels sont les animaux carnivores, herbivores, omnivores. d'autres sources d'informations sont possibles: l'album "Bon appétit Monsieur lapin" (5 ème colonne  de ce padlet),  divers documents disponibles ci-dessous sans être exhaustif.

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Ecoute le son issu du film et devine quel animal parle.

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Les paroles de la comptine adaptées pour le film.

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Les paroles de la comptine adaptées pour le film.

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Pour se souvenir du film.

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Les diverses colonnes de ce padlet proposent des activités dans tous les domaines d'apprentissage de l'école maternelle et pour toutes les sections. Il suffit de dérouler les colonnes pour découvrir les documents proposés.Lorsqu'un document vous intéresse, cliquez dessus pour l'ouvrir. Vous pourrez alors le télécharger.
Les exploitations proposées concernent l'ensemble du programme ou sont ciblées sur un film particulièrement. ainsi chaque enseignant pourra choisir les orientations et les objectifs qu'il souhaite donner à partir des films proposés.
tous les documents (textes, images, sons, vidéos) peuvent être consultés directement sur l'ordinateur ou peuvent aussi être extraits. Les documents textes et images peuvent être imprimés , chacun pourra ainsi utiliser ce que bon lui semble et  agrandir les images pour une utilisation collective ou la conception de nouvelles activités. Nous vous conseillons de télécharger et d'enregistrer les documents qui vous intéressent pour une meilleure utilisation sans être connecté.
Une colonne "nouvelles propositions" permet à ceux qui le souhaitent d'enrichir ce dossier en incluant de nouvelles activités.

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Patron pour réaliser une toque.

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Faire connaissance avec "La grenouille à grande bouche". 

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Faire connaissance avec "La grenouille à grande bouche". 

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et avec les autres personnages du film.

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Ecouter la grenouille pour se familiariser avec ses questions récurrentes. 

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Ecouter la grenouille pour se familiariser avec ses questions récurrentes. 

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Utilisation des marottes des personnages

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Utilisation des marottes des personnages

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Ecoute le son issu du film et devine quel animal parle.

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Associer des images en fonction de ce que nous a appris le film.

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Associer des images en fonction de ce que nous a appris le film.

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Nomme les animaux que tu reconnais puis dis ceux que rencontre la grenouille à grande bouche.

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Poursuivre l'histoire en inventant de nouveaux épisodes.

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Poursuivre l'histoire en inventant de nouveaux épisodes.

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Une autre version de ce conte en randonnée pour établir des comparaisons entre les 2 récits (de nombreuses éditions existent en album).

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Une autre version de ce conte en randonnée pour établir des comparaisons entre les 2 récits (de nombreuses éditions existent en album).

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Didier Jeunesse - Des comptines et des histoires

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La Grenouille à grande bouche - Histoire racontée

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Un album en complément avec une même thématique et une structure du récit identique.

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Un album en complément avec une même thématique et une structure du récit identique.

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Un album qui nous dit aussi   que ce n’est pas forcément mieux ailleurs et que si l’on prend un chemin qui ne nous correspond pas, on peut se mettre en danger.

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Un album qui nous dit aussi   que ce n’est pas forcément mieux ailleurs et que si l’on prend un chemin qui ne nous correspond pas, on peut se mettre en danger.

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UN POISSON EST UN POISSON  de LEO LIONNI

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Un album avec une structure identique mais avec une quête différente.

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Un album avec une structure identique mais avec une quête différente.

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Grenouille bilboquet

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Pour les petits

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pour les grands

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Vidéo bricolage: la grenouille - Coopération - Le magazine hebdomadaire de Coop | Origami grenouille, Activité manuelle grenouille, Grenouille en papier

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14 oct. 2020 - Le temps n'est pas terrible ces jours, mais suivez l'exemple de Miss grenouille et dansez sous la pluie! Retrouvez d'autres vidéos sur www.cooperation.ch/bri...

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Faire connaissance avec "Le petit poussin roux".

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Faire connaissance avec "Le petit poussin roux".

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et avec les autres personnages du film.

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Toutes les étapes à réaliser pour réunir les ingrédients.

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Toutes les étapes à réaliser pour réunir les ingrédients.

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Pour cheminer plus précisément dans l'histoire.
(pour écouter les sons vous devez télécharger Adobe flash player si vous ne l'avez pas puis télécharger et enregistrer le PDF sur votre ordinateur.)

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La recette à commenter, à écouter, à lire à réaliser.

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La recette à commenter, à écouter, à lire à réaliser.

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(pour écouter les sons vous devez télécharger Adobe flash player si vous ne l'avez pas puis télécharger et enregistrer le PDF sur votre ordinateur.)

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De très mauvaises raisons. Jeu d'écoute .Jeu de langage.

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De très mauvaises raisons. Jeu d'écoute .Jeu de langage.

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(pour écouter les sons vous devez télécharger Adobe flash player si vous ne l'avez pas puis télécharger et enregistrer le PDF sur votre ordinateur.)

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De nombreuses situations peuvent se créer pour partager les muffins et les distribuer en fonction du nombre de convives. A l'aide des photogrammes des personnages, on créera des situations plus ou moins complexes en fonction de l'âge des enfants, dans lesquelles il s'agira de distribuer un muffin à chacun ou de partager équitablement une collection de muffins.

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Pour les petits

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avec une assiette en carton.

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pour les grands.

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Des poussins pour faire des pions de jeu.

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Des poussins pour faire des pions de jeu.

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avec des boîtes à oeufs.

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Une autre version de ce conte en randonnée pour établir des comparaisons entre les 2 récits (de nombreuses éditions existent en album).

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Une autre version de ce conte en randonnée pour établir des comparaisons entre les 2 récits (de nombreuses éditions existent en album).

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Une autre histoire sur les bienfaits du partage.

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Une autre histoire sur les bienfaits du partage.

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pour les petits

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pour les grands

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"Tout pour ma pomme" d'Edouard Manceau (ed. Milan)

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pour les moyens

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Faire connaissance avec "La cerise sur le gâteau".

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Faire connaissance avec "La cerise sur le gâteau".

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et avec les autres personnages du film.

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Jeu coopératif de déplacement sur cases.

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Jeu coopératif de déplacement sur cases.

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Pour les grands

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Faire connaissance avec "L'ours qui avala une mouche".

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Faire connaissance avec "L'ours qui avala une mouche".

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et avec les autres personnages du film.

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Dame Tartine

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« Dame Tartine » (Version playback instrumental) - Mister Toony

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Une histoire racontée en paroles et en images.

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Une histoire racontée en paroles et en images.

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Pour reprendre chronologiquement le film et associer les couplets aux images.

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Instrumental pour chanter avec les paroles du film.

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Langage, rituels et images avec les fruits et légumes.

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Langage, rituels et images avec les fruits et légumes.

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Avec les fruits et les légumes, il est facile de proposer des activités sensorielles et de langage. Ainsi, on pourra instaurer des rituels tels que le sac à toucher, la boîte à trésor, le kim goût...qui permettront d'observer et de décrire.
On peut aussi manipuler les fruits et légumes, les couper, les éplucher...les transformer...
Il sera aussi utile d'associer à l'objet réel des iconographies diverses qui le représente: dessins, photos, publicités ...et aussi de demander aux élèves de le représenter en respectant la réalité.

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Sur le modèle de celles présentées ici, on peut créer des devinettes en les adaptant à chaque niveau de classe.

Les grandes sections peuvent sans doute en inventer pour d’autres classes.

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Ecrire et dessiner dans la farine comme pur le titre du film.

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Ecrire et dessiner dans la farine comme pur le titre du film.

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Pour bien observer les personnages et les décors du film.

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Pour bien observer les personnages et les décors du film.

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Avec les images du film, nous avons déjà plein d'idées pour créer des bonshommes en fruits et en légumes. vous avez remarqué que la chouette aussi se transforme. A plat ou en volume, laissons place à l'imagination des élèves tout en travaillant le schéma corporel et le langage.

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Faire connaissance avec "Dame Tartine aux fruits".

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Faire connaissance avec "Dame Tartine aux fruits".

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et avec les autres personnages du film.

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Pour un travail sur les régimes alimentaires des animaux se reporter dans les colonnes du film "L'ours qui avala une mouche". Les 2 films apportent des éléments de réponse et peuvent donc être rapprochés.

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Pour un travail sur les régimes alimentaires des animaux se reporter dans les colonnes du film "L'ours qui avala une mouche". Les 2 films apportent des éléments de réponse et peuvent donc être rapprochés.

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Jeu en ligne pour enfants des classes de maternelle : retrouver la nourriture de chaque animal.

Comment jouer : Déplace les morceaux de puzzle de manière à associer chaque animal à sa nourriture préférée.
Clique ensuite sur le bouton avec la flèche pour valider.

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Jeu interactif pour apprendre ce qu'aime manger chacun des animaux ; par exemple, le singe aime les bananes ou le chat aime le lait.

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Grenouille mange une mouche ! Slow motion

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Il est conseillé de présenter les images en grand format à la classe, de jouer avec les marottes des personnages avant de passer à des exercices individuelles.

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L'écureuil, le sanglier, le castor et le cerf influe sur l'histoire d'une façon particulière. Voici les extraits du film dans lesquels ils interviennent pour pouvoir déterminer leur rôle.

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Jeu d'écoute: qui est dans le ventre de l'ours?

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Jeu d'écoute: qui est dans le ventre de l'ours?

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Une autre version de cette histoire à structure répétitive par accumulation, enchâssement et élimination.

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Une autre version de cette histoire à structure répétitive par accumulation, enchâssement et élimination.

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Intertextualité: Un album à structure répétitive par accumulation pour les petits.

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Intertextualité: Un album à structure répétitive par accumulation pour les petits.

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L'album en film

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Intertextualité: Un album à structure répétitive par accumulation puis élimination.

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Intertextualité: Un album à structure répétitive par accumulation puis élimination.

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Pour mettre en lumière la structure du conte.

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Pour mettre en lumière la structure du conte.

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Images séquentielles

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Mesures et motricité

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Merde