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¿QUÉ ES EL ESTUDIANTE EN LÍNEA?                             

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¿QUÉ ES EL ESTUDIANTE EN LÍNEA?                             

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Según Pérez, Mateo, M y Guiter, M(2010):
El estudiante en línea es activo, colaborativo y durante toda su vida se encuentra en un continuo proceso de enseñanza y aprendizaje.El aprendizaje se centra en los procesos de análisis y reflexión, lo que da lugar a que el alumnado virtual sea más participativo, colaborativo e independiente en su proceso de enseñanza aprendizaje.

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Vídeo del rol del estudiante en línea.

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CARACTERÍSTICAS: Según Borges (2007) el estudiante virtual destaca por:                                             

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CARACTERÍSTICAS: Según Borges (2007) el estudiante virtual destaca por:                                             

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- Capaz de organizar su tiempo y su manera de aprender.
- Es activo y colaborativo en todo el proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Es autónomo, es decir, construye su propio conocimiento.
-Empleo y uso de las TIC.
-Motivación y autodisciplina.  - Gestionar su propio aprendizaje, siendo activo y autónomo                 - En el proceso E-A no sólo aprenderá del profesor virtual, sino que deberá realizar un conocimiento conjunto a través de la interacción con sus compañeros, descubriendo así diferentes puntos de vista.

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DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA:              

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DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA:              

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La disponibilidad de tiempo, albergar unas expectativas irreales o no tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea, siendo esta última uno de los factores que hacen al alumnado encontrar dificultades para incorporar las TIC al proceso de enseñanza y la frustración del alumno como uno de los problemas principales del estudiante en línea ya que en muchas ocasiones un alumno puede sentirse desbordado ante tanta información planteada y a la falta de organización de él mismo, lo que puede conllevar al abandono de la formación virtual.

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LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA. 

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LA FRUSTRACIÓN DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA. 

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1. Falta de tiempo.

2. Tener expectativas irreales.

3. Realizar una formación que no corresponda realmente a sus objetivos.

4. No mostrar estrategias adecuadas en la educación en línea.

5. No participar en actividades colaborativas.

6. Desconocer la existencia de canales de ayuda.

7. No obtener respuestas por parte del docente.

8. No obtener una calidad, ni claridad en las indicaciones.
Una gran exigencia por parte del equipo docente.

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Más responsabilidad e interés por el aprendizaje

Mayor control y distribución de su tiempo.

Automotivación y trabajo colaborativo.

Desarrollar habilidades tecnólogicas.

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Asignatura: Enseñar y aprender en línea (Aula 4)

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Asignatura: Enseñar y aprender en línea (Aula 4)

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PEC 3 : Estudiante en línea.

Paula Recio Paneque

Máster Educación y TIC (eLearning) Universitat Oberta de Catalunya

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Borges, Federico (2007). "El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación". En: Digithum [dossier en línia]. Núm. 9. UOC. ISSN 1575-2275.

Flores, H.R. (2014) ¿Qué implica ser un estudiante en línea? UFM

Guitert, M; Romeu, T. (2011): "La formación en línea un reto para el docente"

Mishell, M. (2013) Caracteristicas de un estudiante virtual.

Pérez,M; Guitert, M; (2010) Aprender y enseñar en línea. Barcelona Material didáctico UOC.

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1. Establecer prioridades: Identificar y realizar las tareas más urgentes en primer lugar...
2. Atender y entender las instrucciones de cada actividad.

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- Actualización, almacenamiento, recuperación y distribucción del aprendizaje.
- Flexibilidad de organización.
- Fácil acceso y comodidad.
- No tiene límites de tiempo y espacio.
- Contacto con estudiantes y profesores, es decir, permite interactuar en distintos ámbitos.
- Aprendizaje no repetitivo ni memorístico.
- Acceso a gran variedad de recursos.