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Accueillir un élève ukrainien en cours de mathématiques 

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Accueillir un élève ukrainien en cours de mathématiques 

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Ressources pour accueillir un élève ukrainien en cours de sciences

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Ressources pour accueillir un élève ukrainien en cours de sciences

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Ressources en français et en ukrainien | La Fondation La main à la pâte

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Dans le cadre d’une initiative de l’Académie des sciences, la Fondation La main à la pâte met à la disposition des très nombreuses écoles françaises qui accueillent ces jours-ci, ou vont accueillir dans les temps à venir des enfants réfugiés, des outils pédagogiques, déjà éprouvés et adaptés aux cir…

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Livret proposant des petits jeux et des mises en situation pour accueillir un élève allophone dans le groupe classe

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Livret proposant des petits jeux et des mises en situation pour accueillir un élève allophone dans le groupe classe

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Présentation du système éducatif français, bilingue français - ukrainien

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Présentation du système éducatif français, bilingue français - ukrainien

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Ensemble de ressources et exercice réalisé par les enseignants UPE2A 1er degré de Meurthe-et-Moselle.

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Ensemble de ressources et exercice réalisé par les enseignants UPE2A 1er degré de Meurthe-et-Moselle.

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E-book bilingue + lexique bilingue + activités de compréhension + exercices de lecture-écriture.
10 thèmes :
- se présenter
- les fournitures scolaires
- les lieux de l'école
- les consignes
- les nombres
- les formes et couleurs
- les parties du corps
- la météo
- les vêtements
- les animaux
- les fruits et légumes

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Manuels  scolaires en ukrainien, en accès gratuit

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Manuels  scolaires en ukrainien, en accès gratuit

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Berchem, le 19 avril 2022 - Les éditeurs éducatifs Plantyn et Editions Averbode/Editions Erasme unissent leurs forces. Un groupe fort d'une expérience combinée de 170 ans voit ainsi le jour. Ce groupe sera encore mieux équipé pour construire les solutions éducatives qui permettront aux écoles, enseignants et élèves de façonner l'avenir.

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Accès gratuit au matériel pédagogique ukrainien | Plantyn

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Un nombre croissant de jeunes réfugiés ukrainiens arrivent actuellement en Belgique, et certains ont peut-être déjà été répartis dans votre école. Nous savons qu'il est crucial d'aider ces étudiants à poursuivre leurs études et que cela peut être particulièrement utile s'ils ont accès à du matériel pédagogique dans une langue et un programme qu'ils connaissent.

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Maintenir la continuité des apprentissages en ukrainien 

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Maintenir la continuité des apprentissages en ukrainien 

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Cours à distance par le Ministère ukrainien de l' éducation et de la science

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Maintenir la continuité des apprentissages en ukrainien

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Des ressources sont proposées sur cette page afin que les élèves arrivés d’Ukraine puissent conserver un lien avec leur langue, leur culture et le système scolaire ukrainien.

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Livret de communication (vie de tous les jours) : avec capsules audio français - anglais - ukrainien

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Livret de communication (vie de tous les jours) : avec capsules audio français - anglais - ukrainien

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Livret de communication - français ukrainien

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Livret de communication français-ukrainien Лівре де коммунікасьйон франсе - юкреньєн Французько-український комунікаційний буклет Frantsuzʹko-ukrayinsʹkyy komunikatsiynyy buklet Réalisé par Laura Hannagan (orthophoniste), Julien Amiot, Jean Philippe Chambert, Corrections et traductions par Irina ...

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Fiches de réussites traduites en ukrainien : objectifs d'apprentissage et auto-évaluation pour les niveaux A1.1 et A1, par monupe2a.com

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Fiches de réussites traduites en ukrainien : objectifs d'apprentissage et auto-évaluation pour les niveaux A1.1 et A1, par monupe2a.com

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D'autres fiches de réussites (A1 vers A2, A1 maths) à retrouver sur le site www.monupe2a.com, rubrique "Aide pour l'accueil d'un EANA"

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Webinaire du CASNAV de Toulouse : "Utiliser les outils de traduction avec des allophones" 

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Webinaire du CASNAV de Toulouse : "Utiliser les outils de traduction avec des allophones" 

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Ce webinaire du CASNAV animé par Sophie Lapian et José Segura, formateurs EANA 1er degré présente les utilisations possibles de traducteurs en ligne ou sur apllication pour permettre de faciliter la communication avec les familles et les élèves allophones. Les outils utilisés : Google trad sur le Web ou appli ; Microsoft Translator, sur appli.

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Webinaire du CASNAV : Utiliser les outils de traduction avec des allophones

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Ce webinaire du CASNAV animé par Sophie Lapian et José Segura, formateurs EANA 1er degré présente les utilisations possibles de traducteurs en ligne ou sur apllication pour permettre de faciliter la communication avec les familles et les élèves allophones. Les outils utilisés : Google trad sur le Web ou appli ; Microsoft Translator, sur appli.

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Livret d'accueil en France pour les déplacés ukrainiens

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Livret d'accueil en France pour les déplacés ukrainiens

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Application Glide pour accéder rapidement à un lexique bilingue français - ukrainien

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Application Glide pour accéder rapidement à un lexique bilingue français - ukrainien

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Pictogrammes franco - ukrainiens pour élèves et enseignants (univers scolaire). Document réalisé par l' Union Européenne. 

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Pictogrammes franco - ukrainiens pour élèves et enseignants (univers scolaire). Document réalisé par l' Union Européenne. 

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Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français langue seconde par des locuteurs ukrainiens

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Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du français langue seconde par des locuteurs ukrainiens

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Lecture - compréhension (Remettre le dialogue dans l'ordre)

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Lecture - compréhension (Remettre le dialogue dans l'ordre)

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Remettre le dialogue dans l'ordre :
https://learningapps.org/24706263

Le dialogue peut être écouté dans l'e-book : https://read.bookcreator.com/LYe5LlFJVCSLLv6dObgTinnZIzu1/uHf2fIr1QOmXKzapP0Ouiw

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Générateur de feuille d'écriture : https://www.mclibre.org/consultar/primaria/copia2/index.php?language=fr_FR

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L'élève va pouvoir s'enregistrer sur ce e-book (nécessité de créer un compte sur book creator)

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Read this free ebook by Claire Casnav. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Générateur de mots cachés : https://www.educol.net/wordsearch.php

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Association mot-image (découper - coller)

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Association mot-image (découper - coller)

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N°1 : https://learningapps.org/24690005
N° 2 : https://learningapps.org/24692555

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N° 1 : https://learningapps.org/24687951
N°2 : https://learningapps.org/24689828

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Merci à Julie Mougel (enseignante à l'école primaire du Centre, 88 Sainte-Marguerite) pour avoir permis la relecture de ce document par une maman d'élève ukrainienne.

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Read this free ebook by Claire Hornung, CASNAV-CAREP Nancy-Metz. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Cette forme crée des pages d'exercices de copie (jusqu'à 10.000 caractères) dans le format PDF.

Notes : La police Massallera a été créée par Luis Pérez. La police Comic Neue a été créée par Craig Rozynski.

Auteur: Bartolomé Sintes Marco
Dernière modification : 22 mai 2020

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Cette forme crée des pages d'exercices de copie (jusqu'à 10.000 caractères) dans le format PDF. Notes : La police Massallera a été créée par Luis Pérez. La police Comic Neue a été créée par Craig Rozynski. Auteur: Bartolomé Sintes Marco Dernière modification : 22 mai 2020

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DakhaBrakha : un quatuor qui revisite le répertoire folklorique ukrainien et travaille sur la polyphonie

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DakhaBrakha : un quatuor qui revisite le répertoire folklorique ukrainien et travaille sur la polyphonie

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DakhaBrakha est un quatuor de musique du monde ukrainien. Reflétant les éléments fondamentaux du son et de l'âme, le groupe crée un monde de nouvelles musiques inattendues. Le nom DakhaBrakha est original et authentique à la fois, il signifie "donner/prendre" en viel ukrainien.

DakhaBrakha a été créé en 2004 au Centre d'art contemporain de Kiev "DAKH" par le directeur de théâtre d'avant-garde Vladyslav Troitskyi, et le travail théâtral a laissé sa marque sur les performances du groupe, avec des spectacles aux multiples effets scéniques. Après avoir expérimenté la musique folklorique ukrainienne, le groupe a ajouté d'autres rythmes du monde à sa musique, ce qui a contribué à ouvrir le potentiel des mélodies ukrainiennes et à le porter au cœur et à la conscience de la jeune génération en Ukraine mais aussi dans le reste du monde. Accompagné d'une instrumentation traditionnelle indienne, arabe, africaine, russe et australienne, la gamme vocale étonnamment puissante et sans compromis du quatuor crée un son transnational enraciné dans la culture ukrainienne.

Retrouver toutes les dates de concerts de DakhaBrakha ICI

Chanter pour exister

"On a décidé de partir d'Ukraine, parce qu'on a compris qu'en tant que musiciens, on serait beaucoup plus efficaces à l'étranger pour témoigner, pour nous adresser à différents publics, et porter la parole de la culture ukrainienne. En ce moment précis, nous avons besoin de solidarité, il faut que le monde sache ce qui se passe en Ukraine, et cette rencontre avec l'art est très importante. Nous ne chantons pas pour nous opposer, nous chantons pour retrouver notre propre identité car les Ukrainiens ne sont pas des Russes. Notre force réside dans le fait que nous faisons quelque chose d'authentique, et nous ne pouvons rien faire de mieux. C'est pour cela que nous partons en tournée en France et dans le monde : pour chanter ce que nous ressentons dans le cœur." Marko Halanevych

Du folklore à l'ethnographie

"Nous sommes ethnographes folkloristes depuis notre enfance, mais c'est après nos études universitaires que nous sommes devenues des ethnographes professionnelles. On allait régulièrement dans les villages enregistrer des personnes âgées qui chantaient des chants traditionnels. On a parcouru toute l'Ukraine parfois en canoé, ou en vélo, pour recueillir ces millions de chansons. Avec tout ce bagage, nous sommes arrivées dans le théâtre d'avant-garde de Vlad Troitskyi, et il nous a aidées à y faire un tri." Nina Garenetska

La découverte d'une voix

"J'ai commencé à aimer les chants traditionnels dès l'enfance. Ma grand-mère et ses voisines se réunissaient sur un banc, à l'entrée de la maison, et chantaient pour animer les longues soirées campagnardes. J'étais complètement magnétisée par ces chansons. Quand je suis arrivée en CP, j'ai chanté dans un groupe folklorique et mon institutrice, qui trouvait que j'avais des facilités, m'a conseillé de jouer de la bandoura. J'ai voulu passer le concours pour entrer au conservatoire de musique, mais dès que j'ai chanté, on m'a conseillé d'abandonner la bandoura pour le chant. C'est comme ça que j'ai rejoint le groupe folklorique de Nina." Olena Tsybulska

Ressusciter les vieux chants ukrainiens

"En tant qu'ethnomusicologues, nous étions très fidèles à la source des chants traditionnels, et Vlad nous a proposé d'être plus expérimentaux, et il nous a autorisés à changer de tonalité, de jouer avec le vibrato et à nous connecter à d'autres cultures traditionnelles : il nous a donné des ailes. Nous sommes toujours en connexion avec l'ethno-source, parce que c'est à partir de cela que nous puisons notre énergie, mais cette expérimentation, cette liberté nous ont permis d'introduire d'autres sons pour enrichir notre texture de chant. C'est notre responsabilité, en tant qu'artiste, d'enrichir et de réincarner les vieux chants ukrainiens." Marko Halanevych

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Traduction
Nathalka Boyko-Jacura
Archives

Vlad Troitskyi, émission Studio théâtre, Laure Adler, France Inter, 14/12/2012

Une chanteuse du groupe Les clés d'Or, émission Surpris par la nuit, France Culture, 12/11/1999

Références musicales

DakhaBrakha, Chant de l'arrivée du printemps

DakhaBrakha, Nad Dunaem

DakhaBrakha, Specially for yo

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DakhaBrakha : "Nous chantons pour conserver notre identité : notre force, c'est notre dignité" : épisode * 3/7 du podcast Regards vers l'Ukraine

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AUDIO * 3/7 : DakhaBrakha : "Nous chantons pour conserver notre identité : notre force, c'est notre dignité". Regards vers l'Ukraine est une série inédite proposée par France Culture. Écoutez gratuitement en ligne ce podcast et parcourez tout notre catalogue.

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Un extrait du Petit Prince en ukrainien, à lire et à écouter

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Un extrait du Petit Prince en ukrainien, à lire et à écouter

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Site "Le Petit Prince en 149 langues" : http://latlntic2.unige.ch/projet_19-20/petit_prince/home

Version française à cette adresse : http://latlntic2.unige.ch/projet_19-20/petit_prince/langue/fran%C3%A7ais

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Ukrainien - Ukrainian - Українська мова oukrayins'ka mova

- Ми знаємо тiльки тих, кого приручаємо, промолвила лисиця. Люди бiльше не мають часу для пiзнання iншого. Вони купують готовi речi у торгiвцiв. Але, оскiльки, торгiвцi друзями не бувають, люди бiльше не мають друзiв. Якщо ти бажаєш мати друга, приручи мене.

- Бувай, сказала лисиця. Мiй секрет такий. Вiн дуже простий : ми бачимо краще тiльки серцем. Найсуттєвiше залишається не видиме для очей.

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Ми знаємо тiльки тих, кого приручаємо, промолвила лисиця. Люди бiльше не мають часу для пiзнання iншого. Вони купують готовi речi у торгiвцiв. Але, оскiльки, торгiвцi друзями не бувають, люди бiльше не мають друзiв. Якщо ти бажаєш мати друга, приручи мене. - Бувай, сказала лисиця. Мiй секрет такий.

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Le passeport des mots utiles (cycles 2 et 3) : un livre numérique pour lire et écouter les premiers mots de la langue de communication. 11 langues disponibles dont l'ukrainien.

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Le passeport des mots utiles (cycles 2 et 3) : un livre numérique pour lire et écouter les premiers mots de la langue de communication. 11 langues disponibles dont l'ukrainien.

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A retrouver, avec tant de précieuses ressources, sur le site "Dans ma valise" : http://dansmavalise-fls.eklablog.com/

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Un livre sonore pour s'approprier les premiers mots du français et qui fait référence aux langues principales rencontrées avec mes élèves.

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Globe Speaker, gratuit pour l'apprentissage du français lorsque la langue d'origine est l'ukrainien 

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Globe Speaker, gratuit pour l'apprentissage du français lorsque la langue d'origine est l'ukrainien 

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Une méthode (é)prouvée

La solution d'e-learning de Globe Speaker est issue de celle des Petits Mandarins, notre Serious Game dédié à l'apprentissage du chinois, primé deux fois pour son innovation pédagogique et son efficacité. C'est peu dire qu'elle a été testée, approuvée et plébiscitée par nos apprenants !

Une accessibilité renforcée

Nous avons à cœur de rendre nos solutions accessibles au plus grand nombre et aux personnes porteuses de handicap. Vous êtes dyslexiques, dysorthographiques ? Notre méthodologie a été pensée pour vous. Vous êtes malvoyant ou malvoyante ? Nous proposons des formations 100% orales. Votre mobilité est réduite ? Vous pouvez sans problème profiter de nos formations en visio.

Nous sommes certifiés

Et pas par n'importe qui : par Qualiopi, qui atteste de la qualité de nos prestations.

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Une méthode innovante unique - Globe Speaker

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L'apprentissage des langues enfin accessible à tous. Enfants, adultes, professionnels, étudiants. Jusqu'à 10 fois plus rapide que les méthodes classique. Eligible au financement CPF. Apprenez le français, l'anglais, le chinois

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Application gratuite pour traduire texte et voix en direct (sur android)

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Application gratuite pour traduire texte et voix en direct (sur android)

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Microsoft Traducteur – Applications sur Google Play

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Traduisez texte, voix, images et conversations dans 70+ langues

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Je suis un patient,
un parent, un aidant

J'ai besoin d'être rassuré avant un rendez-vous médical.
Je souhaite préparer une consultation, pour moi, mon enfant ou la personne que j'accompagne

" Grâce à SantéBD, mon fils a réussi à aller chez le dentiste. "

- Un parent

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SantéBD, des bandes dessinées pour préparer vos rendez-vous médicaux

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Des outils pédagogiques expliquant la santé avec des dessins et des mots simples, pour mieux comprendre la santé, avoir moins peur pendant les consultations et mieux communiquer durant les consultations médicales.

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Parcours m@gistère : "Accueillir des enfants venus d'Ukraine ou d'autres zones de guerre"

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Parcours m@gistère : "Accueillir des enfants venus d'Ukraine ou d'autres zones de guerre"

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Accueillir des enfants arrivant d’Ukraine ou d’autres zones de guerre

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Un espace de formation m@gistère a été conçu afin d’accompagner les équipes et les personnels qui accueillent des enfants arrivant d’Ukraine et tous les enfants arrivant d’une zone de conflits.

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Accompagnement des enseignants accueillant des élèves arrivant d'Ukraine

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Accompagnement des enseignants accueillant des élèves arrivant d'Ukraine

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L'état de stress aigu chez l'enfant et quelques pistes d'accompagnement. Traductions disponibles en ukrainien et en russe.

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L'état de stress aigu chez l'enfant et quelques pistes d'accompagnement. Traductions disponibles en ukrainien et en russe.

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Votre enfant et vous-même êtes arrivés en France récemment après avoir été obligés de quitter votre pays à cause de la guerre. Votre enfant est actuellement soumis à un niveau de stress important et les réactions de votre enfant vous inquiètent. Il ne réagit pas comme d'habitude. Nous vous proposons de vous aider à mieux comprendre ses changements en regard du stress qu'il a vécu et à mettre en place des stratégies pour le soulager.

Sept indicateurs à rechercher pour savoir si votre enfant est en état de stress aiguë :

-1- # votre enfant est irritable et en colère : votre enfant n'a pas toujours les mots pour décrire ce qu'il ressent, il peut alors devenir plus colériques et intolérants à la moindre frustration. Il vous paraît en colère. S'énerve à la moindre remarque. Il se bat ou hurle sur ses frères et sœurs.

-2- # votre enfant ne dort plus ou mal, fait des cauchemars : Dans ces situations de stress, les enfants et les adolescents peuvent présenter des difficultés d'endormissement, des réveils nocturnes, faire des cauchemars, ou à se réfugier dans le sommeil. Ils peuvent aussi se plaindre d'une fatigue importante durant la journée. Durant ses cauchemars, votre enfant pourra vous dire qu'il a l'impression de revivre des situations très stressantes qui lui sont arrivées. Il peut vous dire qu'il a peur de mourir ou que quelqu'un de proche meurt. Il dit la mort de quelqu'un qui lui est proche.

-3- # votre enfant refuse de manger ou réclame sans cesse à manger : Votre peut se mettre à manger trop ou trop peu en réaction au stress. Il n'aime plus manger ce qui lui faisait antérieurement plaisir ou au contraire vous demande sans cesse à manger, grignote sans cesse. Dès qu'il s'ennuie, vous avez remarqué qu'il demande à manger.

-4- # Votre enfant a de nombreuses plaintes physiques (maux de ventre, mal à la tête, douleurs aux jambes ou aux bras sans raison apparente) : Les enfants anxieux ou tristes peuvent parfois exprimer fréquemment avoir des plaintes que l'on comprend mal.

-5- # Il se montre très stressé, rumine beaucoup, n'arrive pas à se détendre : il n'arrive pas à se détendre, il tourne dans sa tête sans cesse ce qui s'est passé, ce qu'il a vécu, il n'arrive pas à jouer avec vous, il sursaute au moindre bruit.

-6- # Vous ne reconnaissez plus le caractère de votre enfant : Votre enfant semble avoir changé de caractère. Lui qui était calme, il s'oppose sans cesse, crie, est agressif. OU alors qu'il aimait beaucoup rire, il est en retrait, semble absent et passif.

-7- # Il a régressé dans ses acquisitions : Pour les plus petits, vous notez qu'il a perdu des acquisitions. Il refait pipi au lit, vous demande beaucoup d'assistance pour s'habiller et ne veut plus manger seul. C'est des symptomes que l'on voit fréquemment dans ces situations de stress intenses

Attention les enfants ayant déjà vécu une expérience très stressante dans le passé courent un risque plus important de présenter un état de stress aigu. De plus, les filles sont plus susceptibles de développer un état de stress aigu que les garçons.

Dix conseils pour aider votre enfant à baisser son niveau de stress

Avec quelques stratégies simples, vous pourrez aider votre enfant à baisser son niveau de stress :

-1- # N'hésitez pas discuter de ce que vous avez vécu avec votre enfant : Parler de la situation peut aider votre enfant ou votre adolescent à trouver des solutions. Lors de ces échanges, vous pouvez expliquer à votre enfant comment vous faites pour gérer vos émotions dues à la situation stressante que vous vivez actuellement.

-2- # Essayez de jouer ou de dessiner avec lui. Accordez du temps à votre enfant pour jouer ou dessiner : il est important que votre enfant puisse passer des moments agréables, joyeux et de partage. C'est en même temps des moments agréables mais aussi l'occasion parfois de discuter - surtout avec les plus petits. Ces temps ne doivent pas nécessairement être longs, envisager si possible une dizaine de minutes deux fois dans la journée.

-3- # Essayer de le rassurer en se projetant dans des choses positives, simples, à court ou moyen termes. Par exemple en lui rappelant les points positifs que vous vivez comme " nous sommes ensemble ", " nous avons trouvé des gens qui vont nous aider ", " en France, nous sommes en sécurité ". Il faut éviter de se projeter dans un avenir à trop long terme ou peu concret. C'est souvent très stressant.

l est fort possible que de votre enfant soient modifiées par rapport à ses habitudes compte tenu de votre situation de migration (Promiscuité dans les dortoirs avec du bruit, perte des rituels de couchers habituels, adultes utilisant des écrans jusqu'à une heure tardive...), ce qui peut gêner son endormissement. Tant que les conditions de vie sont difficiles, -4- # Réorganiser autant que possible une quotidienneté rassurante, en particulier sur les horaires de sommeil. I les conditions de sommeil il paraît raisonnable d'assouplir les règles habituelles notamment si votre enfant demande à garder une lumière allumée la nuit ou à dormir près de vous ou avec vous.

-5- # Limiter l'accès de votre enfant aux informations. Surtout dans cette période, votre enfant peut vouloir écouter, regarder sans cesse les nouvelles d'Ukraine. Limités l'accès aux réseaux sociaux où l'information n'est pas toujours fiable et souvent très anxiogène. Il est normal que votre enfant veuille s'informer sur ce qu'il se passe dans son pays actuellement, mais cela doit se faire de manière encadrée.

-6- # Favoriser les relations de votre enfant avec d'autres enfants venant de la même région ou au moins avec la même culture et la même langue. Cela permettra de se sentir moins isolé, de pouvoir plus facilement parler de ce qu'il ressent et aussi de partager les jeux ou les chansons avec des enfants qui ont la même culture que lui. Votre enfant pourra ainsi retrouver des repères qu'il connaît et qui vont le rassurer.

-7- # Essayer de vous promener, de marcher voir de faire une activité physique. Cela permet de sortir votre enfant de l'espace dans lequel il vit. Si il peut faire un peu d'activité sportive, cela peut lui permettre de passer un moment agréable, penser à autre chose mais aussi baisser son niveau de stress et de tristesse.

-8- # Essayer avant de se coucher de faire une activité relaxante, comme écouter de la musique calme, qu'il aime. Vous pouvez lui proposer de faire des exercices de relaxation simple. Par exemple un exercice de respiration pendant 5 min, par exemple la respiration en carré :

-9- # Si votre enfant est scolarisé, n'hésitez pas à refaire du travail scolaire avec lui. L'école est un repère très important pour lui. Donc même s' il refuse ou s'oppose au travail scolaire, cela lui fera du bien. Cela va le rassurer de se plonger dans des routines qu'il a l'habitude de vivre dans son quotidien. C'est une routine très structurante pour un enfant

-10- # Prenez soin de vous. Il est important aussi de se consacrer un peu de temps pour vous dans la journée, pour essayer de se détendre, de discuter avec des amis. cela permettra de créer une dynamique positive pour toute la famille.
Un immense merci à Marina DUMAS et Alex GRINBERG pour les traductions en russe et ukrainien. Sources Pour les parents: Pour les enseignants ayant dans leur classe des enfants réfugiés : Pour demander de l'aide psychologique auprès d'un.e psychologue bénévole ukrainophone : ici

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Comment repérer un état de stress aigu chez son enfant et comment l'aider ? - Clépsy

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Losqu'un enfant est soumis à un stress, vous pouvez parfois observer des modifications dans son comportement. Voici quelques explications et stratégies à mettre en place pour le soulager.

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Quelques mots de l'école français-ukrainien : matières scolaires, lieux de l'école, etc. (CASNAV de Lyon)

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Quelques mots de l'école français-ukrainien : matières scolaires, lieux de l'école, etc. (CASNAV de Lyon)

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Extrait de la "mallette ukraine", CASNAV de Lyon, https://www.ac-lyon.fr/casnav

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Des livres pour enfant en format bilingues français - ukrainien (projet bilingual-picturebooks)

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Des livres pour enfant en format bilingues français - ukrainien (projet bilingual-picturebooks)

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Pour accéder à d'autres langues : https://www.bilingual-picturebooks.org/fr/home

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Aperçu des livres - bilingual-picturebooks

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Utilisation de tablettes avec les EANA (CASNAV de Toulouse)

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Utilisation de tablettes avec les EANA (CASNAV de Toulouse)

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(Paris, 1755 - Paris, 1842)

Elizabeth-Louise Vigée Le Brun, a été académicienne. Elle transgresse la tradition, s'éloignant des genres alors réservés aux artistes femmes (nature morte et portrait). Cette "peinture d'histoire", est présentée lors de son entrée à l'Académie royale de peinture et de sculpture en 1783.

En 1952, l'artiste mexicaine peint pour le Congrès des peuples pour la paix. Ce tableau met en scène la lutte du jour et de la nuit, de la lumière et de l'obscurité. On peut y voir la colombe de la paix.

Congrès des peuples pour la paix

Picasso est né à Malaga, en Espagne. De 1950 à 1955, il réalise une trentaine de "Visages de la Paix", tous souriants et accompagnés d'une colombe de la paix.

Après la guerre civile en Espagne et la seconde guerre mondiale, Picasso se préoccupait de la guerre de Corée, de 1950 à 1953.

Marc Chagall est né dans la Biélorussie de l'Empire russe. Ce vitrail de 1975-1976 envoie un message de paix par les multiples scènes qu'il représente : un couple d'amoureux, une mère tenant un enfant, une foule d'animaux et de personnages, le tout environné de verdure et de fleurs...

En 1980, l'artiste d'origine suédoise crée cette sculpture suite à la mort de son ami John Lennon. Elle s'appelle aussi "Non Violence". Une des versions en bronze a été offerte par le gouvernement luxembourgeois à l'ONU en 1988.

L'artiste colombien a offert cette sculpture "Pajaro de Paz" , symbole de la paix, à la sa ville natale de Medellin. Elle est endommagée en 1995 lors d'un attentat mortel. Botero choisit de laisser en place cet oiseau abimé au nom de " l'imbécillité et de la criminalité ". Il en installe un autre à côté, renouvelant le message de paix.

La colombe sous les balles

Apparemment britannique, l'artiste de street art qui se cache sous le pseudonyme de Banksy réalise en 2005 cette oeuvre en Cisjordanie, sur le mur de séparation avec Israël : un mur criblé de balles, avec une affiche de bienvenue " Welcome to Palestine, Welcome to Bethlehem". La colombe, au coeur ciblé par une arme, porte un gilet pare-balles contrastant avec son plumage blanc.

Un étude en arts plastiques : http://collegechampdeymet.com/IMG/pdf/banksy.pdf

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Artistes femmes et hommes, d'hier et d'aujourd'hui, d'ici et d'ailleurs, tous aspirant à la paix.

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Chanson et rythmes ukrainiens sur le site "Mamalisa"

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Chanson et rythmes ukrainiens sur le site "Mamalisa"

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Mama Lisa's World of Children and International Culture

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Ukrainian: Children's Songs and Rhymes - Mama Lisa's World

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Mama Lisa's World presents thousands of traditional kids songs from over a hundred countries and cultures! We also feature a major collection of Mother Goose Rhymes, global recipes, holiday traditions and lively conversations about childhood around the world.

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Des ressources pour le premier degré en ukrainien (chansons, etc)

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Des ressources pour le premier degré en ukrainien (chansons, etc)

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Livret de communication (vie de tous les jours) français - ukrainien : version papier

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Livret de communication (vie de tous les jours) français - ukrainien : version papier

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Ressources français - ukrainien autour de l'album : "La petite boîte de Battut" (Cycles 1 et 2). L'histoire dans les deux langues en format vidéo + activités

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Ressources français - ukrainien autour de l'album : "La petite boîte de Battut" (Cycles 1 et 2). L'histoire dans les deux langues en format vidéo + activités

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Digipad : "Accueillir des enfants réfugiés"

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Digipad : "Accueillir des enfants réfugiés"

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Accueillir des enfants réfugiés d'Ukraine (mutualisation collective RS) - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Les EANA à l'école maternelle, par Catherine Aubry (CASNAV Nancy-Metz)

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Les EANA à l'école maternelle, par Catherine Aubry (CASNAV Nancy-Metz)

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Petits exercices pour l'apprentissage du lexique (1er et 2nd degrés, niveau A1.1)

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Petits exercices pour l'apprentissage du lexique (1er et 2nd degrés, niveau A1.1)

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Exercices pour élève allophone A1.1 et pour élève non scolarisé antérieurement - [CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz]

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Un grand merci à Sylvain Tendas, enseignant coordonnateur de l'UPE2A du lycée René Cassin de Metz, pour la création et le partage de ces (...)

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Exercices en ligne pour l'apprentissage de la lecture avec des fichiers audio

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Exercices en ligne pour l'apprentissage de la lecture avec des fichiers audio

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333 jeux de lecture avec fichiers audio pour apprendre à lire en s'amusant ! "" En savoir plus
AlphaLire est une méthode phonique de lecture, utilisée en apprentissage de base de la lecture, en rééducation orthophonique ainsi qu'en aide aux primo-arrivants, qui convient aux apprentis lecteurs de tous âges, enfants et adultes.

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Apprentissage de la lecture - Cours de lecture gratuit AlphaLire

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AlphaLire - Apprendre à lire avec fichiers audio

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Les personnes ressources dans le secondaire (exemple d'un collège REP +) Disponible en ukrainien, anglais, russe

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Les personnes ressources dans le secondaire (exemple d'un collège REP +) Disponible en ukrainien, anglais, russe

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Présentation du collège en 15 langues - [CASNAV-CAREP de l'académie de Nancy-Metz]

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A destination des familles non francophones, un document de présentation des personnes ressources au collège, des rendez-vous à ne pas manquer et (...)

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Les 100 premiers mots : lexique français-ukrainien

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Les 100 premiers mots : lexique français-ukrainien

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Nous sommes convaincus qu'il est essentiel de mémoriser les mots ukrainien les plus courants en premier afin de bien commencer votre parcours d'apprentissage. Cette liste de mots ukrainien contient 100 mots essentiels que vous devriez apprendre tout de suite. Ce sont d'excellents mots ukrainien de base pour les débutants. Pour découvrir d'autres lexiques ukrainien, consultez nos fiches d'apprentissage de l'ukrainien figurant en bas de la page.

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Les 100 mots ukrainien à connaître absolument | Pinhok Languages

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Nous sommes convaincus qu'il est essentiel de mémoriser les mots ukrainien les plus courants en premier afin de bien commencer votre parcours d'apprentissage. Cette liste de mots ukrainien contient 100 mots essentiels que vous devriez apprendre tout de suite. Ce sont d'excellents mots ukrainien de base pour les débutants.

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Conseils pour imprimer ou modifier un livret sous Word

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Conseils pour imprimer ou modifier un livret sous Word

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Livret d'accueil pour l'école élémentaire (traduit en ukrainien grâce à la DSDEN 54)

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Livret d'accueil pour l'école élémentaire (traduit en ukrainien grâce à la DSDEN 54)

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Attention, les dates de vacances correspondent à l'académie de Nancy-Metz (Zone B).

Livrets d'accueil 1er degré en d'autres langues (anglais, russe) :
http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd/maternelle/spip.php?article321

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Livret d'accueil pour la maternelle (traduit en ukrainien grâce à la DSDEN 54)

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Livret d'accueil pour la maternelle (traduit en ukrainien grâce à la DSDEN 54)

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Attention, les dates de vacances correspondent à l'académie de Nancy-Metz (Zone B).

Livrets d'accueil 1er degré en d'autres langues (anglais, russe) :
http://www4.ac-nancy-metz.fr/ia54-gtd/maternelle/spip.php?article321

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Ressources clé en main pour le 2nd degré, CASNAV de Lille

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Ressources clé en main pour le 2nd degré, CASNAV de Lille

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Cet outil pédagogique a été conçu par Pauline Dehédin, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés (niveau débutant à A1) scolarisés au collège, notamment dans les établissements qui ne disposent pas d'UPE2A. Il est composé d'un guide d'emploi et de six unités distinctes.

Les séquences ont été élaborées pour des situations de face à face pédagogique (soutien individuel d'un EANA isolé) mais peuvent être facilement adaptées à une prise en charge en petit groupe, voire en dispositif UPE2A.
Les objectifs visés s'inscrivent prioritairement dans le champ du Français Langue de Scolarisation (FLSco) et ont été définis à partir d'un référentiel de compétences clés pour la scolarisation dans le second degré, élaboré par le CASNAV de Lille et disponible en complément de cet outil.

Vous retrouverez ci-dessous le guide d'emploi ainsi que les dossiers des différentes unités.

Bon cours !

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Outil Pédagogique FLS-FLSco pour EANA en Collège

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Cet outil pédagogique a été conçu par Pauline Dehédin, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés (niveau débutant à A1) scolarisés au collège, notamment dans les établissements qui ne disposent pas d'UPE2A.

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Ressources clé en main pour le 1er degré, CASNAV de Lille

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Ressources clé en main pour le 1er degré, CASNAV de Lille

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Cet outil pédagogique a été conçu par Marina Jung, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille.

Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés dans les écoles élémentaires ne disposant pas d'une UPE2A.
Il est composé d'un guide d'emploi et de six unités distinctes qui contiennent chacune trois ou quatre séquences. Celles-ci ont été élaborées pour des situations de face à face pédagogique (soutien individuel d'un EANA isolé) mais peuvent être facilement adaptées à une prise en charge en petit groupe, voire en dispositif UPE2A. Elles visent à développer prioritairement le langage oral en français langue seconde en lien avec les situations de communication les plus courantes dans et hors de la classe.

Vous retrouverez ci-dessous le guide d'emploi, les dossiers des différentes unités, ainsi qu'une unité annexe portant sur la phonétique.

Bon cours !

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Outil pédagogique pour EANA en école élémentaire

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Cet outil pédagogique a été conçu par Marina Jung, dans le cadre d'un stage de Master 2 FLE à l'université de Lille, sous la responsabilité de Céline Beaugrand, formatrice au CASNAV de Lille. Il est destiné aux enseignants qui assurent l'accompagnement linguistique des élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés dans les écoles élémentaires ne disposant pas d'une UPE2A.

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"Aborder en classe la question des migrations humaines" : le mémoire d'un enseignant avec pistes pédagogiques pour l'exploitation d'albums jeunesse

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"Aborder en classe la question des migrations humaines" : le mémoire d'un enseignant avec pistes pédagogiques pour l'exploitation d'albums jeunesse

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Aborder en classe la question des migrations humaines - Profs en transition

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Enseignons à nos élèves et en appui sur la littérature jeunesse une compréhension factuelle, croisée, saine et non stéréotypée des phénomènes migratoires.

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L'inclusion des EANA au lycée, par Marc Ledoux

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L'inclusion des EANA au lycée, par Marc Ledoux

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Les parcours de la BRNE (1er et 2nd degrés)

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Les parcours de la BRNE (1er et 2nd degrés)

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équipe réussite est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation.

Cette banque de ressources s'adresse aux enseignants et élèves à partir du Cycle 2 jusqu'au Cycle Terminal.

Elle est mise à disposition gratuitement avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale et de la jeunesse et du Secrétariat général pour l'investissement.

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équipe réussite est la banque de ressources qui vous propose parcours, modules, média, exercices en Français Langue Étrangère et Français langue de scolarisation. Cette banque de ressources s'adresse aux enseignants et élèves à partir du Cycle 2 jusqu'au Cycle Terminal.

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Le vocabulaire du collège, réalisé par Béatrice Yars, Collège Hubertine Auclert, Toulouse, 2019-2020 (CASNAV Toulouse)

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Le vocabulaire du collège, réalisé par Béatrice Yars, Collège Hubertine Auclert, Toulouse, 2019-2020 (CASNAV Toulouse)

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Les EANA au collège, Hélène Dugros (CASNAV de Toulouse)

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Les EANA au collège, Hélène Dugros (CASNAV de Toulouse)

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Ressources "français langue de scolarisation", (2nd degré), Hélène Dugros (CASNAV Toulouse)

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Ressources "français langue de scolarisation", (2nd degré), Hélène Dugros (CASNAV Toulouse)

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Répertoire de sites éducatifs pour EANA (cycles 2 et 3)

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Répertoire de sites éducatifs pour EANA (cycles 2 et 3)

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Liens vers des exercices, des activités et des jeux éducatifs gratuits ainsi que des ressources, des outils d'aide technologiques et des applications pour les élèves
allophones, des classes d'accueil, en immersion française... Les ressources proposées sont aussi intéressantes pour les élèves du primaire et du secondaire ayant des difficultés en lecture et en écriture.

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Sites éducatifs pour le préscolaire et le primaire - Allophone

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Liens vers des exercices, des activités et des jeux éducatifs gratuits ainsi que des ressources, des outils d'aide technologiques et des applications pour les élèves allophones, des classes d'accueil, en immersion française... Les ressources proposées sont aussi intéressantes pour les élèves du primaire et du secondaire ayant des difficultés en lecture et en écriture.

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Les EANA à l'école élémentaire, par Catherine Aubry (CASNAV Nancy-Metz)

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Les EANA à l'école élémentaire, par Catherine Aubry (CASNAV Nancy-Metz)

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Se procurer des ouvrages jeunesse en ukrainien

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Se procurer des ouvrages jeunesse en ukrainien

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Mon lexique sonore (1er degré), site "Dans ma valise"

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Mon lexique sonore (1er degré), site "Dans ma valise"

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De nombreuses autres ressources à explorer sur la site "Dans ma valise" :
http://dansmavalise-fls.eklablog.com/

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Voici le lexique en version sonore que j'utilise en UPE2A. Il est accessible en version papier sur le blog dansmavalise-fls.eklablog.com

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Des livres audio en ukrainien tombés dans le domaine public, à télécharger (cycle 4, lycée)

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Des livres audio en ukrainien tombés dans le domaine public, à télécharger (cycle 4, lycée)

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Sur le site Libri Vox : https://librivox.org/

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Le contrat "tuteur-tutoré", Pascale Jallerat (CASNAV de Créteil)

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Le contrat "tuteur-tutoré", Pascale Jallerat (CASNAV de Créteil)

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Inclure des EANA en classe ordinaire au collège, CASNAV de Lille

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Inclure des EANA en classe ordinaire au collège, CASNAV de Lille

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Les principaux sites pour l'apprentissage du FLE (2nd degré), CASNAV de Besançon 

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Les principaux sites pour l'apprentissage du FLE (2nd degré), CASNAV de Besançon 

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"Mon cahier français de scolarisation", CASNAV de Guadeloupe (1er degré)

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"Mon cahier français de scolarisation", CASNAV de Guadeloupe (1er degré)

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Mon cahier de français de scolarisation | Espace Pédagogique

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Le cahier de français langue de scolarisation a été créé dans le but d’apporter des éléments fondamentaux pour mieux accueillir les élèves allophones nouvellement arrivés (EANA).Les enseignants ont un outil de base au service des premiers apprentissages de l’EANA.Les EANA ont un outil de référence q…

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Conseils aux élèves tuteurs (cycles 3 et 4)

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Conseils aux élèves tuteurs (cycles 3 et 4)

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J'écris la paix : activités pour découvrir la variété des systèmes d'écriture (UNESCO)

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J'écris la paix : activités pour découvrir la variété des systèmes d'écriture (UNESCO)

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Construire la diversité linguistique : la fleur des langues ou l'arbre polyglotte (cycles 2 et 3)

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Construire la diversité linguistique : la fleur des langues ou l'arbre polyglotte (cycles 2 et 3)

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Proposition d'activités de comparaison des langues (cycles 3 et 4), CASNAV de Toulouse

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Proposition d'activités de comparaison des langues (cycles 3 et 4), CASNAV de Toulouse

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Fiche “Comparaison entre les langues” par David De Carvalho, enseignant UPE2A au collège CARCO à Villefranche de Rouergue (12) | CASNAV de l’Académie de Toulouse

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Comment ça marche?

Ce générateur permet de créer une feuille d'aprentissage de l'écriture sous forme de fichier PDF.
Ce service est entièrement grauit. Une fois la feuille téléchargée, il sera possible de l'imprimer.
Chaque feuille est entièrement personnalisable.
Pour générer cette page, il vous suffit de suivre les étapes du formulaire çi-dessous.

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Générateur de feuilles d'apprentissage de l'écriture

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Comment ça marche? Ce générateur permet de créer une feuille d'aprentissage de l'écriture sous forme de fichier PDF. Ce service est entièrement grauit. Une fois la feuille téléchargée, il sera possible de l'imprimer. Chaque feuille est entièrement personnalisable. Pour générer cette page, il vous suffit de suivre les étapes du formulaire çi-dessous.

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B-A-BA-1 - ALPHABET - LES MAJUSCULES SCRIPTES

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Share your videos with friends, family, and the world

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SOLODOU - B-A-BA-1 - ÉCRITURE - ALPHABET FRANÇAIS - Minuscule - La lettre " a "

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Voici une contribution d'Isa. Elle propose un ensemble de fiches pour l'apprentissage des lettres et des chiffres au CP. Cliquez sur les fiches pour télécharger!Pour information, Isa utilise la police "lignes" (taille 28 touche 6) pour les lignes, et la police "cursive standard" pour les lettres et mots écrits sur les lignes.

Fiche modifiable

Pour modifier les fiches : il faut télécharger les polices d'écriture lignes seyes 3 mm et cursive standard.

Il faut ensuite faire une ligne avec la police lignes seyes 3 mm, puis par-dessus écrire avec la police cursive standard.

Voici les explications de Zazazoune :

"J'utilise la police lignes seyes 3 mm. cette police s'utilise avec le clavier des chiffres, de 1 à 9 en fonction de la longueur souhaitée, et le 0 pour la plus grande longueur. Sur la feuille de lettres groupées, j'utilise " deux fois le 0 consécutivement ". Cette police fait une ligne, puis par-dessus j'utilise la police cursive standard.petite astuce avec cette police la touche & fait la petite entame des lettres pour le p ou j par exemple, mais je la mets aussi, par choix, pour le a ou le c par exemple."

Merci à Zazazoune pour ces précisions!

Voici également un outil à utiliser en autonomie : il s'agit du tracé des lettres cursives. Elles sont rangées par forme et taille. Elles servent également pour l'encodage la production d'écrits...
Cette feuille se trouve dans une fiche plastique afin que les élèves s'entraînent avec un feutre velleda. Certains le font pendant les temps libres ou quand ils ont fini un travail sur leur ardoise.

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Voici une contribution d'Isa. Elle propose un ensemble de fiches pour l'apprentissage des lettres et des chiffres au CP. Cliquez sur les fiches pour télécharger!Pour information, Isa utilise la police lignes (taille 28 touche 6) pour les lignes, et la police cursive standard pour les lettres et mots écrits sur les lignes.

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Radio Garden : pour écouter les radios du monde entier (cycle 4, lycée). Plusieurs radios ukrainiennes.

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Radio Garden : pour écouter les radios du monde entier (cycle 4, lycée). Plusieurs radios ukrainiennes.

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Application disponible : https://play.google.com/store/apps/details?id=com.jonathanpuckey.radiogarden&hl=fr

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Explore live radio by rotating the globe.

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Quelques poèmes ukrainiens (cycle 4, lycée). A lire et à écouter, accompagnés d'une traduction en allemand.

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Quelques poèmes ukrainiens (cycle 4, lycée). A lire et à écouter, accompagnés d'une traduction en allemand.

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Imagiers sonores (1er degré), site "Dans ma valise"

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Imagiers sonores (1er degré), site "Dans ma valise"

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Merci à l'auteur du site "Dans ma valise" pour la mise à disposition et le partage de toutes ces ressources !
http://dansmavalise-fls.eklablog.com/

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Kit d'activités pour les 6-12 ans permettant de sensibiliser aux migrations et à l'accueil des personnes étrangères 

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Kit d'activités pour les 6-12 ans permettant de sensibiliser aux migrations et à l'accueil des personnes étrangères 

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Proposé par La Cimade

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Interactions de base français / ukrainien (alphabet cyrillique + transcription en alphabet latin + traduction littérale)

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Interactions de base français / ukrainien (alphabet cyrillique + transcription en alphabet latin + traduction littérale)

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Site "Langues et grammaire en Île de France" : https://lgidf.cnrs.fr/

La traduction littérale permet d'appréhender le fonctionnement de la langue ukrainienne

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Доброго дня, як поживаєш?

Dobroho dn'a yak pozhivayesh?

bon jour, comment vis ?

Доброго дня, як справи?

Dobroho dn'a yak spravy?

bon jour, comment affaires?

Bonjour, comment vas-tu ?

Bonjour, ça va?

Коли ти приїхав/приїхала до цієї країни?

Koly ty priyikhav/pryyikhala do tsiyeyi krayiny?

quand tu es arrivé(e) à cette pays (f) ?

Скільки часу ти знаходишся у Франції?

Skil'ky chasu ty znakhodyshs'a u Frantsiyi?

Combien temps tu trouves.te en France ?

Quand es-tu arrivé dans ce pays ?

Depuis quand es-tu en France ?

Це слово неправильно написане:

Tse slovo nepravyl'no napysane:

Ce mot (n) non correctement écrit:

можеш його виправити?

mozhesh yoho vypravyty?

Ce mot est mal écrit :

peux-tu le corriger ?

Ти задоволен/задоволена що знаходишся у Фрінції?

Ty zadovolen/zadovolena shcho znakhodyshs'a u Frantsiyi?

Tu content/contente que te trouves en France ?

Тобі подобається у Франції?

Tobi podobayet's'a u Frantsiyi ?

Es-tu content(e) d'être en France ?

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Доброго дня, як поживаєш? Dobroho dn'a yak pozhivayesh? bon jour, comment vis ? Доброго дня, як справи? Dobroho dn'a yak spravy? bon jour, comment affaires? Bonjour, comment vas-tu ? Bonjour, ça va? Коли ти приїхав/приїхала до цієї країни? Koly ty priyikhav/pryyikhala do tsiyeyi krayiny? quand tu es arrivé(e) à cette pays (f) ?

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Les expressions courantes (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions en ukrainien à l'écrit + petits exercices d'écoute et transcription)

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Les expressions courantes (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions en ukrainien à l'écrit + petits exercices d'écoute et transcription)

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Site "50 languages" : https://www.goethe-verlag.com/

Sommaire des thèmes en français : https://www.goethe-verlag.com/book2/FR/FRUK/FRUK002.HTM

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Learn 50 languages online with 100 FREE lessons and 100 FREE mp3 files to download: українська - французька

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Imagier sonore bilingue (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions  en ukrainien à l'écrit)

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Imagier sonore bilingue (mots en français à l'écrit et à l'oral / traductions  en ukrainien à l'écrit)

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Site "50 Languages" : https://www.goethe-verlag.com/

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Vocabulary - українська - французька

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Почуття - Sentiments | Тварини - Animaux | Спортивний - Sport | Музика - Musique | Напої - Boissons | Люди - Personnes | Час - Temps | Навколишнє середовище - Environnement | Інструменти - Outils | Дорожній рух - Trafic | Фрукти - Fruits | Дозвілля - Loisirs |

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Clavier ukrainien en ligne - Alphabet cyrillique - LEXILOGOS

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Clavier en ligne pour écrire les caractères cyrilliques de l’alphabet ukrainien

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Outil de conversion alphabet cyrillique - alphabet latin

# data[].attributes.subject
Outil de conversion alphabet cyrillique - alphabet latin

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ukrainien conversion cyrillique <> latin

écrire ou coller un texte :
Attention ! JavaScript n'est pas activé.
Vous devez activer JavaScript dans votre navigateur pour pouvoir utiliser Lexilogos : veuillez suivre les instructions.

→ conversion majuscules-minuscules

→ clavier ukrainien (alphabet cyrillique)

→ clavier ukrainien (alphabet latin)

→ ukrainien  : dictionnaire, prononciation, grammaire

→ conversion russe & serbe-croate

→ clavier multilingue  : index

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Conversion alphabet ukrainien : cyrillique latin LEXILOGOS

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convertir un texte écrit en alphabet cyrillique ukrainien vers l'alphabet latin

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Lexique français - ukrainien (mots en français à l'écrit et à l'oral, traductions en ukrainien à l'écrit)

# data[].attributes.subject
Lexique français - ukrainien (mots en français à l'écrit et à l'oral, traductions en ukrainien à l'écrit)

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Site Lingo Hut : https://www.lingohut.com/fr

Sommaire des thèmes en français : https://www.lingohut.com/fr/l83/apprenez-lukrainien

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Вчити французьку. Урок 1: Перша зустріч

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Вчити французьку. Як це сказати французькою?

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Lexique français - ukrainien : 17 thèmes de la vie courante (mots illustrés par pictogrammes, à l'écrit et à l'oral dans les 2 langues + petits exercices d'appariement)

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Lexique français - ukrainien : 17 thèmes de la vie courante (mots illustrés par pictogrammes, à l'écrit et à l'oral dans les 2 langues + petits exercices d'appariement)

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Cliquer sur "Ouvrir dans une nouvelle fenêtre" pour accéder directement à la configuration : ukrainien vers le français

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Comment apprendre le français seul ? Commencez par un cours facile et gratuit sur Internet !

Nous avons adopté une démarche pratique pour vous aider à apprendre rapidement les rudiments d'une langue. Nous vous proposons de commencer par mémoriser des mots et des expressions pratiques que vous pourrez utiliser tous les jours chez vous et qui vous seront ensuite utiles en voyage. S'entraîner à prononcer à voix haute du vocabulaire, les nombres par exemple, est un bon exercice qui peut se pratiquer à tout moment de la journée. Cela vous habituera aux sonorités de la langue et une fois vos vacances ou votre voyage d'affaires commencés en France, au Canada, en Suisse ou dans un des multiples pays d'Afrique où elle est utilisée, elle vous semblera très familière et facile à comprendre.
Par ailleurs, utiliser un dictionnaire de poche vous sera toujours utile en voyage pour trouver la traduction des mots inconnus et enrichir votre vocabulaire régulièrement.

Pourquoi parler le français en voyage ?

Vous avez envie de vous plonger au sein d'une littérature richissime, de connaître les principaux ingrédients d'une gastronomie raffinée et de profiter au maximum de l'éblouissante vie culturelle de villes comme Paris et Montréal ? Commencez le français dès maintenant avec Loecsen et rentrez dans le merveilleux monde de la francophonie !

Une langue du monde
Le français est une des langues le plus parlées au monde avec environ 275 millions de locuteurs, dont 77 millions de natifs. En effet, au-delà des relations avec la France - cinquième puissance économique mondiale et deuxième Européenne -, cette langue ouvre les portes de pays de tous les continents, puisqu'elle est officielle dans 29 pays et courante, mais pas officielle, dans encore 8 autres pays. De plus, les spécialistes projettent qu'en 2050 8 % de la population mondiale sera francophone !
Langue officielle et de travail aussi de l'ONU et de l'Union Européenne, cette langue partage avec l'anglais, l'allemand et l'espagnol une place importante dans la diplomatie et les affaires internationales.

Une culture éblouissante
Pendant des siècles c'était la langue de plusieurs monarchies européennes, donc la langue de la culture et de la communication entre les différents pays et royaumes. Cette influence a oeuvré dans tous les courants philosophiques, littéraires et sociologiques durant plusieurs siècles. À elle seule la France a eu 15 lauréats du Prix Nobel de littérature, ce qui en fait le pays ayant le plus grand nombre de lauréats dans cette catégorie.

Comment réussir à avoir une bonne prononciation dans un délai d'une semaine à un mois ?

Maîtriser la langue est aussi une question de bien reproduire les phonèmes et l'intonation (la "mélodie"). Voici quelques consignes pour vous introduire à la prononciation des 20 à 21 consonnes et 11 à 16 voyelles du français
Le C : doit être prononcé comme /s/ devant E, I et Y et comme /k/ devant les autres lettres ;
Le H : cette lettre n'est pas prononcée, par contre, dans certains cas, elle peut empêcher la liaison quant au début du mot.
En général, C, D, G, P, R, S, T, X et Z finaux ne sont pas prononcés, sauf en cas de liaison.
Le AU : prononcé /o/ en syllabe ouverte et /ɔ/ dans quelques cas comme en "Paul".

D'autres règles, notamment celles consacrées aux voyelles, doivent être apprises au fur et à mesure que vous vous plongez dans la langue. Un outil qui peut vous aider est le Prononciateur.

En ce qui concerne l'intonation, une des règles indispensables à savoir est que l'accent d'un mot ou d'une phrase porte toujours sur la dernière syllabe ou le dernier mot. Pour bien marquer cette différence, la pénultième syllabe est plus faible que l'antépénultième.
Une autre caractéristique de la phonétique française est la liaison entre les mots est soit obligatoire, sauf dans de très nombreuses exceptions.

L'alphabet français

Nous vous invitons à écouter la prononciation des lettres en cliquant sur le lien suivant : alphabet français avec audio.

Quels sont les meilleurs sites Internet pour progresser rapidement ?

Apprentissage 100% autonome - Ressources en ligne

→ TV5 Monde
Niveau : débutant à avancé.
Services : le site propose des vidéos et des fiches de grammaire, vocabulaire, prononciation et culture francophone classés par niveau de connaissance de la langue.
Notre avis : géré par une des plus grandes chaînes de télévision du monde, ce site est un excellent outil même pour ceux qui ont déjà un bon niveau de langue.

→ Le plaisir d'apprendre
Niveau : débutant à avancé.
Services : cours de grammaire, vocabulaire, compréhension orale et écrite, exercices, fiches sur la civilisation, etc.
Notre avis : organisé et didactique, le site aborde plusieurs sujets de la vie courante en favorisant un apprentissage dynamique.

→ Prononciateur FLE
Niveau : débutant à avancé.
Services : plusieurs fichiers classés par niveaux d'apprentissage enseignent la grammaire et enrichissent le vocabulaire. Un plus de ce site est l'offre d'expressions idiomatiques, de fichiers de préparation pour de DELF et pour les formations de professeurs.
Notre avis : les différents sujets sont traités avec précision et les exemples sont pertinents. Le site offre des conditions idéales pour un apprentissage qui va dès le début jusqu'à l'expertise.

Ressources pour aller plus loin

→ Prononciateur FLE
Niveau : tous niveaux
Services : analyse de la prononciation en ligne.
Notre avis : le site propose l'écoute et prononciation de lettres, mots et phrases. Il fera une analyse de votre prononciation afin de vous aider à comprendre les erreurs phonétiques et à les corriger.

Séjours linguistiques

Le séjour à l'étranger est la meilleure formule pour progresser rapidement et consolider durablement ses connaissances. Comment trouver son école et organiser son séjour ? Nous vous proposons de découvrir un organisme qui s'occupe de tout pour vous :

→ Alliance Française
Niveau : tous niveaux
Services : au-delà des cours et ateliers de français et culture, l'Alliance Française de Paris propose hébergements en familles ou en résidences hôtelières. Les groupes de plus de dix personnes ont aussi à leur disposition le programme "Par ici Paris !" qu'englobent les enseignements, l'hébergement, sorties et excursions.
Notre avis : organisme reconnu d'enseignement de français autour du monde, l'Alliance Française a pour mission aussi la diffusion des valeurs et de la culture francophone.

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Cours de français : Expressions essentielles

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Cours de français. Méthode pour apprendre facilement le vocabulaire, les expressions pratiques et la bonne prononciation pour parler en français.

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Présentation du sytème scolaire ukrainien

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Présentation du sytème scolaire ukrainien

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Extrait du document du CASNAV d'Amiens, Positionnement des élèves nouvellement arrivés, 44 systèmes scolaires

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Cartes mission et coopération entre élèves : la démarche pédagogique proposée par Charivari (cycles 2 et 3)

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Cartes mission et coopération entre élèves : la démarche pédagogique proposée par Charivari (cycles 2 et 3)

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Extrait du site Charivari à l'école : www.charivarialecole.fr

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De nombreux enfants ukrainiens sont accueillis en ce moment dans nos classes alors je partage avec vous ces petites cartes-mission que j'avais créées l'an dernier (2020) :

J'avais accueilli dans ma classe de CM une élève espagnole qui ne parlait pas un mot de français. J'avais préparé pour elle une trentaine de petites cartes de " compétences langagières " avec des petits objectifs accessibles à court terme.

Avant l'arrivée de Sahar, j'avais distribué une carte à chacun de mes élèves. Je pensais n'en donner qu'aux volontaires, mais ils en ont tous voulu. C'était leur mission. Ils devaient aider leur nouvelle camarade à réussir ce qui était écrit sur la carte.

Chaque élève avait un créneau de 15 minutes dans la semaine au cours duquel il pouvait travailler sa " mission " avec Sahar. Quand c'était réussi (certaines ont été très vite), je donnais une nouvelle carte mission. Cela a vraiment bien fonctionné, à tous points de vue.

C'est un dispositif simple à mettre en place, qui allège vraiment le quotidien de l'enseignant. On sait que le ou la nouvel*le arrivant*e est entre de bonnes mains quand iel est en train de " travailler " avec un de nos francophones. Et puis forcément, cela crée des liens entre les élèves.

J'avais donné un cahier à Sahar, dans lequel elle collectait les cartes réussies, façon album Panini, et dans lequel elle collait aussi des images des mots appris. Pour pouvoir s'entrainer en autonomie, elle collait seulement le haut de chaque image de façon à créer une sorte de volet à soulever en-dessous duquel elle écrivait le mot découvert.

J'avais aussi demandé à certains élèves d'être les " anges-gardiens de la récré " ou " anges-gardiens de la cantine " , à tour de rôle (mission : l'aider à se repérer dans l'école, l'inviter dans les jeux collectifs, faire en sorte qu'elle ne soit jamais toute seule).

J'espère que ce témoignage pourra vous aider.

Je partage ici les cartes au format PdF (clic), et, à titre exceptionnel, je les mets aussi au format modifiable (powerpoint) pour que vous puissiez en créer d'autres ou adapter les illustrations si besoin : clic pour le document au format modifiable.

Je termine par une demande : est-ce qu'il y en a parmi vous qui maitrise bien bookcreator ? L'idée serait, au lieu de faire un répertoire papier, que les deux élèves ajoutent les mots sur une page d'un book. Ainsi, l'élève nouvel arrivant aurait aussi l'audio à écouter, pour s'entrainer. On garderait l'idée du binôme et du travail commun, bien sûr (une page par binôme par exemple). Je ne sais pas, en revanche, où créer le livre de telle sorte que l'élève allophone puisse le consulter le soir chez lui. Si quelqu'un peut faire un tuto express, je suis sure qu'il rendrait grand service !

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Accueillir un enfant qui ne parle pas français - Charivari à l'école

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De nombreux enfants ukrainiens sont accueillis en ce moment dans nos classes alors je partage avec vous ces petites cartes-mission que j'avais créées l'an dernier (2020) : J'avais accueilli dans ma classe de CM une Lire la suite...

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Evoquer la crise ukrainienne avec les élèves (premier et second degrés)

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Evoquer la crise ukrainienne avec les élèves (premier et second degrés)

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Comprendre la guerre en Ukraine à travers les témoignages des journalistes

Au début de la guerre en Ukraine, plusieurs journalistes sont envoyés sur place pour renforcer les équipes du bureau de l'AFP basé à Kiev. L'agence a publié le témoignage de la première équipe de retour d'Ukraine, qui a été relevée par d'autres envoyés spéciaux. Accès par Lumni Enseignement :
https://edutheque.afp.com/retour-dukraine-journalistes-lafp-temoignent

Stratégies russes et guerre en Ukraine : état des lieux

Une vision prospective de la stratégie russe par la Fondation pour la recherche stratégique, qui dessine plusieurs scenarii tout en éclairant les zones d'incertitude : https://www.frstrategie.org/publications/notes/strategies-russes-guerre-ukraine-etat-lieux-2022

Les enjeux mémoriels de la crise ukrainienne

Une réflexion documentée par l'historien Gérald Attali sur les enjeux mémoriels en Ukraine et la manière dont ils ont ressurgis à partir de 1991 : https://destimed.fr/Tribune-de-Gerald-Attali-Les-enjeux-memoriels-de-la-crise-ukrainienne

Crise en Ukraine : que veut la Russie de Vladimir Poutine, trente ans après la fin de la guerre froide ?

Le Monde, 08/12/2019 (vidéo - 18 minutes)
https://www.lemonde.fr/international/video/2019/12/08/que-veut-la-russie-de-poutine_6022104_3210.html

L'Ukraine ou les contours incertains d'un État européen

Guerre du Donbass, le drame ukrainien

Documentaire en deux parties évoquant la crise traversée par l'Ukraine au cours des années 2010 :

Les Russes dans leurs frontières

France Culture - Concordance des temps, 12/02/22 (58 minutes)
Entretien avec Sabine Dullin pour comprendre le rapport des dirigeants russes successifs, depuis les tsars jusqu'à Poutine, à leurs frontières.
https://www.franceculture.fr/emissions/concordance-des-temps/les-russes-dans-leurs-frontieres

À l'Est, combien d'Europe(s) ?

C'est qui Poutine ?

La vengeance de Poutine

La " révolution orange " en Ukraine

Éléments d'exploitation pédagogique d'un reportage du journal télévisé sur la " révolution orange " de 2004.
https://enseignants.lumni.fr/videos/liste?search=ukraine&fiche-media=00000001109

Révolution en Ukraine : la destitution du président Ianoukovitch

Éléments d'exploitation pédagogique d'un reportage du journal télévisé sur la destitution de Viktor Ianoukovitch en février 2014.
https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000001825/revolution-en-ukraine-la-destitution-du-president-ianoukovitch.html

De quelques vérités sur l'Ukraine et la Russie

Un article de la Fondation Robert Schuman par un ancien ambassadeur de France en Ukraine.
https://www.robert-schuman.eu/fr/doc/entretiens-d-europe/ee-112-fr.pdf

Russie : nouvelles ambitions / forces et faiblesses

Le magazine Diplomatie partage gratuitement son dernier numéro consacré à la géopolitique / géostratégie russe, réalisé en collaboration avec l'Observatoire franco-russe et l'Institut français des relations internationales (IFRI) .
https://fr.calameo.com/read/003039428f92f1a1c60b8?authid=U0f9tf0eIFHg

Russie : quelle puissance militaire ?

Le magazine Défense et Sécurité internationale (DSI) a consacré un hors-série aux forces militaires russes en avril-mai 2020.
https://fr.calameo.com/read/0030394289c2b48212ec9

Russie : la puissance solitaire

Ce numéro de janvier 2020 de Questions internationales en accès libre décrypte la Russie et contient un dossier sur l'Ukraine.
https://fr.calameo.com/read/0062429492776d1ae2fcc

Géopolitique de la Russie

Ce numéro de la revue Hérodote de 2017 traite des problèmes géopolitiques que pose la Russie au monde, à son étranger proche, en particulier l'Ukraine et enfin à elle-même.
https://www.cairn.info/revue-herodote-2017-3.htm

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Évoquer la crise ukrainienne avec les élèves

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La guerre en Ukraine et ses répercussions internationales peuvent susciter des questions de la part des élèves. Les ressources proposées sur cette page apportent des éclairages.

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CYCLE 4  (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 4  (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 3 (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 3 (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 2 (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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CYCLE 2 (maths et compréhension de l'écrit en ukrainien + corrigés en français)

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La colombe de la paix : proposition pédagogique pour le cycle 3

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La colombe de la paix : proposition pédagogique pour le cycle 3