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pépite CARICATURAS

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Le panier d'objets

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la cajita sorpresa

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CLIQUEZ ICI

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Yara

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Objectif: Se poser des questions
Manipuler
Matériel:  eau, verre, des trombones
Déroulement:
1-On commence par poser la question: Un trombone Ça coule ou ça flotte?
2- On manipule pour voir ce qu'il se passe.
3- On lance le défit de le faire flotter.
4- on compare les résultats.

lien avec le quotidien:  Pourquoi certains insectes comme les araignées marchent sur l'eau ?

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bonhomme {a gommettes

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Tous niveaux - Langage

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Le laboratoire de phrases

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domaine Langage/ motricité
Moyenne Section
Malika DIB
( mon jeu ressemble à celui de Refuge posté par Laurence : )

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Domaine Langage / motricité
Moyenne Section
Malika DIB

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par Laura Moine

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La bataille des mots

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TRAVAILLER L ORDINAL EN MATERNELLE AVEC LES ACTIVITES PHYSIQUES

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TRAVAILLER L ORDINAL EN MATERNELLE AVEC LES ACTIVITES PHYSIQUES

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disposer des rangées de 5 plots alignés (5 rouges, 5 bleus...) en rangée
Les élèves font la course et doivent s’arrêter au 1er plot ou au second ou au troisième, etc...
L'enseignant dit par exemple 4 et les élèves courent et doivent s’arrêter au quatrième plot, l'enseignant peut montrer le nombre, montrer une carte...
L'e critère de réussite est de courir vite et de s'arrêter au bon plot.

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Karla et Patrick

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Niveau : Moyens
Description : Sur chacun des 4 murs d'une salle de sport, un affichage distinct où les enfants doivent se réfugier au signal sonore.
Pourquoi ? Jeu facile à mettre en place, avec peu de matériel, permet de renforcer les apprentissages en cours. Permet d'intégrer les enfants en difficultés.
Exemples : 4 lettres de l'alphabet, (au signal, tout le monde va se réfugier à la lettre A) ou 4 chiffres, 4 couleurs, 4 animaux, etc.
Ce jeu est modulable en fonction des notions à renforcer.
Les enfants participent corporellement, sont actifs et tout le groupe participe.
Il permet aux enfants qui ne sont pas sûrs d'eux de participer quand même en copiant-imitant le groupe et de renforcer les notions.