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Democratização do acesso à informação e ao conhecimento: a educação na sociedade em rede

A finalidade deste trabalho é democratizar o acesso à informação de forma a que todos os indivíduos tenham acesso a esta. Ao ser apresentado este trabalho foi-nos transmitido que a informação que temos nem sempre chega a todos como conhecimento, devendo existir então uma solidariedade para com todos. Tem também objectivos como construir uma sociedade mais justa e igualitária.
conceitos-chave:
tecnologia, conhecimento, aprendizagem

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Abordagens educacionais nas comunidades de aprendizagem em rede

Nesta apresentação, em relação ás ciências da informação foi-nos apresentada uma investigação relacionada com a transferência de informação, em concreto, sobre a inteligência coletiva e o seu significado. Descobrimos a relação entre ciência da informação e filosofia, sendo esta relação a base para futuramente a inteligência coletiva ser praticada na realidade.
Conceitos-chave:
Tecnologia de informação, inteligência coletiva

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Problemas decorrentes da globalização da Sociedade da Informação.
Ao longo deste trabalho os colegas caracterizaram o programa Sociedade da Informação, a sua construção e as finalidades. Foram mencionados dois elementos estruturais da Sociedade da Informação, a retirada progressiva do Estado e a mercantilização dos espaços internacionais. Foi evidenciada a Sociedade de Informação da comunidade brasileira pois o texto é acerca do Brasil. Foi traçado o conceito de internet dentro do programa da sociedade da informação.
Conceitos-chave:
Globalização, conteúdos

Daniela+ Joana
Neste trabalho falou-se sobre a globalização e seu conceito bem como variadas dimensões englobadas no termo globalização. Foi apresentado o mundo como desigual no que toca à distribuição global do rendimento e ligação à pobreza e nos avanços tecnológicos. Foram apontadas críticas à globalização e o movimento sindical. Conclui-se que a globalização, como termo é um conjunto de transformações socioeconómicoa que criaram novos problemas, desafios e realidades.
Conceitos chave: Globalização, Neoliberalismo

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As comunidades de aprendizagem como forma de desenvolvimento das práticas de e-learning
O objetivo deste trabalho foi a  compreensão do tema designado, tema este que se encontra cada vez mais em evolução, por esse motivo, a importância desta na nossa formação e compreensão. Este trabalho fez-nos perceber que a interação social on-line promove uma voz social a partir da mediação colaborativa graças à troca de conhecimento. A mediação colaborativa na aprendizagem constitui uma forma de expressão.
Conceitos-chave:
Aprendizagem, participação/partilha, atividade mediana

Tânia+ Cláudia
Com este trabalho foi possível concluir que a difusão da internet foi um importante avanço na sociedade e que ajudou para a diminuição das distâncias sociais. Criaram-se formas inovadoras de socialização, de aprendizagem e novos meios de organização da sociedade. Deu para concluir que os ambientes virtuais contribuem para ampliar conhecimentos e, ficou percebido que era essencial identificar quais ambientes são mais significativos para promover a aprendizagem ao longo da vida.
Conceitos-chave: Comunidade virtual, comunidade de aprendizagem, comunidade virtual

Diana+ Soraia
No término deste trabalho conclui-se que o e-Learning é dado como um quadro inovador com vantagens e facilidades para a dita aprendizagem. Apesar disso, para o desenvolvimento desta nas instituições apareceram diversos desafios e vertentes. Foi aprofundado o conceito de educação à distância. Dá-se uma enorme importância ao que é o e-Learning e o que ele de novo traz.
Conceitos-chave: Educação a distância, e-Learning, b-Learning

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Projetos de intervenção e inovação com as tecnologias de informação na educação e formação.
Na conclusão da apresentação deste trabalho ficou evidente que a inovação está presente nas sociedades modernas e pós-modernas apresentando uma mudança essencialmente técnica ligada às novas tecnologias de informação e comunicação. No
nível educacional a mudança pedagógica entende “as tecnologias como um processo de inovação de uma nova linguagem da aprendizagem que desfavorece a linguagem da educação.”
Conceitos - chave:
Aprendizagem, Tecnologias, Inovação

Ricardo
Terminando o trabalho ficamos com a ideia de que tendo acesso às tecnologias da informação e à transformação em conhecimento o aluno torna-se agente de mudança no setor produtivo e serviços. No que toca à comunicação conclui-se a estimulação de desenvolvimento de habilidades sociais, capacidade de comunicar, qualidade da apresentação de ideias dando espaço à autonomia e criatividade. Na parte da formação dos professores nestas novas tecnologias deve apostar-se pois é realmente importante para que entendam o que os alunos podem fazer e criar.
Conceitos-chave: Novas tecnologias, sociedade de informação, redes de computadores

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Redes e contextos de educação e formação na Sociedade da Informação.
Através deste trabalho obtivemos o conceito da "sociedade da informação" e as mudanças do mundo contemporâneo que esta proporcionou. Foi nos falado também das mudanças sociais promovidas por esse novo paradigma, das discrepâncias no acesso à informação. O conceito de "computopia" foi nos apresentado como sendo um exagero tópico usado para demonstrar as preservativas oferecidas pelo novo paradigma de avanços significativos para a vida individual e coletiva.
Conceitos-chave:
Sociedade da informação, acesso à informação, mudança social

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Impacto das comunidades de aprendizagem na educação e formação ao longo da vida.
Com este trabalho aprendemos acerca da importância da formação ao longo da vida. Este é um aspeto central numa sociedade em que a inovação tecnológica e o conhecimento são as fontes da riqueza e do acesso ao mercado do trabalho. Analisa também a importância do b-elerning e do m-learning e as contribuições destes para a formação num mundo em que as pessoas cada vez têm menos tempo e pelo contrario mais necessidade de educação.
Conceitos-chave:
Ciberespaço, educação a distância, sociedade em rede

Leandro+ Roxane
Ao longo do presente trabalho falaram sobre o contributo e impacto das comunidades de aprendizagem na educação e formação ao longo da vida, especialmente no que respeita às atuais tecnologias de informação. As comunidades vieram reforçar a capacidade comunicativa, encarando as TIC como meios capazes de acelerar a difusão eficiente da educação, da cultura e da ciência através de uma interação entre o global e o local.
Conceitos-chave: Comunidades de aprendizagem, Redes de comunicação, Comunidades práticas, Glocalização da educação

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Os processos colaborativos nas comunidades de aprendizagem em rede
Com este trabalho percebemos que a dinamização e implementação do eLearning na Educação e na comunidade escolar constitui o principal desafio que se apresenta aos centros de competência. Neste sentido é importante sublinhar que a continuidade das atividades do Centro de Competência da Universidade do Minho representa um meio para o exercício de reflexão, utilização e integração das tecnologias no espaço da educação junto da comunidade escolar, e também um processo para o desenvolvimento das praticas do eLearning para a sociedade do Conhecimento. Através da adoção de novas metodologias e estratégias de ensino e aprendizagem baseadas na utilização das tecnologias de informação e nos processos de comunicação em rede o grupo de escolas que foi envolvido no projeto Nónio Século XXI constituirá um grupo mobilizador para a divulgação do eLearning no sistema educativo.
Conceitos-chave: Aprendizagem, Comunidade de conhecimento, Modelo de desenvolvimento