# data[].attributes.body
Kemukakan pemahaman anda dalam bentuk peta konsep tentang kemahiran berikut:
1. Kreativiti dan Inovatif
2. Pembelajara Berasaskan Projek
3. KBAT
4. Penjanaan Idea Baharu/ Generatif
4. Kemahiran Berfikir secara SIstematik dan Kritikal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
6.0 CIRI-CIRI GURU ABAD KE-21 Merujuk kepada Buletin Transformasi Pendidikan Malaysia bil 5/2015, terdapat enam ciri guru abad ke-21 iaitu, 1) menguasai subjek iaitu kandungan kurikulum, 2) mahir dan berketerampilan dalam pedagogi, 3) memahami perkembangan pelajar dan menyokong mereka, 4)...

# data[].attributes.attachment_link.description
6.0 CIRI-CIRI GURU ABAD KE-21 Merujuk kepada Buletin Transformasi Pendidikan Malaysia bil 5/2015, terdapat enam ciri guru abad ke-21 iaitu, 1) menguasai subjek iaitu kandungan kurikulum, 2) mahir dan berketerampilan dalam pedagogi, 3) memahami perkembangan pelajar dan menyokong mereka, 4)...

# data[].attributes.body
Lg

# data[].attributes.body
ALIA, ANIS, ATIKAH

https://padlet.com/aliafarhana/duniatatabahasa

CARA PENGGUNAAN :

1.    Guru memberikan kad cerita ‘Anjing yang Tamak’ kepada murid-murid.

2.    Kemudian, murid perlu mengenalpasti kata sendi nama yang terdapat dalam kad cerita tersebut.

3.    Seterusnya, guru meminta murid menulis kata sendi nama yang terdapat dalam cerita ‘Anjing yang Tamak’ di atas Papan Bijak Bahasa.

4.    Setelah itu, guru meminta murid mengimbas QR code yang terdapat di Papan Bijak Bahasa menggunakan tablet atau telefon bimbit untuk menyemak jawapan.

5.    Kemudian, guru menayangkan laman web dunia tatabahasa yang mengandungi maklumat tentang kata sendi nama.

6.    Murid dikehendaki untuk membaca maklumat yang terdapat dalam laman web tersebut.

7.    Murid boleh memainkan video ‘Kata Sendi Nama’ bagi meningkatkan kefahaman tentang penggunaan Kata Sendi Nama.

8.    Seterusnya, guru meminta murid untuk menjawab kuiz Kata Sendi Nama bagi mengukuhkan lagi kefahaman mereka tentang Kata Sendi Nama.

9.    Akhir sekali, murid-murid boleh berbincang dan berkongsi maklumat tentang Kata Sendi Nama di laman web ini.

KEBAIKAN :

1.    Bahan inovasi yang interaktif ini dapat menarik minat murid-murid untuk mempelajari Kata Sendi Nama.

2.    Murid-murid dapat mengakses laman web ini di mana sahaja mereka berada.

3.    Menjimatkan masa guru untuk mengajar isi pelajaran.

4.    Murid-murid dapat menyemak jawapan secara sendiri melalui QR code tanpa menunggu jawapan daripada guru.

5.    Kuiz atas talian yang dijalankan dapat mengukuhkan kefahaman murid-murid tentang penggunaan kata sendi nama.

# data[].attributes.body
PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID

# data[].attributes.body
PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID

# data[].attributes.body
NADHIRAH, ARWIN, AIN

Plickers menggunakan konsep 'hi-tech, low tech'. Hanya guru perlukan akses internet. Soalan dipaparkan dan murid akan menunjukkan jawapan mereka menerusi kad Plickers. Setiap kad adalah unik untuk setiap murid. Murid perlu menunjukkan kad mereka mengikut sudut jawapan pada kad. Kad-kad mereka akan diimbas menggunakan smartphone dan data akan dimuatnaik kepada set-set soalan. Pada paparan, akan kelihatan jawapan murid dan analisis boleh didapatkan. Sesuai untuk kelas yang tiada akses komputer atau internet.

KELEBIHAN "PLICKERS"
✅Mudah setup.
✅Hanya perlukan peranti dan paparan skrin dari guru.
✅Hanya perlukan SMARTPHONE guru untuk scan jawapan murid.
✅Tidak memerlukan internet dan boleh dibuat dalam kelas biasa.
✅Kertas Plickers Unique Code murid boleh diulang guna untuk beberapa kelas lain. Hanya perlu ubah senarai nama murid. Boleh dipelbagai guna (Kebijaksaan guru untuk 'hack').

KEKURANGAN "PLICKERS"
- Mengambil masa untuk 'scan' jawapan murid.
- Sesetengah murid boleh menjadi bosan kerana ada waktu senggang antara soalan dan masa scan.
- Perlu 'print' code tersebut.

# data[].attributes.body
ARWIN, NADHIRAH, AIN SURIA

# data[].attributes.body
Disediakan oleh :
- Nurain
- Nurul Syuhaira
- Ummu Ainul Mardhiah

# data[].attributes.body
Kongsi di sini

# data[].attributes.body
Kongsi bahan

# data[].attributes.body
Kongsi untuk membantu

# data[].attributes.body
DISEDIAKAN OLEH:
-AFIQAH
-SYAFIQ

# data[].attributes.body
Disediakan Oleh :
- Nurain
- Syuhaira
- Ainul

# data[].attributes.body
Sudah melengkapkan tutorial 7.
1. afiqah
2. Nur Aisyah Hani
3. ALIA FARHANA
4. Ayumi
5. NURUL NADIAH
6. Nurain Juraime
7. NURUL NADHIRAH
8. nuranisathirah96

Nama yang tidak tersenarai sila ambil tindakan segera...

# data[].attributes.body
Rancang aktiviti PdP berdasarkan satu strategi yang dipilih. Bentangkan.

# data[].attributes.body
disediakan oleh :
- Nurain
- Syuhaira
- Ainul

# data[].attributes.body
Banding beza P&P Abad ke-20 dan Abad ke-21 menggunakan peta pemikiran i-think yang sesuai.

# data[].attributes.headline
Perbandingan Kelas Abad ke 20 dengan Abad ke 

# data[].attributes.subject
Perbandingan Kelas Abad ke 20 dengan Abad ke 

# data[].attributes.body
Disediakan oleh :
- Nurain
- Syuhaira
- Ainul

# data[].attributes.body
kumpulan Afiqah dan Shafiq

# data[].attributes.body
Kemukakan idea anda tentang bahan pengajaran yang ingin anda hasilkan. Secara ringkas jelaskan:
- Bahan
- Kemahiran bahasa yang dipilih
- Idea anda
- Justifikasi

# data[].attributes.body
Bincangkan peranan guru bahasa Melayu dalam melahirkan murid-murid yang mempunyai ciri-ciri abad ke-21.

Kemukakan hasil perbincangan anda dengan penuh kreativiti menggunakan perisian MS Power Point (tidak melebihi 5 paparan slaid)

# data[].attributes.body
kumpulan Afiqah dan Shafiq

# data[].attributes.body
Jelaskan konsep PdP abad ke-21 dengan merujuk kepada PPPM 2013-2025.

(Gunakan peta pemikiran yang sesuai)

# data[].attributes.body
ALIA, ANIS, ATIKAH

# data[].attributes.body
ARWIN, NADHIRAH & AIN SURIA

# data[].attributes.body
Kumpulan : Anis Alia Atikah

# data[].attributes.headline
Tutorial 4(Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

# data[].attributes.subject
Tutorial 4(Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)

# data[].attributes.body
Kumpulan Nurain, Ainul, Syuhaira

# data[].attributes.body
Ahli kumpulan:
Aisyah, Ayumi & Nadiah

# data[].attributes.body
Ahli kumpulan:
Aisyah, Ayumi & Nadiah

# data[].attributes.body
Alia Anis Atikah

# data[].attributes.headline
TUTORIAL 4 (Pembelajaran Berasaskan Projek)

# data[].attributes.subject
TUTORIAL 4 (Pembelajaran Berasaskan Projek)

# data[].attributes.body
KUMPULAN ARWIN, AIN, NADHIRAH

# data[].attributes.body
KUMPULAN ARWIN, AIN NADHIRAH

# data[].attributes.body
KUMPULAN ARWIN, AIN, NADHIRAH

# data[].attributes.body
Kemukakan lakaran susun atur kelas abad ke-21mengikut kreativiti anda.

# data[].attributes.body
Anis Alia Atikah

# data[].attributes.body
| 1  | NURUL SYUHAIRA BINTI ISHAK  | MATEMATIK

| 2  | NURAIN BINTI JURAIME  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 2

| 3  | MUHAMMAD SYAFIQ BIN MOHD KAFFLI  | PENDIDIKAN SENI VISUAL

| 4  | NURUL NADIAH BINTI RUSDIN  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 1

| 5  | NUR ANIS ATHIRAH BINTI FAHIM  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 2

| 6  | NUR FARAHAIN BINTI SURIA AFFANDY  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 1

| 7  | NURFARAAIN ARWIN BINTI ADIAN  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 1

| 8  | ALIA FARHANA BINTI AHMAD  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 2

| 9  | NUR AISYAH HANI BINTI MOHD YUSUFF  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 2

| 10  | NOR ATIKAH BINTI MOHAMAD NAJIB  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 1

| 11  | NURUL NADHIRAH BINTI MAZUKI  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 2

| 12  | NURUL AYUMI BINTI ZULKURNAIN  | PENDIDIKAN PEMULIHAN 2

| 13  | UMMU AINUL MARDHIAH BINTI RAMLAN  | PENDIDIKAN SENI VISUAL

| 14  | AFIQAH BINTI NOORHAN  | PENDIDIKAN SENI VISUAL

# data[].attributes.body
Apakah kepentingan enGauge Skills kepada guru bahasa Melayu?

# data[].attributes.body
Kemukakan tema abad ke-21 yang sesuai dengan pdp bahasa Melayu. Berikan justifikasi.

# data[].attributes.body
Anda sebagai guru…
Kemukakan tindakan yang akan anda lakukan untuk melengkapkan diri mendepani cabaran PdP Abad ke-21.

(Catatkan pada ruang komen di bawah. Nyatakan nama anda

# data[].attributes.body
www.mybukhari.net/bmmb3182

# data[].attributes.attachment_link.description
Nama Kursus: Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu Abad Ke-21 Kod Kursus: BMMB3182 Kredit: 2 Pentaksiran: Kerja Kursus: 70% Peperiksaan Akhir: 30% Pedagogi Abad ke-21 (2 jam) Aspirasi Wawasan 2020 dan Wawasan Pendidikan Transformasi Pendidikan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia Enam Aspirasi Murid Konsep...