# data[].attributes.body
Omdat het die dag weeral regende heb ik gekozen voor een toepasselijk relaxmoment in het Engels. De kleuters moesten per 2 elkaar masseren door regendruppels te immiteren met hun vingers. Daarvoor heb ik de begrippen slow, slower, fast, faster proberen aan te reiken. Op de achtergrond zetten ik het liedje 'river flows in you' op zodat ze ook eens konden proberen om het ritme van de muziek te volgen.

# data[].attributes.body
Omdat het in Málaga momenteel carnaval is, kregen de kleuters verkleedkleren waarmee ze konden spelen. Dit was het eerste moment waarop ik ze allemaal samen zag spelen. Dit moment vond plaats op vrijdag en in plaats van buiten te gaan tijdens de speeltijd bleven ze binnen maar mochten ze hier spelen met de kleren. De kinderen beleefden enorm veel plezier.

# data[].attributes.body
De mentor kijkt er naar uit om Engels van mij te leren en wil mij graag Spaans leren.

# data[].attributes.body
Metafoor - berg beklimmen (interesses) beneden starten (LKO1) en eindigen op de top (LKO3) als afgestudeerde leerkracht kleuteronderwijs
moeilijke wandeling, soms een verkeerde pad en verloren gelopen maar dan toch de weg gevonden. Rugzak gevuld met ervaringen.

# data[].attributes.body
Op welke manier kan ik met de kleuters communiceren als de taal een barrière vormt

# data[].attributes.body
- Toen ik 10 jaar was zei ik al dat ik kleuterjuf ging worden
- Einde middelbaar twijfelen tussen kleuter en verpleegkunde uiteindelijk toch kleuter (omdat ze zeide dat ik verpleegkunde niet aankon)
- door dingen die gebeurd zijn in het middelbaar wil ik de leerkracht worden die een kind wel stimuleert en erin gelooft.
- Mevrouw Molemans was de docent in het hoger die in mij geloofde en die doorheen de opleiding een enorme steun is geweest.

# data[].attributes.body
Hoe kan ik ervoor zorgen dat Javier (jongen met extra zorgen) op zijn niveau kan leren in de klas?

# data[].attributes.body
De kleuters kregen de opdracht om ervoor te zorgen dat in elk potje yoghurt 1 lepel zat. Ze moesten dit doen door lepels te doorstrepen en ergens anders een lepel bij te tekenen. Wat ik zo geweldig vond was dat deze kleuter zijn eigen oplossing had gevonden door de lepels naar een ander potje te brengen. Getuigd dit van luiheid? Neen zeker niet ik noem het een creatieve oplossing en vind dat er ruimte moet zijn voor de oplossing van een kind.

# data[].attributes.body
overzicht werkboeken + voor- en nadelen

# data[].attributes.body
aangepaste beginsituatie + besproken met mentor

# data[].attributes.body
- Interview met zorgleerkracht Loretto over het zorgsysteem en extra begeleiding van Javier. (opdracht praktijkondersteuning))
- Afspraak maken om eens een kijkje te nemen in de inclusieve klas van de school waar leerlingen met een beperking zitten die niet kunnen deelnemen aan het gewone onderwijs -> laatste week

# data[].attributes.body
- Overleg met andere leerkrachten in de klas; Ana, Bea, Lorette
- Proberen in het Spaans te communiceren.
- Samen met Mentor en Stefanie het weekschema opstellen voor CO-teachen (dit uitleggen aan de mentoren)
- Co-teachen -> hoekenwerking begeleiden
- overleg met juffen van Pablo(Zwaar autisme) en Marcelo(Syndroom van down) hoe ik met hun moet gaan tijdens de speeltijd -> observatie in de klas
- helpen op dia de solidaridad

# data[].attributes.body
Zorgsysteem opgestart rond Javier. Observeren/begrijpen/plannen/realiseren.
Daarna kijken welke aanpassingen ik kan doen voor hem.

# data[].attributes.body
- Altijd al bezig geweest met kindjes  ->
- Babysitten sinds mijn 15de
- Animator op speelplein van mijn 15de
- Animator Intersoc vanaf mijn 17de
- Animator All kids events vanaf mijn 17de
- Hoofdanimator  op speelplein vanaf mijn 18de

# data[].attributes.body
realiseren -> goal

# data[].attributes.body
verschillende uitgevoerde relaxatiemomenten in de klas.
Reflectie: verliep goed enkel vormde Engels soms moeilijkheden waardoor de kleuters niet verstonden wat de opdracht was. Door het voor te doen en te verwoorden in het Engels en in het Spaans lukte dit al beter.

# data[].attributes.body
Deze week heb ik geprobeerd om voor het eerst het onthaal en kalenders in het Engels uit te voeren.
Reflectie: Het onthaal was sneller gedaan dan anders, dit heb ik de keer erna opgelost door meer vragen te stellen, extra elementen aan te halen. Door een bewegingsliedje toe te voegen konden ze ook langer geconcentreerd blijven. De taal vormde geen probleem aangezien ze van de mentor ook al 2 keer per week het onthaal in het Engels hebben. Vanaf nu ga ik proberen om het Engels onthaal telkens over te nemen.

# data[].attributes.body
Begrijpen/plannen/realiseren

# data[].attributes.body
Op woensdag zijn we naar het theater geweest. Dit was een Engelse voorstelling over de 3 little piglets. De kleuters werden voorbereid door een filmpje te zien en de onderdelen van een huis te benoemen. Daarna kleurden ze het huis is. Deze onderdelen kwamen ook terug in de voorstelling. Er was ook een liedje dat terug kwam en de kleuters dus konden meezingen omdat ze het op voorrand al gehoord hadden. Het jammere was dat de acteurs zelf gebrekkig Engels spraken en de uitspraak dus vaak niet duidelijk was.

# data[].attributes.body
Goedkeuring
We nemen nog steeds contact op met het Rode kruis om te kijken wat wij voor hun zouden kunnen betekenen.

# data[].attributes.body
- Volgende week vrijdag is er dag van Andalucia; overleg hoe wij een meerwaarde kunnen zijn op die dagen aangezien er ook ouders komen
- Tijdens de mini processie semana santa in de school hebben we kunnen kennis maken met de ouders die naar hun kind kwamen kijken
- Briefje aan ouders met daarin de uitleg van mijn bachelorproef
- kennismaking met ouders op dia de solidaridad (ik heb met enkele ouders kunnen spreken) zij kwamen naar me toe en zeiden "oh jij bent dus Lien ik heb al veel over je gehoord)
- oudercontact meevolgen op 23/04
- Aangezien de kleuters binnenkort naar de oogarts moeten om hun ogen te laten testen hebben we de papa van een kindje uitgenodigd die oogarts is om meer info te geven over zijn beroep.

# data[].attributes.body
Er is sinds deze week een nieuw thema in de klas. Helaas is de sfeer van het thema niet echt terug te vinden in de klas. Aangezien bij ons een klas volledig wordt ingekleed in het thema wou ik dit ook wel eens proberen hier. In samenspraak met de mentor maakte ik enkele dingen rond het thema zo heb ik slingers, bloemen, vaasjes,... voorzien en maakte ik met alle handjes een kunstwerk dat in de gang ophangt. De kleuters viel dit direct op en zeggen nu fier tegen elke persoon in de klas 'kijk onze bloem'.

# data[].attributes.body
Voor zo ver wij het begrijpen hebben ze geen apart leerplan maar staan de doelen telkens aangeduid in het werkboek dat ze gebruiken. Dit zijn de vertaalde doelen uit het werkboek van het derde trimester. Deze doelen zijn totaal niet concreet dus zal ik in mijn lesvoorbereiding deze concreter gaan maken.

# data[].attributes.body
Niet enkel een inclusieve leeromgeving maken voor 1 kleuters maar voor de hele klas -> Hoe kan ik als leerkracht zorgen voor een inclusieve leeromgeving voor ieder kind

# data[].attributes.body
Vanaf deze week test ik mijn bachelorproef uit in de klas. De kleuters leren de Engelse taal door middel van onderzoekend leren over het thema planten. Samen met de kleuters maakte we het proces hoe een plant groeit en wat een plant allemaal nodig heeft om te groeien. Volgende week gaan we dan ook onze eigen plant zaaien.

# data[].attributes.body
Rood: ik als teacher
groen:  ik als CO-teacher
Zwart :ik als assistent

# data[].attributes.headline
LVB co teachen hoeken begeleiden woensdag

# data[].attributes.subject
LVB co teachen hoeken begeleiden woensdag

# data[].attributes.body
Deze dag was een speciale dag. Buiten het onthaal en inkleuren van een tekening hebben de kleuters niets in de klas gedaan. Er was buiten met de hele school iets te rond het kerkgebeuren en rond Pasen.

# data[].attributes.body
+ zorg in de klas Pablo (autistische jongen)

# data[].attributes.body
om stil te staan bij wat mijn werkpunten zijn voor de komende 2 weken

# data[].attributes.attachment_link.title
Evaluatieformulier LKO 3 Lien Slingers.docx

# data[].attributes.body
boerderijbezoek - geen les

# data[].attributes.body
Dia de solidaridad, wat een feest en gelukkig kon ik ook mijn steentje bijdragen. Ik zag de leerlingen die het ballonplooi standje hadden klungelen en kon met mijn ervaring de andere figuren aanleren en ondertussen konden we deze ballonen verkopen voor 1 bonnetje zo hadden al snel de zwaarden en bloemen een succes. De leerkrachten waren onder de indruk en babbelde de dag erna nog steeds over de ballonen met mij.

# data[].attributes.body
Na 8 leerrijke weken is het tijd om afscheid te nemen van mijn 25 amigo's. Dankbaar voor wat ik hier allemaal heb mogen meemaken. Het was een geweldige ervaring en ik zou geen beter einde van de opleiding hebben kunnen wensen.

# data[].attributes.body
enkel donderderdag & vrijdag school

# data[].attributes.body
afspraak 06/06 om verdere dagen in te vullen