# data[].attributes.headline
У квітні 1946 року в книжкових магазинах Франції з'явилася книга, якій судилося стати найпопулярнішим світовим бестселером. Незадовго до своєї загибелі Екзюпері написав одну невелику, зовсім не схожу на інші книжку-казку — «Маленький принц». Малюнки в книзі виконані самим автором і не менш знамениті, ніж сама книга Пропоную вам здійснити екскурсію по світу і побачити скульптурні композиції присвячені Маленькому принцу.

# data[].attributes.subject
У квітні 1946 року в книжкових магазинах Франції з'явилася книга, якій судилося стати найпопулярнішим світовим бестселером. Незадовго до своєї загибелі Екзюпері написав одну невелику, зовсім не схожу на інші книжку-казку — «Маленький принц». Малюнки в книзі виконані самим автором і не менш знамениті, ніж сама книга Пропоную вам здійснити екскурсію по світу і побачити скульптурні композиції присвячені Маленькому принцу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Зі сторінок улюблених книг в бронзу і граніт

# data[].attributes.headline
Знайомство з письменником. Цікава інформація. Креативні завдання.

# data[].attributes.subject
Знайомство з письменником. Цікава інформація. Креативні завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Антуан де Сент-Екзюпері Маленький принц - Ourboox

# data[].attributes.attachment_link.description
Книга містить інформацію про життя і творчість французького письменника Антуана де Сент-Екзюпері та його твір "Маленький принц" і завдання для роботи над аналізом цього твору

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Кирилл Янчук

# data[].attributes.attachment_link.title
(Экзюпери) Маленький принц: мультфильм смотреть онлайн!

# data[].attributes.headline
Ключові компетентності Учень (учениця):                       •	висловлює особисте ставлення до проблем навколишнього середовища; •	розуміє особисту відповідальність перед людьми;  усвідомлює право на свободу вибору;                   •	відповідально ставиться до власного здоров’я, цінує життя ;            •	критично осмислює  методи досягнення мети; усвідомлює важливість креативних рішень  для самореалізації .      Предметні компетентності Учень (учениця):                       •	виявляє актуальність порушених письменниками тем і проблем;                           •	розкриває особливості сюжету і композиції творів, їхні жанрові ознаки;                 •	характеризує головних персонажів твору, визначає засоби їхнього створення у тексті;•	називає жанрові ознаки прочитаних творів;    •	знаходить у прочитаних творах символи та розкриває їхній зміст;             •	зіставляє персонажів творів;                                          •	розповідає про свої улюблені книжки, пояснює свій вибір, визначає їхні художні ознаки.          

# data[].attributes.subject
Ключові компетентності Учень (учениця):                       •	висловлює особисте ставлення до проблем навколишнього середовища; •	розуміє особисту відповідальність перед людьми;  усвідомлює право на свободу вибору;                   •	відповідально ставиться до власного здоров’я, цінує життя ;            •	критично осмислює  методи досягнення мети; усвідомлює важливість креативних рішень  для самореалізації .      Предметні компетентності Учень (учениця):                       •	виявляє актуальність порушених письменниками тем і проблем;                           •	розкриває особливості сюжету і композиції творів, їхні жанрові ознаки;                 •	характеризує головних персонажів твору, визначає засоби їхнього створення у тексті;•	називає жанрові ознаки прочитаних творів;    •	знаходить у прочитаних творах символи та розкриває їхній зміст;             •	зіставляє персонажів творів;                                          •	розповідає про свої улюблені книжки, пояснює свій вибір, визначає їхні художні ознаки.          

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання

# data[].attributes.body
Виконайте завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тести АНТУАН ДЕ СЕНТ-ЕКЗЮПЕРІ. «МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ» (1)

# data[].attributes.headline
Уважно попрацюйте з 

# data[].attributes.body
Уважно попрацюйте з таблицею.

# data[].attributes.attachment_link.title
Робота над жанром твору

# data[].attributes.headline
Чи можете ви сказати, на яких саме планетах побував Маленький принц?      Перерахуйте планети, де побував наш герой 

# data[].attributes.subject
Чи можете ви сказати, на яких саме планетах побував Маленький принц?      Перерахуйте планети, де побував наш герой 

# data[].attributes.headline
Подумайте і дайте відповідь (в зошиті)

# data[].attributes.subject
Подумайте і дайте відповідь (в зошиті)

# data[].attributes.body
-         Розкажіть про Маленького принца. Яким ви собі його уявляєте?

-         Чим він займається щодня?

-         Для чого він прочищає вулкани і вириває паростки баобабів?

-         Що уособлюють баобаби?

-         Як він ставиться до своєї планети?

-         Які слова Маленького принца про його ставлення до своєї планети вам найбільше запам’ятались? Чи згодні ви з ними?

«Встав вранці, привів себе у порядок, приведи в порядок свою планету»

-         Хто ще живе на планеті Маленького принца?

-         Як веде себе Троянда?

-         Як склались стосунки між Маленьким принцем і Трояндою?

-         Чому Маленький принц вирішив подорожувати?

-         Хто допоміг Маленькому принцу змінити своє ставлення до Троянди? Підтвердіть цитатою.

-         Визначте ключові слова у цих роздумах.

«Треба було судити не за словами, а за справами»

# data[].attributes.headline
Домашня робота

# data[].attributes.subject
Домашня робота

# data[].attributes.headline
Творче завдання. Якби у вас була своя маленька планета, якии фарбами ви б її розфарбували? Хто б там жив?

# data[].attributes.subject
Творче завдання. Якби у вас була своя маленька планета, якии фарбами ви б її розфарбували? Хто б там жив?

# data[].attributes.headline
Перегляньте кінофільм

# data[].attributes.subject
Перегляньте кінофільм

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Детский Мир 24

# data[].attributes.attachment_link.title
Маленький Принц 1966 г.

# data[].attributes.headline
Читаємо уважно

# data[].attributes.subject
Читаємо уважно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Антуан де Сент-Екзюпері

Маленький принц

Переклад: Анатолій Жаловський

Ілюстрації - Антуан де Сент-Екзюпері

Леонові Верту

Даруйте мені, дітки, що я присвятив цю книжку дорослому. У мене дуже поважне виправдання: той дорослий - мій найкращий приятель. Є й друге виправдання: той дорослий може зрозуміти все на світі, навіть дитячі книжки. I нарешті третє:

дорослий живе у Франції, зазнає там голоду й холоду. Йому так треба, щоб його хтось потішив. Та коли все це не може виправдати, то я згоден присвятити отсю книжечку тому хлопцеві, яким був колись мій дорослий приятель. Усі-бо дорослі спершу були дітьми, тільки мало хто з них про теє пам'ятає. Отож я виправлю присвяту:

Леонові Верту, коли він був маленьким

I

Коли мав я шість років, у книжці під назвою "Билиці" - там про тропічні ліси розповідалося - побачив якось химерний малюнок. На малюнку здоровезний удав ковтав якогось хижака. Ось копія того малюнка.

У книжці було написано: "Удав ковтає свою жертву цілою, не прожовуючи. Після цього він не може й ворухнутися, спить собі півроку, аж поки перетравить їжу".

Я чимало думав про сповнене пригод життя в джунглях та й собі намалював кольоровим олівцем мій перший малюнок. Малюнок № 1. Ось що я зобразив.

Я показав цей твір дорослим і спитав, чи не лякає він їх.

А мені на те:

- Чого б то капелюх нас лякав?

Але ж то був не капелюх. То був удав, що проковтнув слона. Тоді я зобразив удава в розрізі, аби дорослим було зрозуміліше. Їм завжди треба все тлумачити. Ось мій малюнок № 2.

Дорослі порадили мені не малювати більше гаддя ні в натурі, ні в розрізі, а краще цікавитися географією, історією, математикою та граматикою. Отак і сталося, що я в шість років зрікся блискучої малярської кар'єри. Зазнавши провалу з малюнками № 1 і №2, я геть зневірився в собі. Дорослі такі нетямовиті, а діти просто не в змозі розжовувати їм усе.

Отож я мусив обрати собі інше ремесло, і я навчився керувати літаками. Я облетів майже цілий світ. I географія, сказати по щирості, стала мені у великій пригоді.

Я умів з першого погляду одрізнити Китай од Арізони. То вельми корисно, надто як уночі з курсу зіб'єшся.

На своєму віку я зустрічав чимало всяких поважних людей і мав з ними стосунки.

Жив довго між дорослих. Бачив їх зовсім близько. I від того моя думка про них не покращала.

Коли мені здибався дорослий, людина ніби-то кмітлива, я поцікавився його думкою про свій малюнок №1, який я беріг. Хотілося знати, чи він справді може второпати. Але дорослий незмінно відповідав мені: "Це капелюх". Тоді я вже не говорив з ним ні про полозів, ні про тропічні ліси, ні про зорі. Я пристосовувався до його тями. Заводив з ним мову про гольф і бридж, про політику і краватки. I дорослий так тішився: познайомитися з такою розважливою людиною.

II

Так жив я сам-один, не маючи нікого, з ким міг погомоніти-порадитися, аж до аварії, що спіткала мене шість років тому в Сахарі. Почав давати збої двигун мого літака. Ні механік, ні пасажири зі мною не летіли, довелося поратися самому, хоч ремонт був складний. Тут таке: або пан, або пропав. Питної води я мав ледве на тиждень.

Отож першого вечора я заснув на піску в пустелі за тридев'ять земель від будь-якої людської оселі. Я був ще самотніший, ніж потерпілий на плоту посеред океану. Уявіть собі мій подив, коли на зорі мене збудив якийсь чудний голосочок.

Він сказав:

- Прошу... намалюй мені баранця.

- Га?

- Намалюй мені баранця...

Я скочив, наче мене громом ударило. Старанно протер очі. Пильно роззирнувся навкруг. I побачив дивовижного хлопчика, що поважно мене розглядав. Ось його найкращий портрет, якого мені пощастило згодом намалювати. Та, звісно, на моєму малюнку він далеко не такий гарний, як був насправді. Не я тут виною. Коли я мав шість років, дорослі відбили у мене охоту до того, щоб стати художником, і я тільки й навчився, що малювати удавів - у натурі та в розрізі.

Отож я виряченими від подиву очима дивився на цю прояву. Не забувайте, що я був за тридев'ять земель, на безлюдді. А проте зовсім не здавалося, щоб це хлоп'я заблукало або вкрай зморилося чи вмирає з голоду, спраги або зі страху. На око годі було сказати, що це дитина, яка загубилася серед пустелі, запропастилася край світу. Нарешті до мене вернулася мова, і я сказав:

- А... що ти тут робиш?

Та він знову попросив тихо й вельми поважно:

- Прошу... намалюй мені баранця...

Таємнича поява так вразила мене, що я не посмів одмовитися. I хоч яким безглуздям це могло здатися тут, за тридев'ять земель від людей, коли на мене чигала смерть, я добув із кишені аркуш паперу та самописку. Але одразу ж згадав, що вчився передусім географії, історії, математики та граматики, і сказав хлопцеві (трохи навіть сердито), що не вмію малювати. Він одмовив:

- Байдуже. Намалюй мені баранця.

Я зроду не малював баранів і тому відтворив для нього один із двох малюнків, що тільки й умів малювати: удава в натурі. I здивувався непомалу, коли хлоп'я одмовило:

- Та ні! Я не хочу слона в удаві. Удав дуже небезпечний, а слон надто здоровенний. У мене все маленьке. Мені треба баранця. Намалюй баранця.

I я намалював.

Він глянув пильно та й каже:

- Ні! Цей баранець зовсім хирявий. Намалюй іншого.

Я намалював.

Мій приятель усміхнувся лагідно й поблажливо:

- Ти ж добре бачиш - це не баранець, а баранисько. Ще й рогатий...

Тоді я зобразив ще одного.

Та він забракував і цей малюнок:

- Це надто старий. Я хочу такого баранця, щоб жив довго.

I тут мені терпець урвався - адже треба було якнайхутчій розбирати й лагодити двигун, - і я награмузляв такий малюнок.

I заявив:

- Ось тобі ящик. А в ньому той баранець, який тобі до вподоби.

Я був неабияк вражений, побачивши, як заяснів мій юний суддя:

- Саме такого я й хотів! Як ти гадаєш, багато паші треба для цього баранця?

- А хіба що?

- Таж у мене вдома все маленьке.

- Йому, певне, вистачить. Я дав тобі зовсім маленького баранчика.

Хлопчик схилив голову над малюнком.

- Не такий він і маленький! Гляньно, він заснув...

Так я познайомився з маленьким принцом.

III

Збігло чимало часу, поки я втямив, звідки він узявся. Маленький принц про все допитувався в мене, зате моїх питань, здавалося, не чув. Лише з випадково зронених слів мені помалу все стало зрозумілим. Так, побачивши мій літак уперше (я не малюватиму літака - для мене це дуже морочливо), він спитав:

- Що то за штуковина?

- То не штуковина. Ця річ літає. Це літак. Мій літак.

I я гордо розтлумачив йому, що вмію літати. Тоді він вигукнув:

- Як? Ти упав з неба?

- Авжеж, - відказав я скромно.

- От дивина!

I маленький принц так голосно зареготав, що мені стало досадно. Я хочу, щоб моєму лихові бодай співчували. Потім він додав:

- Отже, і ти прибув з неба. А з якої планети?

Ось де розгадка його таємничої появи тут, у пустелі!

- То ти потрапив сюди з іншої планети? - гостро спитав я.

Та він не відповів. Розглядаючи мого літака, він тихо хитав головою:

- Але ж на ньому ти не міг прилетіти здалеку...

I надовго поринув у роздуми. Потім дістав з кишені мого баранця і почав роздивлятися цей скарб.

Уявляєте, як зацікавило мене оте напіввизнання, ота загадка про інші планети. Я спробував дізнатися більше.

- Звідки ж ти прибув, хлопче? Де твій дім? Куди ти хочеш забрати мого баранця?

На хвилю він замислився, потім промовив:

- Добре, що ти дав мені ящик: баранець тут ночуватиме, це буде його оселя.

- Атож. А коли ти шануватимешся, я дам тобі ще й мотузок, щоб припинати його удень. I пакіл.

Мої слова нібито прикро вразили маленького принца.

- Припинати? Яке безглуздя!

- Бач, коли його не припнеш, він залізе в шкоду або втече.

Мій приятель знову засміявся:

- А куди ж, по-твоєму, йому тікати?

- Будь-куди. Просто перед собою, куди очі світять.

Тоді маленький принц зауважив серйозно:

- ІІусте, у мене там усе дуже маленьке.

I дещо журливо додав:

- Коли йти просто перед собою, куди очі світять, то далеко не зайдеш.

IV

Так я довідався про ще одну важливу річ: його рідна планета завбільшки десь із хату!

А втім, це й не так уже мене здивувало. Я добре знав, що, крім таких великих планет, як-от Земля, Юпітер, Марс, Венера, уже давно названих, є сила інших, і між них такі маленькі, що їх нелегко побачити навіть у телескоп. Коли астроном відкриває таку планетку, він дає їй не ймення, а номер. Називає, скажімо, астероїд 3251.

Я маю всі підстави думати, що планета, з якої прилетів маленький принц, астероїд В-612. Цей астероїд бачили лишень раз, 1909 року, його помітив у телескоп один астроном турецький.

Астроном доповів тоді, навівши всі докази, про своє відкриття на міжнародному астрономічному з'їзді. Але він був одягнутий у східні шати, і йому ніхто не повірив. Отакі ті дорослі!

На щастя для астероїда В-612, султан турецький звелів своєму народові під страхом смертної кари носити європейське вбрання. 1920 року астроном - тепер уже в чепурній парі знову доповів про своє відкриття. Цього разу з ним погодилися геть усі.

Я розповів вам такі подробиці про астероїд В-612 і навіть назвав його номер усе через отих самих дорослих.

# data[].attributes.attachment_link.title
Маленький принц - Антуан де Сент-Екзюпері, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Читайте повний текст "Маленький принц" (автор: Антуан де Сент-Екзюпері) онлайн українською. Повний текст електронної книги Антуан де Сент-Екзюпері - Маленький принц в перекладі українською мовою на УкрЛіб

# data[].attributes.headline
Знайомство з твором. Слухаємо і читаємо

# data[].attributes.subject
Знайомство з твором. Слухаємо і читаємо

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хата-Читальня

# data[].attributes.attachment_link.title
"Маленький принц" — 01. Українською. Антуан Сент-Екзюпері. Слухати онлайн

# data[].attributes.headline
Знайомство з твором

# data[].attributes.subject
Знайомство з твором

# data[].attributes.headline
Перегляньте відео

# data[].attributes.body
Перегляньте відео

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентин Кошелевський

# data[].attributes.attachment_link.title
Екзюпері, Антуан де Сент