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A partir de esta planificación se puede determinar:

Los fundamentos Pedagógicos.

Las estrategias de Aprendizaje.

La secuencia de los contenidos.

Los medios didacticos.

El tipo de evaluación.

existen distintos modelos estos son algunos:

Modelo Janassen.

Modelo ADDIE.

Modelo ASSURE.

Modelo basado en la teoría de la elaboración Charles Reigebuth.

De estos modelos eligir uno depender de la intensión del aprendizaje y sus factores.

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Diseño Instruccional - EVEA-- Created using PowToon --

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Es un proceso sistemático, planificación y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica del aprendizaje para producir, con calidad una amplia variedad de materiales educativos acordes a la necesidad de los estudiantes, teniendo como objetivo la calidad del aprendizaje( Vásquez & Romero,2009)
Donde el objetivo principal es la planificación de competencias para que sirvan como guía en el aprendizaje de los estudiantes utilizando las TIC como medio.

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DISEÑO INSTRUCCIONAL: Es un proceso para clasificar las metodologías, además de mecanismos más óptimos y eficientes, encaminados a ofrecer un contenido que no solo sea de calidad sino que también de interés, donde el estudiante sea capaz de lograr todos los objetivos planteados a lo largo de este proceso.

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(texto Diseño Instruccional)

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Cuadro Cronológico(diseño instruccional) Martha Ruiz, Author: martha.ruiz, Length: 6 pages, Published: 2018-02-15

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Análisis: Para que la instrucción sea efectiva se necesita de tres elementos:

Debemos demostrar al estudiante lo que va a aprender, no decirle sino mostrarle que es lo que va a aprender.

El estudiante debe practicar lo que aprendió. No de memoria, el debe clasificar, el debe resolver problemas complejos utilizando la instrucción dada.

El estudiante debe estar motivado, pero no se trata de solamente llamar su atención. El estudiante debe saber que, lo que aprende tiene una utilidad el mundo real, debe saber que lo ha aprendido y de esa forma se gana su motivación.

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Modelos de Diseño instruccional y enfoques

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Modelos de Diseño instruccional y enfoques

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Análisis: El diseño instruccional se fundamenta, en las teorías del aprendizaje y en las teorías de instrucción.
Las teorías de aprendizaje, corresponden a diferentes planteamientos de cómo llevar adelante el proceso de enseñanza aprendizaje y las teorías de instrucción, plantean cómo desarrollar los contenidos de forma que sean útiles en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Es importante, porque ayuda a planificar el curso, ayuda a cumplir los objetivos académicos del estudiante y poder alcanzar los objetivos de aprendizaje planteando.

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Modelos de Diseño instruccional y enfoques

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Es necesario para desarrollar contenido que pueda ser utilizado y que tenga impacto en la instrucción  del estudiante,  tener en cuenta una serie de principios que aseguran su integración correcta en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Pertinencia: Es importante, que todo el material sea relevante al curso dictado.
Actualización: El contenido debe mantenerse actualizado, para que siga siendo de relevancia.
Finalmente el uso de las Tics, mantendrá la accesibilidad  y permitirá la actualización constante del material.

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Análisis:
El diseño instruccional se plantea como un proceso sistémico con actividades

interrelacionadas que permiten crear ambientes que faciliten los procesos de construcción del conocimiento, es la base para garantizar que la tecnología no se sobrepondrá al aprendizaje.

Es necesario que el diseño instruccional sea adecuado para la modalidad virtual, de otra forma  las actividades de aprendizaje no cumplirán adecuadamente su propósito.

Para su aplicación en curso en línea,  se deben vincular la Dimensión tecnológica, que incluye el uso de aplicaciones de software, recursos multimedia y  la Dimensión pedagógica que representa la concepción de un plan para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje.

Se debe  disponer de:  habilidades informáticas básicas y específicas para el desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje. Se deben tener claras las ventajas e inconvenientes cuando utiliza algún tipo de herramienta.