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"come educatori riusciamo a trovare il senso del nostro lavoro se riusciamo a coltivare come esseri relazionali, cioè esseri che devono saper incontrare l’altro; e nell’incontro con l’altro coltivare l’umanità” Luigina Mortari

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"come educatori riusciamo a trovare il senso del nostro lavoro se riusciamo a coltivare come esseri relazionali, cioè esseri che devono saper incontrare l’altro; e nell’incontro con l’altro coltivare l’umanità” Luigina Mortari

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...LA RELAZIONE INTERPERSONALE COME CONDITIO SINE QUA NON...
La relazione tra le persone, prima ancora di essere o diventare relazione d’aiuto, è una relazione interpersonale alla cui base risiede il principio della responsabilità personale e di amore per il prossimo. In questo contesto, "la responsabilità e l'amore per il prossimo" si manifestano mediante una profonda attenzione e l'ascolto verso l’altro in un rapporto di "cura ed amore". Assume quindi fondamentale importanza la comunicazione e l’incontro fra individui per la costruzione di un dialogo fecondo e di un percorso di crescita reciproca.
...LA FIDUCIA COME PRESUPPOSTO ESSENZIALE NELLA COSTRUZIONE DELLA RELAZIONE D'AIUTO...
L’elemento chiave che deve essere necessariamente presente, perché si fondi la relazione d’aiuto, è la fiducia che si crea all’interno della relazione. La fiducia non va data per scontata, ma costruita tramite autenticità, disponibilità all’ascolto, coerenza tra parole e fatti.
L’acquisizione della fiducia permette l’inizio o il consolidamento del processo di crescita;nonchè il superamento del bisogno da parte della persona aiutata.
Sperimentare fiducia può dare vita a nuove relazioni in una sorta di apprendimento relazionale, infatti, in una buona relazione si consegnano pezzi importanti della propria vita.

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IL METODO NARRATIVO COME STRUMENTO DI INTERVENTO E "CURA" NELL'AMBITO DEL MUTISMO SELETTIVO

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IL METODO NARRATIVO COME STRUMENTO DI INTERVENTO E "CURA" NELL'AMBITO DEL MUTISMO SELETTIVO

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...Si dice che in una buona relazione si consegnano pezzi importanti della propria vita...nulla di più vero: durante l'esperienza di tirocinio diretto, con Lucrezia D. e con l'intero gruppo classe, è accaduto proprio questo...grazie alla fiducia, all'empatia ed all'accettazione incondizionata è stato possibile incontrarsi, crescere ed arricchirsi vicendevolmente...ed il METODO NARRATIVO ha POTENZATO questa dimensione di SCAMBIO e RECIPROCITA'.
Lo STORYTELLING ha favorito, dunque, la CONOSCENZA, L'INCONTRO , LA RELAZIONE e, sopratutto, ha permesso di lavorare sull'INTELLIGENZA EMOTIVA, sperimentandola, dal punto di vista personale e sociale.
E' stato quindi chiesto agli studenti, nell'ambito della disciplina "lingua e letteratura italiana, di elaborare dei versi in prosa in cui ciascuno esprimesse gli stati d'animo del momento.
Il risultato di questa attività fù sorprendente...al punto da suggerire ad alcuni studenti della classe, compresa Lucrezia D., di partecipare al Concorso Nazionale "Sinestetica 2022" - un concorso per poesia inedita e video poesia destinato alle scuole di ogni ordine e grado.

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I RISULTATI DEL METODO NARRATIVO - CONCORSO NAZIONALE SINESTETICA 2022

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I RISULTATI DEL METODO NARRATIVO - CONCORSO NAZIONALE SINESTETICA 2022

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Nell'ambito del concorso Nazionale "Sinestetica 2022" Lucrezia, è risultata vincitrice di ben due premi, aggiudicandosi il terzo posto per la video poesia “la profondità del mare” ed il premio “menzione speciale” per la poesia “tutto ha sapore di te”.

L. sarà premiata pubblicamente a Pescara, il prossimo mercoledì 25 maggio 2022 in occasione dell’evento Sinestetica 2022.

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Video Poesia "la profondità del mare" realizzato con la App In Shot

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I RISULTATI DEL METODO NARRATIVO - CONCORSO NAZIONALE "SINESTETICA 2022" : video poesia " La profondità del mare" di L. D.

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I RISULTATI DEL METODO NARRATIVO - CONCORSO NAZIONALE "SINESTETICA 2022" : video poesia " La profondità del mare" di L. D.

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voce di Lucrezia D.

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...il momento della premiazione di Lucrezia D....

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...il momento della premiazione di Lucrezia D....