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Apresentação: Bióloga
Professora de CN, 3º ciclo, no AESIA - Agrupamento Escolas de Santa Iria de Azóia.
Trabalho em sala de aula com metodologias ativas de aprendizagem, sempre que possível, e pretendo aumentar o meu conhecimento digital, de modo a utilizar ferramentas digitais diversificadas e desenvolver projetos interdisciplinares, com utilização das novas tecnologias.

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Tarefa 5
Os quadros pretos e a aula expositiva não são do século XXI! Os professores têm de mudar as sua metodologias de trabalho com os alunos, têm de utilizar metodologias ativas de aprendizagem. Os Laboratórios de Aprendizagem permitem inovar no modo de transmissão da informação aos alunos. Utilizam-se metodologias que motivam os alunos e professores, que promovem o trabalho colaborativo e cujo suporte está baseado na utilização das novas tecnologias. O smartfone, o tablet, passam a ser parte integrante no processo ensino/aprendizagem. Os portais, hoje existentes, facultam aos professores variadas ideias de trabalho, várias ferramentas digitais, levando ao desenvolvimento das competências do século XXI.

Tarefa 6
As competências que atualmente devemos desenvolver nos nossos alunos são: criatividade, capacidade de comunicação, colaboração, competências digitais, pensamento crítico e responsabilidade pessoal e social. O currículo deverá concentrar-se no desenvolvimento de competências, pois são estas que irão permitir ao aluno ser competente no século XXI.

Tarefa 7
Não participei em nenhum, mas gostaria de ter participado no projeto CCL (Creative Classrooms Lab). Substituir os manuais escolares pela utilização das novas tecnologias é algo queme atrai e acho que é "super" motivante para os alunos.

Tarefa 8
Na minha escola seria quase impossível criar uma sala do futuro, uma vez que todas as salas e outros espaços estão ocupados como salas de aula.
O primeiro desafio seria "inventar" um espaço para tal...
Para trabalhar determinado conteúdo envolveria o maior número de disciplinas possíveis para explorar em simultâneo esse conteúdo e tudo o que com ele estivesse racionado. Por exemplo, durante 2 semanas, em tempos organizados em continuo, trabalharíamos um determinado conteúdo. Isto iria implicar uma organização totalmente nova dos horários dos alunos.
O grande desafio passa, também, por conseguir que muitos professores ultrapassem o "medo" de trabalharem em grupo de alunos ou mesmo de professores.

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Tarefa 10
As tendência, mudam, efetivamente, de forma rápida, mas as metodologia de ensino têm de mudar.
Vários devem ser os parceiros neste processo, sendo que os alunos devem ser os mais importantes. Os professores motivados e os órgãos de gestão são  fundamentais na mudança.

Tarefa 12
O meu nível de maturidade nas aprendizagens dos alunos será o 2º. As turmas utilizam os smartfones na sala de aula, para consulta de informação, realização de trabalhos orientados. Também utilizamos as aplicações Kahoot, Mentimeter, Ted-ed; Padlet.

Tarefa 11

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Tarefa 13