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Es un hecho humano,social, cultural y comunicativo.considerada como sistema o conjunto de elementos conectados entre si, con referencia a un objeto o finalidad, y como proceso secuencia de funciones o actividades ordenadas a una norma, patrón o valor que son respectivamente, el aspecto estructural y funcional de su manifestación real. Ofrece la misma fundamentalmente y dimensional, ya que constituye un sistema y un proceso humano,social, cultural, y comunicativo.

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Conjunto de métodos y técnicas que intervienen en el proceso educativo e instructivo. El tratamiento adecuado de estos medios,procedimientos o técnicas que pueden conducir a la optimizan formativa o instructiva constituiría la clave a la educacional.

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Se ofrece como un sistema y un proceso comunicativo-informativo,con los elementos basicos que lo integran,en el plano estructural y social: emisor reseptor y canal informativo en un medio adecuado de desenvolvimiento.

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Tiene dos aspectos

Como influencia o ayuda exteriorque trarta de desarrollar y perfeccionar las dispocisiones y actitudes del individuo humano hacia fines u objetivos adecuados a su naturaleza.

como formacion y configuracion intrinseca de la persona.

En estos aspectos se realiza aun proceso o secuencia de acciones,que permiten caracterizar a la educación.

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Capacidad subjetiva

Caracter conductivo

Via de perfeccionamiento

Funcion Receptiva y activa

Orientacion a patrones y valores

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Es cuando una persona esta educada o que tiene educación cuando posee un grado de formación suficiente para entender y juzgar, auto-gobernarse de modo eficiente y personal. Es el resultado de la acción formativa y educativa de heteroformacion y autoformacion.

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Es una amplia búsqueda de información sobre un tema determinado que debe realizarse de un modo sistemático. pero no analiza los problemas que esto implica.

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Es un esquema representado por imágenes de nubes,en las cuales se organiza información partiendo de un tema centra del que se derivan subtemas que se anotan a su alrededor.

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Los pilares fundamentales de los cuales asienta la educación como realidad se determinan en 4 aspectos relacionados entre si:

·         Hombre

·         Sociedad

·         Cultura

·         Comunicación

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Es una técnica basada en un acto de comunicación entre dos o mas personas acerca de de uno o varios temas, donde cada uno presenta sus opiniones y argumentos, defendiendo sus opiniones con una base teórico-científica.

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Se describen técnicas para ser aplicadas en el proceso de enseñanza o aprendizaje, con la creatividad del maestro para realizar un proceso dinámico en el desarrollo de cada unidad.

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Implica una indagación del tema de importancia, una amplia búsqueda de información sobre los distintos paradigmas encontrados en las bibliográficas existentes, que debe realizarse de un modo sistemático y cuidadosa por la veracidad de las fuentes.

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Son las grandes ideas cuya formulacion se hace siempre en un plano teorico y que se refieren a las metas ultimas de la educacion.

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Generales(Validos para todos los hombres.)

Particulares (Validos para un grupo de hombres.)

Trascendentes(Exteriores al sujeto.)

Inmanentes( identificados para el desarrollo de las dispociones individuales.)

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PORQUE LA EDUCACIÓN TE HACE GRANDE... SIÉNTETE ORGULLOSO!

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POR UN MUNDO CON MAS EDUCACIÓN