# data[].attributes.body
See kursus oli meie jaoks väga kasulik ja huvitav. Me saime teada palju teoreetilist mõtteid. Kristiinaga koos me oleme tutvud. Me tegime palju tööid koos, ja sellel ei olnud midagi huvitavat. Aga meile väga meeldis töötada selles kursusis. Huvitav oli teha testid. Praegu me teame kuidas teha mõned asjad lihtsam. Meie rühma liikmed ei vastanud meile, ja me töötasime kahekesi. Me loodame, et me tegime edukalt rühmatööd. Aga meil ei olnud aega koos kohtuma ja me tegime seda väga hiljuti.

# data[].attributes.body
Vähene organiseeritus, suutmatus öelda ei, hoogu sattumine, prioriteetide puudumine, lobisemine, liigne täiuslikkuse taotlus, unelemine, otsustusvõimetus.

# data[].attributes.body
Kristina Brujeva 50%
Maria-Evelina Petrova 50

# data[].attributes.body
loomevargus on teiste autorite teoste või nende osade avaldamine enda omadena või nende ulatuslik kasutamine allikale viitamata (McMillan & Weyers, 2011)

# data[].attributes.headline
On mitu konspekteerimistehnikaid. Pole mõtet püüda kirja panna iga sõna, konspekt peabsisaldama vaid olulisemaid seisukohti

# data[].attributes.subject
On mitu konspekteerimistehnikaid. Pole mõtet püüda kirja panna iga sõna, konspekt peabsisaldama vaid olulisemaid seisukohti

# data[].attributes.headline
Ona vaja olla avatud meelega.Jälgige hoolega loengu ülesehitust. 

# data[].attributes.subject
Ona vaja olla avatud meelega.Jälgige hoolega loengu ülesehitust. 

# data[].attributes.body
Õppimine võib olla tahtlik ja tahtmatu.

# data[].attributes.body
• Õpilase isiklik lähenemine õppimisele, probleemide lahendamisele ja informatsiooni töötlemisele

• Viis, kuidas inimesed võtavad vastu, töötlevad, jätavad meelde ja esitavad informatsiooni

• Kalduvus keskenduda kindlat tüüpi informatsioonile

# data[].attributes.body
Planeerimine ei kindlusta edu, aga see suurendab edu võimalust

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия

# data[].attributes.body
1)Keskendumine
2)Tegutsemine
3)Jälgimine, monitooring
4)Hinnangu andmine

# data[].attributes.headline
Kuidas oma tegevusi süsteemselt korraldada?

# data[].attributes.subject
Kuidas oma tegevusi süsteemselt korraldada?

# data[].attributes.body
Päevikud ja tunniplaanid,
Ajakavad,
Seinakalendrid,
Nutitelefonid

# data[].attributes.body
Vestlused, mittevajalik kirjavahetus, kellegi ootamine, mõttetud nõupidamised, kriisid

# data[].attributes.body
Motivatsioon on teoreetiline konstruktsioon, mis seletab inimeste eesmärgipärase käitumise enesealgatuslikkust, kindlasuunalisust, jõulisust ja püsivust.

# data[].attributes.body
Sündmuste toimumise kuupäevad Inimeste nimed
Teooriad
Definitsioonid
Argumendid ja vastuväited Kujundid

# data[].attributes.body
Õpimotivatsioon - õpilase kalduvus pidada õpitegevusi mõttekateks ja vaeva väärivateks ning püüdu õpitegevuste abil jõuda soovitud tulemusteni.