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FASE INIZIALE - STEP 3: Prima reazione degli studenti

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FASE INIZIALE - STEP 3: Prima reazione degli studenti

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STEP 3 - Attività “Reazione iniziale degli studenti”

Durata

10 minuti

Modalità

Attività individuale o di classe

Obiettivi

Far emergere gli aspetti che hanno maggiormente colpito gli studenti durante la visione dei video.

Descrizione attività

**A1: attività “Reazione degli studenti”.

Ho cercato di stimolare le prime reazioni degli studenti dopo la visione dei video, tramite un’attività di feedback.

Proposte di modalità di svolgimento:

I video sono stati visionati in classe, la “Reazione degli studenti” é stata raccolta attraverso una discussione in aula durante la quale ho chiesto ad uno studente di annotare le reazioni dei compagni sulla lavagna della digital-board, purtroppo non abbiamo fatto le foto della lavagna/Digital board.

Quando

Lunedì 22 aprile, 3° modulo: h. 09:55 – 10:05

Come

Discussione in aula

**A1: l’attività “Reazione degli studenti” sarà:

(lascia solo l’opzione che scegli):

●       Svolta in classe

●       Svolta in gruppo/individualmente

Materiali da usare in classe: Digital Board

Ho riassunto le reazioni emerse in plenaria.

Al posto del nome dello studente, è stato utilizzato i numeri che gli studenti hanno sul R.E., Registro Elettronico:

1, 5, 10, 11: a me spaventa un mondo guidato dai robot

3, 4, 15: non vedo l'ora di lavorare con l'I.A.

17, 20: a me non interessa, sembra un futuro troppo lontano

12, 13, 14: dovremmo fare molta attenzione, potrebbero esserci problemi di sicurezza

2: ho sentito che ci saranno problemi di hackers

6, 7, 8, 16: io sono incuriosito ma anche scettico sull'utilizzo dell'I.A.

18, 20: l'I.A. farà aumentare i licenziamenti

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Stato Patrimoniale e Conto Economico a confronto

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Piano Economico-Finanziario

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Come elaborare il tuo Piano Economico-Finanziario

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Schema n. 1: Piano Economico-Finanziario

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Schema n. 1: Piano Economico-Finanziario