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Ñanculeo Maria Rosa
El ser humano desde que nace y hasta que muere necesita ser educado. El sentido de educar es el de inculcar valores esenciales que rigen en toda sociedad como por ejemplo el respeto hacia los pares, padres, insignias patrias, etc. Según la acepción etimológica educar es conducir, guiar, alimentar, esto le da a la educación mayores posibilidades de cambio, construcción y reproducción. La familia como primer institución es la que inicia con la educación del individuo (socialización primaria) es el seno de la familia que el niño aprenderá sus primeras palabras a través de la repetición   y a través de la imitación aprenderá a cómo comportarse en su entorno, luego ira a la escuela (socialización secundaria) donde y a través de esta se formara como ciudadano, absorberá todas las reglas y normas que están instauradas en la sociedad.  Es necesario que todos los seres humanos sean educados para poder ser parte de una sociedad y que  ésta se  mantenga en el tiempo. Sarmiento pensaba que a través de la educación iba exterminar a los barbaros sin educación.   Impuso a la escuela como un nuevo templo para redimir a la sociedad, por el contrario Durkheim decía que el concepto de socialización se asemeja al concepto de  educación.

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Cuál es el sentido de educar?
Creo que como seres humanos, la educación es como un sexto sentido oculto e innato y a la vez un instinto de supervivencia que hace que las personas interactuen y esten en un constante proceso de educación-aprendizaje.
Desde esa perspectiva podría decir que el sentido de educar es la transmisión y evolución del conocimiento de una sociedad.
Por que educamos?
Educamos porque las personas necesitan apropiarse de ciertos conocimientos comunes como la música, las artes, y las ciencias.
Para qué educamos?
Para una convivencia en armonía, donde cada ciudadano cumple un rol social distinto pero con bases comunes. Para que las personas se formen y evolucionen de forma conjunta, socialmente.

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Educar es un acto político-social,
tiene el sentido de integrar saberes y conocimientos
para la experiencia social futura que tendrán las personas que
acceden a ese espacio, y formaran parte de la organización
que requieren las sociedades, resignificando los poderes y
ampliar lo histórico de las comunidades que habitarían.
Educamos por y para dar y recibir herramientas
que nos permitan afrontar lo inasible de las realidades y
sus complejidades, en espacios comunes que nos
permita crear cultura(s) y enriquecer la dignidad humana.

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Las personas tenemos la necesidad de educarnos, desarrolla nuestras potencialidades.
Los docentes educamos para que la democracia esté presente en las escuelas, que todos nuestros estudiantes tengan derecho a recibir educación de acuerdo al nivel educativo en el que se encuentren. Donde  la transmisión de saberes se realiza  de forma metodológica, se prepara y se tiene en cuenta el proceso que recibe cada uno.

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Objetivo: atravesar la crisis y salir transformado y enriquecido

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¿Cuál es el sentido de la Educación?
Poder transmitir ese saber que tenemos, de manera que el otro pueda entenderlo/aprenderlo.

¿Por qué Educamos?

Poder transmitir/ compartir distintos conocimientos con Otros para que se apropien de contenidos que nos ayuden a poder resolver vivencias cotidianas.

¿Para qué Educamos?

Pensar en lograr una equidad a la hora de que todos cuenten con las mismas herramientas “básicas”. Poder nutrirnos, compartir nos mejora como sociedad. Ya sea por un crecimiento individual como social.

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Cual es el sentido de educar?
Considero que el fin de educar es impregnar en la persona una duda que lo motive o lo impulse a seguir aprendiendo, a seguir formándose, a buscar nuevas metas. Este concepto se puede llevar a todos los aspectos de la vida, no solo se educa en los ámbitos educativos.

Por qué educamos?
Para que la persona se integre en la sociedad, para que logren sus objetivos, para que puedan ser independientes. Educamos por el placer de que el otro crezca.

Para qué educamos?
Creo que el para qué educar va de la mano con el por que educamos. Lo hacemos principalmente para que primero la persona crezca y para que la sociedad pueda seguir avanzando.

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¿De qué hablamos cuando hablamos de Educación?

Terminando la lectura del material, la educación es un fenómeno que nos atraviesa a todos como sociedad, que si bien  no es el único proceso que permite la supervivencia en los seres humanos, es uno de los más importantes. Cuando hablamos de educación, no solo hablamos de escuela, sino que también la familia tiene un papel importante.

¿Para qué  educamos? En la educación, siempre que haya un aprendizaje hay enseñanza. Debemos educar para transmitir aquellos saberes considerados socialmente valiosos a los nuevos miembros de la sociedad que aún no los han obtenido.

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El sentido de educar es transmitir enseñanzas, valores, experiencias, información  histórica y tecnológica, con la idea superadora de que se pueda mejorar como sociedad y como especie a través del tiempo.
Educamos porque tenemos un sentido de trascendencia, de responsabilidad no solo hacia las nuevas generaciones sino hacia toda las personas que lo necesiten.
Educamos para que puedan ser transferidos esos saberes que se fueron modificando y perfeccionando a través del tiempo. Porque a su vez estamos ayudando a transformar ciudadanos con más herramientas y posibilidades.

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Serezo, Fernando - Caceres, Carmen Rosa - Perez , Monica

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Serezo, Fernando - Caceres, Carmen Rosa - Perez , Monica

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar tiene como principal objetivo la preparación de un ser humano en  muchos aspectos, generando la capacidad de afrontar en la vida los desafíos que se presenten y abriendo un mundo de oportunidades dando la libertad de discernir y elegir entre ellas. Educar para despertar el desarrollo de las potencialidades y poder incidir en el pensamiento y las conductas marcando las diferencias

¿Por qué educamos?

Educamos por una necesidad propia como seres humanos. Es un acto que se genera por instinto y en el cual transferimos lo aprendido por experiencia y por capacidad. Para el caso de un docente ya aplica la vocación por formar en el área en la que esté formado. Según el autor educamos para la supervivencia del orden social, ya que la educación es un fenómeno significativo que posibilita la producción y reproducción de este orden

¿Para qué educamos?

Educamos para que el ser humano adquiera autonomía y libertad en todos los órdenes de la vida. Educamos para dar oportunidades. Educamos para generar valores. Educamos para generar curiosidad.

Educamos para EVOLUCIONAR y es lo que nos diferencia de los animales.

Educamos para tener una mejor calidad de vida y mantener un equilibrio personal que favorezca el crecimiento de los humanos y la sociedad en la que vive

Como dice el autor y coincidimos  educamos porque las condiciones de vida cambian y exigen nuevas habilidades de adaptación y para ello las personas se adaptan y actúan de distintas maneras, generando conductas específicas para cada caso.

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¿ Cuál es el sentido de educar?.  Es producir  y distribuir saberes entre los sujetos, para que puedan actuar en forma responsable dentro de la sociedad.

¿Por qué educamos?. Porque es una  herramienta que nos ayuda a formar  personas que convivan en una sociedad. Que sean capaces de construir criterios de toma de decisiones y les permitan adaptarse al contexto social que los rodea.

¿Para qué educamos?.  Educamos para formar personas que tengan  las herramientas que le permitan llevar una vida digna  intelectual, social y profesional.

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CARRANZA SEBASTIAN - VIEDMA

Luego de la lectura, que por cierto me encanto!.
Comprendo que educamos para reproducir conocimientos sociales y culturales, ademas pensando en lo leído creo que es inevitable dejar de educar y seguir educándonos ya que ahora lo veo como un proceso constante.
Por lo cual considero que el sentido de educar es sentido común, que nace en la necesidad de la evolución constante del ser humano. Ahora yo soy parte del sistema educativo por necesidad de evolución y me encuentro en un proceso de formación para aprender a ser mejor comunicador de conocimientos.

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¿Cuál es el sentido de educar?

Educar es abrir horizontes que hagan posible la afirmación del sujeto y su participación de forma responsable en la invención  cotidiana de la vida en sociedad.

¿Para qué educamos? Educamos para que la humanidad se pueda adaptar mejor a las condiciones  futuras a través de sus comportamientos y capacidad de aprendizaje. Educamos para dar forma al futuro que queremos como comunidad, pero también para mejorar nuestro presente.

¿Por qué educamos? Porque la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos.

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El sentido de educar es poder garantizar la continuidad de cada descubrimiento, de cada nuevo conocimiento al ofrecerlo como un  nuevo punto de partida para el continuo desarrollo de la sociedad humana y de cada uno de los sujetos que la conformamos.
Educamos, en un sentido amplio, porque es inherente al ser humano. Voluntaria e involuntariamente, cada uno de nuestros pensamientos y acciones inciden y modifican la conducta de otro.
Educamos, para producir y reproducir los conocimientos sociales y culturales, asegurando la supervivencia del ser humano y su trascendencia.

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¿Por qué educamos? En el texto de Gvirtz se afirma que la educación está vinculada a la intención de asegurar la supervicencia individual y comunitaria a partir de la transmisión de instrumentos culturales que son considerados valiosos por un determinado colectivo humano. El debate en torno a cuáles serían esos instrumentos culturales valiosos permite ver la multiplicidad de criterios, anhelos, temores y deseos que coexisten en la sociedad. La forma en la que el conocimiento está organizado en el mundo escolar/académico favorece la discusión a partir de "listas de materias" que serían las necesarias: finanzas, meditación, verificación de información falsa, son ejemplos las sugerencias de moda para "el mundo actual". Sería interesante, pensar que además de las reformas curriculares o la inversión en insumos (más computadoras, más ancho de banda, impresoras 3d, etc), el esquema de poder en relación al conocimiento y al desarrollo de cada individuo que plantea el sistema educativo es un aspecto que puede permanecer invariante ya sea que enseñen finanzas con criptomonedas o guerras napoleónicas.

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La educación posibilita el crecimiento individual y colectivo de las personas, pero para lograrlo no debemos limitar la palabra educación a escolarización.

Educamos porque es un fenómeno social, que realizamos de manera intuitiva.

No solo educamos para transmitir conocimientos, educamos porque a través de la misma transmitimos valores, saberes, tradiciones, costumbres. A través de la educación nos aseguramos mantener la identidad de los pueblos, las familias, las sociedades.

Educamos para favorecer la construcción del pensamiento crítico individual y colectivo, para sociabilizar con responsabilidad, para abrir horizontes, para transmitir conocimientos y saberes de manera formal o informal, que posibiliten la construcción de nuevos saberes.

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar es la formación del comportamiento del ser humano para que este pueda vivir en comunidad, además de conservar saberes construidos a lo largo del tiempo y pasarlos a nuevas generaciones, a la vez que las nuevas generaciones aportan a esa base existente (una construcción dinámica).  ¨podemos decir que la educación es el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y la reproducción de esa sociedad.¨ (pag. 20)

– ¿Por qué educamos?

Educamos porque es necesario para el ser humano, para que se forme como tal, potencie lo que naturalmente posee y se apropie de las herramientas que le faltan, siempre teniendo a algún otro que propicie de  referente o facilitador de esas herramientas (no exclusivamente de la generación más antigua a la nueva, puede darse a la inversa). ¨ Acepción etimológica vincula el verbo educar con el verbo latino educare, que significa 'conducir, guiar, alimentar'. Desde esta perspectiva, la educación está abierta a mayores posibilidades¨ (pag.24 y25)

– ¿Para qué educamos?

Educamos para facilitar la vida con saberes, habilidades, pautas, herramientas con el fin de acortar distancia hacia el progreso, buscando no repetir ciertas conductas que son nocivas para la vida en sociedad, ya que la educación es una acción social, aunque puede variar la forma de transición a medida que la sociedad cambia.

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Trabajo en grupo: Marcelo Ambroggio y Emanuel Rivoira

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Trabajo en grupo: Marcelo Ambroggio y Emanuel Rivoira

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1- ¿Cuál es el sentido de educar?

La educación es importante desde el momento que nacemos y durante toda la vida. La mayor etapa de aprendizaje lo hicimos durante los primeros años de vida, y fuimos educados por nuestros padres o familiares con el fin de insertarnos con las herramientas necesarias en la sociedad y formarnos como ciudadanos.

Si bien las escuelas y universidades también son fuente de educación, si no contamos con la educación de los primeros años de vida, sería imposible que podamos avanzar convivir en la sociedad y cursar por los diferentes niveles educativos que esta propone.

2- ¿Por qué educamos?

Educamos para poder transmitir distintos tipos de conocimientos a las demás personas y esos conocimientos se van transmitiendo de generación en generación y que puedan utilizar lo aprendido para darle forma a su futuro.

3- ¿Para qué educamos?

Educamos para hacer grandes personas, formarlos como individuos y como integrantes de la sociedad, prepararlos para la vida, para que tengan libertad, que puedan obtener saberes valiosos que no poseen.

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar: es enseñar  conocimientos, valores, conductas, habilidades, etc. a todos los integrantes de una sociedad, para que puedan desenvolverse de la manera más respetable e igualitaria  posible.

¿Por qué educamos?

Porque educamos: para que los conocimientos adquiridos a lo lardo de la existencia de la humanidad no se pierdan y por ende para que las sociedades puedan progresar para tener una existencia más confortable. Básicamente es la supervivencia misma de la especie.

¿Para qué educamos?

Para que educamos: debido al constante cambio en las condiciones de vida, se necesitan nuevos conocimientos y habilidades para enfrentar dichos cambios.

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar es transformar las formas del comportamiento humano. Se debe considerar la educación como el fenómeno necesario que posibilita todo crecimiento individual. Se desea transformar las miradas para que los sujetos sean seguros en la reproducción social y cultural como lo afirman las autoras. La educación es un fenómeno universal en la transmisión de saberes y las relaciones de poder. “La educación es el fenómeno por el cual se transmiten aquellos saberes considerados socialmente valiosos a los nuevos miembros de esa sociedad que aún no los han obtenido”. (pág. 16).

– ¿Por qué educamos?

Educamos porque es necesario para el ser humano, para darle sentido a su accionar y a su práctica social. El proceso educativo enseña a todo ser humano a aprender del otro y crear una práctica que implica tiempo y ánimo. Citando a los autoras: “no es posible la vida humana sin  educación” (pág. 21); Pero se debe considerar también que la el proceso educativo: “es un aspecto complementario que varia histórica y culturalmente”.(pág. 23).

– ¿Para qué educamos?

Educamos para que no se repita el patrón de conducta de generación a generación, considerando además los cambios culturales y sociales. La educación es un tipo de socialización que transmite saberes de una manera intencional y consciente…

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar es incidir en las conductas de los seres humanos a fin de garantizar un cierto orden social, el cual genera distintas maneras de ver el mundo.

¿Por qué educamos?

Educamos porque cada ser humano merece vivir en sociedad de forma que su vida sea mejor, con un crecimiento individual y social.

¿Para qué educamos?

Educamos para que exista una reproducción de saberes tal que permita las inquietudes que darán vida a nuevos conocimientos, permitiendo una construcción socio-histórica de los mismos.

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¿Cuál es el sentido de educar?

La educación es un fenómeno social, necesario y recíproco, en el que aprenden todas las partes involucradas.

¿Por qué educamos?

Educamos porque es necesario para el crecimiento y supervivencia de la sociedad.

¿Para qué educamos?

Educamos para transmitir valores, conocimientos y herramientas que ayuden a nuestros pares y generaciones futuras, de manera que se formen como sujetos reflexivos y críticos capaces de desenvolverse en la sociedad.

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¿Cuál es el sentido de educar?
El sentido de educar es integrar todos los elementos de la persona. Procurando efectivizar un correcto equilibrio entre los distintos aspectos de esa integralidad. No puede hablarse de una educación que es solamente racional o intelectual, solamente afectiva o emocional, o solamente física y corporal. Toda educación implica el desarrollo de la persona humana en la totalidad de sus dimensiones, es decir un desenvolvimiento, una posibilidad de llegar a ser todo lo que un hombre, persona humana puede o debe llegar a ser

¿Por qué educamos?
Educamos para hacer posible el desarrollo de las potencialidades humanas o de la personalidad. Desde un sentido más utilitario la educación es el fenómeno necesario para asegurar la convivencia humana en todo orden social.

¿Para qué educamos?
Para favorecer un crecimiento global del individuo y la sociedad en la que vive. La educación está al servicio de delinear el futuro y también para mejorar el presente en la comunidad.

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La educación, en tanto práctica y acción social universal, constituye una práctica histórica que ha ido variando con el correr del tiempo; no sólo en cuanto a por qué y para qué educar sino además y, sobre todo, en su sentido más amplio.

Más allá de garantizar el orden social  y de servir como mecanismo de reproducción social y cultural, educar/se implica un gran acto de poder que conlleva, implícitamente, el deseo y la necesidad constante de dotar a cada ser humano con las herramientas necesarias para cuestionar/interpelar el orden ya establecido y crear así nuevos órdenes, afines a la época cultural que nos encontremos atravesando.

Todo acto educativo, a su vez, no sólo es político sino que además está signado por relaciones de poder que son las que van a marcar y/o delimitar y/o potenciar los alcances de cada acto educativo, sea que este tenga lugar en un espacio institucionalizado para tal fin o en otro que no (como es el caso de la educación que tiene lugar en el hogar).

Entonces… por qué educamos… porque la educación forma parte de cada una de las acciones que realizamos a diario en nuestras vidas, desde que nos levantamos hasta cuando nos acostamos… porqué educarnos nos permite ser quienes somos como seres humanos.

Para qué educamos… para dotar a las personas con las herramientas necesarias para poder conocer su pasado y así entender su presente para poder ser así partícipe en la construcción del futuro.

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¿Cúal es el sentido de la educación?

El sentido de la educación es ser un fenómeno transformador que tiene el objetivo de la supervivencia de un orden social determinado

¿Por qué educamos?

Para contribuir al desarrollo y supervivencia de una sociedad y sus integrantes

¿Para que educamos?

Para transmitir aquellos saberes que son fundamentales para una sociedad, las pŕacticas educacionales de transmisión pueden tender a la reproducción o la producción. Se identifican como de reproducción cuando se tiende a conservar un orden social sin cambios de generación en generación. En cambio hablamos de prácticas sociales de producción cuando se busca la alteración, transformación o mejora de un orden social.

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Educar, un concepto que debería ser puesto en cuestión constantemente. Entiendo que el sentido de educar es preparar a les niñes y adolescentes a participar del sistema social. Entonces, el educar debería ser vanguardista, debería estar ligado a los cambios sociales desde los primeros momentos para pregonar por una sociedad que evolucione. De otra forma educar sería un acto conservador, provocando un estancamiento social dónde lo nuevo es peligroso y debe ser oprimido.

Pensando en el sentido de la educación, por qué y para qué educamos, creo que tiene que ver con el posicionamiento político. El acto de educar varía sustancialmente su sentido según lo qué cada une crea que esa instancia debe generar. Personalmente entiendo que la educación brinda herramientas para vivir en sociedad, e intento realizar mi parte como educador buscando generar preguntas e incentivando una actitud crítica en les estudiantes.

Ahora bien, el posicionamiento personal de les educadores es válido para darle sentido al acto de educar; sin embargo, entiendo que dentro de una institución no son los trabajadores los que pueden definir ese sentido en forma global, sino que el poder político es quien define el sentido de educar. Por lo tanto, entiendo que el sentido de educar en la escuela es formar ciudadanos aptos para convivir y ser útiles en el sistema social reinante; que el por qué es que, desde el gobierno, hay una necesidad de generar control social desde las infancias; y el para qué es la búsqueda de generar una uniformidad de conocimiento y posicionamiento ético, junto a la construcción de un sentido común social que favorezca la continuidad del sistema.

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¿Cuál es el sentido de la Educación?

El sentido de la educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de los seres humanos y sus sociedades.

¿Por qué Educamos?

Provee una amplia gama de conocimientos para ayudar a las personas a evolucionar. El “saber” cosas nos da poder y eso nos permite enfrentar los múltiples desafíos que se nos presentan en nuestras vidas diarias.

¿Para qué Educamos?

La educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. También permite alcanzar mejores niveles de bienestar social y crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas de las distintas clases sociales.

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Si concebimos a la educación como un fenómeno inherente al ser humano que dura toda la vida, es decir un proceso continuo de intercambio en el que intervienen los individuos, el ambiente y el aprendizaje(mundo-uno mismo-los otros), educamos para transmitir experiencias, valores, cultura. Dicha educación cobrará diferentes dimensiones y se realizará de acuerdo a esto en diferentes contextos: podríamos hablar de una educación informal (familia, asociaciones, clubes, espacios religiosos, etc.); de una educación formal que se encargará de transmitir aquellos saberes que no son adquiridos o aprendidos en otros contextos y que además darán la acreditación (instituciones educativas en sus diferentes niveles); y una educación no formal, que tendrá que ver con los intereses personales del individuo o con capacitaciones que no requieran una acreditación formal(cursos varios). La educación es vital para el ser humano, porque a partir de ella puede ser parte de la cultura de un grupo social y porque con ella puede generar las respuestas adaptativas al mundo en donde vive.

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El sentido de educar es transferir conocimientos adquiridos mediante vivencias o experiencia a quienes no las poseen.
Porque así se forman individuos pensantes con la capacidad de interactuar en sociedad y para lograr trascender, prevalecer y sobrevivir es esencial educar y educarnos, si bien poseemos instintos naturales de supervivencia, pero no nos diferencian del resto del reino animal.

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La educación ha ido transformándose con el correr de los tiempos. Esas transformaciones al pararse en un momento histórico y ser analizadas permitió afirmar si se había evolucionado o involucionado, es decir, si ese nuevo modelo era más efectivo que el anterior.

A partir de esto puedo decir que el sentido que se educa para preparar a una persona a los cambios constantes que va a producirse durante su vida cotidiana, sin dejar de lado que esa persona tiene bajages, experiencias previas, es decir que no es una tábula rasa.

Ahora bien educamos porque esa persona está inserta en una sociedad que tiene normas, leyes, una cultura, etc que debemos transmitir, porque nadie y esto está comprobado sobradamente “NADIE APRENDE SOLO”, entonces debemos ir guiando a esa persona, para que sea un ser íntegro, y que pueda desenvolverse respetando al otro.

En el para qué creo que está en darle las herramientas para afrontar esos desafíos, ese accionar cotidiano y vaya transformándose y evolucionando en esa sociedad y como persona.

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Rogelio Zapico                                       El aula ha muerto - el alumno sabe más que el docente. ¿Qué sentido tiene educar hoy?   

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Rogelio Zapico                                       El aula ha muerto - el alumno sabe más que el docente. ¿Qué sentido tiene educar hoy?   

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Después de haber leido el texto de la Gvirtz, S., entendemos que la educación es un fenómeno universal, pero no un único proceso, fenómeno necesario que posibilita el crecimiento individual como también la reproducción social y cultural. Desarrolla también que la educación es el resultado de la civilización y que está relacionado con el poder; entendiendo la educación como un conjunto de fenómenos a través de la cual la sociedad produce y distribuye saberes.

La educación no implica presencia de las escuelas, según Skliar debemos revisar la función de la escuela hoy y la precariedad educativa. Ya que el sentido de educar en la escuela ha perdido la espontaneidad, lo esencial el contacto con el otro. Enseñar, es cuidar disminuyendo la brecha entre lo provisorio y lo permanente, en la escuela hoy no debemos naturalizar ni dar por sentado nada.

En este mismo sentido Chomsky, N., nos cuenta que el objetivo de la educación ha dejado de ser el adoctrinamiento, el aprender preceptos o estructuras, debido al impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación; entendiendo las tecnologías como algo neutral como una herramienta.

En la misma línea Sztajnszrajber, D., confirma desde la filosofía y sus paradojas que la educación siempre va a estar en crisis y que esta crisis o conflicto no es algo negativo sino necesario en educación. Ese lugar de conflicto me moviliza, nos hace repensar para salir de esa escuela normalizadora y reproductiva, provocar conocimientos es un acto político, paradójico.

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Rogelio Barrera

¿Cuál es el sentido de educar?

De mi paso por las aulas, de caminar todos los días y de analizar en reiteradas ocasiones sobre el comportamiento social, considero que es fundamental que el sentido de la educación sea sino más que buscar que cada persona se considere parte de un sistema que necesita de su máxima expresión para el buen desarrollo del mismo.

Con esto, donde intento hacer hincapié es en la persona educada para poder convivir con otras y que esta existencia social sea lo mas equitativa posible.

¿Por qué educamos?

Educamos por que está en nuestro instinto natural el traspasar saberes, además poder dejar de alguna manera conocimientos que consideramos básicos y le pueden ser de utilidad para esa persona a quien estamos educando, es un acto que podría decirse, gratifica en cierta manera el sentido de la educación más allá de un aula o de un perímetro escolar.

¿Para qué educamos?

Siendo ésta una pregunta muy amplia en su espectro de respuesta podría acotar un poco mas el sentido de la mía diciendo, educar para que el desarrollo de los días que hacen a nuestra vida sea lo más sereno posible. Debemos educar para tener individuos que sean capaces de llevar sus días teniendo como valor principal el de una vida social sana y que los vaivenes de la misma sean transitados con educación.

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¿Cuál es el sentido de educar?

La educación está en muchos de los aspectos de nuestra vida, cuando nos enseñaron algo que no sabíamos o cuando nosotros enseñamos a nuestros hijos. Es  necesaria porque  posibilita el crecimiento individual de las personas, pero también la reproducción social y cultural, dependiendo de la sociedad y el momento histórico que se esté viviendo. En ella hay relaciones de poder en la medida en que inciden o determinan el hacer de otro social o individual.

Educamos porque somos seres sociales, que necesitamos de los otros para vivir en sociedad. La educación coloca al ser humano en un nivel mayor  y lo diferencia de otros animales a través de la socialización y la cultura.

A través de la educación  una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y reproducción de esa  sociedad. Es para eso que educamos, para trasmitir eso saberes, que no son solo académicos o institucionalizados, sino hábitos y conductas que permiten el desarrollo individual y social del ser humano y culmina en la transformación de la sociedad en la que está inmerso.

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¿Cuál es el sentido de educar?
el sentido de educa puede tener varias razones. la primera para el desarrollo normal en una sociedad y la otra para poder instruirse en un ámbito profesional.
¿por que educamos?
por que esta en nuestra naturaleza enseñar lo que aprendimos, así la otra persona puede utilizarlo como le parezca mas apropiado
¿para que educamos?
para entregarles una formación y que el alumno pueda obtener conocimiento, habilidades y valores. Para que el día de mañana puedan ser personas pensantes e independientes ante la sociedad.

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Educar es el propósito principal de cada institución, y no solo educativa sino también en ámbitos generales. La educación nos permite superarnos como sociedad, y a través de ella podemos trasmitir todos los valores de una sociedad. Los ser humano somos seres pensantes, los cuales a lo largo de la vida adquirimos conocimientos, y somos educados gracias a que se nos trasmiten mediante todas las instituciones que conocemos. Como educadores tenemos el deber de formarnos lo más profesionalmente posible, para brindar en nuestras instituciones el conocimiento y las herramientas necesarias para lograr una educación de calidad, pensada principalmente para formar alumnos capaces y pensantes para nuestros tiempos.

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¿Cuál es el sentido de educar?
Considero que el sentido de educar es comprometerse éticamente en la formación de ciudadanos que participen activamente en la sociedad, se adapten a los cambios, expresen sus ideas, respeten las opiniones de los demás, reconozcan sus derechos y también cumplan sus obligaciones como tal.

¿Por qué educamos?
Educamos porque es necesaria la supervivencia de los seres humanos, el crecimiento individual de cada uno y la reproducción social del conjunto.

¿Para qué educamos?
Educamos para transmitirles a las nuevas generaciones: cultura, conocimientos, valores, destrezas y habilidades; para que se expresen libremente, participen de actos políticos y sean protagonistas en la búsqueda de oportunidades individuales y en pos del bien común de toda la sociedad.

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Educamos porque queremos personas libres, pensantes que puedan convivir en sociedad, pero no solo la educación desde la ESCUELA, sino la educación partiendo de los hogares de las familias y todo ámbito de encuentro de personas. Es un trabajo en conjunto de toda la sociedad.

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La educación es un proceso histórico social que interviene en las transformaciones de la sociedad. No hay transformación posible sin que intervenga la educación. Más allá de las instituciones escolares, existen otras instancias y grupos sociales que obran como agentes educadores (familias, iglesias, clubes, medios de comunicación entre otros) durante toda su trayectoria educativa.

La educación es el conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y la reproducción de esa sociedad. Educar consiste en enseñar a temprana edad valores, conocimientos, costumbres y formas de actuar, que permiten a un individuo vivir en sociedad. También, educar consiste en estimular, desenvolver y orientar aptitudes del individuo, de acuerdo con las ideas de una sociedad determinada.

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¿Cuál es el sentido de Educar?

Cuando hablamos de educar hacemos referencia a una práctica y/o fenómeno social que se realiza en algunos ámbitos y/o instituciones para promover y difundir un conocimiento producido históricamente con el propósito de preservarlo y formar en determinados principios y valores. Al entender que el conocimiento es una construcción histórica reconocemos que puede sufrir cambios al momento de su transmisión, cambios que pueden ser por comisión u omisión por lo que no siempre va a ser el mismo conocimiento.

Si el conocimiento cambia históricamente, ¿por qué educamos si el saber no será siempre el mismo? Es aquí donde vemos que la importancia de la educación no sólo se basa en la transmisión de saber/valores sino también en la construcción, preservación y perpetuación del conjunto, de la sociedad. Lo que nos lleva a preguntarnos ¿qué tipo de sociedad? Entonces reflexionamos, si la educación permite construir, preservar una sociedad, también puede proveer de las herramientas para modificarla y construir otra realidad social. Lo que nos lleva a otra pregunta ¿para qué educamos? Históricamente se ha visto la educación institucionalizada (escolarizada) como medio para formar al ciudadano. Entonces para poder cambiar nuestra realidad debemos poder proveer de herramientas a los educandos para poder no sólo leer su realidad, también para ser críticos de ellas y poder usar esas herramientas para modificar y construir una nueva realidad de acuerdo a sus necesidades.

Integrantes

Castañares Daniel

Lallana Alberto Esteban

Leiva Facundo J.

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¿Cuál es el sentido de Educar?
El sentido de educar es formar ciudadanos que puedan tener una participación responsable, a través de aprendizajes adquiridos en diversos ámbitos, que le permitan vivir en sociedad.

¿Por qué Educamos?
Porque es una necesidad social.

¿Para qué Educamos?
Educamos para transmitir conocimientos, valores, y habilidades que les permita a  las nuevas generaciones vivir y desarrollarse en un mundo de oportunidades.

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Luego de la lectura se entiende que el sentido de educar es retrasmitir, compartir conocimientos para el aporte en la sociedad y que también los individuos sean retransmisores de ese saber incorporado.

Por lo que educamos es para generar mejores condiciones en lo social y cultural, el crecimiento de la misma, avanzando en el progreso de la persona y las personas integrando una sociedad.

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar es formar ciudadanos y puedan ser parte de la sociedad. Desde la escuela y le hogar impartimos saberes para que esto suceda. Por eso es importante la inclusión de los niños, alguien apartado de la educación le resultara difícil encontrar su rol en la sociedad.

¿Por qué educamos?

Porque es necesaria para el orden social. El aprendizaje caracteriza al ser humano y así pasamos el conocimiento de generación a generación.

¿Para qué educamos?

Educamos para poder vivir en sociedad. Debido a esto, la educación debe adaptarse de acuerdo a los cambios en la sociedad. En la actualidad es necesario estimular el deseo de desafiar, cuestionar, usar la imaginación, para tener un pensamiento crítico e independiente.

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Después de haber leído el material y el texto de Gvirtz, Grinsberg y Abregú... ¿De qué hablamos cuando hablamos de educación? .... puedo responder:
1) ¿Cuál es el sentido de educar? :
El sentido de EDUCAR es muy amplio... (Nos brinda orden social, igualdad/desigualdad, nos da la posibilidad de oportunidades, etc.) forma parte de un TODO. Entonces educar nos permite crecer como personas y por ende como sociedad.-

2) ¿Por qué educamos? :
Porque es un proceso que permite la supervivencia.-

3) ¿Para qué educamos?
Educamos para mantener un equilibrio en la pirámide: de Reproducción Biológica, Económica y del Orden social o cultural.-

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Ulises Salazar

Educamos para la paz, educamos para hacer del mundo un lugar mejor, educamos para que otros aprendan, educamos para aprender.

Dentro del sistema democrático educamos porque es un derecho, instruyendo a los ciudadanos con información y contenidos en pos de que ellos puedan participar de forma activa dentro del sistema social, político y económico. Es decir se integren dentro del mismo pero a la vez lo modifiquen de la mejor manera posible.

La educación está relacionada con los valores que rigen el comportamiento, pero también con la búsqueda de la libertad y la verdad, aunque paradójicamente completar todos los ciclos del sistema educativo no nos garantiza como resultado ser una buena persona. Es ahí donde el sentido de la educación se desvirtúa ya que los resultados a veces no son los esperados, se corrompen y entran en crisis. Esta crisis a la vez forma parte del proceso de educar, y es importante ya que a través de ella se dan los conflictos para los aprendizajes significativos.

Entonces podemos decir que el sentido de la educar es superar las crisis, porque educar es un derecho para el desarrollo de las personas y de la sociedad como democracia.

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Blanca Alvarez

¿Cuál es el sentido de educar? – ¿Por qué educamos? – ¿Para qué educamos?

El sentido de educar es formar seres críticos, pensantes dar herramientas para mejorar el presente y proyectar el futuro. Y como dice Silvina Gvirtz , la educación  es una práctica social porque solo se construye en contacto con otras personas. Es una acción porque es algo que las personas efectivamente hacemos. Universal no existe sociedad o cultura que no realice prácticas educativas y son históricas porque varían en el tiempo.

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Equipo integrado por: Edgar Rowold y Manuel Martínez

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Equipo integrado por: Edgar Rowold y Manuel Martínez

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En la actualidad el sentido de educar es formar individuos, futuros ciudadanos críticos capaces de actuar a través de los saberes adquiridos realizando una lectura de su realidad, reconociendo su posición en la misma y así elegir transformarla o no según sus deseos o anhelos.

Educar brinda la posibilidad  a los seres humanos, interactuando entre los distintos miembros de la especie, con el uso del lenguaje entre otras cosas. El cuál es una construcción social y cultural, que se perfecciona, cambia a lo largo del tiempo y a través del intercambio generacional. De esta manera el aprendizaje social es lo que caracteriza a la especie humana y la diferencia del resto de las especies donde la transmisión genética ocupa un lugar destacado.

Se educa para mejorar, transformar el status quo, brindando autonomía al ser humano. Esto permite pasar de la mera reproducción, necesaria para mantener cierto orden social, aunque ésta sea imposible de lograr en su totalidad; a la posibilidad de poder producir nuevas conductas y saberes a través de  diferentes formas,  como pueden ser la  innovación, el repensar, etc.

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Luego de leer el texto, llegamos a la conclusión que la educación es importante para permitir la supervivencia de los seres humanos: tiene el poder de transmitir los conocimientos, información y conductas consideradas socialmente valiosas a las nuevas generaciones de dicha sociedad.

El sentido de educación es retransmitir los saberes (pensamientos, conductas, lenguaje, cultura, etc.), generar una sociedad pensante y con intereses, y, en consecuencia, que los nuevos miembros puedan mejorarlos o generar otros saberes en base a lo aprendido.

La educación no solo está en las escuelas, o instituciones educativas, sino que existen otras formas de educar: la familia, la televisión, los diarios, los amigos e internet son agencias educativas importantes. A su vez las formas de educar, el modo en que se retransmiten y se eligen estos saberes considerados valiosos, pueden verse modificados a lo largo del tiempo, cambiando de una época histórica a otra, y por diferentes factores, tanto sociales como culturales y generacionales.

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Luego de leer el texto, llegamos a la conclusión que la educación es importante para permitir la supervivencia de los seres humanos: tiene el poder de transmitir los conocimientos, información y conductas consideradas socialmente valiosas a las nuevas generaciones de dicha sociedad.

El sentido de educación es retransmitir los saberes (pensamientos, conductas, lenguaje, cultura, etc.), generar una sociedad pensante y con intereses, y, en consecuencia, que los nuevos miembros puedan mejorarlos o generar otros saberes en base a lo aprendido.

La educación no solo está en las escuelas, o instituciones educativas, sino que existen otras formas de educar: la familia, la televisión, los diarios, los amigos e internet son agencias educativas importantes. A su vez las formas de educar, el modo en que se retransmiten y se eligen estos saberes considerados valiosos, pueden verse modificados a lo largo del tiempo, cambiando de una época histórica a otra, y por diferentes factores, tanto sociales como culturales y generacionales.

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¿Cuál es el sentido de educar?

La educación toma sentido cuando podemos superar el estado primitivo que nos asemeja a los animales, que actúan por instinto, según el punto de vista genético, por imitación.

Educar para lograr la superación como seres sociales. Por ello decimos que educar no es solo enseñar, ya que se entiende como la transmisión de conocimientos.

Se educa en distintos ámbitos, ya sea en la familia, entre amigos (niños, jóvenes, adultos) de distintas generaciones, en la escuela. Con el objeto de transformar a los seres humanos para una participación en la vida social donde se desempañan, que les permita crecer y desenvolverse en el lugar y tiempo en que viven.

¿Por qué educamos?

Como hace referencia la lectura, la educación es un fenómeno social, histórico y cultural que ya está implícita en nuestras vidas desde que nacemos y a lo largo de ella.

Educamos para sobrevivir, para adaptarnos a la sociedad, para progresar, para lograr nuestros objetivos, para superarnos. Con el fin de superar las generaciones anteriores, para lograr un mayor avance en todos los aspectos sociales-económicos.

¿Para qué educamos?

Debido al cambio permanente que atravesamos es que los seres humanos necesitamos adquirir habilidades que nos permitan la adaptación, por ello nos educamos constantemente.

Educamos en la búsqueda de autonomía de las personas, para poder desarrollar las potencialidades que tenemos.

Educar es una herramienta que utiliza el poder para lograrlo. El poder entendido como una acción sobre la conducta, el pensamiento para comprender y actuar. Y lograr un objetivo.

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¿ Cuál es el sentido de educar ?

El sentido es abrir caminos de oportunidades para que los sujetos que aprenden puedan producir y transferir saberes que les permitan actuar responsablemente dentro de una sociedad

¿ Por qué educamos ?
Educamos porque es algo instintivo de supervivencia, es la herramienta que nos ayuda a través de las conductas y de las aptitudes de  aprendizaje a adaptarnos al contexto social que nos rodea.

¿ Para qué educamos ?

Educamos para formar personas capaces de llevar una vida digna, con la voluntad de  seguir creciendo y perfeccionándose  en todos los niveles por los que estamos atravesados: intelectual, social y profesional, de manera tal que sean sujetos reflexivos y críticos capaces de transformar la realidad.

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Según Gvirtzs (2007) el sentido de educar tiene que ver con una necesidad social propia de los seres humanos para mantener todo orden social. Es decir, educar  posibilita el crecimiento tanto individual, como la producción y reproducción social y cultural.  Por otro lado, Carlos y Skiliar expresa que la función de la escuela es la creación de la igualdad y no solamente la mera creación de puestos de trabajo.
Considerando estos aportes, pienso que nos educamos en distintos ámbitos y espacios sociales, y siempre lo hacemos con un “otro”, en una relación de poder. Además,  considero que la educación es la que brinda las herramientas y conocimientos para que toda persona pueda tener más oportunidades para desarrollar una vida más plena.

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Educamos por la necesidad de seguir formando pensadores y nuevos educadores.

Desde que comencé a trabajar en las escuelas, me ayudaron a entender que estamos formando seres sociales, que debemos velar por esos ciudadanos que serán nuestros niños y jóvenes.

La educación es un fenómeno necesario y que posibilita tanto el crecimiento individual, como la reproducción social y cultural.

Seres enseñados y educados redundarán, siempre y cuando los actores lo quieran, en hombres y mujeres más seguros de sí mismos, y con mayor necesidad de mejorar su entorno.

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Cuál es el sentido de Educar? ¿Por qué educamos? ¿Para qué educamos?
La educación es una construcción con el foco en participar del sujeto en la sociedad, donde hay interacción entre nosotros, en eso nos transmitimos vivencias, saberes que marcan historias y ese conjunto de referencias educa para las condiciones futuras en diferentes roles: Ejemplo trabajo.

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El sentido de educar, es brindar saberes para la formación integral del sujeto, futuro ciudadano. Y, uso el término saberes porque incluye no solo lo conceptual, sino también lo procedimental y actitudinal.
Educar es más que enseñar.
Es el aprehender para aplicar y transformar, educamos, para brindar las herramientas necesarias que le permitan al estudiante concretar su proyecto de vida.
Y lo hacemos porque la educación es el camino para el progreso de personas y sociedades.

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Desde que nace la educación o Paideía  como la definieron los antiguos griegos, es una construcción y deconstrucción de las personas. Vivimos en sociedad y cuando nos relacionamos entre nosotros nos transmitimos experiencias, saberes, historias, todo educa.

Las instituciones educativas son las encargadas de depurar los saberes que debemos incorporar, también de certificar que alcanzamos  determinados saberes.  Pero todo educa, cuando hacemos un deporte, cuando vemos la tele, cuando estamos en redes sociales, etc.

Desde que nacemos hasta el último día de vida estamos en proceso de descubrir cosas nuevas o reflexionar sobre saberes que teníamos incorporados.

La educación es un proceso que vivimos las personas durante toda nuestras vidas, lo que genera constantes cambios de paradigmas, valores éticos y morales en cada uno de nosotros. Es necesario que nos adaptemos a los cambios que tiene la educación, lo que se conoce como proceso de deconstrucción que debemos realizar las personas para no quedarnos segados o ligados a conceptos que no se ajustan al contexto actual.

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¿Cuál es el sentido de Educar?
¿Por qué educamos?
¿Para qué educamos?

Educar es una forma de hacer pedagogía, pues comprende las prácticas o acciones desde los padres, los maestros sobre los niños con una intención formativa. La educación no tiene límites en sus formas de realizarse.
Educamos para abrir horizontes, para que nuestros estudiantes se puedan adaptar mejor a las condiciones futuras, a través de sus comportamientos y de su capacidad de aprendizajes.
Educamos para transferir lo aprendido fomentando la producción y construcción de nuevos saberes, para dar forma al futuro que queremos, como para mejorar nuestro presente.-

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En mi opinión, el sentido de educar es, no solo desde el significado de guiar o acompañar a un individuo en el conocimiento, sino que además en la idea de transmitir valores éticos, morales, costumbres y saberes que contribuyan a formar personas que puedan desenvolverse por sus propios medios y con las herramientas necesarias para poder convivir en sociedad.

¿Por qué educamos? Educamos para progresar, social e individualmente. Transmitiendo herramientas y conocimientos para que próximas generaciones no deban comenzar de nuevo. Educamos para que estas próximas generaciones desarrollen un pensamiento crítico y cuenten con las herramientas suficientes para un mejor mañana.

¿Para qué educamos? Considero que educamos para seguir fomentando la producción y construcción de nuevos saberes que enriquezcan nuestra sociedad. Educamos para que los individuos en formación logren adaptarse, prepararse y afrontar de la mejor forma a los nuevos interrogantes u obstáculos que puedan surgir en el futuro.

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Cuando hablamos de educar no solo hacemos referencia a las instituciones educativas sino que es una construcción social. Se educa desde que nacemos en nuestro grupo familiar en primera instancias. La educación está en todo  momento y lugar. Educar es una herramienta que utilizamos para dar forma al futuro que deseamos como comunidad pero también es para mejorar nuestro presente. Educamos para intentar mejorar a la sociedad y preparar personas capaces de vivir en ella, educamos para que los niños/as adquieran una formación y una cultura. Se educa para que se conozca al mundo, comprenderlo y entrar en él.

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La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social.

Educamos para la reproducción del orden social o cultural que es uno de los 3 tipos de reproducción que hacen posible la supervivencia de la sociedad y sus miembros y también para la producción de un nuevo orden, enriquecido por las nuevas generaciones.

Es importante también, que en este (re)pensar la educación tengamos presente el poder que se ejerce desde allí para hacerlo desde un lugar consciente.

Como conclusión podemos decir que la educación no es algo lineal, vertical o unidireccional, es un proceso histórico-social y universal, indispensable para el desarrollo humano

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Luego de la clase sincrónica, de la lectura del material "La educación ayer, hoy y mañana" y de la lectura de algunos de los aportes de mis compañeros en el padlet. Puedo concluir que el sentido de educar para mí, es el de contribuir al crecimiento y desarrollo de una sociedad, todos tenemos la capacidad de educar, de transmitir nuestros saberes adquiridos de a lo largo de nuestra vida y experiencias.

"La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social" con esta frase las autoras sintetizan el porqué de la educación. Para desarrollar un poco esta idea podemos decir que sin educación no tendríamos una historia social y cultural, no tendríamos incorporados los hábitos que hoy caracterizan nuestra sociedad.

Pero, ¿para qué educamos? educamos para producir cambios, mejores condiciones sociales y culturales para el crecimiento de una sociedad que se reproduce para su supervivencia.

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar es poder distribuir aquellos saberes, que una sociedad produce a lo largo de la vida.

Educar no es la mera transmisión de conocimientos, es poder abrir los horizontes que hagan posible el desarrollo del sujeto y su participación responsable en la invención cotidiana de la vida en la sociedad, permitiendo su producción y reproducción.

¿Por qué educamos?

“la educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social”

Es difícil pensar en una sociedad sin educación, ya que nuestra naturaleza necesita de la relación con otros para poder construir las bases de una vida en comunidad y su subsistencia en el tiempo. Educamos porque es indispensable para la supervivencia de nuestra propia especie, la transmisión y construcción de conocimientos.

¿Para qué educamos?

Educamos para transmitir lo aprendido, favoreciendo el crecimiento personal y global de los individuos de la sociedad en la que vivimos. La educación es una herramienta formadora que nos permite mejorar nuestro presente y forjar nuestro futuro.

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El sentido de educar, es brindar saberes para la formación integral del sujeto, futuro ciudadano. Y, uso el término saberes porque incluye no solo lo conceptual, sino también lo procedimental y actitudinal. Educar es más que enseñar. Es el aprehender para aplicar y transformar, Educamos, para brindar las herramientas necesarias que le permitan al estudiante concretar su proyecto de vida. Y lo hacemos porque la educación es el camino para el progreso de personas y sociedades.

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Educamos (por qué) por la necesidad misma del ser humano de mantenerse dentro de la existencia y evolucionar, entendiendo como evolución al proceso de trasmitir un conocimiento adquirido, todo esto (para qué) para mantener cierto orden social establecido, este orden implica también cambios que se producen por la misma naturaleza del hombre, la cual es que cuando trasmite una idea, lo hace desde su propia percepción del mundo, y a esto último sumarle que puede decidir que conocimiento trasmite o no, por último, de manera personal, yo considero que el sentido de la educación ha ido variando en el tiempo y dependiendo también de los lugares, ha estado oscilando entre valores no tan nobles como el de obtener control sobre las masas y por otro lado valores muy altos como el de ayudar en la obtención de una mayor libertad del individuo.

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Luego de leer el texto propuesto, puedo sostener y coincidir con las autoras que la educación no se limita meramente a las instituciones escolares, sino que es una construcción social, se educa en todo momento y ámbitos de la vida. Por ejemplo, el niño/a adquiere el lenguaje a través de la llamada socialización primaria, al mismo lo obtiene de su familia.

Otro de los aspectos que considero importante del texto es que siempre que se habla de educación se habla de poder, y que esto no quiere decir que sea algo negativo, sino que es la capacidad de incidir en las conductas y/o pensamientos de otras personas.

En las instituciones educativas no solo se enseña lengua, matemática o ciencias sino que también se enseñan hábitos y valores. Esto quedó reflejado en época de pandemia donde los/as estudiantes necesitaban tener otro vínculo con el/la docente, más allá de lo estrictamente pedagógico.

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Como sociedades creamos y transmitimos: conocimientos, valores, la lengua que hablamos, nuestras creencias. Distintas expresiones de nuestra cultura, que dan forma a nuestro sentir y actuar, como individuos y también como sujetos partícipes de la sociedad .

Muchas experiencias se transmiten por generaciones, por medios informales y formales. Los niños y jóvenes aprenden de los adultos, aprenden de lo que oyen, de lo que ven y experimentan. Transmitimos y nos apropiamos de las tradiciones. “La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social” (gvirtz-2007)

Las sociedades identifican y responden a sus necesidades culturales por medio de la educación, de la instrucción de sus miembros, atienden a la diversidad reduciendo la exclusión por medio de la enseñanza, del aprendizaje.

Una visión común que incluye a los miembros de las sociedades y la convicción de que la educación es muy importante para el desarrollo de las mismas.

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Creo que la palabra educar, la palabra educación, nos remite a los mas intimo de la condición humana, a lo mas profundo.
¿Qué somos sin educación? ¿Qué seriamos?.
Nos enseñan desde caminar hasta como hacer cálculos complejos, pasando por dudar si una estrella todavía esta ahí o es solo su luz llegando. La educación nos da la posibilidad de ser, de subsistir, de mejorar y de impulsarnos a saber mas.
Es un proceso de retroalimentación porque cuando nos educan y aprendemos y somos consientes de eso, sabemos que no tiene limite.
Por un lado creo que la educación es una necesidad primordial del ser humano, aprendemos día a día, de maestros informales o formales, nos da satisfacción nos da poder y por otro es una necesidad de la sociedad formarnos para diferentes disciplinas o habilidades para la subsistencia misma de esta sociedad.
¿Qué misterio de la evolución hizo que nuestro material genético no transfiera todo lo que necesitamos, como sucede con los otros animales, y necesitemos de una transferencia extra luego de nacer?

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“Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada ser humano lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarle según su genio singular” ( Olivier Reboul)

El sentido de educar no es solo impartir conocimientos como leer, escribir; Es brindar conocimientos que sean útiles para los niños/as y lograr que tengan un pensamiento crítico y puedan sacar sus conclusiones para ser ciudadanos, libres, responsable y aprendan conceptos, valores y habilidades de llevar una vida digna.
Educamos porque somos formadores y facilitadores del conocimiento, para preparar a las nuevas generaciones.
Educamos para que nuestros hijos e hijas se puedan adaptar mejor a las condiciones futuras.

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¿Cuál es el sentido de educar?

Ante esta pregunta me resulta interesante destacar lo que propone la autora al principio de su texto cuando dice que “todo eso que hacemos o estudiamos posee un origen, una genealogía: es el producto de múltiples procesos, por lo general, desconocidos por nosotros” y agrega: “La educación es un fenómeno necesario e inherente a la sociedad humana para la supervivencia de todo orden social.”

A mi entender Gvirtz propone que la educación es un fenómeno y aquí creo que hay una premisa interesante debido a que si existe un vínculo inherente entre educación y sociedad, cabe preguntarnos si podemos pensar a la educación en términos de fenómeno. Considero a esta relación tan compleja que me resulta difícil pensar en términos de sentido. Por el contrario creo que se pueden analizar algunas cuestiones de manera particular: El poder y la educación, las culturas y la educación, la economía y la educación, la tecnología y la educación.

Quizás haciendo ese tipo de análisis o apreciación sea posible establecer significaciones e interpretaciones de cuáles son las certezas que tenemos y también cuál es el sentido que le asigna cada unx al trabajo y la responsabilidad de educar, entendiendo que eso implica un proceso personal, subjetivo y que no responde a parámetros prestablecidos.

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El sentido de educar es acompañar al sujeto en su proceso de aprendizaje para que le sea significativo e incorpore esos aprendizajes en su vida cotidiana.
Educamos para  favorecer en el crecimiento intelectual de la persona para que tenga una herramienta tanto para su presente como para futuro.
Educamos para formar un sujeto integral. Que incorpore todo lo aprendido en su vida.

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La palabra educar es amplia de desarrollar, según el punto de vista de cada persona. ¿Cuál es el sentido de educar? Principalmente el de abrir oportunidades, refiriéndose al desarrollo de conocimientos como así también el de enfrentarse uno mismo en la vida real. Enfrentar o afrontar el mundo en lo cultural y social. ¿Por qué educamos? Un sentido común, uno educa de acuerdo a los conocimientos previos. Uno educa en la casa, trata de darle todas las herramientas necesarias para que el hijo pueda afrontar y resolver de la mejor manera situaciones cotidianas, por ejemplo. Tiende a sentir una necesidad de educar, de ayudar con los saberes que uno tiene apropiados para resolver situaciones entre docentes o estudiantes, si hablamos en el ámbito escolar. ¿y para que educamos? Uno trata de enseñar para que el estudiante pueda tener herramientas necesarias que le permitan poder resolver situaciones que se les pueden dar tanto en una educación terciara o universitaria, como así también en la vida cotidiana.

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Luego de ver el material propuesto podríamos decir que el sentido de educar es la producción y reproducción social. Es enseñar valores democráticos. Es innovar y transformar. Potencialidades y condiciones enriquecidas con márgenes de libertad para actuar. Es seguir buscando métodos para mejorar los procesos de calidad educativa. La educación se da tanto de generaciones mayores a generaciones más jóvenes, como también entre pares, pero en las nuevas TIC suelen ser los jóvenes quienes educan a sus mayores.

Educamos porque la educación posibilita el crecimiento individual, grupal, colectivo, social y cultural. La educación es lo que caracteriza a la especie humana. La socialización primaria y secundaria, la escuela y la escolarización, históricamente van modelando conductas deseables y esperables, a la vez que van desalentando actitudes reprobables.

Se educa para que el ejercicio del poder, inmanente a todo vínculo y a toda institución, se ejerza con consenso. La distribución del saber y ejercicio del poder dentro y fuera del aula deben promoverse en relaciones de respeto.

Como los dispositivos institucionales modelan las conductas, cuando un individuo atraviesa el proceso educativo, donde hay conflictos, orden, desorden, contradicciones, divisiones y dilemas de poder, esa persona es un potencial agente de cambios. Es así que los nuevos desafíos encuentran en la incertidumbre grandes posibilidades.

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A nivel individual, la educación parece ser algo inevitable, es algo que sucede aunque no lo hagamos conscientemente. En un principio, educamos a nuestros hijos para que puedan sobrevivir, reproduciendo la forma en que sus padres viven. A lo largo de la historia, las nuevas generaciones han ido introduciendo cambios y mejoras en la forma en que sus padres los educaron. Y estos cambios son adoptados naturalmente por las nuevas generaciones.

Cuando la educación se convierte en una práctica colectiva y consciente, está asociada al ejercicio del poder, y puede ser utilizada para transformaciones sociales, políticas, culturales, éticas, etc. La educación se convierte entonces en un fenómeno institucionalizado, que nos involucra a todos y que requiere una permanente evaluación y transformación.

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¿Cuál es el sentido de educar?

El sentido de educar nos lleva a afirmar que la educación es fenómeno necesario, que posibilita tanto el crecimiento individual, como la reproducción social y cultural.

Si bien la educación no es el único proceso que permite la supervivencia en los seres humanos, es uno de los más importantes.

La educación es necesaria en todos los ámbitos de la vida.

Educamos para poder transmitir aquellos saberes adquiridos, a otros individuos.

Educar y enseñar conllevan un gran desafío, frente a las diversas realidades de cada persona.

¿Por qué educamos?

Educamos porque además de ser necesario es inevitable.

La educación es un proceso constante, que se da en la escuela, y además a nivel social, personas con las mismas o diferentes edades (diferentes generaciones), con multiplicidad de medios y herramientas.

¿Para qué educamos?

Educamos para que nuestra vida no se vea reducida a funciones de animalidad. Esto es necesario para la supervivencia de la sociedad, sin la cual el ser humano no sobresale del resto de los animales.

Para que el individuo adquiera saberes valiosos que no posee, y fundamentalmente autonomía. Produciendo un nuevo orden social y cultural mediante la práctica educativa, apuntando a que la sociedad sea capaz de adaptarse a cambios evolutivos.

La educación es una práctica, es una acción, es social, es universal y se encarga de la transmisión de saberes que implica relaciones de poder.

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La educación permite abrir horizontes perspectivas que posibilitan a cada sujeto establecerse social mente,  desde un principio se establece con parámetros básicos, desde niños absorbemos  la educación de nuestro entorno y nos formamos conforme a ella, con el transcurrir de la vida la educación es  sinónimo de crecimiento, evolución, adaptación y superación.

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La educación comienza por casa... (Sabias palabras que decia mi Abuela).
Es un acto completamente basico y profundamente necesario en nuestra sociedad, sin eso, seria tirania y opresion.
Es real, la EDUCACION comienza allí en el nucleo minimo de nustra sociedad. Tambien es cierto que "educar en cuanto a saberes". es un acto solidario y político, como tambien lo es aprender.
ES un DERECHO, plasmada en la carta magna Nacional y, como tal, es irrenunciable e inalienable.
Conceptos que seguramente tiene "tela para cortar", quizas mirando en el timpo, podremos llegar a los primeros pensadores que dejaron registro de su "conocimiento Empirico", que poco a poco, llevo a tomar diferentes caminos dentro de las ciencias.
Eso que hicieron quellox primeros filosofos, marcaron un rumbo que aun se sigue transformado.

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Actividad N°1

SEBASTIÁN ZUMPANO – RET ESRN 43 –
MEP CET N° 1 General Roca

Los profesores le encontramos sentido a la educación cuando logramos de alguna manera compartir con los estudiantes saberes de todo tipo, éstos se pueden dar a través de libros, experiencias, vivencias, etc.

Sentimos la necesidad de ayudar a las personas, y que de esa manera tomen buenas decisiones en la vida, todos somos parte de una sociedad y creo que tenemos un rol específico. Los que están en proceso de "formación" todavía no lo saben, pero es nuestra responsabilidad "guiarlos".

De esa manera "formaremos" personas capaces de construir, analizar y a la vez tendrán la capacidad de ser críticos en distintas situaciones que afrontarán en la vida.
Por otro lado me quedo con ésta reflexión:
¿Deberíamos educar proponiendo un tema, provocando en el buen sentido? Nada que ver con el conductismo que hasta el día de hoy se ve en las aulas. ¿Todos aprenderíamos de ésa manera? Habría un intercambio. La reinvención de la clase es una frase que suena cada vez con mas fuerza, chat, blog, redes sociales. Las podemos considerar como aulas?

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Siempre se dijo: “hay que estudiar para ser alguien en la vida, para tener un mejor futuro”. Hoy reflexiono constantemente sobre tal dicho.

Con el paso del tiempo, la educación se volvió más compleja de lo que era, abarcando situaciones y realidades de los estudiantes, actualmente, educar y enseñar conllevan un gran desafío que afrontamos a diario las/los docentes frente a las diversas realidades de cada estudiante, donde priman la falta de apoyo desde la familia y la falta de interés por parte de los estudiantes.

Las situaciones anteriormente citadas las podemos ver reflejadas en el “facilismo” propuesto por las redes sociales, donde ciertos personajes se pelean entre sí por la cantidad de seguidores que poseen, lo cual les equivale a mayores ingresos económicos. Y, con frases como “se tu propio jefe” y, a través de completar encuestas o visitar tal o cual sitio web o jugar en línea ganar dinero fácil, por mencionar algunos.

En la “era del facilismo”, buscar el interés en los estudiantes se torna cada vez más difícil. Sin embargo, sostengo que la educación y la enseñanza son el bastión de una sociedad más desarrollada y justa. Es por esta razón que siento una gran responsabilidad desde mi rol, poniendo a disposición todos los medios posibles a mi alcance, y es aquí donde entran en juego las TICs, y su implantación en tares áulicas, para despertar en los estudiantes el querer apropiarse de nuevos saberes y poder formar así jóvenes y adultos responsables, críticos y autosustentables.

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¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?

Los seres humanos nacen con habilidades innatas. Ante la necesidad de integrarse a la sociedad con un determinado orden, es necesario una educación. Si bien entre los siglos XlX y XlX, se dieron a conocer registro en la que da cuenta que niños sin el contacto con la sociedad, presentaron características informales y mediantes estudios llegaron a identificar la causa: falta de educación.

En modo en como la sociedad está en proceso de adecuaciones, se requiere paralelamente nuevos conocimientos que de curso a las producciones y reproducciones para su existencias en cuanto a lo biológico, económico, orden social, comunicación entre otros, pero también aparece un término “Poder” que desde la categoría de macropoder toman decisiones sectores sociales de nivel jerárquico y desde lo micropoder, miembros de familias o la relación docente estudiantes toman decisiones. En ambos casos, los conocimientos son seleccionados para ser transmitidos teniendo en cuenta el contexto social de la época en la que se vive.

Por eso Silvina Gvirtz o otros sostienen que: “La educación es un conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y la reproducción de esa sociedad”.

Enseñar con los saberes seleccionados de manera intencional implica una formación o el tipo de sujeto que se pretende formar.

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La educación la tenemos desde que nacemos y la adquirimos desde nuestro hogar y en sociedad.
La cultura, los hábitos, las costumbres, las formas de comunicarnos, los modismos... Todo eso es un aprendizaje que fuimos absorbiendo durante nuestras vidas.
Como bien lo dice un párrafo del texto "La Educación ayer, hoy y mañana", La educación es el conjunto de fenómenos a través de los cuales, una determinada sociedad produce y distribuye saberes de  los que se apropian sus miembros y que permiten la producción y reproducción de esa sociedad.

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¿Por qué y para que y con qué sentido educamos?.

Porque La educación es la herramienta que nos asegura un presente y fortalece un futuro.
Con el sentido de Crear una
sociedad más crítica, autodidacta y segura .
Para pensar en personas que no
solo sean usuarios de los saberes sino que también puedan analizarlos, desarrollarlos y exponer sus propios pensamientos .

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Trabajo Grupal – Álvarez José María y Fernández Gastón  Nicolás

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Trabajo Grupal – Álvarez José María y Fernández Gastón  Nicolás

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1 Cual es el sentido de Educar?

El significado de educar  Consiste en una práctica social  a través de la cual se produce y distribuyen saberes entre los  actores adentrándolos en un  proceso de evolución  e innovación cultural, tanto del plano individual como el social

Estos saberes gracias a la educación se pueden transmitir de una generación a otra e intergeneracional, lo que permite que dichos saberes se puedan adaptar a las épocas y necesidades de una sociedad.

2 Porque Educamos?

Porque es un Proceso colaborativo, que permite transmitir  conocimientos,  recursos para su implementación, algo inherente y necesario para la supervivencia de toda sociedad. De no existir un proceso de educación social o colaborativo cada individuo tendría que reconstruir por si solo los conocimientos, como escritura, recetas, saberes,etc.

3 Para que Educamos?

Educamos para que las nuevas generaciones tengan los  conocimientos o saberes que hemos obtenido a lo largo de nuestra historia como sociedad,  no con el único fin de que sean replicados sino que ellos mismos puedan adquirir las herramientas y recursos que  puedan necesitar para sobrevivir como sociedad. Gracias a esto hemos creado como sociedad sistema educativo que más allá de cualquier defecto permite el acceso y la especialización en diversos conocimientos.

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¿Cuál es el sentido de la Educación?¿Por qué educamos?¿Para qué educamos?

El ser humano es un ser social por naturaleza, y siempre tuvo la necesidad de vivir en sociedad. Como consecuencia surgió la educación, como un fenómeno social fundamental, tanto para la transmisión de conocimientos a nuevas generaciones, como para lograr cierto orden social. Esto es necesario para la supervivencia de la sociedad, sin la cual el ser humano no sobresale del resto de los animales.

Cuando surgen las sociedades, la educación pretende que los individuos aprendan a cazar, comunicarse, respetar un orden, etc. Luego, a medida que las sociedades evolucionan y se complejizan, la importancia de la educación y los desafíos que tiene que enfrentar, son cada vez mayores:

Surgen prácticas educativas reproductivas que favorecen un orden social estable, pero al mismo tiempo, por la diversidad de los individuos, la inestabilidad propia de la comunicación, entre otros motivos, surgen prácticas educativas productivas que tienden a transformar el orden establecido.

La educación se da entre diversos actores: entre pares, un joven a un anciano, personas en medios de comunicación, etc.

Gran diversidad entre los individuos.

Se generan relaciones de poder, en el sentido de incidir en la conducta del otro, no hay que asociarlo con su manipulación. En educación siempre se ejerce poder, ya sea de una forma más autoritaria o más democrática. Por cierto, si se quiere una sociedad democrática, no se puede ocultar que las relaciones sociales son necesariamente relaciones de poder.

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¿Cuál es el sentido de educar?
El sentido de la educación está estrechamente ligado a la idea de supervivencia. Por lo tanto, existe la necesidad de parte de las sociedades de evolucionar y progresar. Para alcanzar estos objetivos las sociedades a lo largo de la historia se valieron (se valen) de la educación. Es importante destacar que la educación es un acto social e histórico. Es decir que todo proceso de aprendizaje solo es posible con otros y con otras. Y es histórico en la medida que la educación ha estado presente en las sociedades a lo largo de toda la historia.

Cuando hablamos de educación también hablamos de poder. Este se ejerce en distintos ámbitos de la sociedad. El poder puede expresarse en forma democrática o autoritaria. En las escuelas también se ejerce el poder por ejemplo cuando se definen las normas de convivencias. Estas pueden ser construidas por el conjunto de la comunidad educativa en forma democrática o solo por el equipo directivo de la institución lo que rayaría con una expresión de poder autoritario.

¿Por qué educamos?

La educación nos permite junto a la reproducción biológica y a la reproducción económica avanzar hacia la socialización siempre teniendo en cuenta el principal objetivo que es el de la supervivencia.

¿Para qué educamos?

La transmisión de determinados saberes socialmente validados puede generar la reproducción del status quo vigente o por el contrario las prácticas educativas llevadas adelantes pueden generar cambios o transformaciones en las conductas de los estudiantes y por lo tanto de las sociedades.

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Educamos porque el rio esta sonando
Y cuando suena el rio, suena el rio
Educamos  porque el cruel no tiene nombre
Y en cambio tiene nombre su destino

Educamos  porque el niño y porque todos
Y porque algun futuro y porque el pueblo
Educamos  porque los sobrevivientes
Y nuestros muertos quieren que  Eduquemos.. Parafraceado a JCB

La educacion es el pasaporte hacial el futuro. El mañana pertenece a aquellos que se preparan pa él el dia de hoy. Malcon X

Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce lo que vale, lo que puede y lo que se le debe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas, y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte mudar de tiranos sin destruir la tiranía.

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¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?
La educación es la acción y efecto de educar. Puede darse en cualquier contexto formal e informal. Los sujetos involucrados pueden tener distintas edades, sexo, distinto contexto social, económico, cultural, histórico; diferentes capacidades físicas, etc.

El flujo de información que se trasmite en ella tiene diferentes direcciones entre los sujetos (adultos, jóvenes, niños/as), por ejemplo: de adultos a niños, de jóvenes a adultos o de niño a niño, etc. A través de ella pueden adquirir diversas capacidades para subsistir en la sociedad, pensamiento crítico, libertad de expresión, desanalfabetización, etc.

La educación en un sentido amplio, trasciende de generación en generación, en la cual se adapta y/o se transforma siempre en pos de mejorar como sociedad.

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María Cecilia Bustos

¿Cuál es el sentido de la Educación?

Considero que el sentido de la Educación como práctica social, histórica y humanizante es transmitir conocimientos, comportamientos, habilidades, experiencias, tradiciones, “saberes socialmente válidos” para la propia supervivencia del ser humano como de una sociedad determinada. Saberes que posibiliten el desarrollo personal y la reproducción social y cultural. En la práctica educativa, estos saberes pueden ser meramente reproducidos o pueden tener un sentido más productivo, promoviendo aprendizajes significativos a partir de ideas previas pero enriquecidas, deconstruidas y vueltas a construir desde el presente y desde un nuevo paradigma más reflexivo e inclusivo. Tomando palabras de Darío Sztajnszrajber “estar permanentemente en un estado de reinvención y transformación de nuestros propios postulados”. El sentido de educar es también garantizar los derechos a una buena educación para todxs.

¿Para qué educamos?
En el ámbito escolar (socialización secundaria) educamos para brindar a nuestros estudiantes conocimientos, herramientas y condiciones que les permita conocer y actuar en el mundo, por ejemplo la enseñanza de la lectura y la escritura. Educamos para ayudar a pensar racionalmente, educamos también a través del curriculum oculto, teniendo en cuenta que incidimos en los pensamientos y en las conductas de distintas maneras. Dice Durkheim: (…) “con nuestro ejemplo, con las palabras que pronunciamos, con los actos que realizamos se moldea de manera continua el alma de nuestros niños”.

¿Por qué educamos?
Educamos porque nadie aprende solo y es en la interacción desde lo diverso donde la cultura humana se transmite, se vivencia y se enriquece. No es posible la vida humana sin educación.

Saludos!
Cecilia

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¿Cuál es el sentido de educar?
La educación es necesaria en todos los ámbitos de la vida. Como sociedad necesitamos aprender, no solo a leer y escribir, sino también a vivir.

¿Para qué educamos?

Porque es la herramienta principal para que los individuos que están siendo enseñados, puedan tener la libertad de elegir en determinadas situaciones de la vida. Para que adquieran saberes y valores.

¿Porque educamos?

Educamos porque hemos elegido este rol, y nos toca esta tarea de transmitir conocimiento.

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La educación es la manera que la sociedad o el ser humano tiene para poder superarse de generación en generación; sin la misma, cada individuo carecería o no podría satisfacer las necesidades básica de supervivencia (alimentarse, hacer fuego, reproducirse, tener un código de comunicación, medicina, etc.) en una vida promedio. “La educación es un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social” (Texto: ¿de qué hablamos cuando hablamos de educación? página 2)
La educación debe poder transmitir conocimientos, formar seres humanos críticos, pensantes y que puedan tener un auto-aprendizaje. De dicha manera se llega a una sociedad equilibrada donde cada uno/a cumple un rol dentro de una comunidad. La curiosidad, el entusiasmo y las ganas de aprender son fundamentales. Estas cualidades acompañadas conla tarea que desempeña la educación púbica, gratuita y laica en conjunto a una actualización  permanentemente nos ayudan a pensar utopicamente el termino Educación de una forma más acabada y clara.

Para cerrar mi comentario en palabras de Paulo Freire digo “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”

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Cuál es el sentido de educar?

Tomando en cuenta miradas desde las diferentes perspectivas que intentan definir la educación, como partes integradoras y/o enriquecedoras de una definición mucho mayor, lo que seguramente tienen en común, es que se trata de un fenómeno universal, inherente a toda la sociedad humana, absolutamente necesario para la supervivencia en el orden social. Educar, entonces, tiene el sentido de hacer posible la supervivencia del ser humano mediante su crecimiento y su desarrollo como individuo que forma parte de una sociedad, posibilitando la reproducción y producción social y cultural, que sumada a la reproducción biológica y económica son necesarias para la preservación de la especie humana.

Porque educamos?

Básicamente porque además de ser necesario es inevitable. Es un proceso bidireccional constante, dado que, la educación no es privativa de la escuela, sino que se da a nivel social (familia, amigos, profesores, otras personas de la misma o diferente generación, y multiplicidad de medios y herramientas que proliferan constantemente).

Para que educamos?

Para que nuestra vida no sea precaria y reducida a funciones de animalidad. Para que el individuo adquiera saberes valiosos que no posee, y fundamentalmente autonomía, para ser capaz de reproducir el Statu Quo, pero a la vez de transformarlo a través de la producción de un nuevo orden social y cultural mediante la práctica educativa productiva, apuntando a que la sociedad sea capaz de adaptarse a esos cambios evolutivos dentro de cada contexto, y continuar produciéndolos a través de las generaciones.

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Educamos porque el ser humano es un ser social, y a partir de  este práctica social, cuyo principal objetivo es transmitir los conocimiento socialmente validados a las nuevas generaciones; el ser humano va interiorizando  conductas, saberes y acciones de su  cultura. Somos sujetos netamente sociales, la educación permite la sujeción a estas formas culturales y sociales de las que formamos parte.

Educamos para preparar a las generaciones siguientes con todo el bagaje cultural que se posee como sociedad, por ello no solamente se asocia la educación a la escolarización; la educación comienza en la familia como principal agente socializadora y a partir de ella se avanza en las restantes...Para hacer parte a las nuevas generaciones de conductas y saberes socialmente validados como significativos, en parte se realiza para reproducir algunos conocimientos y en parte para la creación de otros nuevos, los cuales se van generando a partir de las acciones y aprendizajes en nuevos contextos. Las instituciones educativas tienen a desarrollar conductas reproductivas de algunos aspectos para perpetuar relaciones de poder  y otras conductas productivas que tienen a romper con lo instituido, una manera de romper con las relaciones de poder.

La posibilidad de acceder a los saberes socialmente construidos implica dar lugar al micropoder que cada uno de los sujetos posee dentro de la  sociedad, la posibilidad de hacer uso de sus conocimientos para modificar lo establecido.

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Educamos para poder transmitir aquellos valores y saberes adquiridos a otros individuos (los cuales no necesariamente debe ser Adulto-Joven, ya que muchas veces en la actualidad esto se ha invertido), en determinada condiciones histórico-sociales. Y estos sujetos son los encargados de retransmitir y modificar estos saberes adquiridos en una determinada época. Ademas como dicen las autoras en el libro La Educación ayer, hoy y mañana, pág. 6, “no es posible la vida humana sin educación”, ya que sin esta estaríamos en iguales condiciones que los animales.

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Iniciar horizontes que posibiliten la afirmación del hombre y su participación de forma responsable en la cotidianidad de la vida en sociedad.

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Gabriel Villagra

La educación es un fenómeno necesario y posibilita el crecimiento individual, como la reproducción social y cultural.

Si bien la educación no es el único proceso que permite la supervivencia en los seres humanos, es  unos de los más importantes. Lo que caracteriza a la especie humana en su aprendizaje social.

Nos permite adquirir conocimientos  para poder superar los obstáculos de la vida, nos ayuda a mejorar nuestros conocimientos en la ida y vuelta de ideas en la relación con la sociedad.

También nos permite abrir puertas y oportunidades para que podemos seguir en el camino del aprendizaje sin ningún problemas

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El sentido de educar es y debe ser transversal a toda la humanidad ya que las distintas sociedades deben regirse por normas, parámetros, leyes, para lograr una guía que les permita desarrollarse en un marco socio-político coherente.

Porque al educar estamos dando las herramientas que son necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana social y laboral.

La educación nos permite transmitir los conocimiento para que las personas no tengan que iniciar aprendiendo desde cero y lograr la reproducción de esos conocimientos, y como dice Darío Sztajnszrajber (para mi Schwarzenegger) , los alumnos hoy saben mas que el profesor al tener acceso a internet por lo tanto el profesor debe ser un amigo de sus alumnos y los debe “inspirar”.

En definitiva se educa para que basándose en los conocimientos que se transmiten, los amplíen con su propia experiencia y aprendizaje que permita la producción de nuevos saberes.

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La educación actúa como un pilar fundamental en una determinada sociedad.
Desde temprana edad estamos constantemente aprendiendo nuevos conceptos e incorporando nuevos conocimientos que son transmitidos a través de nuestros padres, familiares, docentes, etc.
La escuela es la institución encargada de llevar adelante la formación académico-profesional de los individuos. En la educación también tenemos la posibilidad de transmitir nuestros conocimientos a nuevas generaciones, lo que conlleva una gran cuota de responsabilidad por parte de los educadores y docentes.

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¿De qué hablamos cuando hablamos de educación?

Cuando hablamos de educación hacemos referencia a un fenómeno necesario e inherente a toda sociedad humana para la supervivencia de todo orden social. Sin educación, cada individuo, familia o grupo social tendría que reconstruir por si solo el patrimonio de toda la humanidad.

La educación posibilita el crecimiento individual como la reproducción social y cultural, aunque sola no alcanza para ellos se necesitan de tres tipos de reproducción: reproducción biológica, reproducción económica y reproducción del orden social.

La educación es un fenómeno social significativo que posibilita la producción y la reproducción social que además implica un problema de poder, sin hablar de este ultimo como algo negativo, sino se habla de un poder cotidiano que circula en el día a día de las instituciones y que constituye una parte importante de los hechos educativos “poder es la capacidad de incidir en la conducta del otro para modelarla”

La educación tiene una relación muy importante con el poder, según el autor “la educación es poder, determina el hacer de otro alguien social e individual.

¿Cómo definimos la educación? Un conjunto de fenómenos a través de los cuales una determinada sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros y que permite la producción y la reproducción de esa sociedad. Esta consiste en una práctica social de reproducción de los estados culturales conseguidos por una sociedad en un momento determinado, también supone potenciar el desarrollo de los hombres y de la cultura

La educación es una práctica, es una acción, es social, es universal, se encarga de la transmisión de saberes que implica relaciones de poder, no es sinónimo de escolarización ni de escuela.

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¿Cuál es el sentido de educar? ¿Por qué educamos? ¿Para qué educamos?

A mi consideración  el desear de algún modo, comunicar saberes y experiencias en cualquier entorno desde una perspectiva profesional ya le da sentido a educar. El solo hecho de transmitir un conocimiento para poder formar personas que convivan y formen parte de la sociedad, que sepan identificarse con situaciones particulares e impropias, adoptando actitudes y desenlaces que pueden ser buenos o no. La educación nos da pautas para desenvolvernos en la vida, después uno elige hacer bien o mal dependiendo de las oportunidades que se nos da, la cual depende de nosotros mismos si la aprovechamos en forma adecuada, obviamente esto dependerá de las costumbres morales y de conducta de cada sociedad. Tratamos de educar para que la sociedad sea mejor humanamente y si una persona tiene una circunstancia y la aprovecha para bien, seguramente esa persona les puede dar oportunidades a otras personas para que sean de bien.

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Estamos constantemente educando y educándonos, para reproducir conocimientos y conductas que consideramos valiosas y que otros las incorporen.
Educar es necesario y posibilita la reproducción social y cultural, y la supervivencia de todo  órden social.
Educamos para transmitir saberes adquiridos y consideramos oportuno que los nuevos miembros de la sociedad los incorporen y los reproduzcan.

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Jean Franco Nicolay – RET ESRN 75 – Chichinales.

1)      ¿Cuál es el sentido de educar?

Intentar de alguna manera, compartir saberes, experiencias y vivencias, distintos tipos de conocimientos, conceptos, características e interacciones del entorno socio-político desde una perspectiva institucional.

2)       ¿Por qué educamos?

La necesidad de formar personas que convivan y formen parte de la sociedad, que interactúen con otros actores, que sepan identificarse con situaciones particulares y ajenas, que desarrollen un rol dentro de la comunidad, que seamos capaces de construir criterios de toma de decisiones y responsabilizarnos de las mismas, adoptando posturas y consecuencias.

3)       ¿Para qué educamos?

Para que sean y seamos capaces de construir verdades, analizarlas, renovarlas o discriminarlas en base a la experiencia y las necesidades que vallamos adoptando a lo largo de las situaciones que nos toque o no vivir. Forjar una identidad, crítica y práctica, sistémica y sentida, dentro de un entorno social.

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A mi parecer, la educación nos guía para desenvolvernos a lo largo de la vida y nos permite la interacción dentro de la sociedad de una forma adecuada, obviamente esto dependerá de las costumbres morales y de conducta de cada sociedad.

Educando transmitimos conocimientos, nuevos saberes a nuevas generaciones con el fin de que estos se nutran, pero a su vez, sigan generando una reproducción de los mismos y así lograr un enriquecimiento colectivo dentro de la sociedad.

Particularmente siempre me generó intriga o inquietud el hecho de tener que seguir estudiando en el Secundario contenido obsoleto o contenido que el alumno sabe a futuro no va a aplicar en su día a día. Más allá de que son pantallazos amplios de entre 10 y 15 materias, creo que se podría simplificar y guiarlos ya desde la adolescencia en lo que ellos y ellas tengan como expectativa o más interés real a futuro. Es simplemente  una idea que aplicaría a futuro, lograr un interés  en materias que sientan útiles y no como carga por el simple hecho de tener que estudiarlas. Centrarnos en materias referidas a Salud Mental, Alimentación, Conciencia ambiental, son algunas de las temáticas que abordaría.

En fin, la educación es primordial para todo ser humano y la docencia no solo es transmitir saberes, sino que hay un compromiso que va más allá, porque somos (por lo menos en mi época), las personas que van a marcar a futuras generaciones y si lo hacemos con pasión y compromiso lograremos una satisfacción no solo laboral sino a nivel personal.