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Katherinne Viviana Moreno Patiño 100108556

Angela Patricia Orjuela Garzón 100107019

Corporación Universitaria Iberoamericana, Facultad de Ciencias HumanasArgumentación y producción de textos        Yeimmy Rivero Tarquino27 de marzo de 2022

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Goytisolo

Analiza el impacto que la comunicación tiene en su público Y las consecuencias de una obra literaria que alcanza a su lector: con la lectura el lector cambia. Ése es el embrujo de la comunicación en general, no sólo de la literatura: que con nuestras palabras podemos modificar lo que nuestro interlocutor o nuestro público pensaba antes de oírnos o de leernos.

Robert Louis Stevenson

Dice, que escribir demanda trabajo y una actitud entusiasta y abierta al aprendizaje.

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En cualquier comunicación son tres los elementos en juego:

El orador (O), el discurso (D) y el auditorio (A), que puede alcanzar a una persona o a una multitud.

Cuanto menor sea el número de elementos presentes en la comunicación mayor es su dificultad.

La escritura obliga a quien escribe a controlar mucho más su comunicación puesto que él no va a estar presente para empujar el sentido ante el público, ni el público va a estar para interpelarlo cuando no entienda algo.

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Cuando uno pretende expresar no piensa en su público, sino que son sus propias sensaciones y sus propios pensamientos los que lo mueven.

Cuando alguien escribe para expresar no le preocupa demasiado lo que vaya a ser entendido.

El objetivo es que entre lo que quiere decir el escritor y lo que dice no haya diferencia y que haga ver que lo que cuenta interesa, sea cual sea su rol profesional porque la gente puede ser que esté por otros asuntos y hay que atraparla, interesarla y convencerla.

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Marshal McLuhan

Sintetiza una parte de su pensamiento en apenas cinco palabras: «el medio es el mensaje».

Cada medio tiene unas posibilidades para canalizar unos tipos de mensajes y con el cambio de medio de comunicación también debe cambiar el tipo de mensaje.

Postman

Alude a que autor y lector «están luchando con el significado» de lo escrito. Y con esa lucha, concentrada y convencida, pone en evidencia el trabajo que debe realizar el autor para facilitar la tarea al lector y el compromiso del lector por querer conocer qué es lo que el autor ha escrito.

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Hay tres elementos propios de la escritura, que definen condiciones materiales, psicológicas y sociales, que sitúan a la perfección la necesidad de una concentración mayor cuando se escribe.

En el momento en el que el autor está escribiendo su texto, su público no está. Y cuando el público se dispone a leerlo quien no está es el autor.

La comunicación escrita es una historia de ausencias.

la comunicación escrita es una comunicación diferida significa que el escritor debe imaginar todas las preguntas, todos los reproches, todas las dudas.

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La comunicación es atracción, el objetivo cuando elaboramos un texto, que el público muestre interés en su lectura.

En el entretenimiento y el espectáculo se da el paso de la unilateralidad de la comunicación a la multilateralidad.

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La escritura es estrategia puesto que hay que idear, disponer y actuar.

Las reglas que propone Grice para que se establezca cooperación entre quien habla y quien escucha son 4 y aplican para el autor y el lector:

Cantidad, Calidad, Relevancia, La Manera

El principio de cooperación se trata de que el autor se esfuerce para que su mensaje llegue de la mejor manera a su público. Y su público va a poner empeño para entender lo que está leyendo.

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Antes de nuestro tiempo escribir era como hacer catedrales: había pocas, las hacían las personas formadas durante largo tiempo.

Hoy escribir textos, sobre todo los vinculados al mundo de la comunicación que se pueden clasificar por objetivo (periodismo, publicidad, relaciones públicas, diversión) o por formato (papel, radio, televisión, Internet, móvil, cine, etc.), es como vender productos en un bazar. Hay multitud de productos, los pueden realizar muchísimas más personas.

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Para una comunicación escrita que quiera ser exitosa, el primer componente necesario es la voluntad de comunicar.

Si se aumenta la competencia comunicativa el miedo que  produce la situación queda rebajado porque entendemos que vamos a tener éxito: sabemos más que nuestro público y además nos hace sentir seguros estar confiados en nuestras posibilidades.

Resulta que con ganas de comunicar todos podemos contar buenas historias.

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Este método quiere ayudar a quien quiere hacer de la escritura un oficio al servicio de la comunicación en los medios de comunicación o en la empresa.

El modelo romántico, defiende la inspiración y el talento natural por encima de todo y con carácter exclusivo.

El modelo científico, el adjetivo delata un grave problema de método, puesto que la escritura no es ciencia

El modelo clásico, propone que para escribir lo mejor es mezclar talento y técnica.

Los sofistas decían escribir, comunicar, puede convertirse en un oficio que esté al alcance de todos.

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La diferencia entre un lector de primer nivel y un lector de segundo nivel.

El lector de primer nivel es usted, o yo. Es el que se pone como objetivo de la lectura saber qué pasa. Sigue el recorrido marcado por el autor del texto sin rechistar, obediente.

El lector de segundo nivel no sigue el camino indicado por el autor, quiere conocer cómo se ha escrito el texto.

Quiere saber por qué el autor nos ha conducido tan brillantemente hasta hacernos estallar una emoción o cómo ha trabajado su discurso para que sus razones parezcan irrefutables.

Se pregunta por el cómo. Y con este tipo de preguntas multiplica su capacidad de aprendizaje de la escritura. Muestra su voluntad de comunicar y de escribir.

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El desconocimiento de los procesos básicos de la escritura obliga al cerebro a realizar tres tareas radicalmente distintas.

La planificación de las ideas requiere una ponderación del peso de cada argumento y de cuál es la mejor manera de engarzarlos.

La redacción requiere unas guías claras y una total concentración en la selección de palabras y en la determinación de longitudes de frases y párrafos.

Redactar es parte del proceso final de la escritura, pero la escritura requiere previamente que hayamos buscado ideas adecuadas y las hayamos planificado con intención.

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Comunicar o escribir es siempre negociar. Cuando comunicamos estamos negociando ideas, intereses o afectos.

Fases retóricas

1. Consiste en buscar e inventar argumentos e ideas para poder trasladar nuestros pro- pósitos sobre un tema concreto a nuestro público.

2.  Consiste en seleccionar de entre todas las ideas que han surgido las que realmente consideramos interesantes para elaborar nuestra comunicación.

3. Consiste en redactar el texto en función de la estructura que se ha obtenido de la fase anterior.

Estas tres primeras fases afectan, como se ve, a la redacción de textos. Son guías, no cárceles

4. Consiste en memorizar el texto que acabamos de escribir.

5. La de la actuación, provee al orador pistas para mejorar su presencia pública, para dominar su voz y para ejecutar los gestos que mayor repercusión van a tener en el público.

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El texto es un árbol comunicativo, es clara y corta.

El texto es un árbol porque reproduce una estructura de ideas de distintos niveles de jerarquía.

La redacción permite convertir esa estructura arbórea en un texto en una secuencia continua.