# data[].attributes.body
In the medical week, there was a nutritionist. She gave the students this text about boosting the immune system and asked them to do the following tasks

# data[].attributes.body
أقْرأُ أبياتَ الشِّعرِ قِراءَةً صحيحةً مُعَبِّرَةً، صامتةً وجَهْرِيّةً، أمامَ عائلتي.

أُفسِّرُ معانى الكلماتِ والتراكيبِ الآتيةِ مُسْتَعينًا بالمُعجَم، أو من خلال السيّاق: المُتأوِّد، ضعْضَعني، أُوارها، أَقُدُّ، صِرْف الزّمان.

أسْتَخْرِجُ طِباقًا من البيتِ الأوّل مُظْهِرًا دلالتَهُ.

ماذا فَعَلَ الشّاعرُ عند اشتدادِ الحرارةِ عليهِ، كما ظهرَ في البيت الخامسِ، وهل كان تَصَرُّفُهُ صحيحًا برأيك؟

كيفَ طافَ الشّاعرُ الدّنيا شرْقًا وغرْبًا وهو على وِسادَتِه؟

في أي بيتٍ ذكَرَ الشّاعرُ كلّ عَرَضٍ من أعراض الحمّى الآتية:

- الهلوسةُ وفقدان الوعي العقليّ.

- الوَهَنُ وضَعفُ قوى الجِسْمِ.

- ارتفاعٌ كبيرٌ في درجةِ حرارةِ الجِسْمِ.

- الدّوخةُ والدُّوار.

- الشّعورُ بالألمِ في الجِسْمِ.

# data[].attributes.body
تحتوي العصائرُ الطبيعيةُ كثيرًا منَ الفيتاميناتِ التي تساعدُ أجسامَنا على مقاومةِ الأمراضِ وتُعززُ المناعةَ؛ لذلكَ وزّعَ الفريقُ المسؤولُ عنْ تنظيمِ اليومِ الطبيِّ المجانيِّ عصيرَ البرتقالِ الطبيعيَّ على المراجعينَ، لكنْ، حدثَ نقصٌ في علبِ العصيرِ؛ فطلبَ فريقُ يوسفَ كميةً إضافيةً منْ علبِ العصيرِعنْ طريقِ أحدِ التطبيقاتِ، فقدْ كانَ يتوافرُ معَهمْ 30 دينارًا، علمًا أنَّ سعرَ العلبةِ الواحدةِ منْ سَعَةِ اللتر هوَ 2.5 (دينار)، وأجرةَ توصيلِ الطلبِ دينارانِ.

أولًا: أحسبُ معَ فريقي أكبرَ عددٍ ممكنٍ منْ علبِ العصيرِ التي يمكنُ شراؤُها. وأمثلُ الحلَّ على خطِّ الأعدادِ. مُبرِّرًا إجابتي.

ثانيًا: أحسبُ أكبرَ عددٍ منَ الأشخاصِ الذينَ يمكنُ تقديمُ العصيرِ لهمْ، علمًا أنَّ العلبةَ الواحدةَ تكفي ستةَ أشخاصٍ، وأمثّلُ الحلَّ على خطِّ الأعدادِ. مُبرِّرًا إجابتي.

# data[].attributes.body
https://www.unicef.org/mena/ar/coronavirus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
يتحدث الجميع عن مرض فيروس كورونا 2019 (كوفيد-19)، وأينما تنظر تجد معلومات حول الفيروس وكيفية حماية نفسك منه. معرفة الحقائق ضرورية جداً لتكون مستعداً على نحو ملائم لحماية نفسك وأحبائك. لكن، وللأسف، ثمة معلومات كثيرة غير صحيحة. ويؤدي انتشار المعلومات المُضلِلة أثناء الأزمات الصحية إلى جعل الناس غير محميين ومعرضين للإصابة بالمرض وانتشار الخوف والوصم بينهم.

تأكّد من حصولك على الحقائق من مصادر موثوقة، من قبيل اليونيسف ومنظمة الصحة العالمية. وتعمل اليونيسف مع خبراء صحيين دوليين على مدار الساعة لتوفير معلومات دقيقة. ويجب أن تكون المعلومات التي تثق فيها مستندة إلى أحدث الأدلة العلمية. وسنواصل توفير آخر التحديثات والشروحات للأهالي والمعلمين، وتوفير موارد لوسائل الإعلام عند ظهور معلومات جديدة، لذا يجدر بك العودة إلى زيارة هذا الموقع بصفة منتظمة لتظل على اطلاع على أفضل السبل لحماية نفسك وأسرتك.

نرجو أن تساعدنا في مكافحة المعلومات المُضلِلة حول كوفيد-19. شاطِر هذه المعلومات مع أسرتك وأصدقائك وزملائك للمساعدة في التحقق من حصول الناس على الحقائق حول كوفيد-19 وليتمكنوا من حماية صحتهم.

ما هي الفيروسات التاجية [كورونا] "الجديدة"؟

يكون الفيروس التاجي جديداً (CoV) عندما ينشأ عن سلالة جديدة من الفيروسات التاجية.

أُطلق على المرض الناجم عن الفيروس التاجي الجديد الذي ظهر لأول مرة في "ووهان" بالصين اسم مرض الفيروس التاجي 2019 (COVID-19) -والاسم الإنجليزي للمرض مشتق كالتالي: "CO" هما أول حرفين من كلمة كورونا (corona)، و "VI" هما أول حرفين من كلمة فيروس (virus)، و "D" هو أول حرف من كلمة مرض بالإنجليزية (disease). وأُطلق على هذا المرض سابقاً اسم "2019 novel coronavirus" أو "2019-nCoV". إن فيروس 'كوفيد-19' هو فيروس جديد يرتبط بعائلة الفيروسات نفسها التي ينتمي إليها الفيروس الذي يتسبب بمرض ‹المتلازمة التنفسية الحادة الوخيمة› (سارز) وبعض أنواع الزكام العادي.

كيف ينتشر فيروس 'كوفيد-19'؟

ينتقل الفيروس عبر الاتصال المباشر بالرذاذ التنفسي الصادر عن شخص مصاب (والذي ينشأ عن السعال أو العطس)، وملامسة الأسطح الملوثة بالفيروس. ويمكن لفيروس 'كوفيد-1' أن يعيش على الأسطح لعدة ساعات، ولكن يمكن القضاء عليه بمسح الأسطح بالمطهرات البسيطة.

ما هي أعراض مرض الفيروس التاجي 2019 (كوفيد-19)؟

يمكن أن تتضمن الأعراض الحُمى والسعال وضيق التنفس. وفي الحالات الشديدة، يمكن للمرض أن يتسبب بالتهاب الرئة أو صعوبة التنفس، كما يمكن أن يتسبب بالوفاة في حالات أقل.

تتشابه هذه الأعراض مع أعراض الإنفلونزا أو الزكام العادي، وهما أكثر انتشاراً بكثير من مرض 'كوفيد-19' - ولهذا يلزم إجراء فحوصات للتأكد ما إذا كان الشخص مصاباً بمرض 'كوفيد-19'. ومن المهم أن نتذكر أن إجراءات الوقاية الرئيسية هي نفسها - غسل اليدين بصفة متكررة، والنظافة الصحية التنفسية (احتواء السعال أو العطس بثني الكوع لتغطية الفم أو بمنديل ورقي ثم إلقاء المنديل بسلة مهملات مقفلة). ويتوفر لقاح ضد الإنفلونزا - لذا ينبغي على أفراد العائلة تلقي آخر اللقاحات الجديدة.

كيف يمكنني تجنب خطر الإصابة بالمرض؟

فيما يلي أربعة احتياطات يجب عليك وعلى أفراد أسرتك اتخاذها لتجنب الإصابة:

1. غسل اليدين بصفة متكررة بالماء والصابون أو بمطهر يحتوي على كحول.

2. احتواء السعال أو العطس بثني الكوع لتغطية الفم أو بمنديل ورقي ثم إلقاء المنديل بسلة مهملات مقفلة.

3. تجنّب الاتصال القريب مع أي شخص تظهر عليه أعراض تشبه أعراض الزكام أو الإنفلونزا.

4. إذا كنت تعاني من الحمى والسعال وصعوبة التنفس، فالتمس الرعاية الطبية فورا.

# data[].attributes.attachment_link.title
مرض فيروس كورونا (19-COVID)

# data[].attributes.attachment_link.description
يتحدث الجميع عن مرض فيروس كورونا 2019 (كوفيد-19)، وأينما تنظر تجد معلومات حول الفيروس وكيفية حماية نفسك منه. معرفة الحقائق ضرورية جداً لتكون مستعداً على نحو ملائم لحماية نفسك وأحبائك. لكن، وللأسف، ثمة معلومات كثيرة غير صحيحة. ويؤدي انتشار المعلومات المُضلِلة أثناء الأزمات الصحية إلى جعل الناس غير محميين ومعرضين للإصابة بالمرض وانتشار الخوف والوصم بينهم.

# data[].attributes.body
قررَتْ مدرستي إقامةَ أسبوعٍ طبيٍّ مجانيٍّ بالتعاونِ معَ المركزِالصحيِّ وأحدِ المستشفياتِ الخاصةِ. شكّلَ يوسفُ، طالبٌ في الصفِّ الثامنِ في المدرسةِ فريقًا تطوعيًّا للنظامِ وسجّلَ البياناتِ للمشاركةِ في هذا اليومِ. في أثناءِ تسجيلِ البياناتِ لأحدِ المرضى في غرفةِ الربوِ وأمراضِ الحساسيةِ، لاحظَ يوسفُ أنَّ الطبيبَ يفحصُ صدرَهُ بعنايةٍ، ويسألُهُ بضعةَ أسئلةٍ، ويكررُ كلمةَ المناعةِ. بعدَ الانتهاءِ منَ الأسبوعِ الطبيِّ، كلّفَ الطبيبُ يوسفَ وفريقَهُ - وأنا منهمْ- إكمالَ بعضِ المهماتِ الخاصةِ بالأسبوعِ الطبيِّ.

# data[].attributes.headline
:اللغةُ العربيةُ 

# data[].attributes.subject
:اللغةُ العربيةُ 

# data[].attributes.body
أبحثُ في نماذجَ شعريةٍ قديمةٍ عنْ وصْفِ الحُمّى، وأختارُ نموذجًا، ثمَّ أُوازنُ بينَهُ وبينَ نَصِّ إيليَّا أبي ماضي.

# data[].attributes.body
أحددَ مكوناتِ نظامِ المناعةِ، مُقارِنًا بينَ أنواعِها، ومُناقِشًا أهميتَها ودورَ التأثيراتِ النفسيةِ والجسديةِ التي تطرأُ عندَ اختلالِها على الفردِ والمجتمعِ.

# data[].attributes.headline
أوراقٍ بيضاءَ، وأقلامٍ

# data[].attributes.subject
أوراقٍ بيضاءَ، وأقلامٍ

# data[].attributes.body
Read the following text, and then answer the questions below.
Could the snacks you eat cut your chances of getting sick? Healthy things in everyday foods-from yogurt to walnuts- may help boost a kid's natural defenses. We know that what you eat has a clear impact on your immunity. So whether you're arming yourself for cold and flu season or just aiming for good health, immune-boosting snacks may help. There are four foods that boost immunity:
Yogurt
Yogurt contains helpful bacteria called probiotics. They
can improve the way your body uses food. But they're also
important in helping your body fight sickness.
Walnut
Walnuts have healthy Omega-3 fatty acids, which are good
for you in lots of ways. Experts believe that Omega-3 helps your body fight illness. One small study found that Omega-3 helps in minimizing the number of respiratory infections in kids. Walnuts are easy to sprinkle into a snack mix or on cereal.
Fruit and veggies
To help your immune system, look for ones that are high in vitamin C, like citrus fruit, strawberries, bell peppers, broccoli and sweet potatoes.
Lean meats
Lean meats are meats with a relatively low fat content, such as skinless chicken and turkey. They would boost your body’s disease fighting system. First of all, they have protein, which is important for keeping up strength. Second, lean meats also contain zinc, which seems to help white blood cells fight off infections.

# data[].attributes.body
- أتَحدَّثُ أمامَ زملائي وأسرتي عن أهميّةِ جهاز المناعةِ في جِسْمِ الإنسان.
- أكتُبُ تقريرًا قصيرًا عن الحُمّى: مفهومِها، وأعراضِها، وأسبابِها، وعلاجِها في المَنْزِل، وحالاتِ اللّجوءِ إلى الطّبيب، مراعيًا عناصرَ التقرير (مقدّمة، وعَرْض، وخاتمة)، وأُراعي سلامةَ اللّغةِ، ووضعَ علاماتِ التّرقيمِ المناسبة.
- أكْتُبُ العددَ المُركَّبَ (كوفيد 19) مُراعيًا أحكامَ العدد.

# data[].attributes.body
أناقشُ فريقي في ما يأتي:
يدّعي سامرٌ أنهُ لا توجدُ قيمٌ ل n في الأعدادِ الحقيقيةِ تجعلُ المتباينةَ n + 1 < n صحيحةً. هلْ توافقُهُ أمْ لا؟ استخدمِ الأدلةَ في دعمِ حجتِكَ.

# data[].attributes.body
التحدي الأولُ: أحلُّ شبكةَ الكلماتِ المتقاطعةِ التي كلّفنيها رئيسُ الفريقِ، وأبدأُ بكتابةِ حروفِ الكلماتِ منَ اليسار إلى اليمينِ.

# data[].attributes.body
طرحت الدكتورة علياء كيوان النور روايتها " قصة فيروس" للأطفال؛ وهي رواية تتحدث بها عن فيروس كورونا وتبعاته بطريقة علمية مبسطة، وتركت في نهاية القصة السؤال التالي: هل تصاب النباتات بالفيروس؟

أبحث عن إجابة هذا السؤال في مصادر التعلم المختلفة، وأربطه مع ما تعلمت في الدرس، وأدونه كتقرير على دفتري.

أكتب وزملائي مشهدًا تمثيليًّا عن أحد هذه الفيروسات وكيف يهاجم جسم الإنسان أو النبات او الحيوان. ثم نمثّل ذلك المشهد في الصف او في اسبوع التوعية لهذا الفيروس ضمن فقرات الإذاعة المدرسية.

# data[].attributes.body
•أَقْرَأَ النصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً وجهريةً معبرةً، مُتحدِّثًا عنْ موضوعِ الحُمّى، كاتبًا تقريرًا عنها.

# data[].attributes.body
Read the coloured words. Try to find their meanings using the context.

# data[].attributes.body
•أحلَّ متبايناتٍ بمتغيرٍ واحدٍ، مُمثِّلًا الحلَّ على خطِّ الأعدادِ.

# data[].attributes.body
-What is the immune system?
-What is the main idea of the text?

# data[].attributes.body
التحدي الثاني: أساعدُ على البحثِ عنْ أحدِ الأمراضِ المناعيةِ المنتشرةِ في الأردنِّ باستخدامِ مصادرِ التعلمِ المختلفةِ، وأذكرُ عَرَضينِ منْ أعراضِهِ، وكيفيةَ علاجِهِ، ودورَ الصحةِ النفسيةِ في تفاقمِ هذا المرضِ وأثرَهُ في الفردِ والمجتمعِ. أتبادلُ ما كتبْتُ معَ أحدِ زملائي في الفريقِ لتقديمِ التغذيةِ الراجعةِ لبعضِنا.

# data[].attributes.body
•أستخدمَ الإنترنت في البحثِ عنْ معلومةٍ، مُصمِّمًا مطويةً تتضمنُ أهمَّ المعلوماتِ.

# data[].attributes.body
- Discuss the importance of the immune system for the body with your colleagues.
- Work in group to find more about fruit and veggies that increase your immunity. Then, write your notes.
- Design with your colleagues a brochure about the most important fruit and veggies that boost your immune system

# data[].attributes.body
التحدي الثالثُ: أقترحُ طرائقَ لتقويةِ جهازِ المناعةِ، والمحافظةِ عليهِ. أدوّنُ المقترحاتِ على منظمِ السلمِ البصريِّ. أضعُ المقترحَ الأفضلَ منْ وجهةِ نظري في القمةِ والأقلَّ أهميةً على بدايةِ السلمِ، ثمَّ أعرضُهُ على حائطِ الصفِّ بطريقةٍ مبتكرةٍ.

# data[].attributes.body
ا لتحدي الرابعُ: أنشئُ جدولًا وزميلي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي للمقارنةِ بينَ المناعةِ المكتسبةِ والطبيعيةِ منْ حيثُ: التخصصيةُ، والجزءُ/ الأجزاءُ منَ الجسمِ، المسؤولةُ عنها. أعرضُ الجدولَ على بقيةِ المجموعاتِ، وأتابعُ التعليقاتِ المختلفةَ عليه للتعديلِ والتطويرِ.

# data[].attributes.body
عرين عايد شاني
ثامن ج
💖

# data[].attributes.body
عرين عايد شاني
ثامن ج
💖

# data[].attributes.body
عرين عايد شاني
ثامن ج
💜