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'뇌구조 그리기'라고 있는데..
저는 좀 어떤 생각들을 하고 있는지 궁금할 때 쓰고 있어요. (혹시 필요하시면 서식 드릴게용)-위클래스
그리고 참고할 만한 것은 진로부에서 진행했던 검사들 활용하면 좋을거 같아요!! 저번에 학년별로 1학년은 성격 강점, 2학년은 인성검사 , 3학년은 진로? 검사를 한것으로 알고 있거든용 그거 활용해도 좋을거 같아용

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샘이 꾸준히 지도할 수 있는 벌칙을 

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샘이 꾸준히 지도할 수 있는 벌칙을 하나 정해서 시행하시면 좋을 것 같아요. 저는 작년에 한자나 영단어 외우기했는데 방과후에 모두 남겨서 외울때까지 집에 안보냈는데 제가 집에 가고 싶은데 애들이 못외워서 못가는 사태가 자주 발생했어요.
그래서 올해는 깜지쓰기를 하는데 이건 외우기보다는 제가 끝까지 지도할수 있는 방식이라 만족하고 있습니다

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스낵고 학생 유형 테스트

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아침 조회시간을 활용하여 각종 테스트 시켜보기

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아침 조회시간을 활용하여 각종 테스트 시켜보기

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예시와 같은 테스트를 시켜보면 내가 파악한 학생 특성과 유사한지 또 내가 모르는 모습이 있는지 확인하는데 약간의 도움이 됩니다:) 아이들끼리의 대화거리를 만들어주는 효과도 있어요!

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개학하면 네이버폼으로 설문조사를 받아

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개학하면 네이버폼으로 설문조사를 받아요.
문항을 자세하게 적는 편이에요

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타인과의 상호작용이 더딘 학생들 있죠

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타인과의 상호작용이 더딘 학생들 있죠..
그런경우 빠르게는 안타깝게도 어려울수 있어요...ㅎㅎ
선생님이 먼저 긍정적인 대상이 되어주는 것도 중요한 포인트인 것 같아요. 누군가와 말을 많이 하고 생각을 많이 하는 경험 부터가 필요할 것 같네요!

티나지 않게 챙겨줄 수 있는 친구를 붙여주는 것도 좋구요!(잘 얘기하며 챙겨 줄 수 있는)

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공통의 관심사를 가진 친구를 소개시켜

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공통의 관심사를 가진 친구를 소개시켜주는 방법은 어떨까용..? 엇 너 ~~좋아하니?? 00이도 그거 좋아한다던데.. 이런 식으로요..! 바로는 아니지만 이렇게 한두명씩 대화를 시작하면 조금 나아지지 않을까 생각합니다..

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지각문제는 언제나 힘든 문제인듯 합니다. 지각생 그래프를 그리거나 통계를 내고 객관적인 상황을 인지시키면서 자신을 돌아보게하는 것도 하나의 방법

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지각문제는 언제나 힘든 문제인듯 합니다. 지각생 그래프를 그리거나 통계를 내고 객관적인 상황을 인지시키면서 자신을 돌아보게하는 것도 하나의 방법

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요즘 유행하는 mbti 검사로 자신의 성격유형을 파악할 수 있지 않을까요?
혹은 자신에 대해 스스로 질문해볼 수 있는 Q&A를 하면 좋을 거 같아요! 저는 지금 '어떤 대화'라는 카드를 쓰며 상담 중인데 생각보다 유용해요👍

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저도 강점검사 기반으로 얘기를 시작한

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저도 강점검사 기반으로 얘기를 시작한게 도움이 된 것 같아요!!

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담임이 믿고 기다려주고 있다는 메시지를 주면서 서서히 도전하도록 기회를 주면 어떨까 합니다 

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담임이 믿고 기다려주고 있다는 메시지를 주면서 서서히 도전하도록 기회를 주면 어떨까 합니다 

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그런 경우 부모 상담에서 이 부분을 

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그런 경우 부모 상담에서 이 부분을 다뤄야 할 것 같아요~ 근데 지능 부분은 부모님들이 많이 예민하신 부분이라 장점부터 말씀 드리구나서 걱정되는 부분 객관적 검사(강점검사) , 관찰한 내용 등을 토대로 집에서의 상호작용 및 태도를 물어보시고, 부모님이 우호적이시라면 주의력 결핍 및 웩슬러 지능검사 해보시라 권유 할 수 있을 것 같아요.

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비슷한 관심사로 이야기 나누기

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비슷한 관심사로 이야기 나누기

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관심사가 비슷한 아이들을 모둠으로 배정하여 이야기 나눌 수 있는 시간을 잠시 마련한다면 어떨까 싶어요!

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음... 저도 비슷한 학생을 맡았었는

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음... 저도 비슷한 학생을 맡았었는데 결국 학생 스스로 결정해야 하는 부분이더라구요. 마음을 열도록 억지로 만들래야 만들기도 어렵고 저는 상담 전문이 아니다보니 아이에게 상처가 될 것도 같았구요. 다만 타인의 시선을 신경 쓴다고 하니 반 아이들이 시간이 지났을 때 그 친구를 배제하지 않도록 상대방에 대한 긍정적인 시각, 수용적인 태도를 갖출 수 있도록 긍정적 상호작용의 기회를 만들어주는 것이 도움이 됐던 것 같습니다.