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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Leitura Compartilhada do livro "Por quê?" de Nikolai Popov. Leitura com os alunos do 8°C.

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Leitura Compartilhada do livro "Por quê?" de Nikolai Popov. Leitura com os alunos do 8°C.

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Após os alunos lerem, fiz a leitura de uma pequena parte da obra e a professora de Libras, Raquel, transmitiu a leitura na Língua Brasileira de Sinais, já que a sua aluna é dessa sala.

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Leitura Compartilhada do livro "Por quê?" de Nikolai Popov. Leitura com os alunos do 8°C.

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Leitura Compartilhada do livro "Por quê?" de Nikolai Popov. Leitura com os alunos do 8°C.

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A leitura contribui para o desenvolvimento cognitivo dos alunos, ajudando a expandir seu vocabulário, melhorar a compreensão e a interpretação de textos. Essa obra é um livro curto, mas com uma mensagem grandiosa. O Sapo e o rato começam uma guerra e a grande pergunta é feita. Descobrir a cada virada de página os acontecimentos é uma reflexão sobre as nossas ações diárias.

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Leitura digital do livro "O Jovem Gigante" da Coleção conta pra mim". Leitura realizada no 8°B.

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Leitura digital do livro "O Jovem Gigante" da Coleção conta pra mim". Leitura realizada no 8°B.

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A leitura contribui para o sucesso acadêmico dos alunos, já que as habilidades de leitura e interpretação de textos são fundamentais para a aprendizagem em todas as disciplinas. A obra apresentada para os educandos é um conto de fadas e abrange temas como família e responsabilidade. Essa atividade foi realizada em parceria com o professor Raphael da disciplina de Tecnologia da Informação.

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Leitura Compartilhada do livro "Rosalina" por Bia Hetzel. Leitura realizada com os alunos do 8°A.

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Leitura Compartilhada do livro "Rosalina" por Bia Hetzel. Leitura realizada com os alunos do 8°A.

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O livro narra as aventuras de uma baleia-jubarte, espécie ameaçada de extinção, em águas brasileiras. O texto ficcional traz informações importantes sobre a espécie a que pertence Rosalina, como vive, como se reproduz, como se alimenta e os riscos que corre pela ação predatória do homem e como esta ação pode ser revertida. O valor da obra reside justamente no fato de que as informações são veiculadas de forma lúdica e atraente, despertando o interesse dos leitores.

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Continuação da Leitura Compartilhada do livro "Era uma vez Dom Quixote" de Miguel de Cervantes. Atividade de leitura realizada no 7°C.

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Continuação da Leitura Compartilhada do livro "Era uma vez Dom Quixote" de Miguel de Cervantes. Atividade de leitura realizada no 7°C.

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Essa atividade foi bem recebida e muito participativa por parte dos estudantes. Eles são excelentes leitores.

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Continuação da Leitura Compartilhada do livro "Era uma vez Dom Quixote" de Miguel de Cervantes. Atividade de leitura realizada no 7°C.

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Continuação da Leitura Compartilhada do livro "Era uma vez Dom Quixote" de Miguel de Cervantes. Atividade de leitura realizada no 7°C.

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Os estudantes estavam muito entusiasmados com a leitura do livro. A obra relata a história de um homem sonhador e fantasioso, que se auto intitula Dom Quixote de La Mancha, que resolve se tornar cavaleiro e sai em busca de aventuras, com seu cavalo Rocinante e seu fiel escudeiro Sancho Pança.

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Leitura Compartilhada do livro "Era uma vez Dom Quixote" de Miguel de Cervantes. Atividade de leitura realizada no 7°C.

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Leitura Compartilhada do livro "Era uma vez Dom Quixote" de Miguel de Cervantes. Atividade de leitura realizada no 7°C.

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A leitura proporciona um espaço para que os docentes desenvolvam sua imaginação e criatividade, possibilitando que explorem novas ideias e perspectivas por meio das histórias e personagens apresentados nos livros. Nessa atividade de leitura a maioria dos alunos se ofereram para realizar a leitura do livro e muitos deles são excelentes leitores.

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Leitura do livro "João e Maria e outros contos de Grimm" de Maria Clara Machado. Leitura realizada com os alunos do 9°B.

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Leitura do livro "João e Maria e outros contos de Grimm" de Maria Clara Machado. Leitura realizada com os alunos do 9°B.

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A leitura contribui para o desenvolvimento cognitivo, ajuda a expandir o vocabulário, melhora a compreensão e a interpretação de textos. Como é um livro de contos e possui várias histórias, os alunos leram dois contos e foram muito participativos nessa atividade de leitura.

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Leitura Compartilhada do livro "Comédias para se ler na escola" de Luís Fernando Veríssimo. Leitura realizada com os alunos do 9°D.

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Leitura Compartilhada do livro "Comédias para se ler na escola" de Luís Fernando Veríssimo. Leitura realizada com os alunos do 9°D.

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A leitura é uma ferramenta indispensável para o sucesso acadêmico e profissional, bem como para a construção de um cidadão mais consciente, tolerante e humanizado. Incentivar os alunos a praticarem a leitura, permite aos alunos ampliar seus conhecimentos sobre o mundo, a sociedade e a cultura, e desenvolver um senso crítico mais apurado sobre a realidade que os cerca.

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Leitura Compartilhada do livro "O Guardião da Floresta". Leitura com o 8°D.

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Leitura Compartilhada do livro "O Guardião da Floresta". Leitura com o 8°D.

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Neste livro, Heloisa Prieto conta como o guardião da floresta usa seus poderes mágicos impiedosamente contra aqueles que não respeitam a mata e os seres que a habitam, protegendo a vida e lutando pela conservação do ambiente.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Leitura do livro "Contos e Adivinhações" de Ricardo Azevedo. Leitura no 7°A.

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Leitura do livro "Contos e Adivinhações" de Ricardo Azevedo. Leitura no 7°A.

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A leitura desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades cognitivas, emocionais e sociais, contribuindo para a formação de indivíduos críticos, empáticos e capazes de se comunicar com clareza e eficiência.  A leitura dessa obra traz histórias que possuem adivinhações e os alunos gostaram muito desse tipo de leitura.

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Leitura do Livro "No meio da noite escura tem um pé de maravilha" de Ricardo Azevedo. Leitura com o 8°B no refeitório da instituição escolar.

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Leitura do Livro "No meio da noite escura tem um pé de maravilha" de Ricardo Azevedo. Leitura com o 8°B no refeitório da instituição escolar.

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Ler é uma atividade transformadora que abre portas para o conhecimento, o autoconhecimento e a expansão da criatividade. Ela é capaz de conectar mentes e corações, proporcionando momentos de lazer, reflexão e crescimento pessoal.

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Roda de leitura com alguns alunos do 6°C.

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Roda de leitura com alguns alunos do 6°C.

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Esses alunos possuem dificuldade em leitura e interpretação de texto, por isso foi feita uma roda de leitura para saber o grau de dificuldade de cada um e qual a metodologia aplicarei para auxiliá-los no seu desenvolvimento intelectual.

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EE Profª Therezinha Rodrigues

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EE Lions Clube

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EE Profª Osmarina Sedeh Padilha

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1ª OT - Salal de Leitura

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Leitura da reflexão do dia - MEU LIVRO DA CONSCIÊNCIA- TADASHI KADOMOTO.

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Leitura inicial tem como objetivo ampliar o repertório cultural, aumentar a familiaridade com a língua, desenvolver o comportamento leitor e iniciar o processo. suas ideias sobre o que foi lido.

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Livro: Viagem ao centro da Terra - Júlio Verne ( recontada por  Fernando Nuno.

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Leitura Compartilhada nas aulas de orientação de estudos com os 9anos em parceria com a professora Cristiane.

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Leitura Compartilhada nas aulas de orientação de estudos com os 9anos em parceria com a professora Cristiane.

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O principal objetivo da leitura partilhada é possibilitar a troca de impressões e entendimento sobre o que foi lido para, dessa forma, melhorar o aprendizado da leitura e expandir as habilidades aluno de atribuir sentido ao que ela lê.

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Divulgando os livros do Enem , disponiveis na Sala de Leitura

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E.E. Dr. LUIZ NARCISO GOMES SALA DE LEITURA - ATIVIDADES 2023

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Sala de Leitura Agosto de 2023(Inauguração)

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Sala de Leitura Agosto de 2023(Inauguração)

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Começando a Semana , libertando uma frase 

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Maio Laranja - Construindo seu próprio Semáfaro do Corpo  

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Maio Laranja - Construindo seu próprio Semáfaro do Corpo  

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Comentando e debatendo o Livro Alice no País das Maravilhas .

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Desenhos realizados usando materiais reciclavéis

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Folclore - Trava Lingua - Fundamental II

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Folclore - Trava Lingua - Fundamental II

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Pesquisa Fotográfica - Acervo Sala de Leitura -Ensino Médio

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Pesquisa Fotográfica - Acervo Sala de Leitura -Ensino Médio

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Boas Práticas replicada ATPCG -Literatura de Cordel ( os alunos fizeram e leram seus própios cordéis )

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Boas Práticas replicada ATPCG -Literatura de Cordel ( os alunos fizeram e leram seus própios cordéis )

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Apresentações durante a semana para prestigiarmos a nossa cultura.

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Durante a semana do dia 22/08 (dia do folclore), por meio de um projeto idealizado pela sala de leitura, realizamos apresentações como leitura das lendas folclóricas mais famosas, cantigas, parlendas, brincadeiras como, dança das cadeiras, pular corda, trava-linguas e adivinhas, envolvendo todas as salas da escola em parceria com os professores especialistas e auxílio dos professores regentes, trazendo aos alunos um momento de entretenimento focado no aprendizado da nossa cultura que é tão rica.

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Professores fantasiados fizeram a acolhida das crianças e famíliares na entrada da escola.

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Eu fiquei encarregada da sala do 8°B até a saída dos alunos para participar da apresentação de dança e o restante do cronograma da festa junina, também fui jurada enquanto os estudantes faziam suas apresentações. Todo o corpo docente e estudantes participaram da programação.

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Leitura do livro "O Guardião da Floresta” por Heloísa Pietro. Leitura realizada com o 6°C.

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Leitura do livro "O Guardião da Floresta” por Heloísa Pietro. Leitura realizada com o 6°C.

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A leitura no sexto ano pode melhorar a capacidade de concentração e foco dos alunos. Ao dedicar tempo para ler, os estudantes aprendem a manter a atenção em uma única tarefa por um período prolongado, habilidade essencial para o sucesso acadêmico e profissional. Ação realizada em parceria com o professor Raphael, de Matemática.

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Leitura do livro "Contos de Adivinhação" por Ricardo Azevedo. Leitura realizada com o 7°C.

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Leitura do livro "Contos de Adivinhação" por Ricardo Azevedo. Leitura realizada com o 7°C.

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A leitura é uma excelente maneira de desenvolver a criatividade e a imaginação. Ao mergulharem nas páginas de um livro, os alunos têm a oportunidade de explorar mundos fantásticos, solucionar mistérios e criar suas próprias narrativas. A leitura de contos possuem histórias emocionantes e cativantes, fazendo com que os alunos tenham a chance de vivenciar momentos de lazer e entretenimento. Ação realizada em parceria com a professora Débora, de Língua Portuguesa.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes e a professora Sibele de Artes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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No horário de intervalo, os alunos foram à Sala de Leitura e fizemos a leitura do livro "Rapunzefa" por Luciano Dami.

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Leitura do livro "Contos de Adivinhação" por Ricardo Azevedo. Leitura realizada com o 6°B.

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Leitura do livro "Contos de Adivinhação" por Ricardo Azevedo. Leitura realizada com o 6°B.

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A leitura é uma ferramenta importante para a formação cultural e o conhecimento de mundo. Por meio dos livros, os alunos podem viajar para outros lugares, épocas e culturas, ampliando sua compreensão sobre a diversidade humana e a história da humanidade. A leitura de um livro de contos é um estímulo à curiosidade e à busca pelo conhecimento. Essa ação foi realizada em parceria com o professor Raphael, da disciplina de Matemática.

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Continuação das evidências da leitura compartilhada do 7°A. Os alunos se ofereceram para realizar a leitura do livro "Se os tubarões fossem homens" por Beltolt Brecht.

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Continuação das evidências da leitura compartilhada do 7°A. Os alunos se ofereceram para realizar a leitura do livro "Se os tubarões fossem homens" por Beltolt Brecht.

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Quando os alunos leram e analisaram a obra literária, eles foram incentivados a questionar e refletir sobre as ideias e perspectivas apresentadas, desenvolvendo habilidades argumentativas e um senso crítico mais apurado.

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Leitura compartilhada do livro "Se os tubarões fossem homens" por Bertolt Brecht. Leitura realizada no 7°A. 

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Leitura compartilhada do livro "Se os tubarões fossem homens" por Bertolt Brecht. Leitura realizada no 7°A. 

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A leitura contribuiu para o desenvolvimento do pensamento crítico. Quando os alunos leram e analisaram a obra literária, eles foram incentivados a questionar e refletir sobre as ideias e perspectivas apresentadas, desenvolvendo habilidades argumentativas e um senso crítico mais apurado. Essa ação foi desenvolvida em parceria com a professora Sibele de Artes.

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Leitura compartilhada do livro "O mistério do 5 estrelas". Leitura realizada no 8°D.

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Leitura compartilhada do livro "O mistério do 5 estrelas". Leitura realizada no 8°D.

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A leitura permite aos alunos ampliar seus conhecimentos sobre o mundo, a sociedade e a cultura, e a desenvolver um senso crítico mais apurado sobre a realidade que os cerca. A prática da leitura também possibilita que os estudantes explorem novas ideias e perspectivas por meio das histórias e personagens apresentados em um livro. Leitura em parceria com a professora Josiane, da disciplina de Língua Portuguesa.

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Leitura compartilhada do livro "O mistério do 5 estrelas" por Marcos Rey. Leitura no 6°A.

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Leitura compartilhada do livro "O mistério do 5 estrelas" por Marcos Rey. Leitura no 6°A.

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A leitura é uma atividade transformadora que abre portas para o conhecimento, o autoconhecimento e a expansão da criatividade. Trabalhar leitura com o 6° ano proporciona um espaço para que os alunos desenvolvam sua imaginação e criatividade, possibilitando que explorem novas ideias e perspectivas por meio das histórias e personagens apresentados nos livros. Leitura em parceria com a professora Josiane, da disciplina de Língua Portuguesa.

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Leitura compartillhada do livro "O Bogatyr russo e o rei tártaro Kalin-o-cão". Leitura no 8°C.

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Leitura compartillhada do livro "O Bogatyr russo e o rei tártaro Kalin-o-cão". Leitura no 8°C.

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Os alunos se ofereceram para fazer a leitura do livro e participar dessa ação como protagonistas. Essa obra conta sobre um guerreiro russo que defendia a sua pátria corajosamente e foi finalizada a leitura neste dia.

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Evidências da apresentação das Eletivas de alguns professores e alunos.

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Evidências da apresentação das Eletivas de alguns professores e alunos.

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Sala de leitura e exposição de alguns livros na Culminância das Eletivas.

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Sala de leitura e exposição de alguns livros na Culminância das Eletivas.

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Além da exposição de alguns livros para a comunidade conhecer o trabalho da sala/ambiente de leitura, coloquei a Gaiola Literária para a retirada de poemas e também os visitantes ganhavam um marcador de livro como lembrança desse evento.

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Roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Livro "João e Maria e outros contos de Grimm"., leitura com os alunos do 8°B.

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Roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Livro "João e Maria e outros contos de Grimm"., leitura com os alunos do 8°B.

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Leitura em parceria com o professor André, da disciplina de Matemática . Houve a participação do professor e dos estudantes durante a leitura da obra referente a contos populares.

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Recebendo livros novos, corrigindo o provão e catalogando os livros do acervo.

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Recebendo livros novos, corrigindo o provão e catalogando os livros do acervo.

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Os livros que chegaram foram "O mundo de Anne Frank" e "O amor nos tempos do blog". Corrigi as provas do 2° bimestre e fiz a catalogação de mais alguns livros do acervo.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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No horário de intervalo, os alunos foram à Sala de Leitura e fizemos a leitura do livro "Passarinho me contou" por Ana Maria Machado.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva". Leitura no 8°D.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva". Leitura no 8°D.

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Além da leitura do livro, falamos mais uma vez sobre o racismo e preconceito. Também apresentei um pouco da cultura afro-brasileira como a música, a dança, os instrumentos utilizados durante a música/dança e a culinária com figuras impressas.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva". Leitura no 8°C.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva". Leitura no 8°C.

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Além da leitura do livro, falamos mais uma vez sobre o racismo e preconceito. Também apresentei um pouco da cultura afro-brasileira como a música, a dança, os instrumentos utilizados durante a música/dança e a culinária com figuras impressas.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva". Leitura no 8°B.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva". Leitura no 8°B.

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Além da leitura do livro, falamos mais uma vez sobre o racismo e preconceito. Também apresentei um pouco da cultura afro-brasileira como a música, a dança, os instrumentos utilizados durante a música/dança e a culinária com figuras impressas.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva" por Keila Grinberg, Lucia Grinberg e Anita Correia Lima de Ameida. Leitura no 8°A.

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Projeto: "A escravidão e a Cultura Afro-Brasileira". Leitura do livro "Para conhecer Chica da Silva" por Keila Grinberg, Lucia Grinberg e Anita Correia Lima de Ameida. Leitura no 8°A.

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Esse livro retrata em detalhes sobre a época da Escravidão, do Brasil Colônia, a extração de diamantes no Arraial de Tijuco (atual Diamantina) e a história da escrava Francisca da Silva de Oliveira (Chica da Silva), alforriada pelo companheiro João Fernandes de Oliveira (rico contratador de diamantes). A leitura dessa obra está sendo realizada em todos os oitavos anos, abordando temas como Racismo e Preconceito e apresentando um pouco da cultura afro-brasileira. Além da leitura do livro, falamos mais uma vez sobre o racismo e preconceito. Também apresentei um pouco da cultura afro-brasileira como a música, a dança, os instrumentos utilizados durante a música/dança e a culinária com figuras impressas.

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Evidências de livros sobre o meio ambiente que foram separados para que os alunos viessem fazer a leitura e evidências de livros que foram retirados do porão para serem colocados nas prateleiras e alguns na geladeira.

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Evidências de livros sobre o meio ambiente que foram separados para que os alunos viessem fazer a leitura e evidências de livros que foram retirados do porão para serem colocados nas prateleiras e alguns na geladeira.

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Continuação das evidências da roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Leitura no 8°A.

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Continuação das evidências da roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Leitura no 8°A.

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Leitura do livro "Garimpo", obra literária sobre poemas. Os alunos se ofereceram para realizar a leitura.

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Continuação das evidências da roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Leitura no 8°A.

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Continuação das evidências da roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Leitura no 8°A.

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Leitura do livro "Garimpo", obra literária sobre poemas. Os alunos se ofereceram para realizar a leitura.

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Roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Livro "Garimpo", leitura com os alunos do 8°A.

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Roda de leitura e leitura compartilhada ao ar livre. Livro "Garimpo", leitura com os alunos do 8°A.

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A leitura exerce um papel fundamental no desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais. O livro reúne poemas carregados de sentimentos, olhares e enigmas como se brotassem de uma árdua garimpagem, por isso essa ação contribui para a formação de leitores dotados de conhecimento. Essa ação foi realizada em parceria com o professor André, da disciplina de Matemática.

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A aluna tem dificuldade na leitura e interpretação de texto. Auxilie ela por alguns dias na leitura e interpretação de um livro contendo história infantil.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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No horário de intervalo, os alunos foram a Sala de Leitura e fizemos a leitura do livro "Elmer, O elefante xadrez" por David McKee.

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Leitura Compartilhada do livro "João e Maria e outros contos de Grimm". Leitura no 8°B. Essa ação serve para incentivar a leitura e o conhecimento de contos.

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Leitura Compartilhada do livro "João e Maria e outros contos de Grimm". Leitura no 8°B. Essa ação serve para incentivar a leitura e o conhecimento de contos.

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Leitura em parceria com o professor André, da disciplina de Matemática. Houve a participação do professor e dos estudantes durante a leitura da obra referente a contos populares.

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Alguns alunos pegando livros na Sala de Leitura.

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Alguns alunos pegando livros na Sala de Leitura.

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Alunos libertando e lendo um poema da Gaiola Literária durante o intervalo.

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Alunos libertando e lendo um poema da Gaiola Literária durante o intervalo.

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Alunos libertando e lendo um poema da Gaiola Literária durante o intervalo.

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Alunos libertando e lendo um poema da Gaiola Literária durante o intervalo.

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Alunos libertando e lendo um poema da Gaiola Literária durante o intervalo.

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Alunos libertando e lendo um poema da Gaiola Literária durante o intervalo.

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Durante o intervalo eu e alguns estudantes confeccionamos a Gaiola Literária da sala/ambiente de leitura.

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Leitura do livro "O Bogatyr russo e o rei tártaro Kalin-o-cão". Leitura no 8°C.

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Leitura do livro "O Bogatyr russo e o rei tártaro Kalin-o-cão". Leitura no 8°C.

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Após terminar a leitura do livro "O mistério do 5 estrelas", os alunos escolheram um livro de aventura. Essa obra literária conta a história de um guerreiro russo que defendia a sua pátria corajosamente.

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Projeto:  "Literatura moderna sobre o planeta Terra". Leitura Compartilhada do livro "Viagem ao Centro da Terra". Leitura no 7°B.

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Projeto:  "Literatura moderna sobre o planeta Terra". Leitura Compartilhada do livro "Viagem ao Centro da Terra". Leitura no 7°B.

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Leitura compartilhada em parceria com a professora Elisandra (Orient. de Estudos). Esse projeto visa o conhecimento da literatura moderna sobre o planeta Terra.

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Entrevista e conversa com a aluna Lavínia do 6°A.

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Entrevista e conversa com a aluna Lavínia do 6°A.

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A aluna sofre de ansiedade, daí ela desabafou alguns dias comigo em relação a sua vida particular e sobre as suas crises, então fiz a indicação de um livro sobre Poesia para incentivar a prática de leitura e ajudá-la a seguir os caminhos da emoção, da sensibilidade e da imaginação, pois o poema transmite conhecimento e valores humanos.

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No Dia do Desafio, houve a participação dos professores e alunos. Foram realizadas atividades de alongamento e duas voltas em volta da escola.

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Café Regional no 7°B. Participação como jurada.

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Café Regional no 7°B. Participação como jurada.

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Fui convidada pela professora Jenifer, da disciplina de Geografia, a ser jurada durante a apresentação dos alunos no Projeto Café Regional.

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Piquenique Litarário. Leitura do livro "Contos Africanos" para os estudantes do 9°D.

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Piquenique Litarário. Leitura do livro "Contos Africanos" para os estudantes do 9°D.

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A leitura desse livro foi para os alunos conhecerem um pouco sobre a cultura africana, criando um ambiente escolar mais inclusivo e diversificado que valoriza as diferentes origens e tradições culturais e o respeito às diferenças . Essa ação foi realizada em parceria com a professora Josiane (Orientação de Estudos).

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Intervalos e Pedagogia da Presença na Sala de Leitura.

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Estudantes utilizando a Sala de Leitura para leitura de livros, pesquisas e atividades escolares.

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No horário de intervalo, fizemos a leitura do livro "Pacífico, o gato" por Branca Maria de Paula.

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Continuação das evidências da Leitura do Livro "João e Maria e outros contos de Grimm". Leitura no 8°B.

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Continuação das evidências da Leitura do Livro "João e Maria e outros contos de Grimm". Leitura no 8°B.

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Participação do professor e dos estudantes durante a leitura da obra.

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Leitura compartilhada do livro "João e Maria e outros contos de Grimm". Leitura no 8°B. Essa ação serve para incentivar a leitura e o conhecimento de contos.

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Leitura compartilhada do livro "João e Maria e outros contos de Grimm". Leitura no 8°B. Essa ação serve para incentivar a leitura e o conhecimento de contos.

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Leitura em parceria com o professor André, da disciplina de Matemática . Houve a participação do professor e dos estudantes durante a leitura da obra referente a contos populares.

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Projeto:  "Literatura moderna sobre o planeta Terra". Leitura Compartilhada do livro "Viagem ao Centro da Terra" por Júlio Verne. Leitura realizada no 7° ano B.

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Projeto:  "Literatura moderna sobre o planeta Terra". Leitura Compartilhada do livro "Viagem ao Centro da Terra" por Júlio Verne. Leitura realizada no 7° ano B.

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Leitura compartilhada na sala de aula em parceria com a professora Elisandra (Orientação de Estudos). Cada aluno recebeu um livro para participar dessa dinâmica. O intuito dessa projeto é incentivar os alunos à leitura e interpretação de texto, contribuindo para sua formação cognitiva, socioemocional e cultural, além de promover habilidades que serão úteis ao longo de toda a vida acadêmica e pessoal,

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Continuação das evidências do Projeto: Café Filosófico e Literário, trabalhado com os alunos do 9°A. Leitura do livro "O amor nos tempos do blog".

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Continuação das evidências do Projeto: Café Filosófico e Literário, trabalhado com os alunos do 9°A. Leitura do livro "O amor nos tempos do blog".