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Sí considero que lo promuevo, intentando dar el ejemplo y dándole importancia a respetar los turnos de habla y la diversidad de opiniones.

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Algunos elementos que considero que debiera integrar la gestión de la Convivencia Escolar son la acción social, el promover la empatía, la honestidad, la gratitud, entre otros.
Respecto a las personas que involucra y quiénes somos responsables, entiendo que lo somos todos los que somos parte del colegio: janitors, conserje, bibliotecaria, profesores, estudiantes, apoderados, etc.

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La convivencia escolar corresponde a las normas sociales y relaciones entre toda la comunidad, es decir, no solamente estudiantes y profesores, sino también janitors, conserjes, secretaria, etc. Esto implica ciertos principios o valores, tales como la honestidad, la empatía, etc.

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Sí intentando siempre mantener un clima agradable para todos.

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Sí intentando siempre mantener un clima agradable para todos.

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A todos por igual, importante el saludo, la sonrisa, el hacer sentir a cada uno parte es de la responsabilidad de todos.

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A todos por igual, importante el saludo, la sonrisa, el hacer sentir a cada uno parte es de la responsabilidad de todos.

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Es tener los valores básicos claros, el respeto por el otro y el enseñar no castigando.

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Es tener los valores básicos claros, el respeto por el otro y el enseñar no castigando.

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Creo que si gestiono la convivencia escolar, ya sea dentro como fuera de la sala de clases.
Dentro de la sala promuevo que mis estudiantes se traten de manera respetuosa, logren empatizar entre ellos, celebren las victorias de los demás, además de detener las clases en caso de ser necesario si es que los estudiantes hacen notar que necesitan conversar sobre algún tema en específico.
Fuera de la sala de clases me preocupo de cuidar durante mis turnos de recreo, ver si hay algun esudiante que necesite ayuda, etc.

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La gestión de la convivencia escolar debe considerar las necesidades que estén afectando al desarrollo e interacciones sociales de los estudiantes, apoderados, profesores y asistentes del colegio. Los responsables son los profesores y directivos, además del equipo de convivencia escolar

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Son factores tanto internos como externos que afectan el desarrollo social de los estudiantes.

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Creo que sí, ya que en mi planificación considero a múltiples integrantes de la convivencia, les hablo de la importancia del respeto, tolerancia y comunicación. Además involucro a los apoderados lo más posible.

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Deberíamos integrar a todos los integrantes de la comunidad del colegio y además que los padres fueran mucho más participes.

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Deberíamos integrar a todos los integrantes de la comunidad del colegio y además que los padres fueran mucho más participes.

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Son todos los asuntos de convivencia ya sea entre relaciones jerárquicas o de pares; donde puede encontrarse periodos de estabilidad que se consideraría una buena convivencia o ciertas etapas más críticas que es cuando hay que fortalecer la convivencia.

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Si gestinando la cultura en el colegio integrando a diversos agentes a la mùsica y el arte

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Si gestinando la cultura en el colegio integrando a diversos agentes a la mùsica y el arte

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Alumnos , directivos , pares, auxiliares siendo uno mas de la comunidad.

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Alumnos , directivos , pares, auxiliares siendo uno mas de la comunidad.

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Es estar en armonìa en el colegio ser respetuoso en lo profesional y el autocuidado con el resto de la comunidad.

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Es estar en armonìa en el colegio ser respetuoso en lo profesional y el autocuidado con el resto de la comunidad.

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intento desde mi rol aportar a la convivencia escolar a través de la escucha activa, el respeto a las diferentes opiniones, acoger y valorar la diversidad y contener emocionalmente. Intento promover el respeto y la participación, siendo dialogante e inclusiva

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sí, intento dar opiniones y resolver conflictos de a través del dialogo respetuoso, considerando y aceptando la opinión del resto aunque no sea la misma. 

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sí, intento dar opiniones y resolver conflictos de a través del dialogo respetuoso, considerando y aceptando la opinión del resto aunque no sea la misma. 

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todos somos responsables de la convivencia. La tolerancia y el respeto hacia el otro son aspectos que se deben considerar siempre en este ámbito.

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todos somos responsables de la convivencia. La tolerancia y el respeto hacia el otro son aspectos que se deben considerar siempre en este ámbito.

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Relaciones que se dan entre las personas que son parte del establecimiento educacional

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Relaciones que se dan entre las personas que son parte del establecimiento educacional

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Convivencia Escolar es la forma de relacionarse entre todos los integrantes de la comunidad educativa, esperando idealmente que esta sea respetuosa, empática y cordial.

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Creo que sí. Me intereso siempre por   el bienestar de mis alumnos y pares, intento tener un ambiente agradable y lograr así un espacio óptimo para convivir.

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Creo que sí. Me intereso siempre por   el bienestar de mis alumnos y pares, intento tener un ambiente agradable y lograr así un espacio óptimo para convivir.

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Para mí la convivencia escolar es la relación que existe entre todos los actores de la comunidad educativa. Me parece sumamente importante cuidar este aspecto, ya que repercute directamente, tanto en el trabajo de los profesores, como en el desempeño de los estudiantes.

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Para mí la convivencia escolar es la relación que existe entre todos los actores de la comunidad educativa. Me parece sumamente importante cuidar este aspecto, ya que repercute directamente, tanto en el trabajo de los profesores, como en el desempeño de los estudiantes.

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Convivencia escolar son las interacciones que se dan dentro de los establecimientos educacionales entre docentes, alumnos, personal paradocente en un ambiente de respeto y tolerancia.

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Creo que si, no solo asegurándome de que las normas de convivencia se cumplan, sino también cumpliéndolas o dando ejemplos de cómo cumplirlas. 

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Creo que si, no solo asegurándome de que las normas de convivencia se cumplan, sino también cumpliéndolas o dando ejemplos de cómo cumplirlas. 

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Elementos: normas, bienestar psicológico de estudiantes y profesores, espacios seguros de reunión y diálogo            Involucrados: Todos los miembros de la comunidad educativa. Responsables: Equipo directivo, profesores, encargados de convivencia y también los estudiantes a través de la autorregulación y reflexión entre pares. 

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Elementos: normas, bienestar psicológico de estudiantes y profesores, espacios seguros de reunión y diálogo            Involucrados: Todos los miembros de la comunidad educativa. Responsables: Equipo directivo, profesores, encargados de convivencia y también los estudiantes a través de la autorregulación y reflexión entre pares. 

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Toda acción que permita establecer relaciones entre los integrantes de una comunidad educativa DENTRO DE UN MARCO NORMATIVO que otorgue seguridad. 

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Toda acción que permita establecer relaciones entre los integrantes de una comunidad educativa DENTRO DE UN MARCO NORMATIVO que otorgue seguridad. 

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Sí, aplicando lo estipulado en el RICE.

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Entre los elementos que encuentro claves para gestionar la convivencia escolar, para mí el más importante es el establecimiento de los límites compartidos, que involucre a toda la comunidad escolar y donde todos seamos responsables de llevarla a cabo.

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Es el marco de acción que permite relacionarse de manera respetuosa y segura en el contexto educativo.

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Me parece que aporto desde mi quehacer diario, desde el saludo hacia una persona y ser saludado por la persona que soy. Las reglas básicas y esenciales claras que promuevo, son bases para tener una convivencia sana con mis alumnos y alumnas. Esta promoción involucra también a los pares con quien comparo esta labor, por lo que sé que cada uno de ellos tiene aportes valiosos, sé que cada uno de ellos trae consigo una vida respetable y que pone a disposición de la labor compartida. Los directivos, para mí, son personas que desde su rol cumplen funciones muy importantes, las que deben ser claras para mí y de esta manera, yo tener claro cómo las apoyo, como miembro de la misma comunidad.

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La sana interrelación que se establece entre estudiantes y docentes.

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La sana interrelación que se establece entre estudiantes y docentes.

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Lo intento a diario. Espero poder contribuir con ello desde la estimulación de la autonomía y no tanto desde la punición.

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Elementos: evaluación de salud mental de estudiantes y profesores/as; normas claras; capacitaciones.
Involucrados/as: toda la comunidad. Desde las autoridades hasta los/as estudiantes.

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El marco regulador de las relaciones al interior de una comunidad educativa.

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El marco regulador de las relaciones al interior de una comunidad educativa.

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Promuevo una sana convivencia día a día, conversando con los y las estudiantes, recalcando la importancia de ser tolerante, conversando sobre el bullying y sus consecuencias, en especial cuando observo ciertas situaciones de conflicto en cualquiera de las dependencias del colegio.

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Promuevo una sana convivencia día a día, conversando con los y las estudiantes, recalcando la importancia de ser tolerante, conversando sobre el bullying y sus consecuencias, en especial cuando observo ciertas situaciones de conflicto en cualquiera de las dependencias del colegio.

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Todos somos responsables de promover una buena convivencia, todos los actores del establecimiento educativo estamos involucrados en este proceso.

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Todos somos responsables de promover una buena convivencia, todos los actores del establecimiento educativo estamos involucrados en este proceso.

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Convivencia escolar es la capacidad de mantener relaciones de respeto y tolerancia mutua entre todos los actores del quehacer educativo, con el fin de promover la sana convivencia.

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Convivencia escolar es la capacidad de mantener relaciones de respeto y tolerancia mutua entre todos los actores del quehacer educativo, con el fin de promover la sana convivencia.

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En base a la tolerancia y respeto, como el plantear sus dudas o consultas sin problemas, el generar una cohesión en que múltiples y diferentes puntos de vista se congregan en base a la tolerancia y respeto con el compañero y al profesor y toda la comunidad educativa.

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La tolerancia por el otro, el respeto en base a sus múltiples dimensiones (respeto cultural, religión, origen, educativo, etc) Ya que estos elementos permiten crear un ambiente educativo sano en que los alumnos puedan plantear con seguridad sus inquietudes sin que nadie lo ofende por el solo hecho de consultar al profesor.

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¿Qué es para mí la C.E?                                                    

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¿Qué es para mí la C.E?                                                    

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La C.E. es el marco normativo que permite, tanto a los alumnos como a los profesores y administrativos relacionarse en base al respeto, tolerancia y responsabilidad con el fin  principal de crear un entorno educativo amable y seguro en donde los alumnos puedan plantear sus alegrías e inquietudes a los profesores.

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En mi quehacer diario, siempre está presente el cuidado por el buen convivir, en especial, de mis alumnos.  Las estrategia son diversas, pero básicamente se caracterizan porque son oportunas, en todo lugar y evitando dar juicios de valores frente a hechos que requieren de mi intervención.

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Considero que lo fundamental es el respeto por el otro, esto implica aceptar que habrá opiniones divergentes y que ellas permiten el crecimiento personal de todos. Lo segundo, creo, es la coherencia entre lo que expresa el marco de convivencia escolar y las decisiones que se toman. Finalmente creo un elemento que no puede faltar tiene que ver con la posibilidad que los profesores puedan participar activa y directamente en la elaboración, revisión y toma de decisiones del marco de convivencia, o sea, hacerlo más democrático. Claramente los responsables son todos los integrantes de la comunidad escolar, en espacial los profesores.

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Es el lugar de encuentro frecuente en el que toda la comunidad educativa (apoderados, alumnos, profesores, administrativos etc) se relación desde sus realidades particulares , desde sus diversas visiones sobre la vida, pero aceptando ciertas normas que permiten que dichos encuentros fluyan con armonía y respeto.

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Promuevo una buena convivencia escolar, ya que le transmito a los alumnos que es nuestra responsabilidad en conjunto, el tener un buen clima para desenvolverse y sentirse seguro, contribuyendo con nuestra actitud al respeto y buen ambiente.

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Elementos, personas y responsables de convivencia escolar

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Elementos, personas y responsables de convivencia escolar

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Los elementos que incluye son los acuerdos que se aceptaron en conjunto para poder convivir en la comunidad específica de la que se es parte, las personas que participan son docentes, alumnos, padres y trabajadores del establecimiento y los responsables son todos ellos, ya que es un compromiso en conjunto.

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Un espacio seguro en el que docentes, trabajadores y alumnos del colegio, conviven de acuerdo a normas acordadas e implementadas para promover los espacios de conversación, apoyo y respeto.

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En mi relación con los estudiantes, ya sea al interior de la sala de clases o en el exterior, intento compatibilizar la atención respetuosa, el diálogo franco y abierto con la motivación intelectual o emocional con ciertos aspectos que están en el ambiente pero que deben ser resaltados por el profesor y atendidos por el estudiante.

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La gestión de la Convivencia Escolar debe integrar todos los estamentos de la comunidad escolar, asumiendo que la formación de seres humanos respetuosos de la diversidad y la otredad, participativos en el diálogo abierto y franco y con un alto sentido de la ética, es objetivo prioritario para nuestra institución.

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La Convivencia Escolar es para mí un pacto de convivencia asumido por toda la comunidad escolar, en que cada parte se compromete a cumplir con pautas de respeto, inclusión, diálogo y participación activa.

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Recordando a diario a los niños las 3b y dándoles el ejemplo de como llevarlas a cabo siendo responsables, respetuosos y teniendo en cuenta nuestra seguridad y lo que nos hace bien.

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Considera la participación de todos los agentes de la comunidad escolar, educadores, educandos y padres y/o cuidadores, en donde todos deben conocer las normas que los rigen y seguirlas.

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Un ambiente y entorno seguro físico y emocional para que todos en la comunidad escolar se sientan a gusto.

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Reforzando diariamente las 3B del colegio y hacerlos pensar sobre tomar buenas desiciones en cada ejercicio o acción que hacemos, les hablo de las emociones que sentirían en distintas situaciones y que pueden hacer para mejorar.

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Primero seguimiento, una buena convivencia requiere de valores personales y de vida por ende los padres también son parte de la
Comunidad escolar y algunos se les olvida el rol que tienen, segundo alguien a cargo de ver que se cumpla realmente ya que hoy en día hay alumnos de todas las edades que no respetan ni al que tienen al lado y no tienen ninguna consecuencia hasta que es reiterativo, falta tomar desiciones oportunas sobre todo con los más grandes y por último faltan acciones concretas que les facilite a los alumnos a comprender el trabajo en comunidad y de mantener una sana convivencia.

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Un ambiente seguro para desarrollarse como persona, el respeto mutuo de toda la comunidad escolar, el pensar, cooperar y ayudar a los que están al rededor de mi, ya que se construye en comunidad para poder lograr los objetivos propuestos.

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Un lugar donde se promueve la seguridad física y emocional de todos los participantes donde la empatía y el respeto se enseña de forma continua construyéndose entre todos

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Un lugar donde se promueve la seguridad física y emocional de todos los participantes donde la empatía y el respeto se enseña de forma continua construyéndose entre todos

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El elemento que necesita ser fortalecido es la participación activa de  padres los en el desarrollo integral de sus hijos.  Como un día dijo una profesora de mucha experiencia en la docencia "todo viene de la casa".  Y la verdad es que estaremos nadando contra la corriente si no contamos con el compromiso real de las familias en lograr un mejora significativa y duradera en el comportamiento de nuestros educandos. 

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El elemento que necesita ser fortalecido es la participación activa de  padres los en el desarrollo integral de sus hijos.  Como un día dijo una profesora de mucha experiencia en la docencia "todo viene de la casa".  Y la verdad es que estaremos nadando contra la corriente si no contamos con el compromiso real de las familias en lograr un mejora significativa y duradera en el comportamiento de nuestros educandos. 

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Involucra a toda la comunidad, todos somos responsables de la Convivencia Escolar.

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Corregulación entre los actores que participan en el proceso educativo.

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Los elementos que deben integrar la gestion de convivencia son las normas y acuerdos, las cuales involucran a toda la comunidad. Todos somos responsables de manera transversal.

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Los elementos que deben integrar la gestion de convivencia son las normas y acuerdos, las cuales involucran a toda la comunidad. Todos somos responsables de manera transversal.

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Un lugar seguro donde se desenvuelve toda la comunidad escolar, tanto docentes como alumnos.

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Un lugar seguro donde se desenvuelve toda la comunidad escolar, tanto docentes como alumnos.

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Genero un ambiente seguro para expresarse, modelando las maneras de interactuar y acordando lo que consideramos respeto.

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Genero un ambiente seguro para expresarse, modelando las maneras de interactuar y acordando lo que consideramos respeto.

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Son las relaciones sociales que se dan en el espacio educativo, entre los diferentes integrantes de la comunidad

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Son las relaciones sociales que se dan en el espacio educativo, entre los diferentes integrantes de la comunidad

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Intentando reflexionar junto a mis estudiantes respecto a nuestro rol dentro de la comunidad, y cómo a través de pequeñas acciones podemos ir mejorando.

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Nos involucra a toda la comunidad, pero debe existir una estructura bien armada: un comité bien organizado y actividades de participación real y activa que involucre a todos.

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El ambiente seguro y necesario para el desarrollo socioemocional y académico de la comunidad escolar completa.

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Todas y todos los de la comunidad escolar son responsables de la convivencia escolar. Además, esta debe integrar la horizontalidad entre estamentos.

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Todas y todos los de la comunidad escolar son responsables de la convivencia escolar. Además, esta debe integrar la horizontalidad entre estamentos.

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El buen convivir entre todas y todos los integrantes de la comunidad escolar, en respeto, dignidad, derechos y deberes.

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El buen convivir entre todas y todos los integrantes de la comunidad escolar, en respeto, dignidad, derechos y deberes.

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Sí, desde mi actuar, modelando conductas, regulando interacciones que puedan atentar contra la sana convivencia escolar.

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La gestión debe integrar elementos multifactoriales que tengan una incidencia en las formas de relación que se establecen dentro del colegio, estableciendo derechos y deberes para todos, desde estudiantes, pasando por profesores, administrativos, personal de apoyo y directivos. Involucra a todas las personas que forman parte de la comunidad, aunque debe estar liderado por un equipo responsable triestamental que pueda tener una visión amplia de las necesidades, problemas y fortalezas de la comunidad.

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El conjunto de normas y costumbres que forman parte de la cultura escolar y permiten establecer relaciones interpersonales basadas en el respeto y empatía entre los diferentes integrantes.

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Por supuesto, generando una sana convivencia y desarrollando actividades que fomentan las habilidades sociales.

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Por supuesto, generando una sana convivencia y desarrollando actividades que fomentan las habilidades sociales.

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Todos los participantes de la comunidad educativa deben estar involucrados.

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Todos los participantes de la comunidad educativa deben estar involucrados.

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Plan que ayuda a mantener una buena convivencia entre los participantes de una comunidad educativa.

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Plan que ayuda a mantener una buena convivencia entre los participantes de una comunidad educativa.

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Promuevo la buena convivenciasiendo respetuoso en el trato con mis compañeros de trabajo, fomentar la identidad de la institución en mi quehacer, ser cercano con las necesidades de mejora que plantean los estudiantes en los espacios, y promover un buen trato.

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Para una buena convivencia escolar TODOS los integrantes de la comunidad educativa deben asumir un rol preponderante, desde la mirada formativa y con una mirada de colaboración, ello con el fin de que todas las disposiciones que emanen del Plan de Convivencia se hagan realidad en la vida escolar. En esto no existen responsables individualizados, sólo hay articuladores , tal como el equipo de convivencia escolar, la Dirección y el Consejo Escolar.

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Desde mi labor, siempre promuevo la buena convivencia saludando, siendo empática y respetuosa.

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Los elementos deben ser las diferentes normas que hay en el colegio en donde los involucrados y responsables son los apoderados, estudiantes, profesores y directivos.

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Representa la manera por la cual una comunidad educativa con todos sus integrantes asumen que el vivir en el establecimiento se compone también de fomentar prácticas que promuevan un buen trato, la resolución pacífica de conflictos y el interés de construir una comunidad cohesionada, con un Proyecto Educativo claro y entendible para todos y todas.

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Es la forma de relacionarse y convivir en una comunidad. Es la interacción diaria de todas las personas en el colegio.

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Desde mi labor docente, considero que se desarrolla la convivencia escolar, ya que se generó un lenguaje y normas en común sobre el buen trato y qué es lo que se espera de ellos como ellos de mi.

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Desde mi labor docente, considero que se desarrolla la convivencia escolar, ya que se generó un lenguaje y normas en común sobre el buen trato y qué es lo que se espera de ellos como ellos de mi.

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Debe integrar el contexto de cada una de las personas que la convivencia escolar involucra, es decir, cada una de las personas que componen la comunidad escolar. El contexto condicionará las relaciones, sin embargo, en conjunto con normas en común podemos determinar que es lo que esperamos de la convivencia escolar

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Debe integrar el contexto de cada una de las personas que la convivencia escolar involucra, es decir, cada una de las personas que componen la comunidad escolar. El contexto condicionará las relaciones, sin embargo, en conjunto con normas en común podemos determinar que es lo que esperamos de la convivencia escolar

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Normas que permiten la correcta interacción entre personas, basadas en el respeto y la responsabilidad que conlleva las relaciones interpersonales

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Normas que permiten la correcta interacción entre personas, basadas en el respeto y la responsabilidad que conlleva las relaciones interpersonales

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Es la forma de relacionarse e interactuar entre los distintos miembros de la comunidad educativa. La convivencia escolar está regulada por ciertos acuerdos establecidos para que las relaciones e interacciones se desarrollen dentro de un marco de respeto, empatía y seguridad.

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Si la promuevo. Trato de generar los espacios para llegara atodos de la mejor manera y poniendo por delante los lineamientos del colegio y el sentido de que se quiere dar. Genero actividades en esa línea y trato de anticipar y contener situaciones de convivencia.

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Todos somo responsables de la convivencia escolar dentro de nuestro rol. Estamos en contacto y en relación con un otro constantemente. Debe considerar la convivencia las líneas individuales, pero por sobre todo los espacios donde todos convergen.

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Son reglas que nos llevan a relacionarnos de mejor maneras en espaciuos comunes donde podemos compartir en un entorno seguro en relación con otros.

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En cuanto a la sala de clases, busco demostrarme presente y abierta a sus necesidades. Se utilizan reglas previamente elegidas en conjunto, en donde se trabajan constantemente en base a la reflexión y el ejemplo constante del adulto

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Todas las personas de la comunidad escolar deben ser parte y estar involucrados. Crear las normas en en conjunto con la comunidad escolar, en relación al contexto en que estén inmersos

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son normas o reglas que tiene un recinto educativo para promover una forma sana de compartir y relacionarse con todas las personas de la comunidad

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apoderados, alumnos, profesores, administrativos y todos los participantes de un centro educativo

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apoderados, alumnos, profesores, administrativos y todos los participantes de un centro educativo

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ciertas normas establecidas con el objetivo de promover una buena relación entre los miembros de un establecimiento educativo

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ciertas normas establecidas con el objetivo de promover una buena relación entre los miembros de un establecimiento educativo

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Sí. Debido a que estoy con niños chiquititos, es importante mostrar la buena convivencia ya que muchas conductas son imitativas, por lo que constantemente hay que mostrar el ejemplo. Hay que comunicarse con ellos de buena manera, hay que enseñarles a reflexionar y pensar porqué hicieron lo que hicieron, también a respetarnos en nuestras diferencias etc.

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Debe integrar valores, normas y derechos. La convivencia escolar involucra a toda la comunidad, siendo todos responsables.

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La convivencia escolar es como compartimos y nos relacionamos con el resto de las personas dentro de una comunidad.

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Intento darme el tiempo de conocer a las Misses, estar atenta a sus necesidades reales, buscar soluciones y creciendo en conocimiento, normas, protocolos y aplicarlo lo mejor posible.

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Considero que debe integrar el conocimiento de las normas y protocolos atingentes a casa situación y formas de actuar y actores a los cuales contactar en caso de emergencias.
Involucra al equipo docente y directivo, apoderados y padres, alumnos.
La responsabilidad es compartida entre la institución y los actores que interactuan en ella.

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Velar por el bienestar de la comunidad educativa, para que su interacciones se desarrollen en un ambiente, seguro, respetuoso y apto

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Desde mi quehacer, intento siempre ser amable y respetuoso con los distintos miembros de la comunidad. Por otra parte, promuevo el respeto y el buen trato entre los alumnos. Trato de asegurarme de que todos los estudiantes se sientan seguros y queridos en el colegio.